—八年級(jí)班主任個(gè)人工作計(jì)劃制定工作方案的過(guò)程是個(gè)思索的過(guò)程，制定好工作方案以后，在心中根本上對(duì)某個(gè)工程已經(jīng)有譜了，“成竹在胸”了。制定的過(guò)程中，已經(jīng)將工作思路理清了，下面做起來(lái)就自然“水到渠成”了。下面是給大家整理的八班級(jí)班主任個(gè)人工作方案，希望大家喜愛(ài)!八班級(jí)班主任個(gè)人工作方案1一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真落實(shí)學(xué)校政教處學(xué)期工作方案和要求，圍繞班級(jí)常規(guī)管理工作，重視同學(xué)的思想教育，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，提高班級(jí)管理水平以及同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，確保同學(xué)健康、自主地進(jìn)展。二、班級(jí)進(jìn)展目標(biāo)：依據(jù)目前班級(jí)同學(xué)狀況以及我們學(xué)校的培育目標(biāo)，本學(xué)期我們將通過(guò)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，連續(xù)強(qiáng)化同學(xué)的思想道德教育，進(jìn)一步提高同學(xué)各專業(yè)技術(shù)水平的提高，不斷促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)力量的提高及其學(xué)科成果的進(jìn)步。在班級(jí)管理工作中，連續(xù)培育班級(jí)小干部的管理力量和工作力量，培育同學(xué)的服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)的協(xié)調(diào)進(jìn)展和同學(xué)的共同進(jìn)步。三、主要工作布置：1、熟識(shí)班級(jí)同學(xué)情況，明確同學(xué)個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)，以便做到有的放矢。2、強(qiáng)化班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)管理，從進(jìn)校、上課、課間休息、兩操到個(gè)人儀表都做到中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)要求。特別強(qiáng)化預(yù)備2分鐘學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況的檢查，努力做到有準(zhǔn)備地上好每一堂課。3、強(qiáng)化班級(jí)環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。從每天的值日工作入手，培育同學(xué)良好的道德衛(wèi)生好習(xí)慣，營(yíng)造一個(gè)衛(wèi)生干凈的班級(jí)環(huán)境。4、強(qiáng)化班級(jí)同學(xué)思想道德建設(shè)。利用班會(huì)、學(xué)校大型集體活動(dòng)等契機(jī)對(duì)同學(xué)進(jìn)行集體主義教育、法制、安全教育，培育同學(xué)集體意識(shí)、守法意識(shí)、安全意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)健康進(jìn)展。5、強(qiáng)化家校聯(lián)系，程度利用教育資源，提高班級(jí)同學(xué)教育實(shí)效。通過(guò)家訪等方式家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的支持和協(xié)作，能夠好地開展班級(jí)管理工作。八班級(jí)班主任個(gè)人工作方案2一、指導(dǎo)思想：將遵照學(xué)校德育工作要求，著重強(qiáng)化確立健康的工作意識(shí)，自覺(jué)抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德的引導(dǎo)，開展多種合適同學(xué)特點(diǎn)的教育活動(dòng)，促使他們健康成長(zhǎng)。二、班級(jí)情況分析：本班本學(xué)期35人，全班整體尖子生極少，且很不突出，學(xué)習(xí)后進(jìn)生差距太大，同學(xué)表現(xiàn)拘束，膽識(shí)太小。學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高、學(xué)習(xí)無(wú)目標(biāo)、無(wú)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)習(xí)方法欠佳，班干部責(zé)任心不強(qiáng)，工作缺乏主動(dòng)性、不團(tuán)結(jié)，班級(jí)凝聚力不強(qiáng)。男生紀(jì)律方面尚待強(qiáng)化。三、奮斗目標(biāo)：強(qiáng)化德育活動(dòng)，強(qiáng)化同學(xué)良好的行為習(xí)慣培育，標(biāo)準(zhǔn)紀(jì)律，促進(jìn)文明禮貌、培育尊師愛(ài)校作風(fēng)，強(qiáng)化班級(jí)組織建設(shè)，形成團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)，本學(xué)期力爭(zhēng)將學(xué)習(xí)后進(jìn)生的成果有所提高，縮短過(guò)大差距。