小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專(zhuān)題一：拼音考題回放L下列詞語(yǔ)中加粗字讀音完全正確的是（）A.懊悔(do)籌備(chou)裝模作樣(mu)B.褪色(tui)汲水(Xi)載歌載舞(zai)C.仍然(reng)拮據(jù)(jiG)養(yǎng)尊處優(yōu)(zen)D.卑鄙(bl)稱(chēng)職(cheng)栩栩如生(xu)2.下列詞語(yǔ)中加粗字，讀音完全相同的是（ ）A.摹本抹面保鮮膜B.似的舐?tīng)偾樯钍冀KC.契稅雕欄玉砌奇妙D.驍勇梟雄氣凌霄漢3.下列詞語(yǔ)中加粗字，讀音完全相同的是（ ），全不同的是（ ）A.和面溫和和稀泥B.正月正在正襟危坐C.蓄養(yǎng)畜產(chǎn)畜牧D.中華華山華羅庚過(guò)關(guān)訓(xùn)練1.下列詞語(yǔ)中加粗字讀音完全正確的是（）A.暫時(shí)（zGn）魁梧（wu） 潛移默化（qiSn）B.背包(b?i) 蠻橫(heng) 惟妙惟肖(xiao)C.計(jì)較(jiao) 侮辱(wO) 茅塞頓開(kāi)(se)D.膽怯(qi。)翹首(qiao)扣人心弦(xian).下列各組加粗字讀音完全相同的一組是( )A.血泊湖泊泊舟梁山泊B.著火打著了著涼上不著天C.勉強(qiáng)強(qiáng)大倔強(qiáng)強(qiáng)詞奪理D.盡頭盡管盡職無(wú)窮無(wú)盡.用“ ”畫(huà)出下列加點(diǎn)字的正確讀音。A.你怎么就這樣糊(hi!hu)里糊涂地被他糊(hi!hu)弄了呢？B.他那松散(sdnsdn)的長(zhǎng)發(fā)中間露(Ifi16u)出一張蒼白的臉，顯然是受過(guò)苦刑了。.用“\”畫(huà)去加粗字不恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)。A.一個(gè)瘦削(xu?xido)的老人正站在漁船上撒(sisd)網(wǎng)捕魚(yú)。B.我讀《水滸傳(zhuGnchudn)》時(shí)常常張冠(gudngudn)李戴，把人物和對(duì)應(yīng)的故事搞混。.讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。一群群魚(yú)兒ling11( )地在dGngyang( )的fiipIng( )和$11111zdo( )下面游來(lái)游去。.給下列加粗字注音。憎恨( )咨詢(xún)( )饞貓( )屋檐(窈窕（ ）參考答案：考題回放：1.A過(guò)關(guān)訓(xùn)練：LB.畫(huà)去：1.xiao.伶俐蕩漾筋脈（ ）2.D3.CA2.B3.A.husd2.chuan浮萍水藻奇葩（ ）猝然（ ）6.zengzihuB.sSnguanluchanyantiaomaipacu【若缺失公式、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不成功，文檔內(nèi)容齊全完整，請(qǐng)放心下載?！?83uIaU3uIaUTUlPV小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專(zhuān)題二：漢字考題回放一、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“J"，錯(cuò)的打"X"。.“鼎”共有13畫(huà)，第七筆筆畫(huà)名稱(chēng)是豎。（）.“凹”共有四筆。（）.“區(qū)”共四畫(huà)，第四筆名稱(chēng)是豎折。（）.“臣”共六畫(huà)，起筆筆畫(huà)名稱(chēng)是橫。（）二、給“交”字加偏旁組成漢字填空。明顯的（）果鮮香的（）子黏黏的（）水（）大的進(jìn)步（）潔的月光（）滑的敵人三、寫(xiě)出下列字的部首。耽（）屜（）鳥(niǎo)（）瘟（）四、與“這、年、灌、思”這組字結(jié)構(gòu)順序完全相同的一組（）A趙、來(lái)、萍、昌 B岡、垂、驚、無(wú)C醫(yī)、凸、文U、念考點(diǎn)過(guò)關(guān)一、下列各字起筆完全相同的一組（ ）A長(zhǎng)丸近氣B盼空黨卷C醫(yī)凸劉品二、下列關(guān)于字形結(jié)構(gòu)說(shuō)法正確的是（）“朧”“胳膊”這三個(gè)字的“月”字表示身體部位。“蛾”“蚊”“蝶”這三個(gè)字都和昆蟲(chóng)有關(guān)，所以“蟲(chóng)”字旁。“落”部首查字法先查“7”，再查9畫(huà)?！搬t(yī)”半包圍結(jié)構(gòu)的字，共8畫(huà)。三、給“肖”加偏旁組成新字，再填空。元（）節(jié)那一天，公園里（）售著各種花燈。那些形狀各異的花燈煞是好看，最好看的要數(shù)掛在山坡（）壁上的“雙龍戲珠”了。午后，傳來(lái)一陣（）聲，一群天真可愛(ài)的孩子們來(lái)了。他們?cè)谶@里玩得多開(kāi)心??！四、應(yīng)憐屐齒印蒼苔.這句詩(shī)中兩個(gè)字是半包圍結(jié)構(gòu)。.“屐”共有—畫(huà)，第9畫(huà)得筆畫(huà)名稱(chēng)是一.“齒”“蒼”“苔”這三個(gè)字按照書(shū)寫(xiě)規(guī)則書(shū)寫(xiě)。.“蒼”“苔”部首是“什”，請(qǐng)你再寫(xiě)三個(gè)帶有“什”的字參考答案：一、XXVV二、效、餃、膠、較、皎、狡三、耳尸鳥(niǎo)廣 四、c考點(diǎn)過(guò)關(guān)一、A二、B三、宵、銷(xiāo)、峭、哨四、1.應(yīng)、屐2.10、橫撇3.從上到下 4.草、藍(lán)、芒【若缺失公式、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不成功，文檔內(nèi)容齊全完整，請(qǐng)放心下載?！啃∩跽Z(yǔ)文總復(fù)習(xí)專(zhuān)題二：漢字?？碱}型.填空題。.選擇題。.給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。考題回放一、查字典填空。.在閱讀文章時(shí)，你遇到了生字“愴”，要想知道它的讀音應(yīng)用（）查字法，先查（），再查（）畫(huà)。.在寫(xiě)作文時(shí)，你不知道“chen”怎么寫(xiě)，應(yīng)用（）查字法，先查大寫(xiě)字母（）,再查音節(jié)（）。.你不認(rèn)識(shí)”瓦“，又不知道它的部首，可以用（）查字法，查（）畫(huà)。二、給加粗字選擇正確的解釋?？欤篈高興，舒服；B鋒利，跟“鈍”相對(duì)；C爽快，直截了當(dāng)；D將，就要，接近。1.大快人心（ ）2.心直口快（ ）3.天快亮了（ ）4.眼疾手快（ ）5.快刀斬亂麻（ ）三、“幽”字用音序查字法，應(yīng)查字母是—;用部首查字法，查—部，再查—畫(huà)。字義有：①、僻靜；②沉靜，安閑；③幽靜；④所謂陰間；⑤古地區(qū)名。“幽雅的房間”中的“幽”應(yīng)取第一種解釋?？键c(diǎn)過(guò)關(guān)一、“置”字按部首查字法應(yīng)先查—部，再查—畫(huà)。按音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母一，再查音節(jié)—。，，置”字在字典里的解釋有：①設(shè)立；②購(gòu)買(mǎi)；③放、擱、擺?！爸弥焕怼钡摹爸谩睉?yīng)取第二、小明在課外閱讀中遇到“秉公辦事”中的“秉”不認(rèn)識(shí)，應(yīng)用（）查字法查字典，先查（ ），再查（ ）0老師告訴他這個(gè)字念“bIng",這樣一來(lái)可以用（ ）查字法，先查（ ），再查（）o字典里，秉的意思有：1.拿著，捏著；2.掌握，主持；3.古代容量單位；4.姓。這個(gè)詞語(yǔ)”秉“選擇（）種解釋?zhuān)琓OC\o"1-5"\h\z"秉公辦事”這個(gè)詞語(yǔ)意思是（ ）o三、“堵”是（）結(jié)構(gòu)，用部首查字法查（）,用音序查字法查音序（）o堵字典的解釋有：1.堵塞；2.悶；3.量詞，用于墻。下列詞語(yǔ)中“堵”應(yīng)選哪個(gè)解釋?zhuān)堪颜_的序號(hào)寫(xiě)出來(lái)。（1）這有一堵墻，過(guò)不去。（ ）（2）我心里堵的慌。（ ）（3）趕快把窟窿堵上。（ ）參考答案：考題回放一、1.部首12.音序Cchen 3.數(shù)筆畫(huà)4二、ACEDB三、丫山6②考點(diǎn)過(guò)關(guān)一、皿8Zzh③二、部首禾3音序Bbing2秉持公正之心做事，公事公辦。三、左右、土、D、3/2/1【若缺失公式、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不成功，文檔內(nèi)容齊全完整，請(qǐng)放心下載?！啃∩跽Z(yǔ)文總復(fù)習(xí)專(zhuān)題二：漢字的辨析?？碱}型.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音（寫(xiě)出某個(gè)同音字）。.給多音字注音；選擇正確的拼音；選擇題。.改正詞語(yǔ)、句子中的錯(cuò)別字（下列各組沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是）。.選字填空?？碱}回放一、根據(jù)拼音寫(xiě)同音字。TOC\o"1-5"\h\z[tuo]（）地 （）下 [hu]（）水 （）蝶[yun]（）彩 耕（） [ji]（）餓 （）遇二、下列詞語(yǔ)中加粗字，讀音完全相同的是（ ）A.和面溫和 和稀泥B.正月正在 正襟危坐C.蓄養(yǎng)畜產(chǎn) 畜牧D.中華華山 華羅庚三、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.專(zhuān)心至志畫(huà)蛇添足惟妙惟肖精兵簡(jiǎn)政B.畫(huà)龍點(diǎn)睛贊不決口好高鷲遠(yuǎn)固若金湯C.山清水秀層巒疊嶂儀態(tài)萬(wàn)方口若懸河D.誨人不倦一明驚人迫在眉捷形影不離四、選字填空。（梢稍哨捎）L請(qǐng)你幫忙把東西（ ）給他。.一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)（ ）微微顫動(dòng)了幾下。3你（ ）等一會(huì)兒，他馬上就來(lái)。.小明一邊吹著口（ ）,一邊欣賞周?chē)木吧??？键c(diǎn)過(guò)關(guān)一、找出字形不正確的一項(xiàng)（ ）A.竣工熙熙攘攘神采奕奕旁逸斜出B.寒喧碧空如洗可見(jiàn)一斑洶涌澎湃C.嘶啞失聲痛哭逸聞趣事不落窠臼D.魚(yú)貫無(wú)緣無(wú)故獨(dú)具匠心繪炙人口二、下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）A.海倫不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。.在清香的碧螺春荼湯里,我看到了江南明媚的春光。C.清晨,在林間小路漫步,一陣陣清翠的鳥(niǎo)鳴聲，使我的心情更加輕松愉快。D.老舍作品的語(yǔ)言，“京味”濃郁，幽默風(fēng)趣,深受廣大讀者的喜愛(ài)和推祟。三、寫(xiě)出不同的“jun”字，填在下列句子中的括號(hào)里。.這座大樓終于（ ）工了。.這里水流湍急，兩岸都是高山（ ）嶺，歷來(lái)有“天險(xiǎn)”之稱(chēng)。.一群（ ）馬在草原上奔馳。.這個(gè)小姑娘長(zhǎng)得真（ ）俏。四、下列四組漢字中，全都是形聲字的一項(xiàng)是（）A.服臟腦磊肥 B.護(hù)頂爛炳鍛C.教政功牢救 D.仰休偽傳優(yōu)五、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)字。治國(guó)安幫理直氣狀贊嘆不以攻無(wú)不刻絡(luò)繹不決自做自受費(fèi)寢忘食無(wú)精打彩六、用“”畫(huà)出下列加點(diǎn)字的正確讀音。A.你怎么就這樣糊（huhu）里糊涂地被他糊（huhu）弄了呢？B.他那松散（sGnsSn）的長(zhǎng)發(fā)中間雷（IfiIbu）出一張蒼白的臉,顯然是受過(guò)苦刑了。參考答案：一、拖脫湖蝴云耘饑機(jī)二、C三、C四、捎梢稍哨考點(diǎn)過(guò)關(guān)一、B二、A三、竣峻駿俊四、B五、邦壯已克絕作廢采

