人教版美術(shù)一年級(jí)授課設(shè)計(jì)人教版美術(shù)一年級(jí)授課設(shè)計(jì)1/9人教版美術(shù)一年級(jí)授課設(shè)計(jì)[人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)授課設(shè)計(jì)]第一課認(rèn)識(shí)美術(shù)工具教材解析：工具和資料是進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的重要條件，怎樣對(duì)一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行這些引導(dǎo)是這一節(jié)課的難點(diǎn)，人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)授課設(shè)計(jì)。在課堂上我把它定位為美術(shù)課授課中的綜合。研究領(lǐng)域，目的是想結(jié)合兒童過去的（學(xué)前）繪畫經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行延伸由此惹起全體孩子對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的欲望。授課目的：1、熟悉和認(rèn)識(shí)美術(shù)的表現(xiàn)形式，認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的親近關(guān)系，培養(yǎng)新的思想加深對(duì)美術(shù)的新認(rèn)識(shí)。2、觀察和發(fā)現(xiàn)各樣工具的使用方式，培養(yǎng)愛惜學(xué)慣用具的優(yōu)秀行為習(xí)慣。惹起對(duì)各樣工具和資料的聯(lián)想。3、廣闊視野，拓寬想象空間，激發(fā)研究未知領(lǐng)域的欲望，體驗(yàn)研究的歡喜與成功感。授課要點(diǎn)：觀察各樣工具和資料使用方式，引發(fā)對(duì)工具和資料的聯(lián)想。授課準(zhǔn)備：課件、有代表性的美術(shù)作品、實(shí)物授課過程：一、組織授課：按老例進(jìn)行。二、導(dǎo)入新課：回顧學(xué)前繪畫經(jīng)驗(yàn)引語：今天我們要在課堂上找朋友，這個(gè)朋友是誰，我先不告訴您們，上完課你們就知道了。請(qǐng)大家想一想以下的問題，小組討論，代表回答，要求回答時(shí)要完滿。、你在畫畫的時(shí)候用過那些工具，請(qǐng)你向大家介紹一下，它叫什么名字？怎樣使用，能出示你的作品向大家顯現(xiàn)嗎？2請(qǐng)你介紹一下，你在那處見到的？你認(rèn)為它們能用來干什么？、你最想擁有的美術(shù)用品有那些？為什么？蠟筆小知識(shí)、是年少兒童最常用的繪畫工具蠟筆的色彩比較嬌艷、筆芯也稍軟，使用時(shí)不會(huì)因手在紙上摩擦而弄臟畫面。3、蠟筆即能夠用來畫線條，也可用于大面積的涂色。油畫棒小知識(shí)1小朋友最喜歡使用的工具，色彩嬌艷、濃烈2油畫棒比蠟筆要軟得多，而且由于是油性的，顏色之間簡(jiǎn)單混雜，色彩的變化，層次都比較豐富。彩色鉛筆小知識(shí)、最簡(jiǎn)單的色彩畫工具，仿佛鉛筆相同，比較合適年齡幼小的小朋友使用、色彩輕柔，即能夠用來涂顏色，但涂色的時(shí)候不能夠用力過大，由于它的筆芯是硬性的，會(huì)在紙上留下印跡。、比較合適于畫輕柔、淡雅的畫面。師小結(jié)：在繪畫過程中，工具和資料是很重要的，它就象一個(gè)好助手能幫助你實(shí)現(xiàn)你的繪畫夢(mèng)想。三、引導(dǎo)觀察思慮發(fā)現(xiàn)新的工具和資料課件展示：1、欣賞中國(guó)畫、書法作品。2、欣賞油畫作品。3、欣賞水粉、水彩畫作品。、欣賞版畫作品。大家能猜出這些畫是用什么工具和資料來完成的嗎？生自由討論。6、課件再次顯現(xiàn)（結(jié)合作品進(jìn)行顯現(xiàn)），目的是讓學(xué)生感悟工具和資料的不一樣魅力，引發(fā)學(xué)生理解工具和資料的重要，以便今后在美術(shù)課的課前準(zhǔn)備能有所重視。大家現(xiàn)在能夠猜出我們要找的朋友是誰了嗎？7、怎樣愛惜這些工具和資料。課件：工具和資料使用小知識(shí)，進(jìn)一步重申愛惜工具、保護(hù)學(xué)習(xí)用品、正確使用學(xué)具的優(yōu)秀質(zhì)量。四、議論，師指導(dǎo)學(xué)生正確使用回答以下問題。、你能認(rèn)識(shí)的美術(shù)工具和資料有（）種？、經(jīng)過學(xué)習(xí)你又認(rèn)識(shí)了那些繪畫的小伙伴它的名字叫（）？、你能愛惜和正確的使用工具和資料嗎？五、課后觀察和思慮、收集和試一試一種你沒適用過的美術(shù)工具和資料。2、到美術(shù)用品店去觀察紙墨筆硯是什么？又發(fā)現(xiàn)了什么新的工具和資料。第二課大家都來做教材解析：本課是一節(jié)造型與表現(xiàn)相結(jié)合的課程，學(xué)生經(jīng)過用平時(shí)生活中的一些物件進(jìn)行排列、組合來表現(xiàn)具象與抽象事物，也培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神。授課目的：1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。2、啟示學(xué)生利用各樣資料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。體驗(yàn)資料的美感。3弘揚(yáng)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。授課要點(diǎn)：觀察各樣工具和資料使用方式，惹起對(duì)工具和資料的聯(lián)想。授課難點(diǎn)：學(xué)生的創(chuàng)新思想的培養(yǎng)。授課過程：、課前準(zhǔn)備：師生共同收集可樂罐、二、導(dǎo)入新課：師生共同交流所準(zhǔn)備的物件，及所帶資料可排列成哪些物體和造型。三、講解新課：1、思慮與討論階段分組顯現(xiàn)自己所具備的物件，引導(dǎo)學(xué)生思慮會(huì)商、張開積極想像，怎樣利用手中的材料，分小組集體一起排列出奇特的立體造型。