2023年樂至縣教研課教案科目:計算機應用根底課題:Word表格制作學校:資陽市樂至機電職業(yè)技術學校主講人:許春英202310月計算機應用根底教案課 作教學目標：力量目標：能夠嫻熟完成表格的制作。情感目標：培育學生的審美力量，自主思考與學習力量，使其在探究中進步。教學重點：表格的創(chuàng)立、編輯與調整教學難點：表格的編輯與調整教學方法：任務驅動法、講授法、演示法及練習法學 法：思考、爭辯、練習教具預備：計算機、課件及多媒體設備教學內容及過程：課題引入：這些表格讓我們格外清楚、有條理化的看到相關信息。那么這些表格是怎么制作的呢？這就是本節(jié)課我們要學習的內容—word〔呈現第２張幻燈片。講授課：一、表格的創(chuàng)立1、生疏表格〔3〕我國奧運金牌匯總表屆次金牌銀牌銅牌總計2315892451112251622162616221227281615總計我們來看一下表格由哪些局部組成？單元格：行列穿插的矩形框,表格中容納數據的根本單元。行：表格中橫向的全部單元格組成一行。行號的范圍是1—32767。63A—CK。2、創(chuàng)立表格的方法〔5〕方法一：使用菜單創(chuàng)立表格〔呈現第6張幻燈片〕操作如下：翻開文檔，調整好光標位置；框；在“插入表格”對話框中設置表格參數；在[列數]和[行數]文本框分別用于設置所創(chuàng)立的表格的列數與行數；單擊“確定”按鈕。方法二：使用“插入表格”按鈕創(chuàng)立表格〔呈現第7張幻燈片〕操作如下：首先要啟動word；調整好光標的位置，使它正好位于要插入表格的地方。將鼠標放在[常用]工具欄的[插入表格]按鈕上，按下這個按鈕，將消滅一個示5656表格。方法三：手動繪制表格〔呈現第8張幻燈片〕操作如下：翻開文檔，調整好光標位置；“表格和邊框”項，鼠標指針變在筆形；(4)連續(xù)拖動鼠標畫出表格的行、列線；(5)制作完成后，關閉“表格和邊框”工具欄。任務一：〔呈現第9張幻燈片〕學生活動：在自己的計算機上完成“課程表”〔建立一個9行，7列的表格〕思考：１、如何從任務一的表格變成一個完整的“課程表”？２、已完成的表格可否轉變表格大小？可否移動？〔呈現第10張幻燈片〕二、編輯與調整表格〔呈現第11張幻燈片〕元格的對齊方式等操作，使它更加符合我們的要求？1、選定表格〔12〕方法一：使用菜單項選擇定〔呈現第13張幻燈片〕“表格”菜單下的“選擇”子菜單中可選取行、列、單元格或表格。方法二：使用鼠標選定〔呈現第14張幻燈片〕選定一個單元格：將鼠標指針移到要選定單元格的左側，單擊左鍵。選定一行：將鼠標指針移到要選定行的左側，單擊左鍵。將鼠標指針移到要選定列的頂端，單擊左鍵。選定整個表格：２、單元格的合并與拆分〔呈現第15〕合并單元格：選定要合并的單元格,選擇“表格”菜單中的“合并單元格”命令。拆分單元格：將插入點入在要拆分的單元格中,在”表格“菜單中選擇”拆分單元格“，在消滅的”拆分“對話框中設置拆分數即可。３、調整表格〔16〕〔17〕將鼠標指針放在行線上，按住鼠標左鍵不放并向上或下拖動。將鼠標指針放在列線上，按住鼠標左鍵不放并向左或右拖動?！病渤尸F第18張幻燈片〕設置單元格的對齊方式：選定要設置對齊方式的單元格，在選定區(qū)單擊右鍵，在菜〔19〕〔20〕補充：〔呈現第21張幻燈片〕４、斜線表頭的制作〔呈現第22張幻燈片〕操作步驟：將光標置于要繪制斜線表頭的表格內；選擇“表格”菜單中的“繪制斜線表頭”命令；題的字號；(5)單擊“確定”按鈕。任務二：學生活動：在“課程表”初稿的根底上進一步對“課程表”進展編輯和調整。