同時(shí)穩(wěn)定同學(xué)思想和安全，不出安全事故。四、主要工作措施：（一）德育工作利用班會(huì)等時(shí)間，重點(diǎn)強(qiáng)化同學(xué)思想品德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。主要工作重點(diǎn)：1、強(qiáng)化同學(xué)的思想穩(wěn)定工作，同時(shí)關(guān)懷和強(qiáng)化后進(jìn)生周末學(xué)習(xí)、生活、安全等的管理工作。2、重新調(diào)整組建班委，切實(shí)培育責(zé)任心更強(qiáng)、工作力量更強(qiáng)的班干，使其真正成為班級(jí)的核心、學(xué)習(xí)和紀(jì)律的帶頭人。3、強(qiáng)化良好行為習(xí)慣培育，標(biāo)準(zhǔn)言行，開展“老師節(jié)”“中秋節(jié)”以促進(jìn)師生間互相了解的活動(dòng)。4、利用國(guó)慶節(jié)、元旦等節(jié)日開展愛(ài)國(guó)主義教育，培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)情操。5、抓好法制教育，特別親密跟蹤有思想偏差的同學(xué)，建立材料檔案，強(qiáng)化與家庭的聯(lián)系，以到達(dá)共同教育的目的。6、強(qiáng)化同學(xué)心理疏導(dǎo)，促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展，對(duì)特別的同學(xué)建立心理健康檔案。7、標(biāo)準(zhǔn)儀表，嚴(yán)禁長(zhǎng)發(fā)、分頭發(fā)、染發(fā)現(xiàn)象。8、強(qiáng)化教室、宿舍的內(nèi)務(wù)整理，衛(wèi)生、擺設(shè)要符合要求，爭(zhēng)取取得文明宿舍榮譽(yù)。（二）學(xué)習(xí)指導(dǎo)1、強(qiáng)化與科任老師的合作，嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，建立各科目作業(yè)檢查登記簿。2、強(qiáng)化尖子生培育：嚴(yán)格要求，張馳有度，特別注意成突出的同學(xué)周末強(qiáng)化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。激勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)要求有超前意識(shí)，但要量力而行。同時(shí)，協(xié)作科任老師做好尖子生的學(xué)習(xí)、生活跟蹤工作。3、強(qiáng)化后進(jìn)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以同學(xué)互助互幫為主，班主任、科任老師指導(dǎo)為輔，過(guò)問(wèn)同學(xué)心理和學(xué)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行有效的指導(dǎo)工作。五、其他工作：1、連續(xù)強(qiáng)化家訪制度，有針對(duì)性，有目的。2、協(xié)作學(xué)校和相關(guān)老師，抓好同學(xué)的特長(zhǎng)培育。八班級(jí)班主任個(gè)人工作方案3一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期我將連續(xù)擔(dān)任八班級(jí)三班的班主任工作，八班級(jí)三班共有58名同這，男女生各占一半，我班同學(xué)活潑好動(dòng)，頭腦敏捷，能遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)。同學(xué)學(xué)問(wèn)力量特點(diǎn)是：中間力量好，也就是中等生多，但沒(méi)有特別杰出的同學(xué)，所以下學(xué)期的一項(xiàng)工作重點(diǎn)是培育出幾個(gè)杰出的優(yōu)等生。為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，各位家長(zhǎng)的期盼，更好地開展班級(jí)管理工作，使全體同學(xué)在德智體美勞諸方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，結(jié)合本班特點(diǎn)和上半學(xué)期我們八班級(jí)三班的班級(jí)工作情況，我制定本期工作方案如下二、工作目標(biāo)：1、全班團(tuán)結(jié)全都，遵守學(xué)校規(guī)章制度，細(xì)化同學(xué)常規(guī)管理，各個(gè)環(huán)節(jié)都要有考核重量化。2、形成勤奮好學(xué)，主動(dòng)向上的班風(fēng)，在仍要抓好中間同學(xué)的情況下連續(xù)挖掘同學(xué)潛力，培育尖子生。3、轉(zhuǎn)化差生，讓其從思想、學(xué)習(xí)到生活各方面更好地成長(zhǎng)。4、在地理、生物兩科上再下功夫，爭(zhēng)取學(xué)業(yè)水平考試取得好成果。爭(zhēng)取期末各方面都有顯著進(jìn)步，為九班級(jí)真正打好基礎(chǔ)。三、主要工作：1、用新的管理理念武裝自己，提高班級(jí)管理水平在本學(xué)期中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，注意同學(xué)的全面進(jìn)展，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)獨(dú)特的進(jìn)展。