本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀草房子有感600字在一個叫油麻地的地方，有著大量間草房子。這里。有一個三面環(huán)水的油麻地小學(xué)。在這里，發(fā)生了大量故事，既漂亮，又動人

油麻地的人，都住在草房子里，他們就樸實，又良善。這里，有不少孩子。他們性格各異，但他們都有一個共同的特點很良善、很天真。正是這些孩子，把油麻地點綴得更漂亮了。

油麻地的人，形形色色。但我最喜歡的，就是秦大奶奶。

油麻地小學(xué)的那塊地，本是秦大奶奶和她丈夫用幾十年的辛苦換來的，但是由于要建小學(xué)，剛好這塊地十分適合，當(dāng)?shù)卣妥屒卮竽棠贪岢鲞@塊地，并在別處給秦大奶奶蓋了房并畫了地。但秦大奶奶死活不愿離開，非要留在那，沒方法，學(xué)校只得騰出一塊地，讓秦大奶奶住在那。就這樣過了十來年，但由于有一次秦大奶奶的雞鴨破壞了上級的檢查，便一定要把秦大奶奶攆走，但最終能還是不行。直到有一次，秦大奶奶不顧自己去救一個學(xué)生，這件事，不僅改變了大家對她的態(tài)度，也改變了她對大家的態(tài)度。但是到最終，秦大奶奶卻是由于學(xué)校的一個南瓜，而掉進河里，永遠的離開了油麻地。

有時候，人與人之間少的就是那一點點理解。假如人與人之間都能相互理解，相互溝通，可能會避免一些不必要的事。秦大奶奶十分孤獨，孤身一人，她唯一的財產(chǎn)就是那片土地。她對那塊土地有很深的感情，當(dāng)別人想要侵占她的土地的時候，她也很生氣，并與學(xué)校做起對來。但是，假如他們多一些溝通和理解，可能會有不少的改變。

讀草房子有感600字

在讀完草房子之后，其中有一篇寫的是禿鶴，我記憶猶新的是，禿鶴本叫陸鶴，陸鶴在三年級的時候貌似一直不在意他的頭。這可能是由于不光就他一個人是禿子，又或是由于禿鶴太小，想不起來自己該在意自己是一個禿子。禿鶴一直都很快活，有的人叫他禿鶴，他會很愉快的允許的，仿佛他本來就叫禿鶴，而不叫陸鶴。后來禿鶴發(fā)現(xiàn)大家都喜歡摸他的頭，就把頭看的寶貴了，不再由著他們想摸就摸了。有一次，集體加入會操，大家都興高采烈的去加入了，而只有禿鶴老師不讓去，禿鶴說，他想加入會操，老師讓他回教室，他又說，他想加入會操，老師這才允許，不過禿鶴必需戴上帽子。讀到這里我在想：禿鶴不就是個禿子嗎，大家不應(yīng)當(dāng)笑他，反而因該應(yīng)當(dāng)幫助他，我們大家人人平等。

還有一篇是講秦大奶奶的事情是：在油麻地小學(xué)的風(fēng)景中，只有一處很獨立的樣子，那就是秦大奶奶的小草房，學(xué)校與地方聯(lián)合，想將秦大奶奶逐出這片土地，花費十多年的工夫然而沒有成功。秦大奶奶堅決的認(rèn)為，這片土地是屬于她的。當(dāng)我看到這里時，我在想秦大奶奶為什么不走呢？原來是由于秦大奶奶她的丈夫秦大在，用幾十年的心血換來了這片土地，他們在這片土地中間蓋了一幢草房，到了收獲的季節(jié)，就在麥子飄香時，土地已不再屬于個人。油麻地的人想在這辦學(xué)，讓孩子們讀書，而選擇校址時，從上到下幾乎無一例外的都將目光投到了這片周圍環(huán)水的寶地，于是，人們一面派人到海灘上割草，一面派人去讓秦大廄肥奶搬家，秦大奶奶堅決不走