2、發(fā)展階段人人參加，把瓶罐重疊或向周圍擴(kuò)展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。經(jīng)過組與組參觀，互相補(bǔ)充，拓寬思路，認(rèn)識(shí)自己小組所設(shè)計(jì)排列作品的優(yōu)點(diǎn)與不足，進(jìn)行更正。3、整理與整理作品完成后，督促學(xué)生整理整理好工具與資料，保持環(huán)境干凈衛(wèi)生四、課后拓展1、運(yùn)用所學(xué)到的排列方法，在課后回家利用各樣物件進(jìn)行排列組合各樣圖形的練習(xí)。2要英勇想象。造型的內(nèi)容，資料的運(yùn)用應(yīng)更豐富更廣泛。第三課彩線連彩點(diǎn)教材解析：本課旨在引導(dǎo)學(xué)生試一試工具媒材，用剪刀、紙、筆等經(jīng)過看看、剪剪、畫畫的方法，英勇、自由地把學(xué)習(xí)過程中所欣賞的大師的畫、學(xué)生的畫以及所認(rèn)識(shí)所感覺的點(diǎn)與線以抽象的形式表現(xiàn)出來，從而體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。授課目的：經(jīng)過授課活動(dòng)，讓學(xué)生領(lǐng)悟和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)立性制作活動(dòng)加以提煉。初步試一試應(yīng)用拼貼畫的基本方法進(jìn)行創(chuàng)作，運(yùn)用造型創(chuàng)作和色彩搭配進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察和英勇創(chuàng)立的精神。授課要點(diǎn)與難點(diǎn)：教師怎樣引導(dǎo)學(xué)生將認(rèn)真與英勇想一想、豐富的色彩想結(jié)合來完成創(chuàng)作。教具準(zhǔn)備：彩筆、油畫棒、彩紙、剪刀、膠水教學(xué)過程：一、組織授課：按老例進(jìn)行。二、導(dǎo)入新課：1、放音樂“雷、雨、閃電”的聲音，讓學(xué)生鑒識(shí)，并用筆在一分鐘內(nèi)表現(xiàn)出來。2、讓學(xué)生講一講為什么這樣畫。3、啟示學(xué)生生活中哪些東西是點(diǎn)、線？、出示課題：彩線連彩點(diǎn)三、講解新課：、讓學(xué)生用動(dòng)作來表現(xiàn)點(diǎn)、線。2、老師出示釘子板、繩子，并用繩子在上面連成圖案，爾后找同學(xué)做，看能連成多少圖案。、問學(xué)生這些圖案像什么？4、出示范畫＜馬＞（徐悲鴻），米羅的2幅抽象畫，水果靜物一幅。讓學(xué)生解析作品，先解析抽象再解析具象，問：這些畫可否是任意畫的？告訴學(xué)生這就是抽象畫。5、老師出示圖片欣賞，找學(xué)生觀察像什么。四、學(xué)生作畫，老師巡視指導(dǎo)。作業(yè)要求：用彩點(diǎn)和彩線組織一幅圖畫。能夠用繪畫，剪貼，毛線粘貼或綜合資料完成。五、小結(jié)：顯現(xiàn)學(xué)生作業(yè)。學(xué)生互評(píng)，自評(píng)，老師補(bǔ)充。第四課淅瀝的毛毛雨教材解析：本課以表現(xiàn)雨中情況為要點(diǎn)，能夠早先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，領(lǐng)悟雨中的感覺，以使表現(xiàn)生動(dòng)。（建議：下雨的時(shí)候，特地用一節(jié)課時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生抵達(dá)街頭巷尾觀察雨中的情況，如自然光景的變化、人們的精神狀態(tài)等，爾后再進(jìn)行課堂授課。）授課目的：表現(xiàn)下雨時(shí)大自然的情況和人物動(dòng)向，培養(yǎng)學(xué)生觀察表現(xiàn)能力。授課要點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時(shí)的情況。教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)雨中的人物動(dòng)向。授課準(zhǔn)備：學(xué)生體驗(yàn)雨中氣氛，觀察下雨時(shí)的情況。相關(guān)雨的錄象帶。錄音機(jī)、磁帶《雨中》授課過程：一、組織授課。二、導(dǎo)入新課。聽歌曲《雨中》。這首歌描述了怎樣的情況？（描繪了雨中人們爭(zhēng)上計(jì)程車的情況。）春天是多雨的季節(jié)，江南是多雨的地方，下雨時(shí)的情況是怎樣的？烏云齊聚。閃電形狀）雨滴下落。路上行人：趕忙閃避披起雨披。路旁攤販：匆促收攤家中的人：整理院子里的東西，關(guān)門閉戶。其他的人（學(xué)生表述）。五、表現(xiàn)雨中的情況1、口頭描繪雨中的情況，也能夠表達(dá)發(fā)生在雨中的故事。（經(jīng)過學(xué)生描繪雨中的場(chǎng)景和故事啟示學(xué)生想象，使畫面擁有場(chǎng)景和情節(jié)。）、用線條表現(xiàn)雨中的情況或故事。3、表現(xiàn)內(nèi)容要有要點(diǎn)，構(gòu)圖飽滿。六、作業(yè)評(píng)析、作業(yè)顯現(xiàn)，介紹自己的畫面內(nèi)容。、教師評(píng)析。評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)：情況感人，形象生動(dòng)，構(gòu)圖飽滿，涂色完滿。七、課后延伸教育學(xué)生留意觀察生活，認(rèn)真表現(xiàn)生活中的情況。第五課閃光的煙花教材解析：過年過節(jié)時(shí)，放煙花是一種很重要的娛樂慶祝方式，也是小朋友最喜歡的娛樂活動(dòng)。隨著科技的發(fā)展，煙花的種類也越來越豐富，形狀和色彩也越來越美麗。在授課時(shí)經(jīng)過啟示學(xué)生回憶和欣賞放煙花是的場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情味，構(gòu)圖時(shí)盡量多畫一些煙花，使畫面飽滿喧雜授課目的：認(rèn)識(shí)不一樣形狀的煙花，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情味。