…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page1212頁(yè)，總=sectionpages1313頁(yè)第=page1313頁(yè)，總=sectionpages1313頁(yè)絕密·啟用前2020-2021學(xué)年江蘇省徐州市徐州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校部編版五年級(jí)下冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷題號(hào)一二三四總分得分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上評(píng)卷人得分一、填空題1.在空格里寫(xiě)出下列古詩(shī)的下一句，注意做到格式正確，行款整齊，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

青山處處埋忠骨

2.字、詞、句我會(huì)用。

春天來(lái)了，一切都想剛睡醒的樣子，欣欣然睜開(kāi)了眼。冬天雖然（dùjì）_____春天的百花齊放，但還是嘆息的轉(zhuǎn)身離去?；h笆旁，金黃的南瓜花上一只?。╬iáo）_____蟲(chóng)在悠閑的享受這美好的時(shí)光，小狗在田地里閑（guàng）______，似乎想找到什么新鮮事物。一個(gè)姑娘（bá）_____起幾株油菜花，想要把它（chā）_____到家里的花瓶里，這樣就可以把春天帶回家。（cíxiáng）______的爺爺在田地里播下種子，期待著秋天的收獲。他調(diào)皮的孫子看到這一幕，也跟在爺爺后面，學(xué)著爺爺?shù)臉幼訓(xùn)|一腳西一腳的（xiānào）______，看到這一幕我不禁想起：____________________，___________。（填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑?shī)句）評(píng)卷人得分二、選擇題3.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字的讀音、字形、解釋沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（）

A．今天的陽(yáng)光明晃晃（huàng）的，澄（chéng）澈的湖水碧波蕩漾。

B．即使共產(chǎn)黨人被俘（fǔ）虜、威嚇（hè），他們也沒(méi)有屈服。

C．聽(tīng)到爸爸沒(méi)有回來(lái)的消息，小明的目光暗然下來(lái)，綽（chāo）起了他的書(shū)包就出門了。

D．沒(méi)頭腦對(duì)很多事都不甚（很）在意，而不高興對(duì)待事情卻是矜持不茍（馬虎）。4.以下句子中表達(dá)情感的方法與其他幾項(xiàng)不同的是（）（2分）

A．我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！

B．赤道風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺(jué)得外祖父一下子衰老了許多。

C．這榆樹(shù)在園子的西北角上，來(lái)了風(fēng)，榆樹(shù)先呼叫，來(lái)了雨，榆樹(shù)先冒煙。太陽(yáng)一出來(lái)，榆樹(shù)的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。

D．在我這個(gè)小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有一點(diǎn)兒煙波浩渺之勢(shì)。5.下面詩(shī)句所在的古詩(shī)不屬于思鄉(xiāng)的是（）

A．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

B．春草明年綠，王孫歸不歸。

C．遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

D．自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。6.下面關(guān)于書(shū)籍的閱讀表達(dá)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．《西游記》是中國(guó)古代一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，主要描寫(xiě)了唐僧、孫悟空、豬八戒豬悟能、沙僧沙悟凈師徒四人去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難最后終于取得真經(jīng)的故事。

B．《三國(guó)演義》反映了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國(guó)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)和最終司馬炎一統(tǒng)三國(guó)，建立晉朝的故事。

C．《水滸傳》中從最初占據(jù)水泊梁山，到梁山泊好漢聚齊一百零八位，直至被朝廷招安，梁山泊寨主先后共有三位，他們是王倫、晁蓋、宋江。

D．《紅樓夢(mèng)》，中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，又名《石頭記》等，中國(guó)古典四大名著之一，一般認(rèn)為是明代作家曹雪芹所著。7.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．這位教授的演講十分精彩，在場(chǎng)的人都拱伏無(wú)違。

B．盡管敵人神機(jī)妙算，還是被我軍指戰(zhàn)員發(fā)現(xiàn)了。

C．讀完《軍神》，我們對(duì)劉伯承肅然起敬。

D．弟弟犯了錯(cuò)誤還不改正，依舊還是樂(lè)此不疲。8.下列說(shuō)法中有誤的一項(xiàng)是（）

A．漢字中以甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)五種字體最為典型。

B．形聲字是由表示意義范疇的意符（形旁）和表示聲音范疇的聲符（聲旁）組合而成。

C．智永、懷素、文征明都是我國(guó)唐代著名的書(shū)法家。

D．清代國(guó)子監(jiān)的主管官員王懿榮是發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的第一人。評(píng)卷人得分三、現(xiàn)代文閱讀閱讀與理解關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告

