風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國事天下事事事關(guān)心——明·顧憲成牢記歷史上的今天堅守大歷史的情懷風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳牢記歷史上的今天堅守大歷史的情懷1堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天——戰(zhàn)后60年歐洲聯(lián)合之路歐洲經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天——戰(zhàn)后60年歐洲聯(lián)合之路歐2堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天揭秘區(qū)域一體化之因——解讀歐洲聯(lián)合的兩大需求堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天揭秘區(qū)域一體化之因——解讀歐3堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天（一）自主學(xué)習(xí)課本一二自然段，概述歐洲經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化的背景：1、英國前首相丘吉爾說：歐洲的聯(lián)合是戰(zhàn)后重建的需求。那么戰(zhàn)后歐洲面臨哪些不利的因素？2、德國哲學(xué)家康德說：歐洲的聯(lián)合是歷史的需求。那么戰(zhàn)后歐洲聯(lián)合有哪些有利因素？堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天（一）自主學(xué)習(xí)課本一二自然段4堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天（二）合作梳理歐洲經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化的背景丘吉爾歐洲聯(lián)合是歷史的需求康德1共同文化遺產(chǎn)2心理的認(rèn)同感3經(jīng)濟(jì)水平相近歐洲聯(lián)合是戰(zhàn)后重建的需求丘吉爾1國際地位下降2受到美蘇威脅必要性戰(zhàn)后聯(lián)合兩大需求可能性4法德爭端和解3仁人達(dá)成共識堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天（二）合作梳理歐洲經(jīng)濟(jì)區(qū)域一5堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天走進(jìn)區(qū)域一體化之中——解讀歐洲聯(lián)合的三座里程碑堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天走進(jìn)區(qū)域一體化之中——解讀歐6堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天階段時間重大事件1952年1957年1967年1968年1991年1993年2002年2007年（一）梳理發(fā)展歷程，自學(xué)完成表格歐洲經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化發(fā)展歷程歐共體歐盟煤鋼共同體成立《羅馬條約》簽訂歐共體正式成立關(guān)稅同盟共同農(nóng)業(yè)政策《歐盟聯(lián)盟條約》簽訂歐盟成立統(tǒng)一大市場運(yùn)作歐元正式啟用成員國發(fā)展到27國堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天階段時間重大事件1952年17堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天（二）解讀三座里程碑，掌握主干知識1、里程碑一：簽訂羅馬條約1957年3月25日，法、德、意大利、荷蘭、比利時和盧森堡6國政府在羅馬簽署《歐洲經(jīng)濟(jì)合作條約》和《歐洲原子能共同體條約》，人們稱這兩條約為《羅馬條約》。該條約推動了歐共體的成立，確立了歐洲將沿著日益緊密的經(jīng)濟(jì)一體化方向發(fā)展的目標(biāo)。思考：歐共體推進(jìn)一體化采取的重大措施有哪些？四個統(tǒng)一堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天（二）解讀三座里程碑，掌握主8堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天【是非曲直】1）東營特產(chǎn)廣饒崔記肴驢肉出口歐洲很多國家，但遇到這種情況：法國關(guān)稅高，德國稅率低。錯誤2）東營農(nóng)字號企業(yè)華譽(yù)集團(tuán)農(nóng)產(chǎn)品出口法國。面對歐洲成員國同類農(nóng)產(chǎn)品，法國會優(yōu)先進(jìn)口我們質(zhì)優(yōu)價廉的產(chǎn)品。錯誤3）為加深對歐盟造紙巨頭斯道拉恩索公司的了解，東營華泰紙業(yè)去芬蘭考察，給它最大印象：到了芬蘭，就像到了歐洲其他成員國一樣。這是因?yàn)樗麄兘y(tǒng)一了【畫龍點(diǎn)睛】關(guān)稅農(nóng)業(yè)市場貨幣堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天【是非曲直】1）東營特產(chǎn)廣饒9堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天2、里程碑二：簽訂歐洲聯(lián)盟條約結(jié)合條約內(nèi)容理解：《歐洲聯(lián)盟條約》是自1957年《羅馬條約》以來最重要的里程碑?！读_馬條約》與歐共體《歐洲聯(lián)盟條約》與歐盟領(lǐng)域性質(zhì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域經(jīng)濟(jì)政治軍事領(lǐng)域單一經(jīng)濟(jì)性質(zhì)政治經(jīng)濟(jì)雙重性質(zhì)堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天2、里程碑二：簽訂歐洲聯(lián)盟條10堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天

