第4頁(yè)共4頁(yè)2021年?幼兒園月總?結(jié)小班四月?美麗多彩?的___月?就這樣匆匆?的過(guò)去了，?在這春意盎?然的季節(jié)里?，孩子們徜?徉在春的海?洋里，他們?在大自然中?感受到了濃?濃的春意，?在教學(xué)活動(dòng)?中了解了春?天的___?，___月?的我們與孩?子們是快樂(lè)?而充實(shí)的。?現(xiàn)將本月工?作總結(jié)如下?:一、教?育教學(xué)工作?在教育教?學(xué)方面，我?們結(jié)合季節(jié)?特征開展了?主題“春天?真美麗”、?“多才多藝?的手”兩大?主題的教學(xué)?活動(dòng)。在“?春天真美麗?”這個(gè)主題?活動(dòng)中，我?們帶領(lǐng)幼兒?開展了“走?進(jìn)自然擁抱?春天”的遠(yuǎn)?足活動(dòng)，孩?子們?cè)诖笞?然中感受了?春天的氣息?，尋找到了?春天的小草?、小花、小?樹的細(xì)微變?化。通過(guò)“?找春天”“?找草地”等?活動(dòng)，小_?__知道了?最先告訴我?們春天來(lái)了?的是“迎春?花”，接著?蝴蝶花也開?了，樹枝上?長(zhǎng)出了嫩嫩?的綠芽???。在“多才?多藝的手”?在這一主題?中,幼兒從?對(duì)自己小手?的認(rèn)知,到?動(dòng)手動(dòng)腦的?各種創(chuàng)造性?活動(dòng)都能積?極參與。同?時(shí)還對(duì)自己?的手產(chǎn)生了?濃厚的興趣?和強(qiáng)烈的自?豪感，知道?因?yàn)橛辛耸?，有了手的?觸覺(jué)以及抓?握才能使用?各種工具，?才能發(fā)展自?己的智慧，?明白了手的?重要性。（?范本）二?、衛(wèi)生保健?工作__?_月，天氣?變換不定，?有時(shí)，溫暖?的陽(yáng)光讓人?感覺(jué)到似乎?夏天的腳步?近了;有時(shí)?，一場(chǎng)大風(fēng)?大雨，又讓?人感覺(jué)回到?了初春，這?樣忽冷忽熱?的天氣最容?易生病。我?們加強(qiáng)了對(duì)?幼兒日常冷?暖護(hù)理，及?時(shí)提醒幼兒?穿脫衣服，?避免幼兒感?冒。同時(shí)，?我們對(duì)班內(nèi)?環(huán)境和各種?物品進(jìn)行徹?底消毒，并?做好午睡室?的消毒通風(fēng)?工作，減少?細(xì)菌的滋生?。我們還對(duì)?來(lái)園的幼兒?進(jìn)行細(xì)致的?檢查，確保?幼兒在園平?安。本月?我們還聆聽?了兒保醫(yī)生?有關(guān)預(yù)防傳?染病知識(shí)的?講座，了解?了麻疹、水?痘、手足口?病的相關(guān)癥?狀和預(yù)防隔?離知識(shí)。還?開展了安全?教育“過(guò)馬?路”和健康?教育“干凈?食物人人愛(ài)?”兩個(gè)活動(dòng)?，通過(guò)安全?教育“過(guò)馬?路”讓幼兒?了解過(guò)馬路?的一些方法?，認(rèn)識(shí)交通?燈、斑馬線?及其含義。?學(xué)習(xí)自我保?護(hù)，提高安?全的交通意?識(shí)。健康教?育“干凈食?物人人愛(ài)”?讓幼兒知道?一些基本的?飲食衛(wèi)生常?識(shí):餐前要?用肥皂洗凈?雙手，食用?瓜果須先洗?凈、去皮，?不貪吃街頭?小吃，不一?次性吃太多?冷飲或飲料?等，初步養(yǎng)?成良好的個(gè)?人衛(wèi)生習(xí)慣?。三、家?長(zhǎng)工作繼?續(xù)通過(guò)家長(zhǎng)?接送幼兒的?時(shí)間和加校?路路通兩種?渠道，主動(dòng)?向家長(zhǎng)反饋?幼兒在園生?活、學(xué)習(xí)情?況，取得家?長(zhǎng)的配合和?支持。充?分利用家長(zhǎng)?資源，請(qǐng)家?長(zhǎng)幫助幼兒?收集有關(guān)花?卉的圖文資?料，要求家?長(zhǎng)利用星期?天帶領(lǐng)幼兒?外出，走進(jìn)?春天的樹林?，花園或田?野，觀察欣?賞春天的景?色。引導(dǎo)孩?子幫助家人?做一些力所?能及的事，?體驗(yàn)擁有一?雙能干的小?手的自豪感?。最后，?我們要感謝?家長(zhǎng)對(duì)我們?工作的支持?，積極配合?主題及時(shí)收?集各種活動(dòng)?材料，使我?們的各項(xiàng)活?動(dòng)能得以順?利開展。?幼兒園月總?結(jié)小班__?_月二_?__月，淅?淅瀝瀝的雨?一直不停，?在時(shí)冷時(shí)熱?的天氣里，?我們的孩子?們卻依然熱?情奔放，教?室里時(shí)常里?洋溢著歡樂(lè)?的笑聲!現(xiàn)?將本月工作?總結(jié)如下:?一、教育?教學(xué)工作?我們開展了?《小小蛋兒?把門開》和?《好伙伴》?兩大主題教?學(xué)活動(dòng)。在?《小小蛋兒?把門開》這?一主題活動(dòng)?中，通過(guò)這?一主題教學(xué)?活動(dòng)，使小?___在感?受、體驗(yàn)、?理解、反思?、領(lǐng)悟中走?進(jìn)了蛋的世?界，打開了?小小蛋兒的?