信息渠道

涉及的方面

具體內(nèi)容

書(shū)籍、報(bào)刊

“李”姓的來(lái)源

傳說(shuō)“李”姓的來(lái)源是商朝的“理”姓，外族的改姓也是來(lái)源之一?！袄睢毙赵谔瞥l(fā)展為中國(guó)第一大姓。

書(shū)籍、報(bào)刊、教科書(shū)

歷史上的“李”

姓名人

李耳、李冰、李世民、李白、李清照、李時(shí)珍、李自成、李大釗

上網(wǎng)

“李”姓人口數(shù)量

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前“李”姓人口總數(shù)已超過(guò)一億。

爺爺?shù)闹v述

“李”姓族譜

在福建省連城縣蓬峰鎮(zhèn)的文川鄉(xiāng)，保存著一本90卷之長(zhǎng)的李氏族譜。

9.傳說(shuō)，“李”姓來(lái)源于____________，____________可能是后來(lái)“李”姓人口增長(zhǎng)的基礎(chǔ)。

10.資料涉及的面比較廣，有____________，有____________，有____________和____________等，獲得的資料比較豐富，這是得出結(jié)論的前提。

11.研究報(bào)告一般有四部分內(nèi)容，分別是問(wèn)題的提出、____________、____________、____________。

12.通過(guò)對(duì)上面資料的分析，請(qǐng)寫(xiě)出你的兩個(gè)結(jié)論。

①____________________。

②_________________。閱讀短文。魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西（節(jié)選）①鄭屠右手拿刀、左手便來(lái)要揪魯達(dá)；被這魯提轄就勢(shì)按住左手，趕將入去，望小腹只一腳，騰地踢到在當(dāng)街上。魯達(dá)再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小的拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你是個(gè)賣肉的操刀的屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你如何強(qiáng)騙了金翠蓮？”撲的一拳正打在鼻子上打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開(kāi)了油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來(lái)。鄭屠掙不起來(lái)，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達(dá)罵道：“直娘賊！還敢應(yīng)口！”提起拳頭來(lái)就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開(kāi)了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來(lái)。②兩邊看的人懼怕魯提轄，誰(shuí)敢向前來(lái)勸。③鄭屠當(dāng)不過(guò)，討?zhàn)?。魯達(dá)喝道：“咄！你是個(gè)破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對(duì)俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又只一拳，太?yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達(dá)看時(shí)，只見(jiàn)鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒(méi)了入的氣，動(dòng)撣不得。13.與選文第三段“當(dāng)不過(guò)”的“當(dāng)”的義項(xiàng)相同的一項(xiàng)是（）

A．舉例不當(dāng)

B．敢做敢當(dāng)

C．首當(dāng)其沖

D．銳不可當(dāng)

14.作者著意描寫(xiě)了“三拳”，第一拳打在_________，從_________覺(jué)來(lái)寫(xiě)；第二拳打在_____，從____________覺(jué)來(lái)寫(xiě)；第三拳打在__________，從_______覺(jué)來(lái)寫(xiě)，都運(yùn)用了____________修辭手法。

15.“鄭屠掙不起來(lái)，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：‘打得好！’”請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“打得好！”的含義。