六、A.huhu六、A.huhuB.sanlu【若缺失公式、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不成功，文檔內(nèi)容齊全完整，請(qǐng)放心下載?！啃∩跽Z(yǔ)文總復(fù)習(xí)專(zhuān)題三：詞語(yǔ)理解、近反義詞辨析近反義詞辨析常考題型.在括號(hào)里填上帶有某字的詞語(yǔ)。.根據(jù)加點(diǎn)詞語(yǔ)的不同意思寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的反義詞。.選詞填空?？碱}回放一、根據(jù)句意，在括號(hào)里填入帶“續(xù)”的詞語(yǔ)。觀眾們（ ）走進(jìn)體育館觀看乒乓球比賽。首先進(jìn)行的是男子單打比賽，在決定勝負(fù)的最后一分時(shí)，兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員（ ）抽打了十幾個(gè)來(lái)回才見(jiàn)分曉。接著，（ ）進(jìn)行女子雙打比賽。運(yùn)動(dòng)員們高超精湛的球藝，博得觀眾一片喝彩，掌聲（ ）了整整一分鐘。TOC\o"1-5"\h\z二、根據(jù)加粗詞語(yǔ)的不同意思寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的反義詞。L他得了100分就驕傲了。（ ）萬(wàn)里長(zhǎng)城是中華民族的驕傲。（ ）2.在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中他不怕失敗。（ ）自然環(huán)境因素是這次戰(zhàn)役失敗的主要因素。（ ）三、選詞填空。改進(jìn)改正改善改變1、有錯(cuò)誤，（ ）了，就是好孩子。2、我們要不斷（ ）自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、近幾年來(lái)，人民的生活水平有了明顯（）o4、我們要用自己的智慧和雙手，去（ ）家鄉(xiāng)落后的面貌。詞語(yǔ)理解?？碱}型.給加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。TOC\o"1-5"\h\z.加點(diǎn)詞語(yǔ)理解有誤或理解正確的一項(xiàng)是（ ）o考題回放一、給加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。日子：（1）日期。（2）時(shí)間。（3）指生活或生計(jì)。.我們的目于真是越過(guò)越美好。 （ ）.昨天是她拿到大學(xué)錄取通知書(shū)的目于。（ ）.八千多個(gè)目子已經(jīng)從我手中溜去。（ ）二、現(xiàn)在網(wǎng)上購(gòu)物已不是什么新鮮事情了。這句話“新鮮”的意思應(yīng)該選（A.沒(méi)有變質(zhì)的A.沒(méi)有變質(zhì)的B.沒(méi)有枯萎的C.經(jīng)常流通不含雜類(lèi)物品D.少見(jiàn)的、稀罕的考點(diǎn)過(guò)關(guān)一、照樣子在下列括號(hào)中填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。例：微笑對(duì)高興 正如流淚對(duì)（悲傷）。TOC\o"1-5"\h\z1、雨天對(duì)潮濕正如晴天對(duì)（ ）2、搖頭對(duì)反對(duì)正如點(diǎn)頭對(duì)（3、勤奮對(duì)聰明正如懶惰對(duì)（ ）4、豺狼對(duì)殘忍 正如羔羊?qū)Γ?）

二、下面詞語(yǔ)中的“望”有與其它三個(gè)意思不同的一項(xiàng)（）A.盼望 B.渴望C.希望 D.遠(yuǎn)望三、填上表示“看”的意思的詞語(yǔ)。①人們乘舟蕩漾在西湖上，（②陳毅的塑像剛落成，來(lái)（③這里的書(shū)太多了，稍微（④宇航員在天際遨游時(shí)，（）著如畫(huà)的美景，心曠神怡）的人就很多。）一下，得花半天的時(shí)間。）地球，發(fā)出由衷的感嘆。干革命工作，要有（）著如畫(huà)的美景，心曠神怡）的人就很多。）一下，得花半天的時(shí)間。）地球，發(fā)出由衷的感嘆。干革命工作，要有（ ）的要求，（）的組織，（）的態(tài)度，（ ）的紀(jì)律。B、嚴(yán)明 嚴(yán)格 嚴(yán)肅D、B、嚴(yán)明 嚴(yán)格 嚴(yán)肅D、嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)密?chē)?yán)格C、嚴(yán)格 嚴(yán)密 嚴(yán)肅 嚴(yán)明嚴(yán)明五、給句子中加粗的詞語(yǔ)選正確的解釋。A表示出來(lái)。B表現(xiàn)出來(lái)的行為或作風(fēng)。C故意顯示自己。.小明的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在許多方面。（）.他在工作中的表現(xiàn)很出色。（）.他太愛(ài)在別人面前表現(xiàn)自己了。（）六、加粗字意思相同的一項(xiàng)是（）A見(jiàn)微知著孰為汝多知乎B重于泰山我勸天公重抖擻C聞所未聞忽聞岸上踏歌聲 D司空見(jiàn)慣夜靜春山空參考答案：近反義詞辨析一、陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)持續(xù)二、謙虛恥辱成功勝利三、改正改進(jìn)改善改變?cè)~語(yǔ)理解一、(3)(1)(2)二、D考點(diǎn)過(guò)關(guān)一、干燥支持愚蠢善良二、D三、欣賞瞻仰瀏覽遙望四、c五、ABC八、c【若缺失公式、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不成功，文檔內(nèi)容齊全完整，請(qǐng)放心下載?！啃∩跽Z(yǔ)文總復(fù)習(xí)專(zhuān)題三：感情色彩、搭配詞語(yǔ)感情色彩常考題型：.指出加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的感情色彩，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。.下面四個(gè)詞語(yǔ)中，感情色彩與其它三個(gè)不同的是（）.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)中，感情色彩發(fā)生變化的是（）考題回放一、指出加粗詞語(yǔ)在句子中的感情色彩，序號(hào)寫(xiě)括號(hào)里。A褒義B貶義C中性TOC\o"1-5"\h\z.他是一個(gè)聰明的孩子。 （ ）.他愛(ài)耍小聰明。（ ）.小鬼，你這樣算什么紅軍?。?（ ）.閻王好見(jiàn)，小鬼難纏。（ ）.算盤(pán)是我國(guó)的傳統(tǒng)計(jì)算工具。（ ）.他的小算盤(pán)打得可精呢?。?）二、以下四個(gè)詞語(yǔ)中，感情色彩與其它三個(gè)不同的是（ ）A.神機(jī)妙算 B.料事如神C.詭計(jì)多端 D.有勇有謀三、下列加粗詞語(yǔ)中，感情色彩發(fā)生變化的是（ ）A.父親很慈祥，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們。B.準(zhǔn)備過(guò)年，孩子們歡喜得不得了。C.周總理總是那么勞苦，而生活又是那樣簡(jiǎn)樸。D.霧霾襲來(lái)，這座城市成了仙境。詞語(yǔ)的搭配?？碱}型TOC\o"1-5"\h\zL依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）2.下列詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)氖腔虼钆湔_的是（ ）考題回放一、依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）季羨林先生那種樸實(shí)平和的,那種寬厚仁慈的，至今還在我心中留下的印象。A、品德風(fēng)度深刻 B、習(xí)慣態(tài)度深遠(yuǎn)C、品質(zhì)胸懷深刻 D、習(xí)氣意志深厚二、下列詞語(yǔ)搭配不正確的是（ ）A、表明觀點(diǎn)表明態(tài)度表明立場(chǎng)B、樹(shù)立信心樹(shù)立榜樣樹(shù)立典型C、沉痛的心情沉痛的教訓(xùn)沉痛的腳步D、沉重地打擊沉重的心情沉重的負(fù)擔(dān)考點(diǎn)過(guò)關(guān)一、將下列選項(xiàng)中的詞語(yǔ)依次填入文中括號(hào)里，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中（），冰雪（ ），草木（ ）,各種花兒次第（ ）oA、蘇醒熔化開(kāi)放萌發(fā)B、蘇醒溶化萌發(fā)開(kāi)放

開(kāi)放）C、蘇醒融化萌發(fā)開(kāi)放D、開(kāi)放）二、下列各句中加粗詞感情色彩和其它句子不同的一項(xiàng)是（A.你簡(jiǎn)直太能折騰了，這樣難的事情竟能辦成！B.這樣見(jiàn)利忘義的人，有誰(shuí)和他做朋友呢？C.就你能干，別人都躲不及，你還往前湊。D.小男孩走進(jìn)店里，身上臟兮兮的，頭發(fā)也亂蓬蓬的。三、下面詞語(yǔ)搭配表述不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A.溯風(fēng)凜冽 B.和風(fēng)呼嘯C.春風(fēng)拂面 D.金風(fēng)送爽四、某羊毛衫廠請(qǐng)人制作廣告，初擬了四條，最準(zhǔn)確的是（ ）A、款式講究花型特殊選料考究做工精致B、款式大方花型別致選料考究做工精良C、款式華麗花型不一選考優(yōu)良做工用心D、款式大方花型特別選料優(yōu)良做工精細(xì)參考答案：詞語(yǔ)感情色彩一、ABABCB二、C三、D詞語(yǔ)搭配、C二、C

考點(diǎn)過(guò)關(guān)~■、考點(diǎn)過(guò)關(guān)~■、C二、A三、B四、B【若缺失公式、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不成功，文檔內(nèi)容齊全完整，請(qǐng)放心下載?！縩iniiuiiupy——3UI UTUIpV小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專(zhuān)題三：詞語(yǔ)的歸類(lèi)詞語(yǔ)的歸類(lèi)?？碱}型：.下列詞語(yǔ)不能歸為同一類(lèi)的那一組是（）.補(bǔ)充詞語(yǔ)，然后歸類(lèi)。.用斜線劃去每組詞語(yǔ)中不是同類(lèi)的一項(xiàng)。考題回放一、用斜線劃掉每組詞語(yǔ)中不是同類(lèi)的一項(xiàng)。1.果斷武斷斬釘截鐵當(dāng)機(jī)立斷2.池塘小溪波浪大海3.春風(fēng)春雨春天春雷二、下列詞語(yǔ)不能歸為同一類(lèi)的是（ ）A.儀態(tài)端莊文質(zhì)彬彬德高望重平易近人B.陽(yáng)光普照秋高氣爽云淡風(fēng)輕碧空如洗C.自相矛盾精衛(wèi)填?？讨矍髣δ限@北轍三、補(bǔ)充詞語(yǔ)，把表示人物神態(tài)的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面的橫線上。垂頭（）氣隨聲附（）一視同（）舍（）逐末目（）口呆多姿多（）表示神態(tài)的詞語(yǔ)： 考點(diǎn)過(guò)關(guān)一、判斷詞語(yǔ)和詞語(yǔ)間的關(guān)系，和其它三組不同的是（ ）

A、A、農(nóng)民種地C、醫(yī)生醫(yī)院B、軍人戰(zhàn)場(chǎng)D、學(xué)生圖書(shū)館二、下列每組詞語(yǔ)中有一個(gè)與其它不是同一類(lèi)，用斜線劃掉不是同一類(lèi)的詞語(yǔ)。A.宋江賈寶玉晴雯林黛玉薛寶釵B.舍己為人奮不顧身自強(qiáng)不息自私自利視死如歸C.心驚肉跳忐忑不安名垂青史左思右想猶豫不決三、填字成詞，選擇合適的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面的橫線上。溫文爾（）（）而不舍銀裝素（）狼（）而逃通俗（）懂日新月（）明（）秋毫喜（）無(wú)常孫悟空： 日寇：孔子： 冬天：參考答案：一、武斷波浪春天二、C三、喪和仁本瞪彩垂頭喪氣目瞪口呆考點(diǎn)過(guò)關(guān)一、A二、宋江自私自利名垂青史三、雅鍥裹狽易異察怒【若缺失公式、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不成功，文檔內(nèi)容齊全完整，請(qǐng)放心下載?！啃∩跽Z(yǔ)文總復(fù)習(xí)專(zhuān)題四：成語(yǔ)成語(yǔ)?？碱}型：.在成語(yǔ)后的括號(hào)里注明成語(yǔ)的來(lái)源。.請(qǐng)將句子中的俗語(yǔ)換成一個(gè)意思相近的四字詞語(yǔ)。.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）.把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，按要求填空。.根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填空?？碱}回放一、成語(yǔ)的來(lái)源主要有：A、寓言故事B、神話傳說(shuō)C、古文或古詩(shī)文D、歷史故事E、民間俗語(yǔ)狐假虎威（ ）唇亡齒寒（ ）拐彎抹角（ ）完璧歸趙（ ）滿園春色（ ）精衛(wèi)填海（ ）二、請(qǐng)將下列句子中畫(huà)線的俗語(yǔ)換成一個(gè)意思相近的四字詞語(yǔ)。.人家又沒(méi)有明確說(shuō)是你，你去解釋?zhuān)皇谴说責(zé)o銀三百兩嗎?（）.