第第頁小班科學(xué)教案《我喜歡》

小班科學(xué)教案《我喜愛》1

活動教案

活動科目：科學(xué)、藝術(shù)、語言活動名稱：《我喜愛的車》

活動班級：小班

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒與同伴溝通和共享的愛好，援助幼兒獲得基本的溝通閱歷。

2、鼓舞幼兒大方的把自己喜愛的車介紹給大家，并樂于想象將來的車。

3、引導(dǎo)幼兒了解自己喜愛的車的名稱、樣子和用途，并嘗試粘貼公共汽車。

活動預(yù)備：

1、請幼兒搜集各種汽車的模型并布置成“汽車城”。

2、各種汽車圖片、小標(biāo)識。

3、錄音機(jī)、音樂磁帶《汽車開來了》、故事《奇妙的變形車》磁帶。

4、長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片；膠水。

活動過程：

1、師：“小伙伴，今日天氣真好，我們要到汽車城去參觀，里面有很多各種各樣的汽車，小伙伴去了以后要看一看你喜愛什么樣的車，還要想一想各種車都應(yīng)當(dāng)怎樣玩?！狈乓魳贰镀囬_來了》，師生同做開汽車狀，進(jìn)教室。

2、幼兒到“汽車城”參觀各式各樣的汽車，引導(dǎo)幼兒自由玩自己喜愛的車，并爭論、探究各種車的玩法。

3、請幼兒將自己手上的小標(biāo)識貼到自己喜愛的車上，然后引導(dǎo)幼兒做在一起溝通自己喜愛的車。師：“你喜愛什么樣的車？它是什么樣的？它有什么本事？為什么喜愛它？鼓舞幼兒積極溝通，提示幼兒留意傾聽

他人的介紹。

4、請幼兒看大屏幕，出示各種車的圖片，師向幼兒介紹各種車。

5、幼兒自己動手制作公共汽車。

師；“小伙伴，你們想不想自己動手制作一輛汽車呢？”出示長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片，老師提問幼兒各種圖形各能用來做公共汽車的什么？師簡約小結(jié)后，請幼兒粘貼公共汽車，師巡回指導(dǎo)，粘貼并講評。

6、引導(dǎo)幼兒想象將來的車。

師：“你認(rèn)為今后還會有什么樣的車？它會和現(xiàn)在的車有什么樣的不同？”幼兒進(jìn)行講解并描述后，請幼兒觀賞故事《奇妙的變形車》。師小結(jié)：這個奇妙的變形車真有趣，真奇妙，小伙伴現(xiàn)在要多吃飯，快點(diǎn)長大，好好學(xué)習(xí)，說不定你將來就會設(shè)計制造出更多更好的車呢！你們說好嗎？

7、放音樂《汽車開來了》請幼兒拿著自己喜愛的車到操場上進(jìn)行賽車競賽。出教室，活動結(jié)束。

小班科學(xué)教案《我喜愛》2

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識水果，能精確的說出兩種水果的名稱。

2、懂得與同伴共享的歡樂。

3、通過試驗培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的技能。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

活動預(yù)備：

ppt水果實物、切好的果盤、神奇袋兩個、美猴王頭飾

活動過程：

一、魔術(shù)導(dǎo)入課題：今日我們班來了一位神奇客人，大家猜猜他是誰？〔出示美猴王頭飾〕美猴王呀今日給我們帶來了許多禮物呦！你們看。

1、摸一摸老師出示神奇袋

師：“珍寶們，看。今日老師帶來兩個神奇的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃？〔想〕

師：“那你們知道里面裝的什么好吃的嗎？”〔通過引導(dǎo)，幼兒說出水果的名稱，了解水果的形狀特征。例如，桔子〕

師：“呀，這是什么??？桔子。那***猜對了沒有？拍拍手吧。

師：“誰能告知我這個桔子是什么顏色的呀？它長什么樣子的？”〔如圓圓的、長長的〕。

運(yùn)用此方法，逐個拿出認(rèn)識蘋果，香蕉。

2、觀看PPT，認(rèn)識更多的水果及水果顏色、外形。

3、嘗一嘗師：“你們今日表現(xiàn)得真棒，想不想吃？那怎么樣才可以吃?。俊薄蔡O果洗洗吃、桔子剝皮吃，香蕉剝皮吃，在了解水果的吃法過程中，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)水果的名稱?！?/p>

師：“老師這兒給你們預(yù)備了洗潔凈、切好的水果，我們一起來嘗一嘗，聞一聞，看看他們是什么味道的。”

二、小結(jié)師：“寶寶我們今日認(rèn)識了這么多水果，你們快樂嗎？美猴王還要帶我們?nèi)ス麍@摘果子，我們坐上火車去吧！”和幼兒去戶外，結(jié)束活動。