班級(jí)管理中要多學(xué)習(xí)他人的好方法，要有全局意識(shí)。（1）連續(xù)強(qiáng)化班級(jí)班風(fēng)班貌的建設(shè)，創(chuàng)立和諧向上、努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)氣氛。樹立正確的言論導(dǎo)向，一個(gè)班集體整體給人們的印象，是正壓過(guò)邪，還是邪壓過(guò)正，跟班集體中言論導(dǎo)向的正確樹立不無(wú)關(guān)系。一個(gè)良好的班風(fēng)班貌，需要班主任鍥而不舍地引導(dǎo)，也需要全體同學(xué)的共同協(xié)作，特別是需要班干部對(duì)同學(xué)們的催促。（2）發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)好的要切實(shí)幫忙學(xué)習(xí)較差的，遇到問(wèn)題、困難，要努力克服，同心協(xié)力，共同解決，發(fā)揮共同才智。（3）充足利用教室后黑板報(bào)。宣傳班級(jí)的突出事情，促進(jìn)良好班風(fēng)班貌的形成和進(jìn)展。2、抓好思想教育，重視同學(xué)的.做人之本。本學(xué)期對(duì)同學(xué)要強(qiáng)化思想教育。在學(xué)期初段，結(jié)合學(xué)校的布置，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。充足利用班會(huì)課、校會(huì)、國(guó)旗下講話等有利課程，強(qiáng)化思想道德建設(shè)，提高同學(xué)們的思想覺(jué)悟，增加責(zé)任感和進(jìn)取心。把同學(xué)培育成具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的同學(xué)。培育同學(xué)良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣。強(qiáng)化與家長(zhǎng)的聯(lián)系，按時(shí)把握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，以利于采納合理、有效的方法進(jìn)行教育，為思想道德工作的開展制造一個(gè)和諧的家校結(jié)合的環(huán)境，以利于同學(xué)的成長(zhǎng)。3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，促使班級(jí)同學(xué)全面進(jìn)展強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的心理輔導(dǎo)，把一些有可能影響同學(xué)學(xué)習(xí)的因素削減到最少，對(duì)每一次考試成果做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，按時(shí)找同學(xué)談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。激勵(lì)勤奮好學(xué)，樹立學(xué)習(xí)典范，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培育工作，爭(zhēng)取有較多的同學(xué)進(jìn)入全班級(jí)前列，同時(shí)做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采納正面教育，強(qiáng)化同學(xué)自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；同時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，開展家庭教育指導(dǎo)工作：主動(dòng)與同學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角度進(jìn)一步了解同學(xué)。尋求在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持。共同對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育。關(guān)懷愛(ài)惜，布置班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。4、細(xì)化常規(guī)管理，讓同學(xué)成為班級(jí)管理的主人。常常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查催促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要按時(shí)教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的標(biāo)準(zhǔn)化教育，男生不留長(zhǎng)頭發(fā)，女生不化裝。協(xié)作政教處強(qiáng)化同學(xué)衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”，每天布置一個(gè)班干值日管理“三提前”的紀(jì)律，抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。八班級(jí)班主任個(gè)人工作方案4作為一名班主任，站在這個(gè)新的起跑線上，我也該為我新學(xué)期的工作及早制定出方案，對(duì)全期工作有一個(gè)全盤考慮。