他的結(jié)局，對(duì)于那種這山望著那山高的人,也是一個(gè)極好的警告。（）.再不動(dòng)動(dòng)腦筋，這樣干下去，肯定是井里打水往河里倒。（ ）三、下列句子中加粗的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A、同樣辦一件事，有的人認(rèn)真負(fù)責(zé)，有的人敷衍塞責(zé)，效果迥然不同。B、在地?cái)偵腺I(mǎi)東西要特別小心，魚(yú)目混珠的東西很多。C、登上寶石山，居高臨下，美麗的西湖盡收眼底。D、必須腳踏實(shí)地地打好基礎(chǔ)，好高鷲遠(yuǎn)地追求心中的目標(biāo)，這樣才能成其事。四、先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。1.風(fēng)（）雨順2.（）頭喪氣3.口若（）河4.眼花（）舌L5.陰謀（）計(jì)6.鴉（）無(wú)聲7.驚濤（）浪8.夸夸（）談（1）第（）個(gè)成語(yǔ)可以用來(lái)形容口才很好，善于辯論。（2）“洋洋得意”跟（）個(gè)成語(yǔ)意思相反。五、根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填空。臥薪嘗膽守株待兔精衛(wèi)填海鍥而不舍懸梁刺股風(fēng)華正茂堅(jiān)持不懈執(zhí)著的故事不老一--愚公移山、夸父逐日、；執(zhí)著的人物不朽——聞雞起舞的祖逖、的勾踐；執(zhí)著是,是,是一支永不休止的進(jìn)行曲?？键c(diǎn)過(guò)關(guān)一、下面成語(yǔ)中，所含修辭手法完全相同的一組是（）A、口若懸河歸心似箭像模像樣鐵證如山B、兔死狐悲車(chē)水馬龍閉月羞花 汗馬功勞C、門(mén)庭若市草木皆兵巧舌如簧光陰似箭二、下列句子中的加粗成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（A.在奧運(yùn)會(huì)乒乓球比賽中，中國(guó)軍隊(duì)不負(fù)眾望，包攬了所有項(xiàng)目的金牌。B.這次考試，大家的成績(jī)都很好，不及格的只是鳳毛麟角。C.由于夏季氣溫很高，各大商場(chǎng)的空調(diào)銷(xiāo)售絡(luò)繹不絕。D.他的這篇小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。三、下面一段話用了五個(gè)很多，平淡而重復(fù)，請(qǐng)你用五個(gè)成語(yǔ)替換它們，使這段話更生動(dòng)。TOC\o"1-5"\h\z“六一”那天，公園里人很多（ ）,花朵顏色很多（ ）,開(kāi)展的慶祝活動(dòng)內(nèi)容形式很多（ ），游樂(lè)項(xiàng)目很多（ ），周邊商店里的商品很多（ ）o四、在劃線處依次填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）雖說(shuō)這是一部專(zhuān)業(yè)的生物學(xué)著作，可我們讀起來(lái)卻絲毫沒(méi)有艱澀枯燥之感，反而感到，實(shí)在O要知道，在這樣一個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)代，一本的書(shū)，往往被人們束之高閣。A、妙趣橫生難能可貴令人費(fèi)解B、引人入勝匠心獨(dú)運(yùn)高深莫測(cè)C、深入淺出嘆為觀止曲高和寡D、平易近人不可多得枯燥無(wú)味參考答案：考題回放一、ADEDCB二、欲蓋彌彰見(jiàn)異思遷徒勞無(wú)功三、D四、調(diào)垂懸繚詭雀駭其32五、精衛(wèi)填海臥薪嘗膽堅(jiān)持不懈鍥而不舍考點(diǎn)過(guò)關(guān)一、C二、A三、人山人海五顏六色豐富多彩應(yīng)有盡有琳瑯滿目四、A【若缺失公式、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不成功，文檔內(nèi)容齊全完整，請(qǐng)放心下載。】小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專(zhuān)題五：句子句子類(lèi)型辨識(shí)與運(yùn)用?？碱}型：.下列句子中，語(yǔ)氣最委婉的一項(xiàng)是（）.指出句子應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣讀，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣畫(huà).按要求改寫(xiě)句子?？碱}回放一、下列各句中，語(yǔ)氣最委婉的一項(xiàng)是（ ）A、只關(guān)注孩子的成績(jī)而忽視他們的心理健康，這是不是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考呢？B、只關(guān)注孩子的成績(jī)而忽視他們的心理健康，這難道不應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考嗎？C、只關(guān)注孩子的成績(jī)而忽視他們的心理健康，這無(wú)疑是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考的。D、只關(guān)注孩子的成績(jī)而忽視他們的心理健康，這恐怕不能不引起我們認(rèn)真思考了。二、指出下列句子應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣讀，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣詞畫(huà)L翠竹、紅花、清泉，這真是一個(gè)美麗的地方！（焦急贊嘆興奮）.“小鹿，小鹿！”小明指著前方呼喊起來(lái)。（驚喜贊嘆歡快）.向警予說(shuō)：“我的處境確實(shí)有困難，可是越有困難，我越不能離開(kāi)。”（自豪堅(jiān)定果斷）三、按要求改寫(xiě)句子。海上日出是偉大的奇觀。分別改成感嘆句、疑問(wèn)句、反問(wèn)句?？键c(diǎn)過(guò)關(guān)一、下列句子的語(yǔ)氣表達(dá)最弱的是（ ）A、大家都同意這種說(shuō)法。B、大家沒(méi)有不同意這種說(shuō)法。C、大家不反對(duì)這種說(shuō)法。D、大家怎能不同意這種說(shuō)法？二、請(qǐng)給下列地點(diǎn)寫(xiě)幾個(gè)提示語(yǔ)。.醫(yī)院走廊： .草坪： .銀行： 三、判斷下列句子是什么句式：a.落葉隨著風(fēng)高低起舞。（ ）b.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（TOC\o"1-5"\h\zC.誰(shuí)能回答這個(gè)問(wèn)題？（ ）d.請(qǐng)把門(mén)關(guān)上。（ ）e.中國(guó)人民從此站起來(lái)了！（ ）f.毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)呢?是鹿?。?）g.這件事不是他干的。（ ）h.請(qǐng)尊重我們的國(guó)旗！（ ）i.我們不得不承認(rèn)他是對(duì)的。（ ）四、比較下列句子，在每組意思和語(yǔ)氣都相同的句子后畫(huà).天亮前一定要趕到目的地。（ ）天亮前不能趕到目的地。.曹操的士兵坐不慣船，可是要渡過(guò)大江，非坐船不可。（）曹操的士兵坐不慣船，可是要渡過(guò)大江，就要坐船。參考答案：一、A二、贊嘆驚喜堅(jiān)定三、1.海上日出真是偉大的奇觀?。?海上日出是偉大的奇觀嗎？.海上日出難道不是偉大的奇觀嗎？考點(diǎn)過(guò)關(guān)t、C二、1.不要喧嘩！2.青青草，怕您腳！3.請(qǐng)小心看管財(cái)物！三、略四、2J【若缺失公式、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不成功，文檔內(nèi)容齊全完整，請(qǐng)放心下載。】Admin蛉Admin蛉g鞅Hk? .TAdmin? €raD小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專(zhuān)題六：關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用?？碱}型：.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在下面的句子中。.用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將下面兩句話整理成一句話。.下面句子中關(guān)聯(lián)詞使用正確的是（）.改正句子中使用不恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞?？碱}回放一、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在下面的句子中。不但 而且 如果 就 因?yàn)?所以 之所以……是因?yàn)椤取帧?即使……也…….（ ）不注意用眼衛(wèi)生，（ ）會(huì)影響你的視力。.人藏在地道里，（ ）不氣悶，（ ）不嫌暗。.鍛煉身體（ ）能增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力，（ ）能使人精神抖擻，容光煥發(fā)。.作物（ ）能生長(zhǎng)，（ ）土壤里含有水分和養(yǎng)料。二、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面的兩個(gè)句子連成一句話。.地球所擁有的自然資源是有限的。.我們不能任意毀壞、浪費(fèi)自然資源。三、下面句子中關(guān)聯(lián)詞使用正確的是（ ）A、海馬既然叫馬，就不是一種魚(yú)。B、雖然每一個(gè)訪問(wèn)埃及的人，都想看看金字塔。C、齊白石老先生的畫(huà)盡管在中國(guó)很有名，還在全世界也很出名。D、法布爾雖然沒(méi)念過(guò)大學(xué)，但是靠著刻苦自學(xué)成了一位大學(xué)教授。四、改正下列句子中使用不恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。.他們是那么平凡，那么樸實(shí)，那么純真，但是那么謙虛。.因?yàn)樗嬲铝丝喙Ψ?，就成?jī)有了很大的提高。考點(diǎn)過(guò)關(guān)一、你能填上不同的關(guān)聯(lián)詞嗎？使句子表達(dá)的意思不同。1、（ ）刮風(fēng)下雨，玲玲（ ）不來(lái)我家。2、（ ）刮風(fēng)下雨，玲玲（ ）不來(lái)我家。3、（ ）刮風(fēng)下雨，（ ）玲玲還來(lái)我家。4、（ ）刮風(fēng)下雨，玲玲（ ）會(huì)來(lái)我家。二、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩個(gè)小句合成一句話，使句子更簡(jiǎn)潔。1、革命的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。2.我們發(fā)動(dòng)群眾。我們能很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。三、給下列句子補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。L我們要去公園參加游園晚會(huì)，（）你不去，他（）不去。.天安門(mén)廣場(chǎng)西側(cè)的人民大會(huì)堂（）高大，（ ）莊嚴(yán)。.我問(wèn)佳佳：“你（）參加美術(shù)小組，（）參加航模小組？”四、給下面句子填上關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（ ）選擇什么樣的朋友，你就有可能成為什么樣的人；你是什么樣的人,就會(huì)有什么樣的前途。，選擇朋友一定要慎重，這往往 關(guān)系一時(shí)，關(guān)系一生。A、但是不但而且B、可是盡管還是C、因此不僅而且D、所以雖然可是參考答案：一、1.如果就2.既又3.不但而且4?之所以是因?yàn)槎⒁驗(yàn)樗匀?、D四、L“但是”改為“而且”。2.“就”改為“所以”?？键c(diǎn)過(guò)關(guān)一、1.如果就2.因?yàn)樗?.雖然但是4.哪怕也二、1.即使也2.只有才三、1.如果就2.既又3.是還是四、c【若缺失公式、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不成功，文檔內(nèi)容齊全完整，請(qǐng)放心下載?！筷P(guān)聯(lián)詞運(yùn)用?？碱}型：.按要求改寫(xiě)句子（句子互換）。.下列句式變換正確的一項(xiàng)是（）o.給句子換種說(shuō)法，不改變?cè)?。考題回放一、下列句式變換正確的一項(xiàng)是（ ）A、白雪覆蓋了這座美麗的城市。（“被”字句）被白雪覆蓋了的這座美麗的城市。B、桃花心木不是一種普通的樹(shù)。