PAGE頁碼18/NUMPAGES總頁數(shù)18四年級北師大版語文上冊期末整理復習知識點鞏固練習班級：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音寫漢字。dìzhènshàshíyúbōqíguānángshǒuyījiùtáoxǐhuīfùjiāoguànzhuāngjia2.看拼音，寫詞語。dùnshízhújiànɡǎishànchāoɡuòyìwànzhùzháilínshíshènzhònɡláolèixuèyè3.認真拼一拼，把字寫漂亮。xiōnghuáiyíhuòxùnchìqīngxīchángshìqiúráoxífuzàntànqīpiàncuīcù4.看拼音，寫詞語。yījiùchóngdiéhénjìjiāndìngqíngjǐngkǒngpàwéikànɡwānqū5.看拼音寫詞語。fǒuzékuànɡqiěrénɡrányùliàoyóuqíxuánzhuǎnkuìbàizìháo【補全詞語】6.把下列詞語補充完整。（____）（____）聲息風（____）浪（____）震（____）欲（____）山（____）地（____）鴉雀（____）（____）（____）（____）鼎沸7.補充詞語，并試著說說詞語的含義。左（___）右盼大（___）大樣一絲不（___）從容不（___）揚（___）而去不（___）其煩（___）（___）如也供養(yǎng)（___）（___）1．向左右兩邊看。（______）2．形容傲慢、滿不在乎的樣子。（______）3．非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。（______）8.把下面的詞語補充完整，并選詞填空。（______）天（______）地（______）（______）不平（______）歌（______）舞（______）云（______）霧（______）機（______）算三（______）六（______）1．他就算再（___________）也料不到明天會下大雨。2．孫悟空有（___________）的本領(lǐng)，真令人羨慕。3．盤古（_________），用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。9.先補充詞語，再按要求分類。（___）（___）蕩蕩（___）崩（___）裂齊（___）并（___）（___）（___）鼎沸（___）號（___）吼人（___）人（___）（___）（___）浪靜（___）浪（___）滾漫（___）卷（___）形容人多的詞語：___________________________描寫潮水聲音的詞語：________________________描寫潮水樣子的詞語：________________________10.先補全詞語，再選詞填空。事（____）臨（____）通（____）達（____）膀（____）腰（____）一（____）一（____）濃（____）大（____）（____）（____）勃勃風（____）浪（____）鴉（____）無（____）（____）（____）喧天1．我沒想到_________________________還會出現(xiàn)危機。2．大師琴聲一起，全場立即______________________。3．直到現(xiàn)在我還能___________________地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！【形近字詞】11.比一比，再組詞。澆（_______）稻（_______）淘（_______）樂（_______）鵝（_______）驕（_______）滔（_______）陶（_______）爍（_______）餓（_______）12.形近字組詞。羅（_________）愉（_________）換（_________）究（_________）蘿（_________）榆（_________）喚（_________）窮（_________）13.比一比，再組詞。環(huán)（_________）俗（_________）抗（_________）緩（_________）壞（_________）浴（_________）坑（_________）暖（_________）14.比一比，再組詞。更（_________）坑（_________）猶（_________）沸（_________）?。╛________）抗（_________）憂（_________）佛（_________）懷（_________）堤（_________）味（_________）葦（_________）杯（_________）提（_________）昧（_________）偉（_________）15.辨字組詞。倔（_________）啼（_________）附（_________）脾（_________）掘（_________）蹄（_________）咐（_________）牌（_________）【句子訓練】16.按要求完成句子練習。1．你怎么敢和我相提并論！（改為陳述句）_____________________________。2．趙州橋堅固。趙州橋美觀。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）_____________________________。3．在這次比賽中，得了第一名。（修改病句）_____________________________。4．請你用下面的開頭寫一句話。今天天氣真好。________________________。5．學習轉(zhuǎn)述別人說的話。劉剛告訴老師：“這次的中隊會由我來主持。”______________________________。17.讀句子，按要求答題。1．蟋蟀在草叢里叫。（改為擬人句）______________________________2．為人類造福，有什么錯？（改成陳述句）______________________________3．寬闊的錢塘江橫臥在眼前。（縮句）______________________________4．洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)拸V的了。（修改病句）______________________________5．那些新葉子均勻地鋪滿了整個墻。（改為“被”字句）______________________________18.按要求寫詞、句練習。1．風搖撼著白樺樹。擴句：_________________________2．獵狗跑在我的前面。擴句：_________________________3．樹枝上，兩只小鳥叫。改為擬人句：____________________________4．老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀?？s句：_________________________5．老麻雀飛下來，落在獵狗面前。改為比喻句：____________________________6．獵狗沒料到老麻雀會有這么大的勇氣。（改為反問句）________________________________19.按要求寫句子。1．大雪不住地拋落在空寂的街面上。（縮句）__________________________________________2．它徑直把我罐頭筒里的魚餌咽進了肚里。（改為”被”宇句）_________________________________________3．這不是很偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）____________________________________________4．恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了一支凌空飛翔的鳥兒。（修改病句）___________________________________________20.按要求寫句子。1.我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過鮮花的地方。（用句子使用的修辭手法仿寫句子）__________________________________________2.在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。（仿寫句子）__________________________________________3.梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。（翻譯詩句）___________________________________________4.普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞。（修改病句）___________________________________________【古詩閱讀】21.閱讀理解。友誼泥濘中