授課要點(diǎn)：?jiǎn)⑹緦W(xué)生回憶煙花的形狀，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。授課準(zhǔn)備：錄像，白紙，彩授課過程：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。1節(jié)過得快樂嗎？過春節(jié)時(shí)你最快樂的事是什么？（學(xué)生回答）2、過春節(jié)時(shí)哪些同學(xué)放煙花了？（學(xué)生舉手）哪些同學(xué)看見別人放煙花了？（學(xué)生舉手）哪些同學(xué)看見電視里放煙花了？啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀、你放（見）的煙花美嗎？它是什么形狀的？（學(xué)生一一回答，教師能夠根據(jù)學(xué)生回答簡(jiǎn)要評(píng)說煙花的美感并簡(jiǎn)筆畫出煙花形狀。）2、欣賞錄像中放煙花場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生興趣，認(rèn)識(shí)不一樣形狀煙花。3、煙花的表現(xiàn)方法煙花的表現(xiàn)方法。（用大小不一樣的彩點(diǎn)直接點(diǎn)出煙花的形狀，由內(nèi)而外依次點(diǎn)出。一個(gè)煙花能夠用同一種顏色表現(xiàn)，也能夠用多種顏色表現(xiàn)。3）找學(xué)生講講打算用什么工具來表現(xiàn)美麗的煙花。四、作業(yè)要求、用彩筆直接作畫，不用用黑色勾線。2、能夠表現(xiàn)自己見過的煙花形狀，也能夠自己設(shè)計(jì)煙花的形狀。、能夠多畫幾個(gè)煙花使畫面飽滿。4、構(gòu)圖時(shí)能夠以一種煙花為主，略加幾個(gè)其他形狀的煙花，做到主次分明。5使畫面充分有情節(jié)。五、作業(yè)評(píng)析1、作業(yè)顯現(xiàn)，學(xué)生選優(yōu)并說一說為什么？評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)圖飽滿，色彩嬌艷，煙花的形狀優(yōu)美多姿。第六課美麗的印紋教材解析：本節(jié)課在學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)僭煨团c表現(xiàn)相結(jié)合，學(xué)生經(jīng)過用不一樣物件印紋實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)物體上的紋理與敲出的印紋之間的關(guān)系，并對(duì)之進(jìn)行添畫。從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物表面認(rèn)真觀察的興趣。授課目的：1、經(jīng)過不一樣物件印紋試一試實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生，養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣。、利用敲印的表手法，使學(xué)生由于底面不平而生印的雅觀從而感覺形式美感。、學(xué)操作方法，培養(yǎng)動(dòng)手能力。授課要點(diǎn)、點(diǎn)：學(xué)生可否能授課程：一、學(xué)：、前準(zhǔn)：學(xué)生和教一起收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件。2、前教收集一些運(yùn)用拓印方法行畫面肌理作的作品。二、入新：教早先準(zhǔn)好四個(gè)小用的料：、黃、、。（分用盆放著）找兩名學(xué)生穿著鞋子蘸上料后在地上的白上走，學(xué)生紙上出了什么？有的鞋印花清楚有的鞋印花不清楚？學(xué)生由于鞋底上有凹凸不平的花。三、新：1、展段：學(xué)生用自己的小手蘸上料后敲印以及用各樣理的物件敲印，提示學(xué)生認(rèn)真生理的原因。2、利用印制作畫面要注意色彩的。3、利用片的重疊制作章，先剪出形的外再剪出形中所需的小部件，隨后粘，要注意片厚薄的化（厚薄明顯的地方條圓滑而清案在章中要構(gòu)飽，從而生豐富的案形象。四、小合作，教指。五、學(xué)生作品，小。六、后拓展：1、用印和彩剪來，配上彩剪的蝴蝶，能夠生另一種作品的收效。、印出的理行想，看看能成??爾后再經(jīng)過簡(jiǎn)的增添，完成作品的作。第七紙本經(jīng)過幽默的吊的計(jì)剩作，學(xué)生在想一想、畫一畫，做-做中行制作活；使學(xué)生在中行學(xué)活，體驗(yàn)設(shè)制作活的趣。教在授課程中充分自主性，學(xué)生收集料，并用顯現(xiàn)自己的料；在制作中學(xué)生自己使學(xué)生更深刻的掌握制作方法，激了學(xué)生的。經(jīng)過拼游的方法化復(fù)的造型程，低年的學(xué)生能更好地行造型設(shè)美情味，激學(xué)生美化生活的夢(mèng)想。授課目的：、能夠收集與授課任相關(guān)的物件。2、能夠依照收集到的物件行合理想像，用增添、裁汰、合等方式將它設(shè)制作成3、用剪（撕）、畫等方式來美化授課要點(diǎn)：運(yùn)用畫、撕、折、剪、拼等方法行平面造型授課點(diǎn)：美化教室，激學(xué)生美化生活。前準(zhǔn)：1、生一起收集合適做風(fēng)的物件，如：杯、卷筒芯、筒狀的盒、小掛?（一次性杯最好用新的，用的可能不生）。2、教應(yīng)前準(zhǔn)好各樣資料制作的范作、制作步。、學(xué)生好剪刀，糊，彩，彩筆，彩等。教學(xué)程：一、二、入并新：教出示學(xué)生：你喜歡風(fēng)鈴可以分哪幾部分？若是你有一個(gè)老有自己制作的想不想看看？學(xué)生看老制作的風(fēng)范作，你能出它是用什么資料做成的？能出老是怎樣制作個(gè)風(fēng)的？1、先把個(gè)的杯行美化：用畫畫、剪等方式。2、再用彩把杯穿起來。、舌。你夠用哪些方法來制作風(fēng)？三、學(xué)生分制作。四、欣。