（肯定句）桃花心木是一種特別的樹(shù)。C、這場(chǎng)電影，我不能不去看。（反問(wèn)句）這場(chǎng)電影，難道我去看嗎？D、此刻，他的心情十分激動(dòng)。（感嘆句）此刻，他的心情激動(dòng)嗎？二、按要求改寫(xiě)句子。.沒(méi)有一個(gè)人不喜歡這個(gè)美麗的地方。（改“肯定句”）.為了周日能去看畫(huà)展，我必須周六寫(xiě)完作業(yè)。（改為雙重否定句）三、將下列句子換種說(shuō)法，不改變?cè)狻?這里的工作多么重要，我哪能離開(kāi)呢？（改為陳述句）.我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所。（改為反?wèn)句）.媽媽對(duì)我說(shuō)：“我今天晚上加班，你和爸爸吃飯別等我。”（間接敘述）考點(diǎn)過(guò)關(guān)一、“把”字句與“被”字句的轉(zhuǎn)換：.睡夢(mèng)中的小芳被一陣清脆的鈴聲驚醒了。.我把這幅畫(huà)掛在書(shū)桌前，多年來(lái)不曾換樣。二、反問(wèn)句改陳述句。.我們?cè)跄芡浝蠋煹拇敬窘虒?dǎo)?.那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎?.這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢?三、陳述句改反問(wèn)句。.我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。.這幅畫(huà)是我們班彩穎畫(huà)的。.父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。四、肯定句與否定句的轉(zhuǎn)換。.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。否定句： 雙重否定句: .我們必須承認(rèn)懷特森先生的教學(xué)方法很獨(dú)特。否定句： 雙重否定句: 五、將下列句子改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述。L貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。”2.小紅說(shuō)：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加。”六、將句子改成直述句。.總理對(duì)我說(shuō)，他今晚上要批這些文件，我送來(lái)的稿子，他放在最后。叫我到隔壁值班室去睡一覺(jué)，到時(shí)候叫我。.老師傅對(duì)魯班說(shuō)，他要考考魯班的木工活。參考答案：一、B、1.大家都喜歡這個(gè)美麗的地方。.為了周日能去看畫(huà)展，我不得不周六寫(xiě)完作業(yè)。三、1.這里的工作多么重要，我不能離開(kāi)。.我們?yōu)槿嗣穸溃y道不是死得其所嗎？.媽媽告訴我，她今天晚上加班，晚點(diǎn)兒回家，讓我和爸爸吃飯別等他?？键c(diǎn)過(guò)關(guān)一、1.一陣清脆的鈴聲把睡夢(mèng)中的小芳驚醒了。2.這幅畫(huà)被我掛在桌前，多年來(lái)不曾換樣。二、1.我們不能忘記老師的淳淳教導(dǎo)。.那浪花所奏的正是一首歡樂(lè)的歌。.這里的景色這么美，使我們流連往返。三、1.我們?cè)趺茨芤驗(yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)呢？.難道這幅畫(huà)不是我們班彩穎畫(huà)的嗎？.父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們?cè)趺茨軅麄兊男哪?？四?.否定句：同茫茫宇宙相比，地球不是巨大的。雙重否定句：同茫茫宇宙相比，地球不可能不是渺小的。2.否定句：我們必須承認(rèn)懷特森先生的教學(xué)方法不普通。雙重否定句：我們不能不承認(rèn)懷特森先生的教學(xué)方法很獨(dú)特。五、1.貝多芬說(shuō)，他是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。2.小紅說(shuō)，今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，她必須參加。六、1.總理對(duì)我說(shuō)：“我今晚上要批這些文件，你送來(lái)的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺(jué)，到時(shí)候叫你?！?.老師傅對(duì)魯班說(shuō)：“我要考考你的木工活?！薄救羧笔Ч?、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不成功，文檔內(nèi)容齊全完整，請(qǐng)放心下載?！繑U(kuò)句、縮句?？碱}型：.按要求擴(kuò)寫(xiě)或縮寫(xiě)句子。.擴(kuò)句（至少擴(kuò)兩處）考題回放一、擴(kuò)寫(xiě)下面的句子。老師批改作業(yè)。二、縮寫(xiě)下面的句子。受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺球緊緊地縮成一團(tuán)?？键c(diǎn)過(guò)關(guān)一、擴(kuò)寫(xiě)下面的句子。.小魚(yú)在水里游。.紅旗飄揚(yáng)。二、縮寫(xiě)下面的句子。.海邊的沙地上都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。.白家莊小學(xué)的學(xué)生在操場(chǎng)上用力地做廣播體操。三、太陽(yáng)升起來(lái)。（至少擴(kuò)兩處）牛刀小試：擴(kuò)句.我們走過(guò)來(lái)。.遠(yuǎn)方有一條彩虹。.體育健兒取得了成績(jī)。.小蜜蜂飛來(lái)飛去。.浪花跳躍。.黑熊表演節(jié)目。.鮮花盛開(kāi)了?？s句.相傳很久以前，牡丹江畔住著一個(gè)美麗善良的紅羅女。.松鼠的一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著。.蔡希陶伯伯是中國(guó)科學(xué)院云南植物研究所的老所長(zhǎng)。.解放軍叔叔在炎熱的夏天練習(xí)射擊。.調(diào)皮的小弟弟差點(diǎn)兒從床上掉下來(lái)。.船晃動(dòng)得厲害，臉色煞白的他差點(diǎn)兒掉進(jìn)渾濁的河里。參考答案：一、我們的老師認(rèn)真地批改我們的語(yǔ)文作業(yè)。二、刺猬縮成一團(tuán)。考點(diǎn)過(guò)關(guān)一、1.小魚(yú)在清澈的水里快樂(lè)地游來(lái)游去。2.鮮艷的五星紅旗在空中飄揚(yáng)。二、1.沙地上種著西瓜。2.學(xué)生做廣播體操。三、早上，火紅的太陽(yáng)從天邊緩緩地升起來(lái)。擴(kuò)句.（我慢慢地向他走過(guò)來(lái).）.（看那遠(yuǎn)方有一條美麗的彩虹）.（體育健兒劉翔取得了很好的成績(jī)）.（一只只小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去.）.（美麗的浪花在海上跳躍）.（笨手笨腳的黑熊正在表演）.（五顏六色的鮮花在花叢中盛開(kāi)了.）縮句.江畔住著紅羅女。.尾巴翹著。.伯伯是所長(zhǎng)。.叔叔練習(xí)射擊。.弟弟差點(diǎn)兒掉下來(lái)。.他差點(diǎn)兒掉進(jìn)河里?！救羧笔Ч?、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不成功，文檔內(nèi)容齊全完整，請(qǐng)放心下載?！啃∩跽Z(yǔ)文總復(fù)習(xí)專(zhuān)題九：病句辨析及修改病句辨析及修改?？碱}型：.用修改符號(hào)在原句上修改病句。.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是.下面這段話中有幾處錯(cuò)誤，請(qǐng)對(duì)這些錯(cuò)誤進(jìn)行修改考題回放一、用修改符號(hào)修改病句。.果園里，果樹(shù)豐收在望長(zhǎng)勢(shì)喜人。.在文娛晚會(huì)上表演了精彩的節(jié)目。.這道題最后終于把我解答出來(lái)了。.數(shù)學(xué)作業(yè)他都做完了，只剩下最后一道題還沒(méi)算出得數(shù)來(lái)。.我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。二、修改病段。（有9處錯(cuò)誤，找出來(lái)并改正）這里景色秀麗，村前是一個(gè)大池塘，塘水清如明鏡，藍(lán)天、白云倒映水中，塘中荷花點(diǎn)點(diǎn)；竹林中云雀、畫(huà)眉和小鳥(niǎo)相互對(duì)唱，鳴聲清脆悅耳，村后是一片清翠的竹林。到過(guò)這里的人們都說(shuō)它真像一副漂亮美麗的風(fēng)景囪。一三、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.只有走好人生的每一步,我們才能真正擁有一個(gè)燦爛的明天。B.由于母親對(duì)我的悉心培育，使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。C.綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。D.誰(shuí)能否認(rèn)李時(shí)珍沒(méi)有對(duì)中國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)呢？考點(diǎn)過(guò)關(guān)一、把修改后的正確的話寫(xiě)在下面的橫線上。(1)學(xué)習(xí)《革命烈士詩(shī)兩首》一課，使我受到了深刻的教育。.(2)我游覽了萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院、秦始皇兵馬俑和南京長(zhǎng)江大橋等名勝古跡。(3)秋天的北京是一個(gè)迷人的季節(jié)。(4)全班同學(xué)都到齊了，只有王娟同學(xué)沒(méi)有到。(5)看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國(guó)游客都不住地贊嘆不已。(6)一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥(niǎo)叫聲。二、修改語(yǔ)段。主題班會(huì)一開(kāi)始。林非就首先第一個(gè)上臺(tái)發(fā)言。他說(shuō)：“我語(yǔ)文學(xué)不好的原因是課余時(shí)間沒(méi)有閱讀課外書(shū)的結(jié)果。我決心向張紅學(xué)習(xí)，每天課外閱讀量至少在2000字以上，爭(zhēng)取天天寫(xiě)讀書(shū)體會(huì) ”林非的發(fā)言贏的了同學(xué)們熱烈的掌聲?！?、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.從這一件平凡的小事中，卻說(shuō)明了一個(gè)大問(wèn)題。B.這最后一天的勞動(dòng)是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。C.曾記否，我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是個(gè)十來(lái)歲的少年，純真無(wú)暇,充滿幻想。D.學(xué)習(xí)成績(jī)能否提高，取決于學(xué)生自身是否努力。參考答案：二、第1處：“這里景色秀麗”這一句是短文的總起句，標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該是第2處：“靜”是別字，應(yīng)該是“鏡”；第3處：“點(diǎn)點(diǎn)”改為“朵朵”才恰當(dāng)；第4處：“山雀”改為“畫(huà)眉”屬于鳥(niǎo)類(lèi)，不應(yīng)與“小鳥(niǎo)”并列，應(yīng)該把“和小鳥(niǎo)”刪去；第5處：通讀這段話，聯(lián)系上下句，“村后是一片清翠的竹林”應(yīng)提到“竹林中山雀、畫(huà)眉和小鳥(niǎo)相互對(duì)唱，鳴聲清脆悅耳”前邊；第6處：“清翠”應(yīng)該改為“青翠”；第7處：“它”指代不清，應(yīng)改為“這里”；第8處：和“畫(huà)”搭配的量詞應(yīng)該是“一幅”；第9處：“漂亮”和“美麗”是一個(gè)意思,留下“美麗”更合適。三、A考點(diǎn)過(guò)關(guān)一、1.學(xué)習(xí)《革命烈士詩(shī)兩首》一課，我受到了深刻的教育。2.我游覽了萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和秦始皇兵馬俑等名勝古跡。3,北京的秋天是一個(gè)迷人的季節(jié)。.全班同學(xué)除了王娟沒(méi)到之外，其余的都到齊了。.