“卡爾獎”以專門獎勵為歐洲統(tǒng)一做出杰出貢獻(xiàn)的人、機(jī)構(gòu)或事物。2002年“卡爾獎”第一次頒發(fā)給一個“理念”，這個“理念”就是歐元。據(jù)“卡爾獎”董事會的介紹，2002年之所以把這一殊榮給了歐元，是因?yàn)闅W元代表了歐洲一體化的思維，加強(qiáng)了歐洲人的共同意識。根據(jù)材料結(jié)合課本思考：歐元的誕生對歐洲經(jīng)濟(jì)一體化的意義？1有利于整個歐洲經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展。2加強(qiáng)了歐洲民眾的認(rèn)同感。3歐洲一體化成為歐洲公眾參與的自下而上的進(jìn)程。3、里程碑三：歐元正式啟用堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天“卡爾獎”以專門獎勵為11堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天《羅馬條約》《歐盟條約》歐元啟用經(jīng)濟(jì)一體化經(jīng)濟(jì)政治一體化心理思維一體化政府主導(dǎo)民眾參與堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天《羅馬條約》《歐盟條約》歐元12堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天用一個聲音說話，用一種方式生活堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天用一個聲音說話，用一種方式生13堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天歐共體一步步發(fā)展，成為歐盟。于是有人形象的稱：歐共體和歐盟之間就是蝌蚪和青蛙的關(guān)系，如何理解這一說法？內(nèi)容：性質(zhì)：規(guī)模：由經(jīng)濟(jì)合作到經(jīng)濟(jì)政治軍事一體化經(jīng)濟(jì)組織到政治經(jīng)濟(jì)雙重性質(zhì)由6國到28國，規(guī)模不斷擴(kuò)大程度更高規(guī)模更大（三）解讀發(fā)展歷程，探究發(fā)展趨勢堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天歐共體一步步發(fā)展14堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天體味區(qū)域一體化之效——解讀歐洲聯(lián)合的四個影響堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天體味區(qū)域一體化之效——解讀歐15堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天材料1、2010年歐盟主席巴羅佐出席上海世博會開幕式。一個腰桿硬硬的新歐洲領(lǐng)導(dǎo)人與奧巴馬平起平坐；材料2、據(jù)德國統(tǒng)計局報道，2008年匈牙利等10國的GDP較入盟之初增長了22.5%；材料3、歐洲區(qū)域合作的成功給亞洲、美洲以極大的鼓舞和借鑒，經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化成燎原之勢；材料4、1971年，美國總統(tǒng)尼克松提出，世界不再僅僅有兩個超級大國，而是由美國、西歐、蘇聯(lián)、中國日本“五級”組成；