后拓展：怎樣能做出一個(gè)能出聲音的真切的第八教材分析：本旨在經(jīng)過領(lǐng)悟和性制作活加以提，初步嘗試用拼畫的基本方法行作的。學(xué)運(yùn)用造型作和色彩搭配行作，培養(yǎng)學(xué)生和英勇的精神。授課目的：學(xué)簡(jiǎn)的形象造型，和性的合能力，體的快。授課要點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住與的基本形象特色，英勇地作畫。教具準(zhǔn)：教：多媒體授課件、演示畫工具。學(xué)：32開作）、彩、剪刀、膠水。授課程：一、二、入新1、用條一步步畫的造型，學(xué)生猜是什么（不畫魚2件第一部分--欣賞MTV歌曲兒游游。3件第二部分--兒游游。三、：1件第三部分--聽小博士、一位學(xué)生將老畫的加上3、再次出示件第一部分--欣賞MTV歌曲兒游游，要修業(yè)生認(rèn)真游的作。4、學(xué)生拌著魚兒游游的背景音，做一做模擬游的作。四、部署作：可用畫，也可用撕、剪等方法表的。作畫要點(diǎn)：作畫要注意有主次，可在畫面中央畫一條大的，周圍再添畫小的有空的地方，可加上一些水草、珊瑚等植物或其他小物。老巡指導(dǎo)，播放兒游游的背景音；五、小。拌兒游游的背景音。板設(shè)：兒游游范作品顯現(xiàn)第九我在空中教材解析：本想象，在學(xué)相，學(xué)生經(jīng)過想象、系作出豐富多彩的畫面。授課目的：1、知道人在空中看到的西與站在平川上看到的不一樣樣。、張開合理的想象，讓自己在空中“飛”起來。3、將自己“飛”在空中的姿態(tài)及看到的情況表現(xiàn)出來。授課要點(diǎn)：運(yùn)用多種資料表現(xiàn)空中飛的人。授課難點(diǎn)：讓學(xué)生知道人在空中看到的東西與站在平川上看到的不一樣樣。授課過程：一、組織授課：課前準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備一些遨游器、風(fēng)箏、仙女、精靈、鳥類等會(huì)飛的物體的圖片、錄像或模型。俯視的風(fēng)景圖。學(xué)生準(zhǔn)備紙、筆合適表現(xiàn)空中情況的綜合資料。二、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們?cè)谏疃家娺^哪些會(huì)飛的動(dòng)物（各種鳥，蝴蝶，蜻蜓，蜜蜂等）？除了動(dòng)物還有什么東西能在空中飛？（飛機(jī)，風(fēng)箏，火箭等）那么你在動(dòng)畫片上或神話故事中見過哪些會(huì)飛的東西？（精靈，仙女等）老師出示收集的圖片。問：同學(xué)們，你們想不想在空中飛呢？這節(jié)課我們就來表現(xiàn)一下我在空中飛（板書課題）三、講解新課：1、問：你想怎樣在天上飛呢？是借助什么工具還是什么也不用？你想借助什么工具呢？討論：你怎樣才能讓自己飛起來呢？交流時(shí)，比一比誰的想法最妙（坐飛機(jī)，乘降落傘，坐在龍身上，長(zhǎng)一對(duì)翅膀等）2、若是你能飛上天空，你最想做的一件事是什么？3、閉上眼睛，想象一下自己在空中飛舞的樣子，你想讓自己飛得快一點(diǎn)還是慢一點(diǎn)，飛得高一點(diǎn)還是低一點(diǎn)，怎樣才能表現(xiàn)出來呢？找學(xué)生到講臺(tái)上表演遨游的樣子。4、再討論：你想與誰一起飛，飛的時(shí)候你們會(huì)看到什么？這時(shí)候看到的東西與你站在地面上看到的相同嗎？不一樣樣在哪里？（老師出示俯視圖）四、學(xué)生繪畫，老師巡視指導(dǎo)。作業(yè)要求：用繪畫或拼貼的方法表現(xiàn)在空中飛的人。老師提示：在表現(xiàn)“我在空中飛”這一主題的時(shí)候，能夠用繪畫，亦可用拼貼加添畫的方式來表現(xiàn)。然后，將“我們”看到的東西表現(xiàn)出來。天上的云彩可用棉花、揉皺的薄紙等來表現(xiàn)。激勵(lì)學(xué)生就手頭已有的資料創(chuàng)立新的表現(xiàn)方式。若是學(xué)生想表現(xiàn)夜晚在空中飛的情況，可讓其在深色紙上作業(yè)。五、講評(píng)作業(yè)，整理與整理教室。六、課后拓展：1、收集宇宙的資料，商議人在空中遨游的可能性。2、若是人類能夠克隆一對(duì)鳥類的翅膀在肩上，必然能夠飛起來嗎？板書設(shè)計(jì)：我在空中飛圖片作品顯現(xiàn)第十課我的新朋友教材解析：對(duì)于一年級(jí)的再生來說，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)之間已經(jīng)比較熟悉，有的已成為好朋友。學(xué)習(xí)本課能夠讓學(xué)生增添繪畫的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，并能進(jìn)一步加深同學(xué)之間的友誼。授課目的：1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的新同學(xué)，養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣。、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、拼貼和立系統(tǒng)作等方法為新同學(xué)畫一幅肖像。3、經(jīng)過繪畫，培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼。授課要點(diǎn)：學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、表現(xiàn)所想，授課難點(diǎn)：怎樣表現(xiàn)同學(xué)的特色。課前準(zhǔn)備：師：課件（圖片、畫像）生：紙、彩筆、彩紙。教學(xué)過程：（一）創(chuàng)立情境1、出示范畫--美術(shù)老師自己的畫像師：請(qǐng)同學(xué)們說出這是誰，你知道是誰畫的嗎？（激發(fā)學(xué)生的好奇心，創(chuàng)作的欲望）生：是美術(shù)老師。師：像嗎？為什么？說出教師的特色。（從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官）師：老師用畫自己的方式把自己介紹給小朋友認(rèn)識(shí)。