看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國(guó)游客都贊嘆不已。.一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香和聽(tīng)到悅耳的鳥(niǎo)叫聲。二、主題班會(huì)一開(kāi)始。林非就第一個(gè)上臺(tái)發(fā)言,他說(shuō)：“我語(yǔ)文學(xué)不好的原因是沒(méi)有閱讀課外書(shū)。我決心向張紅學(xué)習(xí)，每天課外閱讀量至少在2000字，爭(zhēng)取天天寫(xiě)讀書(shū)體會(huì) ”他的發(fā)言贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。三、D【若缺失公式、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不成功，文檔內(nèi)容齊全完整，請(qǐng)放心下載?！啃∩跽Z(yǔ)文總復(fù)習(xí)專(zhuān)題十：句子銜接、仿寫(xiě)句子銜接常考題型：.填入下面句中橫線處的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是().將(1)-(4)填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是().將下面一段話的正確語(yǔ)序?qū)懺跈M線上仿寫(xiě)?？碱}型L仿照原文的句式另寫(xiě)句子。(包括補(bǔ)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、改寫(xiě)).仿照原文的修辭手法另寫(xiě)句子。.根據(jù)所提供的文段另寫(xiě)句子，使文段語(yǔ)意連貫，語(yǔ)氣順暢，語(yǔ)境和諧。.仿照范句，選擇某一景物，創(chuàng)設(shè)情境，另寫(xiě)句子，表達(dá)思想感情或闡發(fā)哲理。考題回放一、填入下面句中橫線處的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后，禁不住驚叫起來(lái)：a ，，A.別看小水滴那么清澈，原來(lái)里面有小蟲(chóng)子呀！B.小蟲(chóng)子那么多，而且都在動(dòng)。C.小蟲(chóng)子！那么多小蟲(chóng)子都在動(dòng)！

D.我真沒(méi)想到，小水滴里是有蟲(chóng)子的。二、將(1)-(4)句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()愛(ài)因斯坦非常重視想象力，他說(shuō)：“"；嚴(yán)格地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。”(1)而想象力能概括世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步。(2)因?yàn)橹R(shí)是有限的。(3)有限的。(3)想象力比知識(shí)更重要。(3)(1)(4)(2)C.(1)(3)(4)(2)三、把下面句子按順序排列。(4)并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。(3)(2)(1)(4)D.(2)(1)(3)(4)()世界上最輝煌壯麗的建筑群，頃刻之間就被毀滅了。()霎時(shí)間，烈焰騰空，濃煙滾滾。()洗劫、搗毀之后，強(qiáng)盜們還不罷休。()煙灰和一陣陣劈劈啪啪的響聲過(guò)后，整個(gè)圓明園成了一片廢墟。()他們騎著馬分頭在圓明園內(nèi)各處放起火來(lái)。四、模仿例句的寫(xiě)法，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之與原句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。表達(dá)你對(duì)青島這座美麗的海濱城市的深情。假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符來(lái)傳達(dá)青島不息的浪濤；五、根據(jù)句子的修辭方式，用另外的事物，仿寫(xiě)一個(gè)句子。青海湖的藍(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得深湛，藍(lán)得溫柔恬雅。六、開(kāi)放式如：仿照例句的形式，寫(xiě)一個(gè)句子，內(nèi)容自定。例句：太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)巍峨；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示廣博。仿句：,O考點(diǎn)過(guò)關(guān)一、下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )()下課鈴響了，我把卷子交了，心里特別難過(guò)。()昨天晚上，聽(tīng)說(shuō)電視節(jié)目要播放電影《左羅》，我想，明天考數(shù)學(xué)，我早起一會(huì)兒復(fù)習(xí)一下還不行嗎？()上課時(shí)，老師發(fā)下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有兩道大題我不會(huì)做。()今天早上我一睜眼，還差十分鐘就要上課了，我急急忙忙跑到學(xué)校。()我真后悔，昨天晚上我不該光顧看電視，沒(méi)復(fù)習(xí)功課。()我就一直坐在電視機(jī)前看到十點(diǎn)四十五分。A.⑹、(4)、⑵、(1)、(3)、(5) B.(6)、(4)、(3)、(1)、(2)、(5)C.(6)、⑴、⑶、⑷、⑵、(5) D.⑴、⑶、(5)、(6)、⑷、(2)二、排序。( )太陽(yáng)出來(lái)了。湖里的睡蓮迎著太陽(yáng)笑。( )夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光。( )湖里的睡蓮張開(kāi)花瓣，面對(duì)著太陽(yáng)升起的地方，欣喜地等待著。( )湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。( )中午，太陽(yáng)火辣辣的。( )湖里的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡著了。( )東方剛露白。三、仿句：例：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣。播下一種，收獲一種O播下一種,收獲一種O參考答案：~■、C二、B三、53142四、假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用畫(huà)筆來(lái)描繪青島迷人的景色；假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要用詩(shī)句來(lái)表達(dá)青島無(wú)限的深情。五、西湖水的綠，綠得鮮嫩，綠得逼人，綠得幽靜恬淡。六、鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)芬芳。考點(diǎn)過(guò)關(guān)一、A二、3726541三、拼搏成功快樂(lè)幸?！救羧笔Ч?、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不成功，文檔內(nèi)容齊全完整，請(qǐng)放心下載。】小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專(zhuān)題十一：修辭手法及作用修辭手法常考題型:.下列句子用了不同的修辭手法，答案正確的一項(xiàng)是（）.寫(xiě)出下列句子使用的修辭手法.按要求改寫(xiě)句子.下列句中修辭手法的使用及分析理解正確的一項(xiàng)是（）考題回放一、寫(xiě)出下列句子的修辭手法。TOC\o"1-5"\h\z1、危樓高百尺，手可摘星辰。（ ）2、海底有聲音嗎？海底有各種動(dòng)物發(fā)出的細(xì)微的聲音。（）3、生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢？（ ）4、四海皆春春不老，九州同樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。（ ）1.這巴掌大的地方住不了人。3.難道你沒(méi)有一點(diǎn)同情心嗎？發(fā)抖。11.這巴掌大的地方住不了人。3.難道你沒(méi)有一點(diǎn)同情心嗎？發(fā)抖。1.比喻 2.擬人、排比1.夸張 2.比喻、排比1.夸張 2.比喻、排比2.雨像牛毛，像花針，像細(xì)絲。4.嬌弱的花兒在暴雨中瑟瑟3.反問(wèn)4.夸張3.設(shè)問(wèn) 4.擬人3.反問(wèn)4.擬人D.1.比喻 2.擬人、排比 3.反問(wèn) 4.夸張三、下面句子沒(méi)有使用修辭的一項(xiàng)是：（ ）A、她那紅潤(rùn)的臉蛋猶如盛開(kāi)的梨花。B、南京的“金城”摩托車(chē)在廣交會(huì)上赫然登場(chǎng)。C、閱覽室里安靜得連針掉到地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。D、誰(shuí)會(huì)歡迎脫離實(shí)際的空頭理論家呢？四、選出對(duì)下列各句所用修辭手法的判斷及其表達(dá)效果的分析正確的一項(xiàng)（ ）A、桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。（《春》）（擬人。突出了春花的鮮艷美麗。）B、我覺(jué)得我簡(jiǎn)直詫異得要爆炸了，這樣殘酷無(wú)情的污蔑?。ā陡?jìng)選州長(zhǎng)》）（夸張。強(qiáng)調(diào)了“我”遭到誣陷后氣憤的程度。）C、你永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄稹谝黄?，在一起，在一?（《周總理，你在哪里》）（排比。熱情地歌頌了周總理的高風(fēng)亮節(jié)。）D、語(yǔ)言，也就是說(shuō)話，好像是極其稀松平常的事兒。（《人類(lèi)的語(yǔ)言》）（比喻。生動(dòng)地說(shuō)明了“語(yǔ)言”沒(méi)什么了不起。）考點(diǎn)過(guò)關(guān)一、下面句子沒(méi)有運(yùn)用比喻這一修辭手法的一項(xiàng)是（ ）A.他病好以后，像過(guò)去一樣，天天練長(zhǎng)跑。B.胡須很打眼，好像濃墨寫(xiě)的隸體“一”字。C.少年時(shí)代的生活，恰似流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一曲跳躍著歡快音符的樂(lè)章。D.細(xì)雨煙似地被秋風(fēng)扭著卷著，不分方向地亂飛。二、選出下邊不是對(duì)偶句的一項(xiàng)[ ]A.北通巫峽，南極瀟湘B.朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千C.銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江D.日星隱曜，山岳潛形三、選出對(duì)下列各句運(yùn)用的修辭方法依次正確判斷的一項(xiàng)：（ ）A.風(fēng)帶著雨星，像在尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。B.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。C.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。D.狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒(méi)它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。A、比喻擬人排比對(duì)偶B、擬人比喻對(duì)偶排比C、擬人比喻夸張排比D、比喻擬人比喻反復(fù)四、與“那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥”一句所用修辭方法不相同的一項(xiàng)是（ ）A、長(zhǎng)虹飛架之處，昔日的交通梗塞長(zhǎng)蛇陣不見(jiàn)了。B、淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。C、我好像又回到了夢(mèng)牽魂繞的故鄉(xiāng)。D、有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。五、下列句子修辭方法運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A、山，好大的山?。