提高了歐洲的國際地位

促進(jìn)了歐洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

推動世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化

極大改變了世界格局對歐洲對世界堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天材料1、2010年歐盟主席16堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天感悟區(qū)域一體化之道——解讀歐洲聯(lián)合的一則啟示堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天感悟區(qū)域一體化之道——解讀歐17堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天風(fēng)云六十年，甲子一輪回?；仡櫄W洲60多年的一體化之路，給我們自己留下哪些寶貴的精神財富？團(tuán)結(jié)就是力量合作才能共贏堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天風(fēng)云六十年，甲子一輪18堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天什么是當(dāng)今世界的潮流，答案只有一個，那就是和平、發(fā)展、合作、共贏。21世紀(jì)是合作的世紀(jì)，心胸有多寬，合作舞臺就有多廣。堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天什么是當(dāng)今世19堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天20堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天歐洲經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化背景進(jìn)程影響感悟兩大需求三座豐碑四個影響一則啟示區(qū)域一體化成功典范小結(jié)堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天歐洲經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化背景進(jìn)21堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天【課堂隨練——是非曲直】1、東營一位錢幣收藏愛好者，收藏了一枚1993年歐盟發(fā)行的歐元紀(jì)念幣，他視為珍寶。錯誤2、我校高三一名學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)時繪制了一張歐盟簡表：【課堂隨練——畫龍點(diǎn)睛】名稱時間成員領(lǐng)域性質(zhì)趨勢歐盟1993年28國經(jīng)政軍雙重性經(jīng)濟(jì)區(qū)域化堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天【課堂隨練——是非曲直】1、22堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天【課堂隨練——慧眼識珠】3、高三一學(xué)生錯題集中有這樣一道選擇題：歐洲共同體形成和發(fā)展所生產(chǎn)的影響不包括A．促進(jìn)了歐洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B．消除了歐洲各國的矛盾C．改變了世界格局D．推動了世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域化發(fā)展堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天【課堂隨練——慧眼識珠】3、23堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天千載文明夢一統(tǒng)百年戰(zhàn)爭絕別離相逢一笑泯恩仇休戚與共話神奇同農(nóng)同稅同市場一經(jīng)一政一軍事合作程度誰最高世人皆指歐盟體甲午年五月于東營一中堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天千載文明夢一統(tǒng)百24堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天1、備課依據(jù)：突出一個實(shí)字根據(jù)高一學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和能力水平根據(jù)所教學(xué)生的史學(xué)修養(yǎng)和接受能力2、教材依據(jù)：突出一個用字通過設(shè)置問題，整合結(jié)構(gòu)，用好教材突出重點(diǎn)知識，強(qiáng)化主干，當(dāng)堂記憶堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天1、備課依據(jù)：突出一個實(shí)字根25堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天3、問題依據(jù)：突出一個適字設(shè)置問題立足課本，適當(dāng)提高，循序漸進(jìn)分析問題立足整體，講練結(jié)合，知識共享4、鄉(xiāng)土依據(jù)：突出一個新字挖掘鄉(xiāng)土歷史資源，創(chuàng)設(shè)情境，出新鮮感分享身邊校園信息，合理引導(dǎo)，形成共鳴堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天3、問題依據(jù)：突出一個適字設(shè)26堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天5、問題與不足：

1）由于個人能力和水平所限，有些問題設(shè)置的簡單，沒有很好的培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力；