教學(xué)反思：

引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探究，給幼兒留出探究的余地和延伸的空間。整個活動，予以幼兒較寬松的氛圍，老師只是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓舞者，合，引導(dǎo)者，上心傾聽幼兒的表述，并實時的梳理與小結(jié)。

小班科學(xué)教案《我喜愛》3

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識圓形，知道圓形的基本特征。

2、培育幼兒對探究活動的愛好，進(jìn)展幼兒的觀測技能、操作技能。

3、培育幼兒的想象力和表現(xiàn)力。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

5、主動參加試驗探究。

活動預(yù)備：

1、活動開展前，給每位幼兒預(yù)備一只小袋，內(nèi)裝各種外形的圖片。

2、布置好圖形王國的場景。

3、幼兒對各種圖形有初步的認(rèn)識。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

1、今日到圓形王國去參觀，向幼兒提出參觀要求：圓形王國里有誰？〔老師提供各種圓形的物品，如圓形的紐扣、餅干、輪胎、盤子、皮球等〕

2、請幼兒參觀時遵守規(guī)章，留意安全。

二、活動過程

1、認(rèn)識圓形，讓幼兒知道圓形的基本特征。

1〕幼兒自由觀測、操作，感知各種外形的特征。老師指導(dǎo)個別技能弱的'幼兒，引導(dǎo)他們滾滾、拍拍、摸摸。

2〕請幼兒講講什么東西跑的最快，你是怎么知道的。

3〕師生一起小結(jié)圓形的特征，促進(jìn)幼兒進(jìn)一步感知。

2、游戲"找伙伴"老師出示一種圓形的物體，讓幼兒在自己的小口袋中找出和老師一樣的圓形物體，進(jìn)一步鞏固對圓形的認(rèn)識。

3、調(diào)動幼兒生活閱歷，想想生活中還有哪些東西是圓形的。

區(qū)域設(shè)置和日?；顒咏M織1、晨間體育活動時，提供圓形的東西給幼兒滾動。

2、在美工區(qū)提供大小不一的圓形圖片，讓幼兒畫圓，并涂上自己喜愛的顏色。

3、在科學(xué)區(qū)提供各種外形的圖片讓幼兒給圖形找家，學(xué)習(xí)圖形的分類。

與家長溝通計劃請家長做有心人，平常引導(dǎo)幼兒觀測生活中還有什么東西是圓形的。

教學(xué)反思：

幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、詳細(xì)性的特點(diǎn)，喜愛徑直參加嘗試，對操作體驗型的活動尤為感愛好。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動的目的是培育幼兒動手操作、主動活動的愛好和制造意識。材料的提供上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探究，體驗勝利的歡樂。

小班科學(xué)教案《我喜愛》4

活動目標(biāo)

〔一〕認(rèn)識、探究鞋子的基本特點(diǎn)及作用。

〔二〕通過觀測、比較、操作，體驗新產(chǎn)品“魔術(shù)貼”鞋子的優(yōu)點(diǎn)。

〔三〕講解并描述、繪制自己喜愛的鞋子，感受創(chuàng)意所帶來的歡樂。

活動預(yù)備

〔一〕各式各樣的鞋子假設(shè)干〔皮鞋、布鞋、球鞋、綁帶鞋〕；“魔術(shù)貼”鞋子假設(shè)干。

〔二〕“小鞋店”的環(huán)境布置〔鞋柜、鞋架〕。

〔三〕繪畫工具〔畫紙、蠟筆、剪刀、漿糊等〕。

活動過程

活動〔一〕認(rèn)識鞋子

1.老師講解并描述故事“會唱歌的鞋子”引出課題。

2.爭論問題。

(1)你們穿的鞋子是什么樣的？

(2)鞋子為什么會唱歌？聲音從哪里發(fā)出來？

(3)你喜愛唱歌的鞋子嗎？為什么？

3.幼兒自由講解并描述自己喜愛的鞋子，老師引導(dǎo)個別幼兒，并給不同層次水平的幼兒發(fā)言的機(jī)會。

4.老師小結(jié)鞋子的主要特點(diǎn)及作用。

活動〔二〕“鞋子的一家”

1.出示各式各樣的鞋子讓幼兒辨別，并說出鞋子的特點(diǎn)及用途。

2.讓幼兒講解并描述不同的鞋子的不同特點(diǎn)及不同作用〔布鞋、皮鞋、球鞋〕。

3.爭論問題：

(1)布鞋、皮鞋、球鞋的異同？

(2)球鞋在什么時候穿最合適？

(3)下雨天怎么辦？穿上布鞋會怎么樣？

4.“小鞋店”游戲，幼兒扮演角色，進(jìn)行鞋子歸類的游戲活動，鞏固對鞋子的認(rèn)識。

活動〔三〕“我最喜愛的鞋子”