∑鸱那嗌揭蛔ひ蛔?，就像粒粒散落的珍珠,延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中。B、亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。C、街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。D、紡車(chē)總是安安穩(wěn)穩(wěn)地呆在那里，像露出頭角的蝸牛，像著陸停駛的飛機(jī)，一聲不響，仿佛只是在等待，等待。六、判斷下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號(hào)內(nèi)。1、豆大點(diǎn)的人也想造反。（）2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）3、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。（）4、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。（）5、這件事怎么不是你的錯(cuò)呢？（）6、危樓高百尺，手可摘星辰。（）7、花兒在歡笑，鳥(niǎo)兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（）8、老師是園丁，我們是花朵。（）9、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。（）七、按要求寫(xiě)改寫(xiě)下列句子：L我覺(jué)得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。用夸張手法： 2.天上的星星一閃一閃。用擬人手法： 參考答案：一、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶二、C三、B四、B考點(diǎn)過(guò)關(guān)一、A二、B三、B四、C五、A六、1、夸張2、擬人3、比喻4、排比、5、反問(wèn)6、夸張7、擬人8、比喻9、比喻【若缺失公式、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不成功，文檔內(nèi)容齊全完整，請(qǐng)放心下載?！啃∩跽Z(yǔ)文總復(fù)習(xí)專(zhuān)題十二：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法及作用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法及作用常考題型：L下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤或正確的一項(xiàng)（）.給句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使句子意思與括號(hào)里的要求相符。.指出句中某某號(hào)起什么作用，將序號(hào)填在括號(hào)里?？碱}回放一、選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A.他，一個(gè)十三、四歲的孩子。B.像《論語(yǔ)（十則）》這樣的古代經(jīng)典詩(shī)文，一定要能夠背誦。C.我問(wèn)那個(gè)買(mǎi)牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢(qián)，先生？”D.“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。二、下面句子中的引號(hào)起什么作用，把正確一項(xiàng)序號(hào)的填在后面的括號(hào)里。A.表示引用的部分。B.表示特殊的稱(chēng)謂或需要著重指出的部分。C.表示諷刺或否定的意思。1、人不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。（ ）2、每逢看到孩子們學(xué)習(xí)，我就會(huì)想起爸爸說(shuō)過(guò)的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（ ）3、這里是落葉松的海洋?？?，“?！边吷喜皇沁€有些白色的浪花嗎?4、老柿樹(shù)像一把大傘，張?jiān)谖壹业拈T(mén)前。因此方圓二三十里的人們都把它叫做“梅家院子里的萬(wàn)年傘”。（ ）三、給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使它表示兩種不同的意思。中國(guó)女排打敗了日本女排得了冠軍 考點(diǎn)過(guò)關(guān)一、給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1、我在市場(chǎng)里買(mǎi)了桔子蘋(píng)果青菜錘子釘子等東西2、張華考上了北京大學(xué)在化學(xué)系學(xué)習(xí)李萍考進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校讀機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)我在百貨公司工作我們都有光明的前途3、人們常說(shuō)的開(kāi)卷有益讀書(shū)破萬(wàn)卷就是從這里來(lái)的4、當(dāng)時(shí)的情況是開(kāi)水沒(méi)有水壺要洗茶壺茶杯要洗火生了茶葉也有了二、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A.我們聽(tīng)說(shuō)古代有三皇、五帝，便要問(wèn)問(wèn)：這是誰(shuí)說(shuō)的話？最先見(jiàn)于何書(shū)？B.清朝禁煙英雄林則徐有這樣兩句詩(shī)：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之”。C.我也算游歷過(guò)不少名山大川，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)一座山，這樣凝結(jié)著勞動(dòng)人民的生活感情；沒(méi)見(jiàn)一條水，這樣泛濫著勞動(dòng)人民的智慧的想象。D.“這么晚了你上哪兒去？”媽媽說(shuō)，“馬上就要吃飯了。”三、下面材料中畫(huà)橫線的4處，標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的是（ ）有兩則新聞引人思考：（A）在長(zhǎng)沙舉行的全國(guó)文化經(jīng)典教育交流會(huì)上，一個(gè)11歲的男孩表演了正、（B）倒背誦《老子》81章的絕技。（C）深圳一名5歲的女“神童”（D）,一口氣背出了圓周率小數(shù)點(diǎn)后3020位，其父母正準(zhǔn)備申報(bào)吉尼斯世界紀(jì)錄。四、說(shuō)說(shuō)下面句子中省略號(hào)、破折號(hào)、引號(hào)的不同用法。1、愛(ài)迪生又發(fā)明了電燈、留聲機(jī)……他一生發(fā)明的東西有一千多種。（）2、指導(dǎo)員對(duì)我說(shuō)：“你們要……好好……念……書(shū)……將來(lái)……”（）3、“嘩一一嘩一一”我循聲望去，原來(lái)是一位清潔工在掃地。（）TOC\o"1-5"\h\z4、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條明如玻璃的帶子一一河！ （ ）5、“今天好冷??！一一你什么時(shí)候去上海？”張麗對(duì)剛進(jìn)門(mén)的小楊說(shuō)。（ ）6、貝多芬說(shuō)：“不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！保?）7、我把“中國(guó)石”奉為至寶。 （ ）8、一方面侵略別國(guó)，一方面表示友好，這種“友誼”一錢(qián)不值。（參考答案：一、C二、CABB三、1、中國(guó)女排打敗了日本女排，獲得了冠軍。2、中國(guó)女排打敗了，日本女排獲得了冠軍?？键c(diǎn)過(guò)關(guān)一、1、我在市場(chǎng)里買(mǎi)了桔子、蘋(píng)果、青菜、錘子、釘子等東西。2、張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍考進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校,讀機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)；我在百貨公司工作。我們都有光明的前途。3、人們常說(shuō)的；開(kāi)卷有益，讀書(shū)破萬(wàn)卷。就是從這里來(lái)的。4、當(dāng)時(shí)的情況是：開(kāi)水沒(méi)有，水壺要洗，茶壺、茶杯要洗，火生了,茶葉也有了。二、B三、C（中間句號(hào)應(yīng)改為分號(hào)）【若缺失公式、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不成功，文檔內(nèi)容齊全完整，請(qǐng)放心下載?！啃∩跽Z(yǔ)文總復(fù)習(xí)專(zhuān)題十四：閱讀之體會(huì)文章思想感情常考題型：1、課文寫(xiě)了什么事？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？2、讀了這篇短文，你懂得了什么道理？3、你覺(jué)得某某是個(gè)怎樣的人？4、找中心句，說(shuō)自己的體會(huì)。過(guò)關(guān)訓(xùn)練(~)雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，沒(méi)有一絲風(fēng)。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個(gè)人想打噴嚏，可是又打不出來(lái)，憋得很難受。多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車(chē)到休斯敦。開(kāi)車(chē)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，他隨便在站前廣場(chǎng)上漫步，借以打發(fā)時(shí)間?！疤?，行行好?！甭曇粑怂淖⒁饬?。循著聲音望去，他看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。“可憐可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行?！笨紤]到甩不掉這個(gè)小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲r(shí)滾!這么點(diǎn)小孩就會(huì)做生意!”小乞丐站住腳，滿臉的失望。真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽(tīng)說(shuō)專(zhuān)門(mén)有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪?。還有一些大人專(zhuān)門(mén)指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說(shuō)不定這些大人就站在附近觀察呢，說(shuō)不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回去就要挨處(伯)。不管怎么說(shuō)，孩子也怪可憐的。這個(gè)年齡本來(lái)應(yīng)該上學(xué)，在課堂里學(xué)習(xí)，可是……這個(gè)孩子的父母太狠心了，無(wú)論如何應(yīng)該送他上學(xué)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手r先生，可憐可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個(gè)乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過(guò)，他掏出一美元的硬幣，遞到他手里?！爸x謝您，祝您好運(yùn)!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。樹(shù)上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸(I6ng)。多爾先生不愿意過(guò)早去候車(chē)室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買(mǎi)過(guò)禮物送給朋友。賣(mài)花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼?！