《童年的發(fā)現(xiàn)》課時練習(xí)及答案

23童年的發(fā)現(xiàn)

一、看拼音，寫詞語。

pēitāi huòhuàn tiānfù chīmí

límǐ xiūkuì xìnɡkuī huáxiánɡ

qūzhú pòhài

二、給下列漢字組詞，并給它們換部首組成新字，再組詞。

妨（） 臂（）

__________（） __________（）

__________（） __________（）

淘（） 絞（）

__________（） __________（）

__________（） __________（）

三、填字成詞。

一（）正（）隨（）所（）

（）不作（）絞（）腦（）

四、在括號里填上合適的詞。

（）的懲罰（）地講解

（）的問題（）地思考

（）的想象（）地繁殖

（）得臉色蒼白（）得滿臉通紅

（）得仔仔細細

五、讀句子，并用帶點的詞造句。

1．只要雙腳一點，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。

只要……就……

2．每到夜晚，我的小伙伴們也都會在夢中飛騰。

每到……都……

六、按要求改寫句子。

1．我們的童年難道不是一首充滿幸福和歡樂的歌嗎？

改成陳述句：

2．我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。

改成“被”字句：

3．老師對我們說：“夢里飛行，說明你們是在長身體呀?！?/p>

改成轉(zhuǎn)述句：

4．同學(xué)們聽說我三年前就發(fā)現(xiàn)了進化論，還不笑塌房頂！

改成肯定句：

七、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。

1．“我”在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。（）

2．“我”的發(fā)現(xiàn)始起于一本科幻書。（）

3．按照達爾文的觀點，母腹中胎兒再現(xiàn)了人的歷史發(fā)展的每個階段。（）

4．老師在上生物課時，講人的起源問題，逗得“我”情不自禁地笑出聲來（）

5．“我”被轟出教室，“我”倒想出了一條自我安慰我理由，世界上的重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。（）

6．作者的發(fā)現(xiàn)，是從實驗中得到的。（）

7．“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險?！边@里的破折號表示轉(zhuǎn)折的意思。（）

八、課外閱讀。

小時候特別想不明白幾件事

① 雷鋒不是一個人，而是一個抽象的名詞，就是“好人好事”的意思。

② 小孩子比大人怕燙得多，我覺得燙得不敢摸的東西，媽媽總是很輕易地拿起來。

③ 我從來不吃哥哥吃剩的東西，因為不衛(wèi)生，但如果媽媽再咬過，我就認為衛(wèi)生了，可以吃。

④ 據(jù)說屋子里面打傘不長個兒，我就從來不敢在屋里把傘打開。

⑤ 醫(yī)院里到處是病菌，一張嘴就會有病菌飛到肚子里的，所以每回進了醫(yī)院，我就老實了，一句話都不說，生怕病菌會飛進肚子里。

⑥為什么4+3=7，3+4還是等于7呢？看上去明明是兩道不同的題呀！那時我三歲，我家人老是想教我學(xué)靈敏，我非常不合作，他們就經(jīng)常威副恐嚇。我往往剛背熟4+3=7，大人就一臉狡猾地看著我陰陰地笑，然后就說：“那3+4=？呢？”我一害怕就糊涂了，覺得大人那樣的表情，就說明答案一定和4+3是不一樣的。然后大人氣急敗壞，我又終于搞清楚3+4=7，但是大人又回到上面的表情，我就有如上面的思索，然后就又一次惡性循環(huán)……那時自己覺得自己是世界上最可憐的小孩。

⑥ 小孩子是從媽媽的肚臍眼里還是胳肢窩里鉆出來的？小時候我媽媽也說過我是從垃圾堆旁邊撿來的。我就經(jīng)常旁敲側(cè)擊地問姐姐，可氣啊，她居然也這么說。這個問題困擾了我很多年。后來我媽再說我是親生的，我都不信了，最后倒是我媽先急了。

⑦ 小時候常聽到“失眠”這個詞，總理解為“濕眠”，也就是尿床的意思。

⑧ 小時候什么都不怕，就怕床底地下藏著臺灣特務(wù)。

⑩小的時候生活條件不好，很愛吃松花蛋，也就是皮蛋，當頭一次聽說松花江的時候，羨慕得不得了，一心向往著漂滿松花蛋的江面……真饞死了。

(11)我小時候特強壯，沒有得過病、住過院什么的，后來我表姐住院開刀，我看了打麻醉的她耷拉了腦袋，羨慕地說：“生病真幸福啊，我連醫(yī)院都沒住過……連表姐都住了！”我媽媽就給我一個耳刮子……

(12)總是搞不清“生前”是啥意思，明明是死前嘛，呵呵……

1． 寫出下列詞語的反義詞。

輕易（）老實（）糊涂（）

經(jīng)常（）強壯（）幸福（）

2．聯(lián)系上下文，理解詞語。

（1）氣急敗壞：

（2）旁敲側(cè)擊：

3．作者小時候想不明白的事，有幾件？哪件你覺得最有意思？

4．你覺得作者是個怎樣的人？

5．你在兒時有沒有想不明白的事？請列舉幾個，注意語言的簡潔性。

九、將下列詩句補充完整。

1．______________________，飛入菜花無處尋。

2．日長睡起無情思，______________________。

十、你的童年有過什么發(fā)現(xiàn)？請說出來和大家分享。

《童年的發(fā)現(xiàn)》課課練參考答案

一、看拼音，寫詞語。pēitāihuòhuàntiānfù(胚)(胎)(禍)(患)(天)(賦)chīmílímǐxiūkuì(癡)(謎)(厘)(米)(羞)(愧)xìnɡkuīhuáxiánɡqūzhú(幸)(虧)(滑)(翔)(驅(qū))(逐)pòhài(迫)(害)

二、給下列漢字組詞，并給它們換部首組成新字，再組詞。妨（妨礙）臂（臂膀）防（防止）避（逃避）訪（訪問）壁（墻壁）淘（淘氣）絞（絞盡腦汁）掏（掏出）較（比較）陶（姓陶）膠（膠水）

三、填字成詞。一（本）正（經(jīng)）隨（心）所（欲）（默）不作（聲）絞（盡）腦（汁）

四、在括號里填上合適的詞。(嚴厲)的懲罰(詳細)地講解(奇妙)的問題(認真)地思考(豐富)的想象(不停)地繁殖(氣)得臉色蒼白(羞)得滿臉通紅(看)得仔仔細細

五、讀句子，并用帶點的詞造句。

1．只要雙腳一點，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。只要……就……只要不下雨，明天我們