Word———小托班親子活動(dòng)方案為關(guān)心小托班幼兒及家長(zhǎng)熟識(shí)幼兒園的內(nèi)外環(huán)境，應(yīng)如何策劃小托班的親子活動(dòng)實(shí)施方案呢?下面我給大家介紹關(guān)于小托班親子活動(dòng)方案的相關(guān)資料，盼望對(duì)您有所關(guān)心。

小托班親子活動(dòng)方案一

活動(dòng)內(nèi)容：

一、社會(huì)力量：趣味點(diǎn)名

目的：

1、增加自我意識(shí)和社會(huì)交往力量。

2、初步把握點(diǎn)名的形式與要求。

過(guò)程：

1、兩位老師演示點(diǎn)名形式。

2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學(xué)什么小動(dòng)物的叫聲。

3、趣味點(diǎn)名：老師點(diǎn)到哪個(gè)寶寶，哪個(gè)寶寶就起立學(xué)小動(dòng)物叫三聲。

老師和爸爸媽媽賜予鼓舞。

4、其余寶寶拍手鼓掌。

指導(dǎo)要點(diǎn)：父母鼓舞寶寶聲音要洪亮。

二、傾聽(tīng)理解力量：親子閱讀

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步培育寶寶寧?kù)o傾聽(tīng)故事的習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)正確閱讀圖書(shū)的方法。

3、親子關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備：

大圖書(shū)一本，寶寶書(shū)人手一本。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示大圖書(shū)，述故事的題目。

2、寶寶和爸爸媽媽一起聽(tīng)老師完整的敘述故事一遍。

3、請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)故事里有誰(shuí)。

4、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書(shū)，和爸爸媽媽一起看。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、提示寶寶要一頁(yè)一頁(yè)有序翻書(shū)。

2、教育寶寶懂得疼惜圖書(shū)。

三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點(diǎn)心。

提示寶寶學(xué)會(huì)排隊(duì)入廁、洗手、取牛奶點(diǎn)心。

四、操作力量：美麗的項(xiàng)鏈

嬉戲目標(biāo)：

進(jìn)展寶寶小肌肉的敏捷性和手眼協(xié)調(diào)的力量。

嬉戲預(yù)備：

彩色小圓片、彩線(xiàn)

嬉戲過(guò)程：

1、老師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈，引發(fā)寶寶自己動(dòng)手的欲望。

2、老師示范制作的方法并提出要求。

(1)左手拿著圓片，右手拿著彩線(xiàn)，眼睛看好圓片的洞穿。

(2)請(qǐng)家長(zhǎng)鼓舞寶寶大膽的自己穿。

(3)要求手拿著彩線(xiàn)的位置要合適

3、完成后，展現(xiàn)作品，使寶寶感受到勝利的喜悅

嬉戲指導(dǎo):家長(zhǎng)在活動(dòng)中多鼓舞寶寶,讓寶寶自己動(dòng)手操作。

小托班親子活動(dòng)方案二

第一種活動(dòng)：大腳小腳

主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會(huì)走路的動(dòng)作感覺(jué)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

①家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面地站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上。

②家長(zhǎng)邊說(shuō)兒歌邊走著，帶動(dòng)寶寶向前邁步。

建議：這個(gè)嬉戲適合學(xué)步兒，關(guān)心他們體會(huì)走路的動(dòng)作感覺(jué)。

兒歌

一二一，走呀走，

媽媽寶寶手拉手，

小腳踩在大腳上，

邁開(kāi)大步向前走。

其次種活動(dòng)：找媽媽

主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶朝著肯定的方向自立行走。

指導(dǎo)要點(diǎn)：寶寶和媽媽分別站在場(chǎng)地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場(chǎng)地的一端走向另一端去找媽媽。

留意：寶寶和媽媽的距離不要太遠(yuǎn)，以免寶寶感到困難，失去信念。

第三種活動(dòng)：踩尾巴

主要目標(biāo)：

①培育孩子對(duì)音樂(lè)的感受力。

②引導(dǎo)孩子大膽地行走。

活動(dòng)材料：音樂(lè)磁帶，自制拖地紙條當(dāng)做尾巴。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

①在家長(zhǎng)的后腰上系著“尾巴”行走。隨著音樂(lè)節(jié)奏的快慢調(diào)整行進(jìn)速度。寶寶用手抓或用腳踩“尾巴”。

②老師引導(dǎo)孩子們相互追踩“尾巴”，留意按音樂(lè)節(jié)奏的快慢行走。

建議：在晴天時(shí)，父母可帶著孩子到戶(hù)外，玩踩人影子嬉戲，看誰(shuí)先踩到別人的影子，先踩到者為勝。

第四種活動(dòng)：捉蝴蝶

主要目標(biāo)：

①訓(xùn)練孩子視覺(jué)追趕力量。

②練習(xí)孩子四散行走，轉(zhuǎn)換蹲下、站起動(dòng)作。

活動(dòng)材料：彩色紙蝴蝶、軟電線(xiàn)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

①家長(zhǎng)拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線(xiàn)追趕蝴蝶的落點(diǎn)。

②家長(zhǎng)逗引孩子追著蝴蝶走動(dòng)，當(dāng)蝴蝶落地時(shí)，讓孩子蹲下捉住它。

③為增加孩子嬉戲愛(ài)好，家長(zhǎng)可以讓孩子拿著蝴蝶，家長(zhǎng)反過(guò)來(lái)追趕孩子。

家庭小嬉戲推舉：

①抱氣球。家長(zhǎng)手拿氣球上下左右飛動(dòng)，引逗孩子去追、抱氣球。

②追光嬉戲。晚上利用手電筒的光線(xiàn)，引逗孩子追光嬉戲。

第五種活動(dòng)：送小動(dòng)物回家

主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶能自立穩(wěn)步行走。

活動(dòng)材料：小推車(chē)，小雞、小貓、小兔、小狗等常見(jiàn)毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動(dòng)物圖片，作為每個(gè)小動(dòng)物的家)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