干渴時一只扶持的手

一杯清涼的水岔道口

倦怠時一個引導的箭頭一聲驚蟄的春雷挫折時純潔的友誼一句溫暖的話

高山上的白雪迷惑時

生命的蜜和鹽一個肯定的回答

森林中的松柏［1］這首詩釆用比喻的手法來寫友誼。在第一節(jié)中，作者將友誼比喻成_________、_________，這是說當我們在前進的道路上碰到困難時，友誼會給我們_________、_________。在第二節(jié)中，作者將友誼比喻為_________、_________，這是說當我們遇到挫折和困惑時，友誼能__________________。在第三節(jié)中，作者將友誼比喻為_________、_________，這是說當我們煩躁消沉時，友誼能__________________。在第四節(jié)中，“高山上的白雪”是寫友誼的_________，“生命中的蜜和鹽”寫的是友誼的_________，“森林中的松柏”寫的是友誼的_________。［2］你認為真正的友誼是什么？仿照第一節(jié)寫一寫。___________________________22.詩歌鑒賞。望洞庭湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。［1］寫出下列詞語的意思。和：____________________青螺______________________［2］這首詩的寫作順序是：______________________________________［3］寫出這首詩后兩句的意思。________________________________________________________23.古詩閱讀。早春呈水部張十八員外〔唐〕

韓

愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。［1］下列詞語中解釋有誤的一項是()A.

天街：天上的街市

B.

最是：正是

C.

絕勝：遠遠超過［2］詩的第一句采用了的

修辭手法，寫出了春雨

的特點；最能體現(xiàn)早春特點的詩句是“

”。［3］全詩表達了詩人怎樣的思想感情？_______________________________________24.課外類文閱讀。四時田園雜興范成大晝出耘①田夜績麻②，村莊兒女各當家③。童孫④未解⑤供⑥耕織，也傍桑陰學種瓜。[注釋]①耘：鋤草。②績麻：搓捻麻繩或麻線。③當家：主持家務(wù)。這里指擔當家庭的生產(chǎn)勞動任務(wù)。④童孫：指兒童。⑤未解：不懂得。⑥供：供奉。這里指“參加、從事”。［1］根據(jù)你的理解，說說下面詩句的意思。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。_______________________________________________________［2］詩歌的前兩句寫了什么內(nèi)容？表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？_______________________________________________________25.閱讀《繁星》（一五九），回答問題。母親呵!天上的風雨來了，____________。心中的風雨來了，____________。［1］根據(jù)課文內(nèi)容填空。［2］“心中的風雨”指什么?