小朋友想不想把你的朋友介紹給同學(xué)們和老師呢？生：想，今天我們就來學(xué)習(xí)我的新朋友。（二）發(fā)現(xiàn)方法、觀察、思慮師：同學(xué)們想怎樣把你的新朋友介紹給小朋友？生：畫畫，告訴姓名、喜歡什么？師：我們一起來欣賞一下書上小朋友是怎樣介紹新朋友？生：用名字、畫像。師：小朋友動(dòng)腦筋想一想還有其他的方法介紹自己?jiǎn)?？（讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象）生：英文名字、屬性、喜歡的事、身體特色師：你們想的真好，又有特別、獨(dú)到的見解，老師這里也有一些同學(xué)的自我介紹，小朋友想不想認(rèn)識(shí)他們。師：出示畫片資料：①各樣同學(xué)的自畫像②名人的自畫像③以名字、人的特征表現(xiàn)自己④喜歡的事。（感染學(xué)生，經(jīng)過多種方法介紹同學(xué)，讓學(xué)生有中平和感，讓學(xué)生互相認(rèn)識(shí)，互相吸引，很簡(jiǎn)單記住同學(xué)外形特色）（三）表現(xiàn)自己師：同學(xué)們觀察錄像，你準(zhǔn)備怎樣介紹你的新朋友（研究學(xué)習(xí)怎樣畫出來）生：觀察同學(xué)的長(zhǎng)相，也能夠姓名的聯(lián)想。師：分小組，同桌說出自朋友的特色，與別人不一樣樣的地方。師：指名報(bào)告，把自己觀察的結(jié)果告訴同學(xué)們。師：好想法，同學(xué)們都把想好怎樣著手表現(xiàn)自己，現(xiàn)在就著手介紹自己吧！好嗎？（四）繪畫制作表現(xiàn)（方法自選）（五）介紹新朋友（六）板書設(shè)計(jì)我的新朋友臉型發(fā)型作業(yè)顯現(xiàn)五官第十一課鮮花送老師教材解析：在繪畫的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生著手制作一朵美麗的紙花插在花瓶里，學(xué)生必然很喜歡，由于紙花制作步驟性很強(qiáng)，能夠采用師生同步進(jìn)行方法完成第一個(gè)作業(yè)，爾后分小組比賽完成第二個(gè)作業(yè)。（教師供應(yīng)紙張）作業(yè)中供應(yīng)的紙張需經(jīng)過剪裁此后才能夠使用。授課目的：1、經(jīng)過對(duì)植物的觀察和廢舊資料的利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的敬愛之情。授課要點(diǎn)：怎樣合理運(yùn)用各樣資料制作紙花。授課難點(diǎn)：紙花的卷制學(xué)生用具準(zhǔn)備：舊掛歷，彩紙，吸管，膠水或膠棒等。授課過程：一、組織授課:按老例進(jìn)行。二、導(dǎo)入新課：1并能對(duì)各種植物的外形、顏色特色進(jìn)行簡(jiǎn)單描繪。2、這節(jié)課我們用各樣廢舊資料做成鮮花好不好？板書課題。三、講解新課：1、引導(dǎo)階段引導(dǎo)學(xué)生觀摩各種植物圖片或?qū)嵨?，依照其外形、顏色等，討論用哪些廢舊資料能夠?qū)⑺憩F(xiàn)出來。可在合適解析植物結(jié)構(gòu)的同時(shí)，示范幾種基本的制作方法，如剪、折、貼、卷、插等。老師還可經(jīng)過示范仙人球等結(jié)構(gòu)較特其他植物，讓學(xué)生意會(huì)多次多角度折，折紙成球等特別表現(xiàn)法?！捌嫠济钕腚A段”：?jiǎn)⑹緦W(xué)生在現(xiàn)有植物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破植物的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊資料的作用，進(jìn)行組合或創(chuàng)立，制作一顆別開生面的植物。“感情升華階段”：引導(dǎo)學(xué)生懂得老師就像勤奮的園丁哺育他們成長(zhǎng)，激勵(lì)學(xué)生把精心制作的紙花送給老師。四、整理與整理作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生整理工具和資料，先回收可再利用的資料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和齊整。五、課后拓展、我們可否能夠用更多的資料和方法來表現(xiàn)各種植物。2、在生活中，我們應(yīng)認(rèn)真觀察，將各樣資料變廢為寶。板書設(shè)計(jì)鮮花送老師剪、折、貼、卷、插第十二課我做的文具教材解析：橡皮泥、紙盒是孩子喜歡用來玩耍的資料，可塑性強(qiáng)，而且充滿著大自然的氣味。因此，以它作為學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不僅好夠惹起學(xué)生的興趣，滿足孩子天生好動(dòng)好玩的需要，還能夠夠經(jīng)過游戲活動(dòng)激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愿本課教材經(jīng)過學(xué)生制作文具，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力與研究能力以及創(chuàng)立能力，使學(xué)生最后能達(dá)到正確的用捏、搓、按、畫等方法表達(dá)自己的設(shè)計(jì)妄圖。授課目的：1、認(rèn)知目標(biāo)：在認(rèn)真觀察常用文具的基礎(chǔ)上，啟示學(xué)生設(shè)計(jì)繪制造型奇特、色彩嬌艷的各樣常用文具。2、能力目標(biāo)：發(fā)揮自己的想象，在生活和藝術(shù)的聯(lián)系和互動(dòng)中，獲得用藝術(shù)的方式美化和表現(xiàn)生活的能力。3、審美目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的一致，提高學(xué)生對(duì)生活物件和自己周邊環(huán)境的審美議論能力。、道德目標(biāo)：促使學(xué)生形成快樂的健康向上的審美情味；培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代意識(shí)和創(chuàng)新精神。