教案首頁課題生活中的比授課時間教學課時授課教師教學目標說一說生活中都有哪些比？理解除法與比之間的關系。了解比各部分的名稱。教學重難點理解除法與比之間的關系。學情分析學習起點預測學生在實際生活中已經(jīng)對比有一些簡單的了解學習困難預測比與除法各部分之間的關系理解可能存在困難。教具準備多媒體步驟教學流程課堂調(diào)控導入一、創(chuàng)設情境，再現(xiàn)知識

（1）說說生活中有哪些比？學生舉例說明。

（2）猜猜老師的身高與體重，并求出比值。

（3）課件出示：我國小學生體重（kg）與身高(cm）的比值正常值為——０.25。請你算一算自己身高與體重的比值，看看符合國家規(guī)定的標準嗎？如果不符合，你打算以后怎么做？

并借助課件向?qū)W生滲透健康觀念，讓學生真切地感受到數(shù)學是有用的，是與我們的生活息息相關的。教學重難點突破二、歸納整理，實施創(chuàng)造

課件出示：電飯煲煮飯的情境：誰是父母的小幫手？

用電飯煲煮飯，如果水與米的比為3：2，那么千克大米應加多少千克水比較合適？（至少用兩種方法解答。）

1、學生采用多種方法自由解答。

2、分組交流，總結各自的方法。

3、全班集體訂正，溝通比與分數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。

本部分內(nèi)容是借助一個學生日常生活中常見的事例，讓學生通過觀察、思考、交流和解答，溝通分數(shù)和比的內(nèi)在聯(lián)系，建立良好的認知結構，發(fā)散學生的思維，并通過學生之間的合作，創(chuàng)造性提出自己的見解，從而達到舉一反三。教案續(xù)頁重難點突破三、解決問題，整體提高

你會算嗎？

（1）小明的爸爸想給快成熟的柑桔打藥水，農(nóng)藥說明書是這樣寫的：“此藥配制時，請將藥與水按1：100的濃度配制。”根據(jù)需要，他要配制這種藥水4040千克，請你幫忙算一算，需要買藥粉多少千克？

批注（本班學情）我們學習數(shù)學，就是為了利用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題。教學拓展為了保持校園整潔，學校政教處決定把840平方米的校園按面積劃分給各班，其具體分配如下：三、四、五、六各年級所負責面積比為：1：2：3：4。你知道各班環(huán)境區(qū)的面積是多少平方米嗎？

1、學生獨立解答以上各題，能用幾種方法就用幾種方法，然后小組內(nèi)交流。

我選取了兩個學生生活中常見的問題來讓學生解決，使學生進一步對數(shù)學產(chǎn)生親切感，增強學生對數(shù)學知識的應用意識?？偨Y提升全班集體匯報交流，提出不同的解法，并說明理由。

學生總結，教師補充。課堂練習設計課本練一練備注感受到比在各個領域的應用，體驗數(shù)學的無窮魅力。

板書設計生活中的比1、比的意義以及比的各部分的名稱。

2、比與除法、分數(shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別。教后反思歸因分析構建生活化的課堂就是要讓學生在“生活”和“數(shù)學”的交替中體驗數(shù)學，在解決問題的過程中理解數(shù)學，把學生的生活經(jīng)驗和常識提煉上升為數(shù)學知識，再把數(shù)學知識應用于生活中，學生在學習本課時，能通過自學、小組合