第第頁小班美術(shù)教案：紅樹葉，黃樹葉教案及教學(xué)反思

小班美術(shù)教案：紅樹葉，黃樹葉教案及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)思路：

前面一段時(shí)間，我們一貫進(jìn)行著有關(guān)"秋葉飄'的主題活動(dòng)。通過活動(dòng)，孩子們對秋天的季節(jié)特征有了肯定的認(rèn)識，積累了肯定的閱歷。今日的這個(gè)活動(dòng)就是圍繞"秋葉飄'的主題活動(dòng)，在孩子們已有知識閱歷的基礎(chǔ)上，讓孩子們通過說說秋葉的外形、顏色，學(xué)做秋葉隨風(fēng)飄落的姿態(tài)、查找秋葉寶寶的一系列活動(dòng)中，讓孩子們能綜合表現(xiàn)秋葉飄落的美景，進(jìn)一步感受秋天的特征。同時(shí)，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中，通過觀看清晰明白、活潑有趣的flash動(dòng)畫，學(xué)習(xí)給不同的樹葉勻稱涂色，并能合理的分布樹葉，通過實(shí)際操作，感受勝利的喜悅。

活動(dòng)中，我還留意運(yùn)用"激趣式'學(xué)習(xí)活動(dòng)模式，圍繞情景創(chuàng)設(shè)、理解感知環(huán)節(jié)，為幼兒提供語言進(jìn)展的平臺，在每一個(gè)的畫面和活動(dòng)環(huán)節(jié)中，著重引導(dǎo)幼兒用語言進(jìn)行表達(dá)，著重幼兒語言的進(jìn)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

(1)知道秋天來了，有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，能為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。并能不怕困難，堅(jiān)持把樹葉細(xì)小部分涂完整。

(2)能大膽布置畫面，有初步合作的技能。

(3)能感受秋天樹葉的色調(diào)美，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。

(4)讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

(5)增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和技能，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

(1)flash制作《樹葉飄》

(2)每人一盒油畫棒、印有各種樹葉輪廓的紙

(3)六張畫有樹和草地的背景圖

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、能為樹葉勻稱涂色。

2、畫出不同顏色的樹葉。

活動(dòng)流程：[觀賞感知][探究操作][溝通共享][延伸查找]

活動(dòng)過程：

(一)看樹葉飄

觀看動(dòng)畫

第一場景：

提問：

1、這是什么?樹葉寶寶在干什么?(引導(dǎo)幼兒用身體學(xué)一學(xué))。

2、樹葉寶寶有些什么顏色?(幼兒自由回答，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說出綠、黃、紅三種顏色的樹葉)。

第二場景：

提問：

1、樹葉寶寶象什么?(能說出一些常見樹葉的外形，如三角形的，扁扁的樹葉)

2、樹葉寶寶喜愛住在哪些地方?

爭論：秋天到了，什么樣的樹葉寶寶還喜愛呆在樹媽媽的身邊?(教案出自：大考吧)什么顏色的樹葉寶寶會離開媽媽?(讓幼兒了解綠樹葉長在樹枝上，黃樹葉在樹上飄落下來，而紅樹葉隨處可有)

(二)老師出示背景圖，引起幼兒裝扮的愛好

1、觀測草地上的樹與我們平常見到的樹有什么不同?(引導(dǎo)幼兒說出樹媽媽沒有樹葉寶寶)

2、鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，給不同的樹葉穿上不同顏色的衣服。

3、老師觀測幼兒活動(dòng)，針對不憐憫況予以不同的指導(dǎo)。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒勻稱、完整涂色)

(三)分6組各自裝扮樹媽媽，體驗(yàn)合作活動(dòng)的樂趣

1、幼兒數(shù)數(shù)自己有幾片樹葉，說說是什么顏色的(老師再播放第二場景，加深幼兒理解什么樣的樹葉應(yīng)當(dāng)擺放在哪里?)

2、幼兒分組貼樹葉，并和同伴說說"我的是*顏色樹葉寶寶'

3、幼兒觀賞成果，(教案出自：大考吧)感受畫面中樹葉的漂亮。

(四)播放音樂《秋天》，幼兒隨音樂做秋葉歡快的舞蹈

(五)延伸活動(dòng)

鼓舞幼兒在秋天里繼續(xù)查找其他的樹葉，并學(xué)著畫下來。

活動(dòng)反思：

《指南》指出："重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)'。小班幼兒年齡小，留意力集中時(shí)間較短，往往會耐煩不足。在今日的繪畫活動(dòng)中，小伙伴需要將兩片樹葉樹葉涂上紅色、黃色兩種不同的顏色。在繪畫的過程中，有些幼兒能耐煩地將兩片樹葉一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)真地涂滿;有些幼兒會急于求成，快速地將樹葉涂滿，但是樹葉上有許多空隙;有些幼兒涂到一半，就會拉著我的衣服說："老師，我不想涂了。'這些繪畫當(dāng)中涌現(xiàn)的不同現(xiàn)象值得我們反思。

對于那些仔細(xì)認(rèn)真進(jìn)行繪畫涂色的幼兒，我們需要鼓舞、表揚(yáng)他們，并把他們的作品展示出來，鼓舞其他幼兒向他們學(xué)習(xí);對于那些急于求成和半途而廢的幼兒，就需要培育幼兒的耐煩。老師可以用嘉獎(jiǎng)小貼紙的方式鼓舞幼兒耐煩將畫畫完，并在離園時(shí)請家長看一看幼兒的繪畫作品，用"把畫畫得好看些，爸爸媽媽才會興奮'的方式鼓舞幼兒耐煩繪畫。

除了用榜樣、嘉獎(jiǎng)來引導(dǎo)幼兒耐煩繪畫外，老師還可以與家長溝通，家園共育，盼望家長周末在家可以抽時(shí)間陪幼兒畫一幅畫，肯定要讓幼兒寧靜地畫完，才能允許他去玩玩具。讓幼兒寧靜、耐煩地做完一件事，切忌虎頭蛇尾。要集中孩子的精力，使他們長久地沉醉在一種活動(dòng)中，要讓孩子知道，生活中很多事是需要耐煩和等待的。此外，還可以用看書，讓幼兒學(xué)習(xí)等待等方式培育幼兒的耐煩。