5、感情目標(biāo)：培養(yǎng)有計(jì)劃、有目的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣并加以愛惜文具愛生活的感情浸透。授課重點(diǎn)：打開學(xué)生積極、豐富的創(chuàng)立性思想，啟示學(xué)生合理利用多種資料和工具進(jìn)行對(duì)文具的制作，提高學(xué)生的著手能力。授課難點(diǎn)：在設(shè)計(jì)制作的過程中感覺其中的巧妙，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)立能力。學(xué)具準(zhǔn)備：、紙盒、荒棄的小瓶、橡皮泥、剪刀、雙面膠、文具的資料、自制外星人顯現(xiàn)版2、師生共同收集各樣奇特奇特的文具授課媒體：錄音機(jī)、實(shí)物投影儀授課過程一、組織授課：按老例進(jìn)行。二、導(dǎo)入新課：、出示教具外星人顯現(xiàn)板。導(dǎo)入，文具星球來的外星人想和同學(xué)們交朋友。創(chuàng)立授課情境。進(jìn)入授課的特定情境，說出自己的感覺。2、想和他交朋友的同學(xué)，要和他說一說你最喜歡的一種文具是什么？這種文擁有什么作用和特色？它美在哪里？提出課程的基本要求。利用實(shí)物投影儀直觀顯現(xiàn)，激勵(lì)學(xué)生顯現(xiàn)自我，鍛煉其表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心。認(rèn)識(shí)文具特色領(lǐng)悟造型美、色彩美。三、講解新課：、情況引申。它有好多小禮物想送給大家，但是他要我們自己做一件獨(dú)一無二的文具和他互換才行。我們?cè)趺醋瞿模吭O(shè)疑集思?；ハ嘤懻?，怎樣利用自己所帶的荒棄紙盒或其它的物件制作奇特、奇特的文具。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)其積極思慮勇于研究的精神。2、組織學(xué)生互相解決問題。作簡(jiǎn)要小結(jié)，夸耀激勵(lì)有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)想法。提出問題互相討論解決，進(jìn)行簡(jiǎn)單制作過程的說明。完成授課要點(diǎn)的打破，化解難點(diǎn)。、出示成品引導(dǎo)學(xué)生解析制作資料、方法、優(yōu)缺點(diǎn)。闡述自己的見解和見解。使學(xué)生明確自己的設(shè)計(jì)目標(biāo)。四、部署作業(yè)：1、依照學(xué)生個(gè)性能力的差異，引導(dǎo)學(xué)生自由選擇畫，捏、撕、貼等方法，構(gòu)思設(shè)計(jì)別開生面的文具。個(gè)人或二人、三人結(jié)合進(jìn)行實(shí)質(zhì)制作，鍛煉自己著手能力。激勵(lì)創(chuàng)新，使學(xué)生在更自由的空間里發(fā)展創(chuàng)立思想。2、課中小結(jié)，充分必然學(xué)生英勇自由的設(shè)計(jì)，并及時(shí)予以幫助指導(dǎo)。進(jìn)行互相欣賞和交流，連續(xù)完成更新穎的學(xué)習(xí)用品。開拓學(xué)生思想揚(yáng)長(zhǎng)避短互相借鑒，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。五、小結(jié)：指導(dǎo)學(xué)生完成完整的作品，并進(jìn)行課堂展評(píng)。把作品展放在外星人的顯現(xiàn)版上，互相參觀自我議論。使學(xué)生領(lǐng)悟成功的快樂并促使學(xué)生形成可連續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。整理整理依照課堂情境和外星人互換禮物。提出新要求，外星人喜歡干凈，齊整的教室，我們大家一起來進(jìn)行整理。學(xué)生整理整理自己的節(jié)余物件。培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的行為習(xí)慣。課后拓展提出希望，課后請(qǐng)同學(xué)們利用身邊的節(jié)余資料，再設(shè)計(jì)幾種不同的奇特學(xué)習(xí)用品。利用學(xué)生的興趣連續(xù)性把課堂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)我做的文具實(shí)物投影外星人顯現(xiàn)板第十三課會(huì)動(dòng)的小紙人教材解析：本節(jié)課是手工制作課，學(xué)生經(jīng)過制作會(huì)動(dòng)的小紙人，培養(yǎng)自主著手能力及與同學(xué)的合作能力。授課目的：1、經(jīng)過制作“會(huì)動(dòng)的小紙和的能力。2人來表演目的游，提高學(xué)生學(xué)美的趣，并他與人交流合作的精神。授課要點(diǎn)：小人的制作方法。授課點(diǎn)：怎樣制作會(huì)的小紙人。學(xué)生用具準(zhǔn)：彩色，筆，剪刀，膠水等物件。授課程：一、準(zhǔn)情況。二、入新老出示小人范作：，同學(xué)好，我叫小丁，我你表演一個(gè)小目吧。學(xué)生：你喜歡小人？想不想知道它是怎么制作出來的？節(jié)我就來學(xué)會(huì)動(dòng)的小人。板課。三、新、每個(gè)小討論并學(xué)生自故事），每個(gè)學(xué)生確定一個(gè)自己喜歡的角色。思慮并交流：你自己喜歡的角色的部有什么特色？你準(zhǔn)怎樣來表？2、先學(xué)生用撕、剪加添畫的方式完成人物部。3、將小人到各小，先學(xué)生們：小人是由哪幾部分拼接而成的，它會(huì)？出示制作步以一個(gè)學(xué)生人打開，一拆一圖、思慮：老是怎樣做個(gè)小人的。特要提示學(xué)生注意會(huì)的身體部分的制作方法。爾后，再按原將小人拼裝好。四、學(xué)生開始制作小紙人。先做身體部分，完成后再拼裝上部及其他需要的部分。制作程中如遇到困，能夠自己再拆開小人研究，能夠同學(xué)，也能夠老。作快的學(xué)生可其做兩個(gè)角色，或其依照自己制作的小人一個(gè)故事并景。五、作完成此后，學(xué)生以小為位用作好的小。