澳阋袋c(diǎn)什么？”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說(shuō)“買(mǎi)什么”,以免強(qiáng)加于人。這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見(jiàn)那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花。“你要看點(diǎn)什么？”小姐這么問(wèn)，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有想小乞丐會(huì)買(mǎi)?！耙皇f(wàn)壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_(kāi)口了?！耙覀兯徒o什么人嗎？”“不用，你可以寫(xiě)上‘獻(xiàn)給我最親愛(ài)的人‘，下面再寫(xiě)上‘祝媽媽生日快樂(lè)!”“一共是二十美元，"小姐一邊寫(xiě)，一邊說(shuō)。小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒(méi)有想到的?；疖?chē)終于駛出站臺(tái)，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒(méi)有了行人，只剩下各式車(chē)輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩，只見(jiàn)他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著?；疖?chē)撞擊鐵軌越來(lái)越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。1、注音或?qū)憹h字。弄（）臟單?。?）蒸I6ng（）處伯（ ）2、寫(xiě)出近義詞。思忖（ ）虔誠(chéng)（ ）3、找出一個(gè)比喻句，并體會(huì)其作用。4、本文刻畫(huà)的主要人物是誰(shuí)？他所做的一件事情是什么？5、小乞丐用來(lái)買(mǎi)花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表明了什么？6、對(duì)小乞丐的外貌描寫(xiě)，突出了什么特點(diǎn)？可以看出他怎樣的生活處境？7、小乞丐從賣(mài)花姑娘手中“虔誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花”,在風(fēng)雨中“手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切，這表現(xiàn)了小乞丐什么樣的思想感情？8、文章最后說(shuō)“多爾先生的胸膛中感到一次又一次強(qiáng)烈沖擊,他的眼前模糊了:是什么強(qiáng)烈沖擊著多爾先生？“模糊”說(shuō)明了什么？（二）打傘的女孩南天門(mén)是花果山上的一個(gè)景點(diǎn)。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，雨下大了，只好在大樹(shù)下躲雨，躲了好一會(huì)兒，有三個(gè)伙伴見(jiàn)到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個(gè)人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。先前還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問(wèn)她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)是帶路的，帶到山頂兩塊錢(qián)。說(shuō)著，扭頭看背后的林間小路。我望過(guò)去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會(huì)招攬生意，要不是躲雨，要不是問(wèn)她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來(lái)賺一點(diǎn)錢(qián)，窮人的孩子早當(dāng)家呀。雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個(gè)打雨傘的孩子，好比菜場(chǎng)上的又一個(gè)“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問(wèn)她今天帶過(guò)幾個(gè)人了。她說(shuō)，帶過(guò)一個(gè)，得了兩塊錢(qián)?？礃幼?，花果山上有一個(gè)“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會(huì)拿幾把傘來(lái)賣(mài)賣(mài)呢？賣(mài)給躲雨的人，價(jià)格可以上浮呢。我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來(lái)給她兩寫(xiě)個(gè)帶路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢(qián)，水簾瀑布可以直達(dá)。”希望以后她們能唱著這首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來(lái)呢！1、給下面的字選出正確的讀音，畫(huà)上“號(hào)。打量(liangliang)上浮(fiif6u)興(xingxing)旺2、從文中找出一個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)： 這個(gè)成語(yǔ)的意思是3、從第3自然段中找出一個(gè)錯(cuò)別字，改正過(guò)來(lái)。改4、從文中找出一個(gè)比喻句，畫(huà)上“??”線。在這個(gè)句子中，作者把比成o5、聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思?！耙虻亍痹谖闹兄?，”制宜”在文中指O6、文中說(shuō)兩位女孩很“木訥”，理由是 。聯(lián)系上下文來(lái)看，“木訥”這個(gè)詞可以理解為o7、從文中的敘述和描寫(xiě)中，你體會(huì)到小女孩是什么樣的人？參考答案：（一）1、nongbo籠罰思考（思量）恭敬如：空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了天氣的熱。小乞丐在母親生日這天用討來(lái)的錢(qián)買(mǎi)一束鮮花獻(xiàn)到母親墳刖。錢(qián)放在口袋里的時(shí)間長(zhǎng)，只靠長(zhǎng)期乞討積攢起來(lái)的，得來(lái)不易衣衫襤褸，又黑又臟無(wú)依無(wú)靠艱難困苦有沉重、有難過(guò)、更有對(duì)母親的敬重和懷念。多爾先生被小乞丐對(duì)母親的一片真情所感動(dòng)。模糊說(shuō)明多爾先生被感動(dòng)得流淚了。（二）1、打量（1iang）上浮（fii）興（xing）旺2、：因地制宜這個(gè)成語(yǔ)的意思是根據(jù)各地不同的情況制定適宜的辦法.3、兩改倆。4、他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。作者把圍在小女孩傘下的伙伴們比作四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖.5、“因地”在文中指走上花果山上景點(diǎn)的路，“制宜”在文中指山里的孩子用帶路來(lái)賺錢(qián)。6、理由是在下雨天,她們不懂得邊帶路邊賣(mài)雨傘來(lái)賺錢(qián)。不懂得在下雨時(shí)賣(mài)傘賺錢(qián)。7、老實(shí)、懂事、靦腆。【若缺失公式、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不成功，文檔內(nèi)容齊全完整，請(qǐng)放心下載?！啃∩跽Z(yǔ)文總復(fù)習(xí)專(zhuān)題十五：閱讀之理解重點(diǎn)句子含義?？碱}型：1、談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。2、聯(lián)系課文或生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)某某句的理解。3、抓住關(guān)鍵詞理解全句的意思4、劃線的句子用了什么修辭方法？表達(dá)了什么感情？過(guò)關(guān)訓(xùn)練（一）99枚“金牌”一天上午，郵政銀行給兒童醫(yī)院送來(lái)一筆數(shù)額巨大的捐款。這是波蘭的一家兒童醫(yī)院，因救治了許多白血病患兒而聞名?？删驮谶@家醫(yī)院，仍有不少患兒的家庭付不起昂貴的醫(yī)藥費(fèi)。一個(gè)個(gè)鮮活的生命因?yàn)椴荒艿玫郊皶r(shí)醫(yī)治而離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界，家長(zhǎng)們悲痛欲絕?，F(xiàn)在，有了這筆捐款，許多白血病患兒的生命就充滿了希望,充滿了陽(yáng)光！這筆捐款啟用后，幾位得到救助的兒童家長(zhǎng)開(kāi)始尋找那位好心人?？墒?，兒童醫(yī)院沒(méi)有捐助者的任何信息。而此時(shí)，某家電視臺(tái)播出的節(jié)目中正在批評(píng)一個(gè)叫杰德捷澤扎克的女運(yùn)動(dòng)員，說(shuō)她把自己在雅典奧運(yùn)會(huì)獲得的女子200米蝶泳金牌拍賣(mài)了，得到了一筆巨款，過(guò)起了富足奢侈的生活。那枚金牌是波蘭在游泳項(xiàng)目上獲得的第一枚奧運(yùn)金牌。一年后，經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，院長(zhǎng)終于找到了捐助者杰德捷澤扎克,于是邀請(qǐng)她到了兒童醫(yī)院。接受救助的孩子們都來(lái)感謝他們的恩人。杰德捷澤扎克和孩子們幸福地說(shuō)著、笑著……就在杰德捷澤扎克準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，媒體記者蜂擁而至。面對(duì)記者，杰德捷澤扎克微笑著打開(kāi)身邊一個(gè)精致的盒子，里面裝著99枚“金牌”。這是世界上絕無(wú)僅有的“金牌“，是接受救助的孩子們親手用紙做的。杰德捷澤扎克拿起一枚“金牌”掛在脖子上。她眼含熱淚，激動(dòng)地說(shuō):“這99枚'金牌'代表了兒童醫(yī)院所有白血病孩子的心！它們是世界上最貴重的‘金牌，！”（有刪改，作者：程立祥）L“蜂擁而至”的意思是，通過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)我感受到了 2.“它們是世界上最貴重的‘金牌’！”這句話的含義是（）A.因?yàn)檫@99枚“金牌”代表了兒童醫(yī)院所有白血病孩子的心，表達(dá)了這些孩子對(duì)她的感恩之情。B.這些金牌雖然是紙做的，但是能夠賣(mài)世界上最高的價(jià)錢(qián)。C.做這些金牌的紙屬于特殊材料，是古董，可以收藏。（二）睡在炊煙里的母親朱成玉①母親老了，總是遺忘。晾曬的農(nóng)物忘了在下雨前收回，莫名其妙就弄傷了手腳，衣服上的扣子去向不明，做飯糊鍋底的次數(shù)越來(lái)越多……有人說(shuō)，這是老年癡呆癥的前兆，的確，現(xiàn)在的母親，有時(shí)候甚至分不清左手和右手。②唯一忘不掉的，是她自己的孩子。忘不掉孩子們的生日，大概她也知道自己的記性不佳，便在日歷上找到那些日子，然后疊起來(lái)，用以提醒自己。③除了兒女，母親的口袋空空如也。如今，兒女們?nèi)瑛B(niǎo)一樣飛遠(yuǎn)，母親的桌上只有一雙孤獨(dú)的筷子。母親，被冷落在遙遠(yuǎn)的炊煙里，一轉(zhuǎn)身又是一年。④看到炊煙，就看到母親了。我總是這樣想，并習(xí)慣了這樣去看每個(gè)人家的炊煙：炊煙緩緩，那一定是孩子們都在母親的懷里，母親用她的安詳籠罩著孩子們的美夢(mèng)；炊煙凌亂，那一定是孩子們遲遲未歸，母親牽腸掛肚，急得在院子里打轉(zhuǎn)。⑤那時(shí)，我就是個(gè)喜歡瘋跑的孩子，也是喜歡哭泣的孩子，滿臉鼻涕的孩子?？墒?，母親依然會(huì)毫不猶豫地把我抱起，毫不猶豫地，深深地吻下去。⑥一絲風(fēng)也沒(méi)有的時(shí)候，炊煙筆直筆直的，那很像年輕時(shí)候的母親，身材高挑，相貌出眾，被村里無(wú)數(shù)后生的眼睛偷偷地打量過(guò)。⑦可是一陣風(fēng)就會(huì)將那筆直的身段吹彎，就像現(xiàn)在佝僂著的母親。原來(lái)，炊煙也是會(huì)老的啊。母親，用褶皺，用后半夜的一盞油燈，用老花鏡，用哆哆嗦嗦的手，用手上的針線……愛(ài)著我們，卻極力不發(fā)出聲來(lái)。哪怕一聲輕咳，都埋在一塊柔軟的巾帕里。