一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期我將連續(xù)擔(dān)任八班級(jí)三班的班主任工作，八班級(jí)三班共有58名同這，男X各占一半，我班同學(xué)活潑好動(dòng)，頭腦敏捷，能遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)。同學(xué)學(xué)問(wèn)力量特點(diǎn)是：中間力量好，也就是中等生多，但沒(méi)有特別杰出的同學(xué)，所以下學(xué)期的一項(xiàng)工作重點(diǎn)是培育出幾個(gè)杰出的優(yōu)等生。為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，各位家長(zhǎng)的期盼，更好地開展班級(jí)管理工作，使全體同學(xué)在德智體美勞諸方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，結(jié)合本班特點(diǎn)和上半學(xué)期我們八班級(jí)三班的班級(jí)工作情況，我制定本期工作方案如下二、工作目標(biāo)：1.全班團(tuán)結(jié)全都，遵守學(xué)校規(guī)章制度，細(xì)化同學(xué)常規(guī)管理，各個(gè)環(huán)節(jié)都要有考核重量化。2.形成勤奮好學(xué)，主動(dòng)向上的班風(fēng)，在仍要抓好中間同學(xué)的情況下連續(xù)挖掘同學(xué)潛力，培育尖子生。3.轉(zhuǎn)化差生，讓其從思想、學(xué)習(xí)到生活各方面更好地成長(zhǎng)。4.在地理、生物兩科上再下功夫，爭(zhēng)取學(xué)業(yè)水平考試取得好成果。爭(zhēng)取期末各方面都有顯著進(jìn)步，為九班級(jí)真正打好基礎(chǔ).三、主要工作：1、用新的管理理念武裝自己，提高班級(jí)管理水平在本學(xué)期中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，注意同學(xué)的全面進(jìn)展，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)獨(dú)特的進(jìn)展。班級(jí)管理中要多學(xué)習(xí)他人的好方法，要有全局意識(shí)。（1）連續(xù)強(qiáng)化班級(jí)班風(fēng)班貌的建設(shè)，創(chuàng)立和諧向上、努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)氣氛。樹立正確的言論導(dǎo)向，一個(gè)班集體整體給人們的印象，是正壓過(guò)邪，還是邪壓過(guò)正，跟班集體中言論導(dǎo)向的正確樹立不無(wú)關(guān)系。一個(gè)良好的班風(fēng)班貌，需要班主任鍥而不舍地引導(dǎo)，也需要全體同學(xué)的共同協(xié)作，特別是需要班干部對(duì)同學(xué)們的催促。（2）發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)好的要切實(shí)幫忙學(xué)習(xí)較差的，遇到問(wèn)題、困難，要努力克服，同心協(xié)力，共同解決，發(fā)揮共同才智。（3）充足利用教室后黑板報(bào)。宣傳班級(jí)的突出事情，促進(jìn)良好班風(fēng)班貌的形成和進(jìn)展。2、抓好思想教育，重視同學(xué)的做人之本。本學(xué)期對(duì)同學(xué)要強(qiáng)化思想教育。在學(xué)期初段，結(jié)合學(xué)校的布置，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。充足利用班會(huì)課、校會(huì)、國(guó)旗下講話等有利課程，強(qiáng)化思想道德建設(shè)，提高同學(xué)們的思想覺(jué)悟，增加責(zé)任感和進(jìn)取心。把同學(xué)培育成具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的同學(xué)。培育同學(xué)良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣。強(qiáng)化與家長(zhǎng)的聯(lián)系，按時(shí)把握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，以利于采納合理、有效的方法進(jìn)行教育，為思想道德工作的開展制造一個(gè)和諧的家校結(jié)合的環(huán)境，以利于同學(xué)的成長(zhǎng)。3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，促使班級(jí)同學(xué)全面進(jìn)展強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的心理輔導(dǎo)，把一些有可能影響同學(xué)學(xué)習(xí)的因素削減到最少，對(duì)每一次考試成果做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，按時(shí)找同學(xué)談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。