2）由于時間緊張，試講不是很充分，對備課導(dǎo)師和團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)建議沒有完全吃透；敬請大家批評指正！堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天5、問題與不足：1）由于個27堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天28堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天2013年7月1日,克羅地亞成為歐盟第28個成員國堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天2013年7月1日,克羅地亞29風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國事天下事事事關(guān)心——明·顧憲成牢記歷史上的今天堅守大歷史的情懷風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳牢記歷史上的今天堅守大歷史的情懷30堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天——戰(zhàn)后60年歐洲聯(lián)合之路歐洲經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天——戰(zhàn)后60年歐洲聯(lián)合之路歐31堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天揭秘區(qū)域一體化之因——解讀歐洲聯(lián)合的兩大需求堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天揭秘區(qū)域一體化之因——解讀歐32堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天（一）自主學(xué)習(xí)課本一二自然段，概述歐洲經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化的背景：1、英國前首相丘吉爾說：歐洲的聯(lián)合是戰(zhàn)后重建的需求。那么戰(zhàn)后歐洲面臨哪些不利的因素？2、德國哲學(xué)家康德說：歐洲的聯(lián)合是歷史的需求。那么戰(zhàn)后歐洲聯(lián)合有哪些有利因素？堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天（一）自主學(xué)習(xí)課本一二自然段33堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天（二）合作梳理歐洲經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化的背景丘吉爾歐洲聯(lián)合是歷史的需求康德1共同文化遺產(chǎn)2心理的認(rèn)同感3經(jīng)濟(jì)水平相近歐洲聯(lián)合是戰(zhàn)后重建的需求丘吉爾1國際地位下降2受到美蘇威脅必要性戰(zhàn)后聯(lián)合兩大需求可能性4法德爭端和解3仁人達(dá)成共識堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天（二）合作梳理歐洲經(jīng)濟(jì)區(qū)域一34堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天走進(jìn)區(qū)域一體化之中——解讀歐洲聯(lián)合的三座里程碑堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天走進(jìn)區(qū)域一體化之中——解讀歐35堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天階段時間重大事件1952年1957年1967年1968年1991年1993年2002年2007年（一）梳理發(fā)展歷程，自學(xué)完成表格歐洲經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化發(fā)展歷程歐共體歐盟煤鋼共同體成立《羅馬條約》簽訂歐共體正式成立關(guān)稅同盟共同農(nóng)業(yè)政策《歐盟聯(lián)盟條約》簽訂歐盟成立統(tǒng)一大市場運(yùn)作歐元正式啟用成員國發(fā)展到27國堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天階段時間重大事件1952年136堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天（二）解讀三座里程碑，掌握主干知識1、里程碑一：簽訂羅馬條約1957年3月25日，法、德、意大利、荷蘭、比利時和盧森堡6國政府在羅馬簽署《歐洲經(jīng)濟(jì)合作條約》和《歐洲原子能共同體條約》，人們稱這兩條約為《羅馬條約》。該條約推動了歐共體的成立，確立了歐洲將沿著日益緊密的經(jīng)濟(jì)一體化方向發(fā)展的目標(biāo)。思考：歐共體推進(jìn)一體化采取的重大措施有哪些？四個統(tǒng)一堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天（二）解讀三座里程碑，掌握主37堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天【是非曲直】1）東營特產(chǎn)廣饒崔記肴驢肉出口歐洲很多國家，但遇到這種情況：法國關(guān)稅高，德國稅率低。錯誤2）東營農(nóng)字號企業(yè)華譽(yù)集團(tuán)農(nóng)產(chǎn)品出口法國。面對歐洲成員國同類農(nóng)產(chǎn)品，法國會優(yōu)先進(jìn)口我們質(zhì)優(yōu)價廉的產(chǎn)品。錯誤3）為加深對歐盟造紙巨頭斯道拉恩索公司的了解，東營華泰紙業(yè)去芬蘭考察，給它最大印象：到了芬蘭，就像到了歐洲其他成員國一樣。這是因?yàn)樗麄兘y(tǒng)一了【畫龍點(diǎn)睛】關(guān)稅農(nóng)業(yè)市場貨幣堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天【是非曲直】1）東營特產(chǎn)廣饒38堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天2、里程碑二：簽訂歐洲聯(lián)盟條約結(jié)合條約內(nèi)容理解：《歐洲聯(lián)盟條約》是自1957年《羅馬條約》以來最重要的里程碑。《羅馬條約》與歐共體《歐洲聯(lián)盟條約》與歐盟領(lǐng)域性質(zhì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域經(jīng)濟(jì)政治軍事領(lǐng)域單一經(jīng)濟(jì)性質(zhì)政治經(jīng)濟(jì)雙重性質(zhì)堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天2、里程碑二：簽訂歐洲聯(lián)盟條39堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天