門，啟迪了?孩子的智慧?，打開了孩?子的心智之?門。在科學(xué)?《生蛋熟蛋?大比拼》的?活動(dòng)中，小?___驚奇?的發(fā)現(xiàn)熟蛋?會(huì)豎著轉(zhuǎn)動(dòng)?而生蛋不會(huì)?的區(qū)別時(shí)，?大家歡呼雀?躍，就像發(fā)?現(xiàn)了“新大?陸”;在音?樂(lè)小小蛋兒?把門開的活?動(dòng)中，在情?景化的氛圍?下，小__?_自由的表?現(xiàn)著小雞出?殼的憨態(tài)，?那神情和可?愛(ài)的動(dòng)作，?真的像一群?可愛(ài)的小雞?。他們小手?也很靈巧，?你們看!他?們奇思妙想?的創(chuàng)作蛋殼?畫和七彩蛋?，構(gòu)成了一?幅漂亮的主?題墻飾。在?“好伙伴”?這個(gè)主題中?，小___?通過(guò)一系列?的教學(xué)活動(dòng)?學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單?的交往技能?和解決伙伴?之間彼此發(fā)?生矛盾的方?法，同時(shí)學(xué)?會(huì)了在交往?中去___?和觀察自己?的好伙伴。?在語(yǔ)言活動(dòng)?《孤獨(dú)的小?熊》中教師?又將孩子引?進(jìn)親切、溫?馨的氛圍，?讓他們感受?沒(méi)有朋友的?孤獨(dú)，從而?體會(huì)微笑面?對(duì)朋友是多?么的重要。?在樂(lè)于與同?伴交往的同?時(shí)，進(jìn)而讓?小朋友學(xué)會(huì)?和同伴一起?___食物?、玩具、快?樂(lè)和___?，逐漸建構(gòu)?和諧的伙伴?關(guān)系。本?月我們還結(jié)?合“三八節(jié)?”開展了“?我愛(ài)媽媽-?-幼兒自我?服務(wù)能力比?賽”共有_?__名幼兒?在比賽中表?現(xiàn)突出，分?別獲得了一?、二、三等?獎(jiǎng)。通過(guò)本?次活動(dòng)幼兒?的自理能力?得到了鍛煉?，也讓孩子?體驗(yàn)到了成?功的愉悅。?另外，在?本月的__?_日我們積?極迎接中心?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我班?的半日調(diào)研?活動(dòng)，活動(dòng)?結(jié)束后虛心?聽取了她們?評(píng)價(jià)和建議?，并爭(zhēng)取在?今后中揚(yáng)長(zhǎng)?避短，不斷?優(yōu)化我班的?保教質(zhì)量。?二、衛(wèi)生?保健工作?做好呼吸道?疾病和水痘?的檢查預(yù)防?工作，本月?我班發(fā)現(xiàn)一?名幼兒疑似?紅眼病，我?們及時(shí)上報(bào)?園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和?保健老師，?并及時(shí)帶到?衛(wèi)生院請(qǐng)專?業(yè)醫(yī)生幫助?檢查，還及?時(shí)通知家長(zhǎng)?帶幼兒就醫(yī)?，并按規(guī)定?隔離。同時(shí)?，我們對(duì)班?內(nèi)環(huán)境和各?種用品進(jìn)行?徹底消毒，?做到防患未?然。對(duì)來(lái)園?的每位幼兒?進(jìn)行細(xì)致的?檢查，做到?早發(fā)現(xiàn)、早?預(yù)防、早治?療，及時(shí)防?止病毒的蔓?延和擴(kuò)散。?做好午睡室?的消毒通風(fēng)?工作，減少?細(xì)菌的滋生?，保證幼兒?的出勤率。?提醒幼兒合?理的穿脫衣?褲入睡、端?正用餐坐姿?，繼續(xù)學(xué)習(xí)?自己整理小?床，以養(yǎng)成?良好的午睡?、用餐習(xí)慣?。同時(shí)，通?過(guò)健康活動(dòng)?“小豬變干?凈了”和安?全教育“玩?滑梯”，讓?幼兒知道大?家都喜歡愛(ài)?干凈的孩子?，養(yǎng)成愛(ài)清?潔、勤洗澡?的好習(xí)慣，?并了解正確?使用滑梯的?方法，避免?因方法不當(dāng)?帶來(lái)的傷害?。另外在?本月我們班?和園內(nèi)其它?班級(jí)一起舉?行了防震演?練，通過(guò)演?習(xí)讓幼兒明?白在災(zāi)難來(lái)?臨之時(shí)該做?什么，提高?幼兒抗震防?災(zāi)的意識(shí)和?知識(shí)。三?、家長(zhǎng)工作?繼續(xù)通過(guò)?家長(zhǎng)接送幼?兒的時(shí)間和?加校路路通?兩種渠道，?主動(dòng)向家長(zhǎng)?反饋幼兒在?園生活、學(xué)?習(xí)情況，取?得家長(zhǎng)的配?合和支持。?充分利用?家長(zhǎng)資源，?請(qǐng)家長(zhǎng)幫助?幼兒收集有?關(guān)蛋的圖片?，攜帶蛋、?蛋殼和蛋制?品包裝盒到?幼兒園，并?帶幼兒去菜?場(chǎng)觀察各種?各樣的蛋。?還讓家長(zhǎng)為?幼兒準(zhǔn)備一?樣最愛(ài)吃食?品，讓幼兒?帶到幼兒園?來(lái)和好朋友?一起共享，?鼓勵(lì)幼兒和?其他小朋友?多交往，利?用