第1課時(shí)

生命可以永恒嗎第八課

探問生命學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)自己與社會(huì)、國家和世界的關(guān)系；理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念、人文精神和傳統(tǒng)美德；懂得生命的意義，熱愛生活，確立人生理想。2.敬畏自然生命，追求精神生命的高度，形成積極人生觀；理解生命接續(xù)的內(nèi)涵和意義，為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。重點(diǎn)：生命來之不易；生命有接續(xù)的內(nèi)涵和意義。難點(diǎn)：生命有接續(xù)的內(nèi)涵和意義。

學(xué)習(xí)目標(biāo)與重點(diǎn)、難點(diǎn)3.如何正確看待“生命有時(shí)盡”？1.人的生命有哪些特點(diǎn)？2.生命發(fā)展的自然規(guī)律是怎樣的？自主學(xué)習(xí)4.我們應(yīng)怎樣對(duì)待生命的接續(xù)？5.對(duì)我們而言生命的接續(xù)包括哪些內(nèi)容？第一目生命有時(shí)盡生命的誕生孕育前：我們從兩億五千萬個(gè)精子里脫穎而出。生命形成之初，精子小王子和卵子小公主需要各自躲過煙酒、輻射、病毒，酸死、畸形、迷路等九九八十一難之后，最快又最幸運(yùn)的那顆小王子才得以進(jìn)入卵子小公主，形成了受精卵。胎兒期：你躲過了母體感染風(fēng)疹病毒、母體缺氧等N種死法，躲過約15%～20%的胎兒出現(xiàn)白內(nèi)障和心臟畸形，躲過唇腭裂、小頭、小眼，唐氏綜合征等N種畸形……出生后：你躲過了流感，疫情，高燒，遺傳病，車禍地震等自然災(zāi)害，在父母的艱辛的哺育下，戰(zhàn)勝感冒發(fā)燒咳嗽鼻塞拉肚子等，終于完好無缺地成長到現(xiàn)在。思考：“我們”的生命歷程如此驚心動(dòng)魄，你感悟到了什么？

提示：生命來之不易。每個(gè)人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，在這一點(diǎn)上我們是幸運(yùn)的。探究與分享思考：我國公民辦理身份證時(shí)，為什么要求錄入指紋信息？提示：生命是獨(dú)特的。每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代。請(qǐng)每個(gè)同學(xué)打開你的手掌，觀察自己的指紋，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)指紋都是不一樣的，指紋可以幫助我們確定一個(gè)人的身份，它是一種有力的唯一性個(gè)體識(shí)別證據(jù)。我國公民辦理身份證時(shí)，要錄入指紋信息。探究與分享思考：短短幾十秒濃縮了人的一生，看完視頻你有什么感悟？提示：生命是不可逆的?！叭松皇蹃砘仄?，一旦動(dòng)身，絕不復(fù)返?！倍潭處资霛饪s了人的一生教學(xué)目標(biāo)

感悟生命算一算：我們的生命還能使用多久？由此你的第一感受是什么？古代人們稱呼皇帝“萬歲”，但帝王沒有過百歲的。中國人口平均壽命：男74歲，女77歲“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已”提示：生命是短暫的。教學(xué)目標(biāo)閱讀感悟生命是不可逆的。生命來之不易。生命是獨(dú)特的。4生命也是短暫的。生命有什么特點(diǎn)？123知識(shí)歸納提示：（1）我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。

在抗擊新冠肺炎疫情中，時(shí)任武漢市金銀潭醫(yī)院院長的張定宇，身患漸凍癥，始終堅(jiān)守在抗疫一線，以生命赴使命。身體狀況都這樣了，為何還這么拼？”面對(duì)別人的不解，張定宇回應(yīng)：“我必須跑得更快，才能跑贏時(shí)間，把重要的事情做完?！眴栴}：張定宇面對(duì)漸凍生命的態(tài)度給你那些思考？（2）死亡是人生不可避免的人生歸宿，它讓我們感激生命的獲得。（3）我們要從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命，熱愛生活，

把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中。探究與分享第二目

生命有接續(xù)

《愚公移山》：“隨我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子子孫孫，無窮匱也，而山必加增，何苦而不平？

思考：愚公的話告訴我們什么道理？（2）在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，

擔(dān)當(dāng)一份使命。（身體生命的傳承）提示：（1）在歷史的長河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一

代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。探究與分享圖一：生產(chǎn)方式的傳承圖二：中國人身份/愛國主義精神的傳承圖三：民族/社會(huì)關(guān)系的傳承啟示：（1）生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我

們”的生命。從下面的情境中你分別看到了哪些生命的傳承關(guān)系？你從中獲得了什么啟示？（2）在生命的傳承關(guān)系中，更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。

（社會(huì)關(guān)系中的生命）探究與分享思考：讀了《中華世紀(jì)壇序》，你的感受是什么？（3）我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承

和創(chuàng)造人類的文明成果。（精神信念上生命的接續(xù)）

大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰。文明圣火，千古未絕者，唯我無雙；和天地并存，與日月同光。--摘自《中華世紀(jì)壇序》提示：（1）在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。（2）生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精

神信念上的生命。探究與分享在生命的接續(xù)中，人類的精神文明也不斷積累和豐富。（精神信念生命接續(xù)）在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。（身體生命接續(xù)）生命的接續(xù)，讓我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。（社會(huì)關(guān)系生命接續(xù)）生命的接續(xù)有什么意義?（如何正確認(rèn)識(shí)生命有接續(xù)？）知識(shí)歸納312生命可以永恒嗎生命有時(shí)盡生命有接續(xù)生命來之不易生命是獨(dú)特的生命也是短暫的每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命能為自己的生命找到位置，擔(dān)當(dāng)使命在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類文明成果生命是不可逆的要點(diǎn)梳理1.“世界上沒有兩片完全相同的樹葉，世界上沒有性格完全相同的人?！边@句話告訴我們（）A．生命是獨(dú)特的，每個(gè)人的生命都不可替代B．生命來之不易C．生命是不可逆的D．生命是大自然的奇跡，我們會(huì)輕易得到自己的生命A2.某校七年級(jí)召開“生命可以永恒嗎”主題班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們發(fā)表如下看法，正確的是（）①生命來之不易，每個(gè)人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的②生命有接續(xù)，我們延續(xù)的只是身體的生命③生命是獨(dú)特的，每個(gè)人的生命都不可替代④生命是不可逆的，每個(gè)人都可抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律A．①③ B．②③ C．③④ D．②④A3.著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾說:“我們最好把自己的生命看作前人生命的延續(xù)，是現(xiàn)在共同生命的一部分，同時(shí)也是后人生命的開端”。這段話告訴我們（

）①每個(gè)人的生命都是微不足道的不必太在意②正是一代又一代的個(gè)體生命，實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)③生命是獨(dú)特的、偶然的④生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命A．①②③ B．②③④ C．①③ D．②④D4.習(xí)近平總書記指出，青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生