①寶寶圍坐在一位老師的四周，另一名老師仿照哭聲，這位老師拿起身邊一樣小動(dòng)物，放在自己耳邊，輕聲問(wèn)：“你為什么哭呀?”答：“我們沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)，走遠(yuǎn)了，找不到自己的家了?！边@位老師說(shuō)：“寶寶們，我們一起關(guān)心他們，把他們送回家吧。”

②寶寶可任選一個(gè)小動(dòng)物，把它放在小推車(chē)?yán)?，表示送小?dòng)物回家。

③家長(zhǎng)站在小動(dòng)物房子后面，假如寶寶找對(duì)了家，家長(zhǎng)可仿照小動(dòng)物叫聲以示鼓舞，嬉戲可反復(fù)進(jìn)行。

建議：兩三歲的寶寶，可騎小三輪車(chē)送小動(dòng)物回家。在小房子的設(shè)置上，可貼上小動(dòng)物愛(ài)吃的食物，作為每個(gè)小動(dòng)物的家。

小托班親子活動(dòng)方案三

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓孩子愿意與同伴、家長(zhǎng)一起參與嬉戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。加深家園情、師生情、親子情。

2.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培育孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往力量的進(jìn)展。初步建立孩子的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)。

3.通過(guò)活動(dòng)讓家進(jìn)步一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。

活動(dòng)流程:

周一(20xx.4.13)

1.發(fā)放春游邀請(qǐng)書(shū)，請(qǐng)家長(zhǎng)提前支配好工作，周四準(zhǔn)時(shí)參加孩子的春游活動(dòng)。

2.分別給男孩、女孩發(fā)不同的預(yù)備資料:春天的歌曲。

周三(20xx.4.15)下午4∶20

1.開(kāi)簡(jiǎn)短家長(zhǎng)會(huì)，商議春游的相關(guān)預(yù)備事宜，如:相機(jī)、風(fēng)箏、航模、腳踏車(chē)等。

2.平安工作:提示家長(zhǎng)留意小河和廣場(chǎng)四圍的大路。

3.環(huán)境愛(ài)護(hù):提示家長(zhǎng)和孩子愛(ài)惜花草樹(shù)木，垃圾扔到垃圾筒。

4.親子制作:愛(ài)心卡，父母和孩子一起制作一張漂亮的卡片，寫(xiě)上一段鼓舞的愛(ài)的語(yǔ)言，用紅絲帶系好，預(yù)備牽在木橋上。

周四(20xx.4.16)上午8∶30--10:30

地點(diǎn):文化廣場(chǎng)

活動(dòng)一、吟春(8∶30--8∶50)

父母和孩子圍坐在水上舞池，男孩、女孩分開(kāi)坐，女孩的家長(zhǎng)坐女孩對(duì)面，男孩的家長(zhǎng)坐男孩的對(duì)面，這樣有利于觀(guān)看到孩子的表現(xiàn)。

a、春天的古詩(shī)朗誦

幼兒集體朗誦所學(xué)習(xí)的古詩(shī)《春曉》、《春夜喜雨》、《詠柳》、《春日》、《小草》、《清明》

b、對(duì)唱

男孩和女孩以及家長(zhǎng)一起參與春天的歌曲對(duì)唱。

活動(dòng)二、鬧春(8∶50--9∶20)

親子嬉戲

(一)貼心親子

目標(biāo):鼓舞孩子擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋去克服困難。

玩法:孩子和家長(zhǎng)同站在一張報(bào)紙上，每數(shù)到5，家長(zhǎng)和孩子一起把報(bào)紙對(duì)折一次，那個(gè)家庭在報(bào)紙上停留的時(shí)間最長(zhǎng)為成功。

(二)占圈

目標(biāo):

1.訓(xùn)練孩子反應(yīng)的靈敏度。

2.初步培育孩子遵守嬉戲規(guī)章的意識(shí)

玩法:幼兒在呼拉圈外站立，聽(tīng)到鼓聲，跟著鼓聲的節(jié)奏饒圈走，鼓聲停即找個(gè)圈站好。

(三)掛愛(ài)心卡

家長(zhǎng)和孩子一起在木橋找個(gè)合適的位置掛愛(ài)心卡，并相互說(shuō)一句愛(ài)的靜靜話(huà)。

(四)饒樹(shù)跑

目標(biāo):感受和父母一起嬉戲的歡樂(lè)和大自然的美妙

玩法:家長(zhǎng)將孩子馱在背上，饒樹(shù)奔跑，哪組先完成為成功。

(五)珍寶在哪里

目標(biāo):辨別父母與他人的不同之處，培育孩子的觀(guān)看力。

玩法:幼兒躲在屏障后，伸出小手，父母在3米外觀(guān)看，聽(tīng)到口令后快速站到自己孩子面前，找對(duì)的為優(yōu)勝。同法，父母躲在屏障后，伸出手，讓孩子辨認(rèn)并查找。

活動(dòng)三、惜春(9∶20--10∶10)

家長(zhǎng)、孩子自由結(jié)伴活動(dòng)

1.欣賞并愛(ài)惜花草樹(shù)木