板設(shè)會(huì)的小人粘各樣小人顯現(xiàn)第十四繁忙的交通教材解析代的城市隨著生活的步交通越來越繁忙，學(xué)生學(xué)本，既能夠識(shí)路、汽是重要的交通形式，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的表能力。授課目的：．指學(xué)生選用各樣工具、資料，采用畫、撕剪、拼等多種手法行造型活。2．引導(dǎo)學(xué)生則的重要意。3．引導(dǎo)學(xué)生識(shí)路、汽是重要的交通形式，經(jīng)過想象英勇表繁忙的道路交通情景。授課要點(diǎn)和點(diǎn)：．學(xué)生在表．路上的一些常有物體的形狀以及路上的一些所表示的意思授課準(zhǔn)：教準(zhǔn)相關(guān)各樣道路和各樣汽的片等，以及示范的各樣畫工具。學(xué)生準(zhǔn)授課程一、入新顯現(xiàn)圖片，學(xué)生認(rèn)識(shí)各樣道路，汽的造型特色，激學(xué)生的表啟示學(xué)生所的城市的交通繁忙的情況。二、展段．學(xué)生經(jīng)過自己平時(shí)的和想象，說說2．?。郝返男螤钣蠸形、T字形、十字形??a.S形的路一般來是用在鄉(xiāng)路的兩旁是一些、稻草。T字形能夠旁一般有些田、木??b.十字形的路能夠是最繁忙的路口了，人流量、流量都是相當(dāng)大的。兩旁有些高樓大廈、住處樓、學(xué)校、商場(chǎng)??一般路上有人行道、自行道、汽道、花。在十字路口有警察叔叔、?斑過路是要注意：燈行、大的城市、由于交經(jīng)過于忙，就將人線放到地下去了，成了地下通道。3．學(xué)生路是什么樣子、你想有什么的路？4．激勵(lì)學(xué)生自己喜歡的資料，表出自己道路、汽等光景的感，甚至能夠畫．作畫步：（1）畫廓：（）涂色（）勾、涂背景三、部署作作：經(jīng)過想象英勇表繁忙的道路交通情景。）學(xué)生將作了達(dá)到色彩的化收效與）學(xué)生最好的汽、路等。四、學(xué)生畫制作，老指。五、學(xué)生自、互。六、后拓展學(xué)生通。第十五乘上列去畫畫教材解析：用聽音的方式入內(nèi)容，吸引兒童的注意力；2.述內(nèi)容、要求、方式；3.由分而合，配合音，形象行。既揮個(gè)性，又表現(xiàn)授課目的：1、引導(dǎo)學(xué)生各樣工具資料，采用畫、撕、剪、拼等多種手法。2、經(jīng)過集體作，培養(yǎng)學(xué)生同別人交流與合作的能力。3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國(guó)的大好河山，激熱祖國(guó)的感情。教具：音機(jī)、水粉、范畫、畫掛板、火授課要點(diǎn)、:指學(xué)生怎樣畫出被遮物體。學(xué)生用具:蠟筆、水彩筆、水彩、色。授課程：一、組授課，平定情二、入新1．學(xué)生聽音（火開來的聲音）同教出示能拉的火車列箱，并提問學(xué)生聽到什么聲音，出目《乘上列去畫畫》。三、新1．教出示有一節(jié)箱的掛板，用各樣水果片行畫學(xué)生的可否正確、合理，并一教師物體的前后遮部分的畫法，物體在箱里的畫是:由下向上畫、由前向后畫。2．教師演示畫畫箱的箱畫法四句:（1）先畫箱方形。（2）再畫形。（）火鐵兩條（）身案任你添。其中身案能夠用點(diǎn)、、面來裝飾（注意:自己的本子有多大，車箱的度畫多。)3．啟示學(xué)生依照教在黑板上的范畫的箱，自己畫出什么的箱外形。4．引導(dǎo)學(xué)生箱裝各樣物，并學(xué)生到黑板上來把箱畫自己喜歡的東西。四、學(xué)生習(xí)1．再次提示學(xué)生物體被遮部分畫法。2.教巡指（放音）。五、總1．再次提示學(xué)生作品一個(gè)一個(gè)在黑板右側(cè)，并學(xué)生的好與壞。．教總學(xué)生一么多的西送到祖國(guó)周圍八方，最后放一段火車。板設(shè)乘上列云畫畫的片學(xué)生作顯現(xiàn)第十六童里的小屋教材解析：本旨在經(jīng)過學(xué)生之的互相合作完成小屋，培養(yǎng)學(xué)生合作、研究精神及能力。同建筑的認(rèn)識(shí)。授課目的：1、用小屋。、能出小屋里住著，他喜歡做什么。3、小或全班同學(xué)將作品放在一起、一個(gè)莊園、城堡或農(nóng)村。授課要點(diǎn)：、可否敢于想象。2、可否敢于使用多種資料行作。前準(zhǔn)：1、生一起收集一些各樣各樣的盒。、教準(zhǔn)一些童里的小屋的片或像料。準(zhǔn)若干下學(xué)生作品的景。3、學(xué)生準(zhǔn)剪刀、彩筆、糊等資料。授課過程：一、、生好！2、查畫工具準(zhǔn)情況。二、入回憶、喜歡哪個(gè)童故事，喜歡童故事中的哪個(gè)角色，他又住在怎樣的房子里？三、新：小朋友，你想成一名小小的建筑有一套美麗精致的小房子？就我自己來做一做吧！瞧！我做的房子有多棒：有幾十的摩天大廈，也有精致典雅的花園墅，有古老的歐洲城堡，也有色彩境部署，真是太有意思（）想一想畫出你想要的房子的外形、。1、房子的身體是什么形狀的：方的、的，三角形的？不?2、屋是什么的：三角形、、彩條狀的？也許瓦楞形的??、和窗的造型：方格窗、百頁窗大玻璃窗??扇、雙扇、或是旋轉(zhuǎn)、卷簾??各是什么形狀的？安裝在什么的地方？窗可否是需要打開？從哪里打開？4、其他部分：可否需要樓？房子的裝飾等。注意點(diǎn)：各部分的比率要房子要大小高低搭配友善。（）做一做、先做房子的身體，畫好窗后先剪制窗，再粘身體。、依照房子身體的形狀大小來制作屋。3、增添其他部分或裝飾房子。、最好一彩底板，將房子在上面。5、有趣夠房子周圍部署一些小，一個(gè)社區(qū)。四、部署作：制作一童里的小屋生：自由行制作學(xué)生作畫、老巡回完成后，督促學(xué)生收拾工具和資料，整理桌面，保持教室境生。五、：學(xué)生欣賞以童的小屋主體的錄像、片料。學(xué)生自由哪一各種的小屋，喜歡怎樣的、窗，怎樣的色彩？學(xué)生制作學(xué)生互并部署下將每同學(xué)制作的小屋合成一個(gè)社區(qū)，城堡??第十七會(huì)的玩具教材解析：本的舊資料來好的作形式，第一資料的選地色行構(gòu)思、，從而培養(yǎng)和展學(xué)生的智能和技術(shù)。授課目的：學(xué)轉(zhuǎn)動(dòng)玩具的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生制作能力。