_________________________________

16.選文主要運(yùn)用哪些描寫(xiě)手法描寫(xiě)魯提轄的？試著分析魯提轄的人物形象。

__________________________________閱讀饅頭的故事①血色黃昏，硝煙滾滾。②日軍56師團(tuán)已進(jìn)占怒江西岸，在惠通橋附近同中國(guó)軍隊(duì)接火。③在距惠通橋不到50千米的泥濘公路上，開(kāi)來(lái)五輛軍用卡車，第一輛車上，坐著一位穿著少校制服的大胡子軍官。兩小時(shí)前，他接到命令：不惜一切代價(jià)，將彈藥及食品送上惠通橋南高地。那里，中國(guó)的軍隊(duì)已經(jīng)到了彈盡糧絕的地步，全體官兵四天沒(méi)進(jìn)食物，而他們接到的命令是再堅(jiān)守24小時(shí)。④卡車在公路上彈跳著向前沖去，大胡子少校兩眼血紅，他明白遲到一小時(shí)的后果是什么。⑤不該發(fā)生的事發(fā)生了。第一輛卡車扎進(jìn)炮彈坑里，熄火了。隨后的四輛也停了下來(lái)。就在這時(shí)候，四野里聚來(lái)不少餓得皮包骨頭的饑民，怯生生地圍著卡車轉(zhuǎn)，也不知誰(shuí)喊了一聲：“車?yán)镉叙z頭！”頓時(shí)，饑民們呼啦啦沖上去鉆進(jìn)車廂，搶吃起饅頭來(lái)。⑥大胡子少校沖到被搶的車前，嘴角抽搐著，兩眼似乎在滴血，一咬牙，將手里的機(jī)槍端起來(lái)，只聽(tīng)一片嘩啦的槍栓聲，全體押車官兵持槍圍住了饑民。⑦忽然，大胡子少校盯住了車尾，一個(gè)十二三歲的小姑娘餓得雙眼深陷，渾身瘦骨嚇人地?fù)沃と?，一雙手抓住饅頭，嘴里還咬著一只，雙眼驚駭?shù)赝蠛由傩！＂啻蠛由傩喩響?zhàn)粟著，兩幅畫(huà)面在眼前交替晃過(guò)，一邊是餓著肚子和鬼子拼命的中國(guó)軍隊(duì)的將士，一邊是餓得只剩下一口氣的小女孩。他丟下機(jī)槍，面對(duì)饑民跪了下去一拳砸在頭上，“鄉(xiāng)常們哪。前面守怒江的弟兄們已經(jīng)四天沒(méi)吃飯了，他們空著肚子在和鬼子拼刺刀??！你們……⑨四野霎時(shí)一片寂靜，所有的人如石雕一般。⑩小女孩睜著驚恐的大眼睛挪到大胡子少校面前，將手里和嘴里的饅頭遞到大胡子的手里：“叔叔，我不知道這些饅頭是送到前線去的，這個(gè)饅頭我咬了一口，請(qǐng)他們別嫌棄，讓他們吃飽了多殺鬼子……”?大胡子一下抱起小女孩，只是一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，他問(wèn)小女孩叫什么名字，小女孩說(shuō)她叫小翠。?所有的饑民此時(shí)都將饅頭默默地送上車去，然后用最后的一點(diǎn)兒力氣抱起一塊塊填炮彈坑的石頭。車隊(duì)終于怒吼著向怒江沖去。?一周后，大胡子少校來(lái)到陷車的地方，找一個(gè)叫小翠的女孩。一位老大娘將他引到一座小墳包前，說(shuō)，三天前她餓死了，是她家七口人最后一個(gè)死去的。?大胡子少校咚地跪在新墳前，凄厲的槍聲伴著一聲號(hào)叫：“小翠妹，所有的中國(guó)人會(huì)為你報(bào)仇！”?34年后，這位大胡子將軍臨死前拿著一個(gè)有缺口、發(fā)黃的干饅頭，說(shuō)：“把這個(gè)饅頭的故事……講給……孩子們……聽(tīng)?！?7.畫(huà)“____”的部分對(duì)小姑娘的__________、___________、____________進(jìn)行了描寫(xiě)，展現(xiàn)了小姑娘既___________________又_______________的心理。

18.第⑨段中“所有的人如石雕一般”是因?yàn)開(kāi)_________________________。

19.文中有一處是對(duì)小姑娘的語(yǔ)言描寫(xiě)，請(qǐng)你用波浪線畫(huà)出來(lái)。從她的話語(yǔ)中，可以看出小姑娘具有_______________________________的品質(zhì)。

20.大胡子少校跪了兩次，這兩次跪的心理是不一樣的。第一次跪是_________；第二次跪是_________。

A．出于對(duì)饑民的理解同情，看著餓得皮包骨的村民，他是心痛的。

B．因?yàn)樾∨⑦x擇歸還饅頭最后自己卻餓死了，對(duì)此少校是滿懷敬意的。

C．因?yàn)榍熬€無(wú)糧，陷入極端困境，少校懇求饑民能理解他的難處。

D．因?yàn)橐幌б磺写鷥r(jià)完成任務(wù)，而無(wú)法幫助小姑娘，少校感到又歉疚又痛心。

21.下列說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

B．“彈跳”“怒吼”“沖”等詞語(yǔ)生動(dòng)地寫(xiě)出了車速之快，側(cè)面表現(xiàn)了軍情緊急。

C．文章主要以大胡子少校的表現(xiàn)頌揚(yáng)了在民族災(zāi)難面前，中國(guó)軍民所體現(xiàn)出來(lái)的高度團(tuán)結(jié)的民族精神。