激勵(lì)勤奮好學(xué)，樹立學(xué)習(xí)典范，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培育工作，爭(zhēng)取有較多的同學(xué)進(jìn)入全班級(jí)前列，同時(shí)做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采納正面教育，強(qiáng)化同學(xué)自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開展學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；同時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，開展家庭教育指導(dǎo)工作：主動(dòng)與同學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角度進(jìn)一步了解同學(xué)。尋求在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持。共同對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育。關(guān)懷愛(ài)惜，布置班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。4、細(xì)化常規(guī)管理，讓同學(xué)成為班級(jí)管理的主人。常常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查催促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要按時(shí)教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的標(biāo)準(zhǔn)化教育，男生不留長(zhǎng)頭發(fā)，X不化裝。協(xié)作政教處強(qiáng)化同學(xué)衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好三提前，每天布置一個(gè)班干值日管理三提前的紀(jì)律，抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。四、周工作布置：總之，本學(xué)期班主任的工作，首要的是要強(qiáng)化和改進(jìn)同學(xué)的思想道德建設(shè)，其次要強(qiáng)化班級(jí)班風(fēng)班貌的建設(shè)，為同學(xué)構(gòu)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)同學(xué)的共同進(jìn)展。八班級(jí)班主任個(gè)人工作方案5班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著將來(lái)人才的培育。新學(xué)期我連續(xù)擔(dān)任初二班主任。初二班在過(guò)去的三學(xué)期里，團(tuán)結(jié)全都，發(fā)奮拼搏，取得了比擬優(yōu)秀的成果。但我明白還存在著許多的缺乏和缺點(diǎn)。例如，宿舍衛(wèi)生較差，部分同學(xué)自律性不夠，還有部分同學(xué)成果還有待于進(jìn)一步提高等，許多方面還需要進(jìn)一步完善，為了進(jìn)一步提高班級(jí)成果。特制定新學(xué)期班級(jí)工作方案如下。1.轉(zhuǎn)變教育觀念，健全同學(xué)人格。作為教育者，我們應(yīng)當(dāng)處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問(wèn)題，明白育人的真正目的是培育正直、和善、才智、健康的青年，培育具有劇烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年，培育具有主動(dòng)向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、發(fā)奮拼搏精神的青年，培育具有五心（忠心祖國(guó)、愛(ài)心社會(huì)、誠(chéng)意好友、孝心父母、信念自己）的青年。同學(xué)是個(gè)有血有肉的人，我們對(duì)孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造同學(xué)的人格；不僅要對(duì)如今負(fù)責(zé)，還要對(duì)將來(lái)負(fù)責(zé)。中學(xué)教育的同學(xué)生活中的一個(gè)片段，后繼教育仍有許多。所以，我們應(yīng)教育同學(xué)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)祖國(guó)，幫忙同學(xué)樹立自信念，幫忙他們描繪將來(lái)生好的美妙藍(lán)圖。所以，我們對(duì)待同學(xué)不僅要注意成果，更要注意他們的思想品質(zhì)；不僅要注意力量的提高，還要注意同學(xué)良好獨(dú)特品質(zhì)的養(yǎng)成。所以，我們對(duì)待同學(xué)，尤其是后進(jìn)生，應(yīng)當(dāng)傾注真情，而不能予以鄙視或無(wú)視。2.言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。孔子說(shuō)過(guò)其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。言傳是身教的根本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們經(jīng)?？梢月牭竭@樣的話語(yǔ)老師自己都做不到，還要求我做!可見(jiàn)，我們的言行對(duì)同學(xué)有多大影響。所以，當(dāng)我們要求同學(xué)做到時(shí)，我們自己應(yīng)當(dāng)首先做到。