授課要點(diǎn)：授課點(diǎn)：計(jì)物的形狀授課準(zhǔn)：白卡、彩色水筆、剪刀、膠水、沙子，瓶子或罐子等柱體。授課程一、二、引入新1、出示范作行，激學(xué)生趣。2、一制成的。（學(xué)生自學(xué)上的制作表示三、指學(xué)生制作1、2、把熊貓的形象剪下。3、把熊貓的形象在柱上。（腿部住，部起）四、指學(xué)生游往盒子里灌進(jìn)一些沙子，能夠聽到沙沙的響聲。（注意沙子不要灌，否則聽不到響聲。五、啟示學(xué)生制作其它、回顧轉(zhuǎn)動(dòng)玩具的制作方法。2（人物或物）制作六、作析準(zhǔn)：形象。板設(shè)會(huì)的玩具顯現(xiàn)各樣裝第十八教材解析：本一年的學(xué)生而言，既是一種新同又擁有必然的度。教要培養(yǎng)學(xué)生掌握開關(guān)腦畫的基本操作方法，培養(yǎng)學(xué)生的想象意。授課目的：1、指學(xué)生打開入系畫板程度的界面。2、指學(xué)生采用模板填色和界面上的工具行單畫游。3、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過簡(jiǎn)的意和操作感覺課的樂趣和成功的歡喜。授課要點(diǎn)：電腦的開關(guān)和電腦繪畫的基本操作方法。授課難點(diǎn)：學(xué)生的繪畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)。授課準(zhǔn)備：電腦演示操作示范作品，電腦軟硬件設(shè)施。授課過程：一、組織授課：教育學(xué)生要愛惜電腦設(shè)施及專用教室中的各樣授課設(shè)施。二、導(dǎo)入并講解新課：1、做好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的組織工作，安排好每個(gè)學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦。2、教師讓學(xué)生欣賞一些電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品，就地演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程，激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈興趣并產(chǎn)生對(duì)電腦繪畫的直觀印象。3、教師講解怎樣打開電腦，怎樣進(jìn)入WINDOWS畫圖程序：先開主機(jī)，再開顯示器，電腦平時(shí)就會(huì)自動(dòng)進(jìn)入WINDOWS系統(tǒng)的主桌面，點(diǎn)擊左下角開始按鈕，從彈出菜單中點(diǎn)擊程前言件夾，從彈出菜單中點(diǎn)擊附件文件夾，再?gòu)膹棾霾藛沃悬c(diǎn)擊畫圖圖標(biāo)，便進(jìn)入WINDOWS畫圖程序。注意除掉學(xué)生對(duì)電腦的害怕心理。4、講解畫圖程序界面上的各樣工具的用途，并演示一下讓學(xué)生更清楚地認(rèn)識(shí)和掌握。讓學(xué)生任意地使用一下各樣工具。四、教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一幅電腦繪畫作品。教師要在應(yīng)用軟件中為學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)制作好各樣動(dòng)物模板，選擇合適美麗的畫面作為學(xué)生作業(yè)的場(chǎng)景，取名存盤后在主桌面上建立快捷鍵圖標(biāo)，讓學(xué)生能夠方便打開。學(xué)生打開文件后，將各樣飛禽走獸拖放列席景中合適的地址并調(diào)整大小。學(xué)生作業(yè)以選擇模板填色為主，也要激勵(lì)有基礎(chǔ)的或接受能力強(qiáng)的學(xué)生自由地發(fā)揮，英勇地創(chuàng)作。五、學(xué)生互相欣賞、議論作品。六、整理與整理指導(dǎo)學(xué)生依照正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和齊整。第十九課辦年貨授課解析：辦年貨--新年室內(nèi)環(huán)境部署與置辦除夕夜飯教材解析：春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，《辦年貨》就是引導(dǎo)學(xué)生從生活入手，感覺過新年的氣氛，并引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的各樣資料模擬過新年的生活場(chǎng)景，如采買年貨，新年家庭氣氛的部署，吃聚會(huì)飯以及新年娛樂等。因此，這一課教師能夠有機(jī)結(jié)合各樣場(chǎng)景綜合性的體驗(yàn)活動(dòng)，也能夠有針對(duì)性的選擇一個(gè)部分進(jìn)行授課。我這一課的授課要點(diǎn)是室內(nèi)環(huán)境部署與置辦除夕夜飯的綜合活動(dòng)。授課目的：動(dòng)腦筋想方法進(jìn)行制作菜肴拼盤裝飾與環(huán)境部署。2、指導(dǎo)學(xué)生部署新年家庭環(huán)境，模擬過新年的情況。、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作，并培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。授課要點(diǎn)：學(xué)生自選資料進(jìn)行室內(nèi)環(huán)境部署與置辦除夕夜飯。授課難點(diǎn)：怎樣組織好學(xué)生有選擇的進(jìn)行活動(dòng)及解決學(xué)生作業(yè)過程中技術(shù)上的問題。教具準(zhǔn)備：過新年音樂與錄像資料資料準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、膠水、筆墨宣紙、蔬果實(shí)物等。授課過程：課前音樂：過新年一、組織授課：按老例進(jìn)行。二、導(dǎo)入新課師：1、剛剛的音樂好聽嗎？2、從剛剛的音樂中你感覺到了一種什么樣的氣氛？、你是怎么感覺出來的呢？音樂使我們感覺到了新年的氣氛，今天我們也來過新年。三、講解新課1、播放錄像--過新年的場(chǎng)景。