D．文章最后再次提到有缺口、發(fā)黃的干饅頭，是要深化這個(gè)饅頭的象征意義。評(píng)卷人得分四、書(shū)面表達(dá)22.習(xí)作

生活中，你身邊一定遇到過(guò)很多人吧！為了你操心的父母、熱心腸的朋友、一心為同學(xué)著想的老師、及時(shí)給予你幫助的鄰居、頑皮愛(ài)搗亂的弟弟妹妹……他們身上一定有很多特點(diǎn)，請(qǐng)你以“我的”為題，選擇一兩件事，寫(xiě)一寫(xiě)身邊的這些人，寫(xiě)出他們與眾不同的特點(diǎn)。

要求：在橫線上補(bǔ)充完整題目，注意細(xì)致的刻畫(huà)人物的一言一行，對(duì)人物進(jìn)行生動(dòng)的描寫(xiě)，用上人物的描寫(xiě)手法；內(nèi)容真實(shí)，情感真摯；不少于400字。

參考答案1.何須馬革裹尸還

【解析】

考查詩(shī)詞名句的積累與識(shí)記。

出自課文《青山處處埋忠骨》，原文：

青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。意思是這連綿的青山處處都是好地方，處處都可以用來(lái)埋葬忠勇壯士們的遺骸，何必要再去用馬革包裹遺體送回故鄉(xiāng)呢。這兩句主要表現(xiàn)了出征者即便面臨為國(guó)捐軀的情形，也仍舊覺(jué)得死得其所，為國(guó)家?jiàn)^不顧身，根本不考慮身后事的無(wú)畏與偉大?！?.

妒忌

瓢

逛

拔

插

慈祥

瞎鬧

童孫未解供耕織

也傍桑陰學(xué)種瓜

【解析】

本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“拔、插”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

同時(shí)也考查對(duì)詩(shī)詞的積累與識(shí)記。

“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！背鲎苑冻纱蟮摹端臅r(shí)田園雜興》，原文：

晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。3.D

【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形、字義的理解識(shí)記。本題要結(jié)合題干中的句子來(lái)辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。

A有誤。明晃晃（huàng）應(yīng)為“huǎng”。

B有誤。俘（fǔ）虜應(yīng)為“fú”。

C有誤。暗然應(yīng)為“黯然”，綽（chāo）起應(yīng)為抄起。

故選：D。4.B

【解析】

本題直接考查考生對(duì)表達(dá)情感的理解。ACD均表達(dá)對(duì)景色的贊美。5.C

【解析】

考查對(duì)詩(shī)詞的理解。

C項(xiàng)“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。”出自陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首·其二》，原文：

三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

譯文：三萬(wàn)里長(zhǎng)的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄上摩青天。中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。這是愛(ài)國(guó)詩(shī)篇。6.D

【解析】

本題考查的是文學(xué)常識(shí)，做這種題，需要在學(xué)習(xí)中不斷積累，多讀課外的有教益的書(shū)籍，多背誦和默寫(xiě)，這樣才可以擴(kuò)大知識(shí)面，遇到同類型的知識(shí)點(diǎn)要做到歸類記憶，這樣更有利于加深記憶，以免混淆。

D選項(xiàng)中，《紅樓夢(mèng)》，又名《石頭記》，中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，中國(guó)古典四大名著之一，一般認(rèn)為是清代作家曹雪芹所著。小說(shuō)以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以富貴公子賈寶玉為視角，以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛(ài)情婚姻悲劇為主線，描繪了一批舉止見(jiàn)識(shí)出于須眉之上的閨閣佳人的人生百態(tài)，展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美，可以說(shuō)是一部從各個(gè)角度展現(xiàn)女性美以及中國(guó)古代社會(huì)世態(tài)百相的史詩(shī)性著作。

故選D。7.C

【解析】

本題主要考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解與運(yùn)用能力。

運(yùn)用：學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)，使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔。