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我們不妨在同學(xué)面前坦然自己的缺點(diǎn)和長(zhǎng)處，用我們的真誠(chéng)去喚起同學(xué)思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)當(dāng)不斷強(qiáng)化自我修養(yǎng)，不斷吸取新學(xué)問(wèn)，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓同學(xué)信服，增加自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響長(zhǎng)久而長(zhǎng)遠(yuǎn)。3.換位思索，正確引導(dǎo)。同學(xué)是活生生的人。他們有思想、感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)谔幚韱?wèn)題時(shí)，不妨常常換位思索一下。同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，撫摸一下他的頭發(fā)；心情懊喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)分可能要比批判的話語(yǔ)更能催人改正，激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí)，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更簡(jiǎn)單讓同學(xué)接受、理解。4.拿起表?yè)P(yáng)的武器?，F(xiàn)實(shí)上，每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我，一個(gè)壞我。同學(xué)思想的過(guò)程就是好我與壞我做斗爭(zhēng)的過(guò)程。假如好我成功的時(shí)分多，他們就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)慢慢的邁向勝利；假如壞我占了上風(fēng)，他們就會(huì)退步，就會(huì)慢慢的走向失利，最終弄的一事無(wú)成。所以，我們班主任作為班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)當(dāng)對(duì)他們適時(shí)的對(duì)他們予以正確的引導(dǎo)，多發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處，拿起表?yè)P(yáng)的武器幫忙他們克服困難，走向進(jìn)步。5.樹立答應(yīng)同學(xué)犯錯(cuò)誤的教育觀念。我們老師教書育人應(yīng)當(dāng)用進(jìn)展的目光去看待每位同學(xué)，應(yīng)當(dāng)樹立答應(yīng)同學(xué)犯錯(cuò)誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批判和指導(dǎo)。我覺(jué)得，當(dāng)同學(xué)犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們肯定要冷靜處理；對(duì)于大錯(cuò)，我們肯定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作，從而到達(dá)學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。6.留意強(qiáng)化對(duì)后進(jìn)生的教育工作。后進(jìn)生，常是許多人鄙視的對(duì)象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成果差，他們到處低人一等，被置于班級(jí)的陰暗角落。時(shí)間告知我們：我們應(yīng)當(dāng)尊重、熱愛(ài)、理解同學(xué)。沒(méi)有師愛(ài)，就沒(méi)有教育；老師的愛(ài)，應(yīng)高于友愛(ài)，齊于母愛(ài)。我們應(yīng)當(dāng)明白：無(wú)論孩子多差，他也肯定擁有自己的特長(zhǎng)?；蛟S我們無(wú)法幫忙一個(gè)孩子提高成果，但是我們可以設(shè)法幫忙一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫忙他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少鋪張一點(diǎn)時(shí)間。7.付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求的統(tǒng)一。付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求不行偏廢。愛(ài)心是宏大的，但是肯定不是萬(wàn)能的。我們不妨想想：孩子與父母間的感情聯(lián)系是天性，是與生俱來(lái)的。我們能說(shuō)他們的父母不愛(ài)他們嗎？可是為什么孩子有時(shí)還與父母慪氣、鬧心情呢？所以，對(duì)同學(xué)付出的愛(ài)應(yīng)當(dāng)是門藝術(shù)，何時(shí)付出，怎樣付出，付出后怎樣讓同學(xué)明白自己的專心等等，這些都需要我們班主任專心去考慮去設(shè)計(jì)。假如僅有愛(ài)心，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行。如今的孩子大都是不缺少愛(ài)的，或者說(shuō)他們擁有的愛(ài)太多了，以至于在我們對(duì)他們付出愛(ài)時(shí)，他們以為是天經(jīng)地義。