“卡爾獎”以專門獎勵為歐洲統(tǒng)一做出杰出貢獻(xiàn)的人、機(jī)構(gòu)或事物。2002年“卡爾獎”第一次頒發(fā)給一個“理念”，這個“理念”就是歐元。據(jù)“卡爾獎”董事會的介紹，2002年之所以把這一殊榮給了歐元，是因?yàn)闅W元代表了歐洲一體化的思維，加強(qiáng)了歐洲人的共同意識。根據(jù)材料結(jié)合課本思考：歐元的誕生對歐洲經(jīng)濟(jì)一體化的意義？1有利于整個歐洲經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展。2加強(qiáng)了歐洲民眾的認(rèn)同感。3歐洲一體化成為歐洲公眾參與的自下而上的進(jìn)程。3、里程碑三：歐元正式啟用堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天“卡爾獎”以專門獎勵為40堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天《羅馬條約》《歐盟條約》歐元啟用經(jīng)濟(jì)一體化經(jīng)濟(jì)政治一體化心理思維一體化政府主導(dǎo)民眾參與堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天《羅馬條約》《歐盟條約》歐元41堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天用一個聲音說話，用一種方式生活堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天用一個聲音說話，用一種方式生42堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天歐共體一步步發(fā)展，成為歐盟。于是有人形象的稱：歐共體和歐盟之間就是蝌蚪和青蛙的關(guān)系，如何理解這一說法？內(nèi)容：性質(zhì)：規(guī)模：由經(jīng)濟(jì)合作到經(jīng)濟(jì)政治軍事一體化經(jīng)濟(jì)組織到政治經(jīng)濟(jì)雙重性質(zhì)由6國到28國，規(guī)模不斷擴(kuò)大程度更高規(guī)模更大（三）解讀發(fā)展歷程，探究發(fā)展趨勢堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天歐共體一步步發(fā)展43堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天體味區(qū)域一體化之效——解讀歐洲聯(lián)合的四個影響堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天體味區(qū)域一體化之效——解讀歐44堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天材料1、2010年歐盟主席巴羅佐出席上海世博會開幕式。一個腰桿硬硬的新歐洲領(lǐng)導(dǎo)人與奧巴馬平起平坐；材料2、據(jù)德國統(tǒng)計局報道，2008年匈牙利等10國的GDP較入盟之初增長了22.5%；材料3、歐洲區(qū)域合作的成功給亞洲、美洲以極大的鼓舞和借鑒，經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化成燎原之勢；材料4、1971年，美國總統(tǒng)尼克松提出，世界不再僅僅有兩個超級大國，而是由美國、西歐、蘇聯(lián)、中國日本“五級”組成；

提高了歐洲的國際地位

促進(jìn)了歐洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

推動世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化

極大改變了世界格局對歐洲對世界堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天材料1、2010年歐盟主席45堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天感悟區(qū)域一體化之道——解讀歐洲聯(lián)合的一則啟示堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天感悟區(qū)域一體化之道——解讀歐46堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天風(fēng)云六十年，甲子一輪回?；仡櫄W洲60多年的一體化之路，給我們自己留下哪些寶貴的精神財富？團(tuán)結(jié)就是力量合作才能共贏堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天風(fēng)云六十年，甲子一輪47堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天什么是當(dāng)今世界的潮流，答案只有一個，那就是和平、發(fā)展、合作、共贏。21世紀(jì)是合作的世紀(jì)，心胸有多寬，合作舞臺就有多廣。堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天什么是當(dāng)今世48堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天49堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天歐洲經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化背景進(jìn)程影響感悟兩大需求三座豐碑四個影響一則啟示區(qū)域一體化成功典范小結(jié)堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天歐洲經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化背景進(jìn)50堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天【課堂隨練——是非曲直】1、東營一位錢幣收藏愛好者，收藏了一枚1993年歐盟發(fā)行的歐元紀(jì)念幣，他視為珍寶。錯誤2、我校高三一名學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)時繪制了一張歐盟簡表：【課堂隨練——畫龍點(diǎn)睛】名稱時間成員領(lǐng)域性質(zhì)趨勢歐盟1993年28國經(jīng)政軍雙重性經(jīng)濟(jì)區(qū)域化堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天【課堂隨練——是非曲直】1、51堅守大歷史的情懷牢記歷史上的今天【課堂隨練——慧眼識珠】3、高三一學(xué)生錯題集中有這樣一道選擇題：歐洲