A項(xiàng)，拱伏無(wú)違，意思是抱拳舉到頭上，彎下身子。表示毫無(wú)抵抗，全部順從。

可以用交口稱贊。

B項(xiàng)，神機(jī)妙算，意思是驚人的機(jī)智，巧妙的計(jì)謀。形容善于估計(jì)復(fù)雜的變化的情勢(shì)，決定策略。

可以用陰險(xiǎn)狡詐。

C項(xiàng)，肅然起敬，形容對(duì)某人或某件事產(chǎn)生了敬佩之情。

D項(xiàng)，樂(lè)此不疲，意思是因酷愛(ài)干某事而不感覺(jué)厭煩。形容對(duì)某事特別愛(ài)好而沉浸其中。

可以用我行我素。8.C

【解析】

考查對(duì)常識(shí)的積累與識(shí)記。

C．智永：智永和尚（生卒年不詳），南朝、隋朝人，本名王法極，字智永，會(huì)稽山陰（今浙江紹興）人，書(shū)圣王羲之七世孫，第五子王徽之后代，號(hào)“永禪師”。

懷素：懷素（737~799），史稱“草圣”，唐代杰出書(shū)法家。

文征明：原名壁（或作璧），字徵明，明代杰出畫(huà)家、書(shū)法家、道家、文學(xué)家。9.

上古時(shí)代的官名

唐代時(shí)，大量姓氏改為“李”姓

10.

“李”姓的來(lái)源

歷史上的“李”姓名人

“李”姓人口數(shù)量

“李”姓族譜

11.

研究方法

資料整理

研究結(jié)論

12.

在歷史的長(zhǎng)河中“李”姓人才輩出

目前，“李”姓人口已超過(guò)1億。

【解析】

(1)

本題考查了對(duì)研究報(bào)告內(nèi)容的理解。

從句子“我們認(rèn)為，大量別的姓氏改為‘李’姓，是‘李’姓在唐代成為第一大姓的主要原因，這也為后來(lái)‘李’姓人口的快速增長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)?！笨芍?，在唐代“李”姓成為第一大姓的主要原因。

(2)

本題考查了學(xué)生從文本中獲取信息填空的能力。

認(rèn)真閱讀“涉及的方面”一欄，然后抓住關(guān)鍵詞填空。

(3)

本題考查了文化與文學(xué)常識(shí)。

要注重學(xué)生的課外知識(shí)積累與收集，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)讀物內(nèi)容非常熟悉。文化與文學(xué)常識(shí)的考查是常見(jiàn)題型，學(xué)生的知識(shí)積累與收集要靠多讀、多記，注重培養(yǎng)學(xué)生做筆記的習(xí)慣。一篇簡(jiǎn)單的研究報(bào)告，一般包括問(wèn)題的提出、研究方法、資料整理、四部分內(nèi)容，體現(xiàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、形成結(jié)論的思維過(guò)程。

(4)

本題要求觀察分析圖表內(nèi)容。

我們可以得出一些結(jié)論，請(qǐng)參照范例，再寫(xiě)出兩個(gè)結(jié)論，實(shí)際考查具體內(nèi)容的相同點(diǎn)。13.B

14.

鼻子上

味

眼眶

視

太陽(yáng)穴

聽(tīng)

比喻

15.“打得好”是反語(yǔ)，今日挨打，明日定然報(bào)復(fù)。同時(shí)也有懾于魯提轄的威力，暗地求饒之意。

16.動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。動(dòng)作描寫(xiě)：被這魯提轄就勢(shì)按住左手，趕將入去，望小腹只一腳，騰地踢到在當(dāng)街上。說(shuō)明了他嫉惡如仇/伸張正義/保護(hù)弱小/勇猛直率/粗中有細(xì)/考慮問(wèn)題周到等性格特征。

【解析】

(1)

本題考查了字義的理解，從詞語(yǔ)中理解。

當(dāng)不過(guò)，俗語(yǔ)，意思為受不住。當(dāng)，承擔(dān)。

A項(xiàng)，舉例不當(dāng)，舉的例子不合適、不恰當(dāng)。當(dāng)，合適。

B項(xiàng)，敢做敢當(dāng)，意思指敢于放手行事，敢于承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)，承擔(dān)。

C項(xiàng)，首當(dāng)其沖，處于首先受到攻擊或壓力的地位。當(dāng)，阻擋。

D項(xiàng)，銳不可當(dāng)，形容來(lái)勢(shì)兇猛，不可阻擋。當(dāng)，阻擋。

(2)