1.讓幼兒自己選擇最喜愛的鞋子，體驗和享受穿不同鞋子的不同感受。

2.投放魔術(shù)貼鞋，讓幼兒感受鞋子的優(yōu)點(diǎn)：方便、美觀、舒適。

3.爭論問題“將來我們穿什么樣的鞋子”。

4.讓幼兒講解并描述，繪畫。啟發(fā)幼兒的創(chuàng)意，設(shè)計一雙更好看、更有新意、更適用、更方便的鞋子。

活動結(jié)束：

小伙伴一起探討。

小班科學(xué)教案《我喜愛》5

活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用多種感官區(qū)分物體的多與少。

2、情愿在集風(fēng)光前表達(dá)自己的想法。

活動預(yù)備：

1、幾只裝有不同數(shù)量、不同顏色糖果的糖果瓶，布袋。

2、幼兒操作材料1《多于少》。

活動重難點(diǎn)：

運(yùn)用多種感官區(qū)分多與少

活動過程：

1、說說好吃的糖果：

——“你喜愛吃糖嗎？喜愛吃什么糖？為什么？”

2、摸摸布袋，比比多與少：

●出示兩只布袋，讓幼兒觸摸，說說哪只布袋的糖多、哪只布袋的糖少。

●幼兒輪番觸摸后，展示給其他幼兒看。

●小結(jié)：當(dāng)我們的小手抓不住全部糖的時候，就是多；當(dāng)我們的小手一下子抓住糖的時候，就是少。

3、聽聽輕響，比比多少：

●出示兩個糖果瓶。搖擺糖果瓶發(fā)出的聲音，請幼兒聽聽、猜猜哪個瓶中糖多、哪個糖少。

●給幼兒看看瓶子里的糖果哪個多、那個少。

●小結(jié)：當(dāng)我們聽到聲音響的就是多，聽到聲音輕的就是少。

4、一起共享糖果：

●很多糖果，可以分給每個小伙伴一粒糖果。

5、介紹幼兒操作材料1《多與少》。

小班科學(xué)教案《我喜愛》6

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒與同伴溝通和共享的愛好，援助幼兒獲得基本的溝通閱歷。

2、鼓舞幼兒大方的把自己喜愛的車介紹給大家，并樂于想象將來的車。

3、引導(dǎo)幼兒了解自己喜愛的車的名稱、樣子和用途，并嘗試粘貼公共汽車。

4、進(jìn)展合作探究與用符號記錄試驗結(jié)果的技能。

5、培育探究自然的愛好。

活動預(yù)備：

1、請幼兒搜集各種汽車模型并布置成“汽車城”。

2、各種汽車圖片、小標(biāo)識。

3、錄音機(jī)、音樂磁帶《汽車開來了》、故事《奇妙的變形車》磁帶。

4、長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片；膠水。

活動過程：

1、師：“小伙伴，今日天氣真好，我們要到汽車城去參觀，里面有很多各種各樣的汽車，小伙伴去了以后要看一看你喜愛什么樣的車，還要想一想各種車都應(yīng)當(dāng)怎樣玩。通過嘗味道活動，體驗品嘗的歡樂，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感?！狈乓魳贰镀囬_來了》，師生同做開汽車狀，進(jìn)教室。

2、幼兒到“汽車城”參觀各式各樣的汽車，引導(dǎo)幼兒自由玩自己喜愛的車，并爭論、探究各種車的玩法。

3、請幼兒將自己手上的小標(biāo)識貼到自己喜愛的車上，然后引導(dǎo)幼兒做在一起溝通自己喜愛的車。師：“你喜愛什么樣的車？它是什么樣的？它有什么本事？為什么喜愛它？鼓舞幼兒積極溝通，提示幼兒留意傾聽他人的介紹。

4、請幼兒看大屏幕，出示各種車的圖片，師向幼兒介紹各種車。

5、幼兒自己動手制作公共汽車。

師；“小伙伴，你們想不想自己動手制作一輛汽車呢？”出示長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片，老師提問幼兒各種圖形各能用來做公共汽車的什么？師簡約小結(jié)后，請幼兒粘貼公共汽車，師巡回指導(dǎo)，粘貼并講評。

6、引導(dǎo)幼兒想象將來的車。

師：“你認(rèn)為今后還會有什么樣的車？它會和現(xiàn)在的車有什么樣的不同？”幼兒進(jìn)行講解并描述后，請幼兒觀賞故事《奇妙的變形車》。師小結(jié)：這個奇妙的變形車真有趣，真奇妙，小伙伴現(xiàn)在要多吃飯，快點(diǎn)長大