⑧柴米油鹽，是這一生和母親最親密的事物。廚房是母親的舞臺(tái),圍裙是她的道具，鍋碗瓢盆是她的樂(lè)聲。即便在艱苦的日子里,母親也總是認(rèn)認(rèn)真真地做飯，從來(lái)不對(duì)付。都說(shuō)巧婦難為無(wú)米之炊，可是母親卻不一樣，沒(méi)看見(jiàn)她用了多少食材，卻總能變著花樣地做出許多可口的飯菜來(lái)。母親在廚房里劈啪作響，把貧苦顛得上下翻飛，把日子炒得香滋辣味。灶臺(tái)底下的火焰，總是忍不住竄出來(lái)為母親鼓掌。⑨而從灶臺(tái)下歡快地跑向屋頂?shù)拇稛煟抢p繞在母親手上的戒指，一生都未曾褪下。因?yàn)?，在母親的指縫間，我總能聞到蔥花的味道，家的味道。⑩所以，我家的炊煙是有著蔥花味兒的炊煙。我家的炊煙也是最好客的炊煙，總是微笑的?；蚴屈c(diǎn)頭，或是招手。歡迎你，挽留你。?炊煙，就這樣在我的目光里一茬一茬地熄滅，又一茬一茬地升起。?今夜，我想念母親?？墒俏覠o(wú)法回到她的身邊，唯有希望故鄉(xiāng)的風(fēng)能輕一點(diǎn)兒，別把我家的炊煙吹得東倒西斜。因?yàn)槟赣H在炊煙里睡著，她累了，讓她多睡一會(huì)兒吧，借著炊煙的暖。?母親，今夜我們夢(mèng)中相見(jiàn)。（選自《遼寧青年》2014年第10期，有改動(dòng)）L作者由“炊煙”回憶了母親的哪些活動(dòng)？.第①自然段與第②自然段在內(nèi)容上是否矛盾？為什么？—.從修辭角度賞析下面句子的妙處。廚房是母親的舞臺(tái)，圍裙是她的道具，鍋碗瓢盆是她的樂(lè)聲。.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中母親的形象。.你認(rèn)為該文題目好不好？說(shuō)說(shuō)你的理由。參考答案：（一）L形容很多人一起擁上前去人，扎克的精神感動(dòng)了很多，很多記者來(lái)采訪她杰德捷澤2.A（二）L①炊煙里等待晚歸的孩子；②夜半油燈下縫補(bǔ)的母親無(wú)聲的關(guān)愛(ài)；③廚房里母親用心準(zhǔn)備飯菜。.不矛盾。母親因年邁總是遺忘自己生活中的事，卻忘不了自己的孩子，對(duì)比中更突出了母親對(duì)孩子的牽掛和疼愛(ài)。.運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，將廚房比作舞臺(tái)，圍裙比作道具，鍋碗瓢盆比作樂(lè)聲，生動(dòng)形彖地寫(xiě)出了母親為家人做飯的場(chǎng)景，表現(xiàn)母親勤勞持家的特點(diǎn)。.不辭辛苦、疼愛(ài)孩子勝似關(guān)心自己。.示例：好，題目形象地突出了母親勤勞的品格，具有“文眼”的作用。（言之有理即可）【若缺失公式、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不成功，文檔內(nèi)容齊全完整，請(qǐng)放心下載。】小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專(zhuān)題十六：閱讀之分段與歸納段意?？碱}型：1、給文章分段。2.在文中用〃劃分文章段落并歸納段意。過(guò)關(guān)訓(xùn)練（一）我的油布傘△飄飄灑灑的雨絲，織成了一幅遮天蓋地的珠簾。放學(xué)了，從學(xué)校里涌出許多花花綠綠的傘?？匆?jiàn)傘，我便想起了我小時(shí)候的一把油布傘，想起了母親，心里涌起一種溫暖的感覺(jué)……△小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到八里路以外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。來(lái)回走讀最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被澆成“落湯雞二那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?，渾身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時(shí)候我小，不懂事,竟不能體諒娘的難處，卻說(shuō)：“娘，要有把傘就好了，咱買(mǎi)一把吧！”娘好久沒(méi)做聲，最后才說(shuō)：“買(mǎi)，咱買(mǎi)一把！”△聽(tīng)了娘的話，我半信半疑。那年月，家里窮，隊(duì)里收成不好，全指望著娘織些土布來(lái)貼補(bǔ)生活，還要給我交學(xué)費(fèi)、買(mǎi)書(shū)和本子。她哪兒有錢(qián)給我買(mǎi)傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。從那以后，她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機(jī)，“口匡哩唯當(dāng)”，滿屋子都是織布的聲音。我每天枕著織布聲入夢(mèng)。一覺(jué)醒來(lái)，織布機(jī)還在響。一天，我輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：“娘?！蹦镉冒炯t了的眼睛看著我，笑了笑。我的淚水奪眶而出，說(shuō)：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了！”娘笑笑，說(shuō)：“傻孩子，傘，咱還是要買(mǎi)的。娘多熬幾夜就有了。”終于有一天，娘從集市上賣(mài)布回來(lái)，一臉喜氣，見(jiàn)了我，立即打開(kāi)了印花包袱，眉開(kāi)眼笑地對(duì)我說(shuō)：“拿去吧，你要的傘！”“啊，傘！”我驚叫著，從娘手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我撐開(kāi)，合上，再撐開(kāi)，再合上；又舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，偶然一回頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……△從此，那把黃油布傘就一直伴隨著我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘很落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘，母親仿佛就在我的身邊。.把反問(wèn)句改成陳述句。她哪兒有錢(qián)給我買(mǎi)傘呢？.文章已經(jīng)分成四段，用“△”標(biāo)明，請(qǐng)寫(xiě)出第二、第三段的段意。第 二 段：第 三 段.娘答應(yīng)買(mǎi)傘，“我”為什么會(huì)半信半疑？.“我”望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，為什么心里一酸，眼里涌出淚水？請(qǐng)把你的理解寫(xiě)在下面。（二）最大的麥穗古希臘有一位大學(xué)者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領(lǐng)幾個(gè)弟子來(lái)到一塊麥地邊。那正是大熟的季節(jié)。地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對(duì)弟子們說(shuō)：“你們?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們?！钡茏觽兟?tīng)懂了老師的要求后，就走進(jìn)了麥地。地里到處都是大麥穗，哪一個(gè)才是最大的呢？弟子們埋頭向前走?？纯催@一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。他們總認(rèn)為最大的那一穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機(jī)會(huì)還很多，完全沒(méi)有必要過(guò)早地定奪。弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。突然，大家聽(tīng)到了蘇格拉底蒼老的如同洪鐘一般的聲音：“你們已經(jīng)到頭了。”這時(shí)，兩手空空的弟子們才如夢(mèng)初醒，他們回頭望了望麥壟，無(wú)數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。蘇格拉底對(duì)弟子們說(shuō)：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見(jiàn)它；即使碰見(jiàn)了，也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。因此，最大的一穗就是你們剛剛摘下的。”蘇格拉底的弟子們聽(tīng)了老師的話，悟出了這樣一個(gè)道理：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時(shí)機(jī)地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。.聯(lián)系上下文解讀句子。(1)你們?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大的麥穰，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們。蘇格拉底提出了兩點(diǎn)要求：一是,二是“只許進(jìn)不許退”在文中是要求弟子,不可。(2)這時(shí)，兩手空空的弟子們才如夢(mèng)初醒，他們回頭望了望麥壟，無(wú)數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。這句話采用了手法，寫(xiě)出了他們O.把短文分成三段，用“II”標(biāo)出來(lái)。.這篇短文告訴了我們一個(gè)怎樣的人生道理？.“追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的?！甭?lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。.細(xì)讀全文，填空。（前三空各用兩個(gè)字）文中的蘇老師講了三次話，第一次是,第二次是，第三次是o可見(jiàn)，他不愧為一位大學(xué)者！因?yàn)樗Ч?。參考答案：（一?、她沒(méi)有錢(qián)給我買(mǎi)傘。2、第二段：我上學(xué)路遠(yuǎn)，常被雨淋著，娘答應(yīng)給我買(mǎi)一把雨傘。第三段：娘每天熬夜織布，換了錢(qián)，給我買(mǎi)了一把油布傘。3、娘從來(lái)說(shuō)話算數(shù)，所以“我”相信娘答應(yīng)買(mǎi)傘就肯定會(huì)買(mǎi)。但家里窮沒(méi)錢(qián)買(mǎi)傘，所以“我”有些懷疑。4、為了買(mǎi)傘，娘每天熬夜織布，面黃肌瘦，她看到“我”拿著傘高興的樣子也很高興，“我”被娘這種無(wú)私的母愛(ài)深深感動(dòng)。(二)1.(1)摘一個(gè)最大；只許進(jìn)不許退；一往無(wú)前，回頭重新挑選。(2)擬人，一無(wú)所獲時(shí)尷尬、沮喪、失落的心情。.首尾自然段各為一段，中間的為第二段；提出要求一一挑選麥穗——揭示道理。.人的一生必須實(shí)實(shí)在在地抓住眼前的機(jī)遇，如果東張西望，就會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。.我們要有遠(yuǎn)大的理想，但更要抓住眼前的機(jī)遇，完成當(dāng)前的任務(wù),這樣才是實(shí)實(shí)在在的，才不會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，虛度光陰，一事無(wú)成。如果好高瞥遠(yuǎn)，不能腳踏實(shí)地，到頭來(lái)只會(huì)一無(wú)所獲。.要求、提醒、點(diǎn)撥；講得少、引得巧、點(diǎn)得妙。為了他的尊嚴(yán)【若缺失公式、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不成功，文檔內(nèi)容齊全完整，請(qǐng)放心下載?！啃∩跽Z(yǔ)文總復(fù)習(xí)專(zhuān)題十七：閱讀之記敘順序及其作用常考題型：1、文章的記敘順序是怎樣的？2、這種記敘方式有什么好處？過(guò)關(guān)訓(xùn)練()錢(qián)被刮跑以后1月20日，長(zhǎng)春的北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車(chē)，只顧低著頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個(gè)邊走邊低頭數(shù)錢(qián)的農(nóng)民老大爺撞了個(gè)趣起，他手中的一把人民幣'‘嘩啦〃一聲掉在地上。我慌忙跳下車(chē),想趕緊把錢(qián)給老人拾起來(lái)，可是已經(jīng)來(lái)不及了，散落在