本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析，結(jié)合原文內(nèi)容“撲的一拳正打在鼻子上打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開(kāi)了油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來(lái)”中“油醬鋪，咸的、酸的、辣的”味覺(jué)。

“提起拳頭來(lái)就眼眶際眉梢只一拳，打得眼睖縫裂，烏珠迸出，也似開(kāi)了個(gè)彩帛鋪的，紅的、黑的、紫的都綻將出來(lái)”中“開(kāi)了個(gè)彩帛鋪的”視覺(jué)。

“又只一拳，太陽(yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響”中“磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響”聽(tīng)覺(jué)。

可以得出魯提轄打了鎮(zhèn)關(guān)西三拳，分別打在鼻子、眼眶際眉梢、太陽(yáng)穴上。根據(jù)文段內(nèi)容，使用了比喻的修辭手法，分別從味覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)三個(gè)角度進(jìn)行分析。

(3)

本題考查的是對(duì)句子的理解和辨析，結(jié)合原句的內(nèi)容進(jìn)行分析。這句話寫(xiě)出了鄭屠挨了打卻還要說(shuō)好的虛偽和奉承，可以看出他本質(zhì)的無(wú)賴。

(4)

本題考查的是人物形象分析，結(jié)合原文的內(nèi)容以及自己對(duì)《水滸傳》的課外積累，結(jié)合自己的看法寫(xiě)出對(duì)魯提轄這個(gè)人的理解和分析。注意結(jié)合具體的事例進(jìn)行分析，寫(xiě)出相應(yīng)的人物想象即可。注意語(yǔ)言完整，契合文章的內(nèi)容。注意結(jié)合魯智深等到金家父女逃離虎口后，他才來(lái)到鎮(zhèn)關(guān)西肉鋪前激怒鄭屠，讓其對(duì)自己動(dòng)手，最終為民除害，因此魯達(dá)是一個(gè)嫉惡如仇，見(jiàn)義勇為，正義的人物形象。17.外貌動(dòng)作神態(tài)對(duì)饅頭充滿渴望對(duì)持槍官兵充滿恐懼

18.他們知道了自己搶的饅頭是給前線正餓著肚子拼命殺敵的士兵們的，對(duì)此感到非常內(nèi)疚

19.“叔叔我不知道這些饅頭是送到前線去的，這個(gè)饅頭我咬了一口，請(qǐng)他們別嫌棄，請(qǐng)他們吃飽了多殺鬼子……”

示例：深明大義

20.

AC

BD

21.C

【解析】

(1)這道題考查學(xué)生對(duì)人物描寫(xiě)的理解和運(yùn)用。從“雙眼深陷、渾身瘦骨”可以看出是外貌描寫(xiě)，從“撐著、抓住、咬著、望著”可以看出是動(dòng)作描寫(xiě)，從“雙眼驚駭?shù)亍笨梢钥闯鍪巧駪B(tài)描寫(xiě)。

(2)這道題考查學(xué)生聯(lián)系上下文解題的能力。問(wèn)原因的題的答案一般都能夠在原文找到只需要通讀全文并聯(lián)系山下文即可。這道題中問(wèn)題的原因在第八自然段，對(duì)第八自然段中大胡子少校說(shuō)的話進(jìn)行概括總結(jié)便能得出答案。

(3)這道題考查學(xué)生結(jié)合人物描寫(xiě)分析人物形象的能力。關(guān)于小女孩的語(yǔ)言描寫(xiě)在第十自然段，從小女孩的話中，可以看得出來(lái)她是一個(gè)深明大義、懂事、愛(ài)國(guó)、天真的一個(gè)人，結(jié)合文章中心思想分析，符合題意即可。

(4)這道題考查學(xué)生聯(lián)系文章主要內(nèi)容分析問(wèn)題的能力。大胡子少校第一次跪在第八自然段，這次跪下是因?yàn)轲嚸駬屃丝箲?zhàn)將士的軍糧；第二次下跪是在第十四自然段，此時(shí)他得知小女孩已經(jīng)餓死了。

(5)這道題考查學(xué)生對(duì)文章中心思想的理解和運(yùn)用。在這篇文章中，饑民看到饅頭就搶了，完全沒(méi)有想到抗戰(zhàn)的將士，所以沒(méi)有體現(xiàn)出民族團(tuán)結(jié)的特點(diǎn)。22.范文：我的老師我們的語(yǔ)文老師姓蔣，是男的，是一位十分