___________________________［3］詩中的“躲”字表達了詩人怎樣的情感?_______________________________【閱讀理解】26.快樂閱讀。觀潮（節(jié)選）午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時_______________，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是_______________，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸_______________，變粗，_____________。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同______________，好像大地都被震得顫動起來。1．將選文內(nèi)容補充完整。2．根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語。（1）________：形容水天共融的景象。（2）________：指水勢壯闊的樣子3．由“從遠處傳來”可以看出作者是按_____________的順序觀察浪潮的；由“往東望去”可以看出，大潮是從_____________（方向）來的，由“悶雷滾動”和“一條白線”可以看出，作者主要是從____________和___________兩個方面來描寫大潮的。4．理解下面句子。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。這句話運用_______的修辭手法，把___________比作_________，突出了錢塘江大潮__________的氣勢。5．讀了文段請你發(fā)揮想象，用自己的話描述一下錢塘江大潮的畫面。____________________________________________________27.課內(nèi)閱讀。白鵝（節(jié)選）鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。鵝的叫聲，音調(diào)，似。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要，不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也；有時非但不讓，竟仲過頸子來咬你一口。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。1．將下列詞語的選項填到文中的橫線上。A．引吭大叫B．毫不相讓C．厲聲呵斥D．嚴肅鄭重2．用“﹏﹏﹏”分別畫出第二、三、四自然段的中心句。3．“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中”這句話在全文中的作用是（）A．總結(jié)全文 B．總領(lǐng)全文 C．承上啟下4．鵝需要_______、_______、_______這三樣東西下飯。作者寫鵝的吃相時，寫得詼諧、幽默，請找出能體現(xiàn)這一語言特點的詞語和句子，寫在下面的橫線上。_______________________________________________________________5．作者善于運用對比的方法來突出鵝的特點。例如，用鵝的_______與狗的________對比；用鴨的_______與鵝_______的對比。（用文中的詞句概括）28.閱讀理解花園四季在我家樓前，有一個花園，這里環(huán)境優(yōu)美，景色迷人。初春，迎春花開了，桃花含苞欲放，垂柳抽出新枝。遠遠的望去淡淡的綠色，十分迷人。當花園里百花競相開放，爭奇斗艷時，真叫人如醉如癡。炎熱的夏天，花壇里開滿了五顏六色的月季花，一棵棵垂柳像一把把遮陽傘。早晨，小學生在那里背英語單詞，白天，老人們在要樹下?lián)u著扇子聊天，晚上，孩子們沿著路追跑。深秋，樹葉枯黃了，紛紛揚揚地落在地上，像鋪了一層黃色的地毯，踩上去軟棉棉的。寒冷冬天，雖然樹木不如春天那么艷麗動人，但是，下雪時，松柏樹上排滿了雪花，高高的枝上罩著一層霜，好像披上了一層白紗。自然環(huán)境的美，為我們生活增添了無窮的樂趣。1．寫出下列詞語的近義詞。優(yōu)美—（________）艷麗—（________）枯黃—（________）樂趣—（________）2．作者是按照________、_______、_______、______的時間順序觀察景物的。3．這篇短文是圍繞第______自然段寫的。4．作者抓住了花園四季不同的景色特點進行描述，寫初春________開了，__________含苞待放，_________抽出了新枝；寫盛夏五顏六色的__________，_________像一把把遮陽傘；寫深秋________枯黃，紛紛揚揚地__________地上；寫隆冬突出了_______時的景象。5．短文最后一個自然段寫出了作者____________之情。29.閱讀課內(nèi)片段，回答問題。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。1．大潮一開始像___________，再近些就成了___________，更近些又像___________．這里按由___________到___________的順序，使一幅幅壯觀的畫面浮現(xiàn)在我們眼前。2．這段話從潮水的___________和___________兩方面描寫大潮來時的景象，并巧妙地運用____、____的修辭手法，使讀者如臨其境，如聞其聲，如見其景。3．語言具體、形象是本文的一大特點。請分析下面三個句子并填空。①浪潮越來越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來。②浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來。③浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。②句與①句比，增加了詞語“___________”“___________”，從數(shù)量和___________方面把浪潮寫具體了；③句與②句比，又增加了“___________”“___________等詞語，更具體突出了大潮來時的“___________”。4．唐朝詩人劉禹錫在《浪淘沙》中寫道：“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回?！逼沃心男┱Z句描寫的是這兩句詩的情景？請畫上“﹏﹏”30.閱讀短文，回答問題。仙人掌我家的“小花園”里有各種各樣的花。有像火一樣紅的雞冠（guānguàn）花，有潔白如玉的蘭草花，還有月季花、迎春花。這些花迎著燦爛的陽光相繼開放，真惹人喜愛。但我最愛的卻是那身上長滿刺的仙人掌。說起來，還有一段經(jīng)歷呢。記得有一天，爸爸下班回來拿著一個大紙包，我知道又是花。連忙打開一看，哎！竟然是一盆長滿刺的仙人掌，既沒有好看的顏色，又沒有好聞的香味。于是，就把它放在“小花園”里，置之不理了。我一連幾天都沒給它澆水，心想，大概枯（gūkū）死了。可是我跑到小花園一看，呀！仙人掌不但沒有死去，而且很健康。去年冬天，我得了腮腺炎，腮幫子腫得厲害，又疼又脹，難受極了，吃藥打針都不見效。后來，爸爸找了個偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，搗碎，給我敷上。嗬！還真有效，腫處覺得涼涼的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花園”去看它，只見它被切掉了頭，刀口處滲出一粒粒小水珠。為了我，它也許會死的。又過了幾天，我的病好了，就跑到“小花園”去看。只見它的傷口干了，留下一條灰白的傷痕，可全身還是綠油油的。仙人掌居然活下來了。帶著傷疤的仙人掌堅強地站在角落里，在眾多的花叢中大概誰也不會注意到它；但是在我的心目中，它卻是百花中最可貴的一種。1．給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”表示。2．從文中找出下列詞語的近義詞。竟然（_________）也許（_________）珍貴（________）頑強（_________）3．從文中找出下列詞語的反義詞。討厭（_________）果然（_________）難看（________）一定（________）4．寫出文中畫橫線的句子中表示動作的詞。__________________________________________________5．“我”把仙人掌放在小花園里，置之不理的原因是__________________6．在“我”的心目中，仙人掌為什么是百花中最可貴的一種呢？用“√”選擇，可多選。A．它堅強，生命力強大。（）B．它顏色好看，香味好聞。（）C．它幫“我”治好了腮腺炎。（）【作文】31.寫作天地。題目：腳印提示：在每個人的成長過程中會留下一個個腳印，它記錄著你成長的酸甜苦辣。請選擇一件你印象最深的事情把它寫下來。要求：1．通過一個具體的事例來寫，把事情寫清楚，寫具體。2．注意語句通順連貫，不寫錯別字。3．字數(shù)400字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.寫作天地。老師的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語；是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。請用一兩件事來寫寫自己的老師，并通過外貌、語言、動作和神態(tài)的描寫表現(xiàn)出老師對自己的愛。語句通順，題目自擬。不少于400字。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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