2018年低年語文教研第二學(xué)期工計劃一、指導(dǎo)思想結(jié)合本校工作實際，堅持以全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為目標(biāo)，緊緊圍提高育量這一主題，遵循《小語新程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，圍繞課幸教育理念下小學(xué)幸福課堂構(gòu)建的實踐研”開活動，以加強教管理、教學(xué)研究為基本點，依靠教師，服務(wù)學(xué)生，全面推進有效教學(xué)，著力探輕擔(dān)高質(zhì)的本真教學(xué)模式二、工作重點以課堂教學(xué)為主渠道，規(guī)范課堂教學(xué)管理。向四十分鐘要質(zhì)量，扎實落“生教。主題教研，提升教師素質(zhì)。三、具體措施（一）指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。設(shè)氛圍，使學(xué)生樂于自學(xué)。努力營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能在自由、愉快的心理狀態(tài)中積極、主動地參與自學(xué)活動。、好學(xué)生的寫字教育。在寫字中發(fā)展學(xué)生主體性，要通過寫字活動激發(fā)學(xué)生主動練字的動機尊重學(xué)生練習(xí)方法選擇保和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性證學(xué)生在寫字過程中的主體地位，從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識，使學(xué)生樂學(xué)求美。（二）抓實六認(rèn)，施高效教學(xué)。抓實上課。追求本色的課堂教學(xué)，突出一活字。要創(chuàng)建生活的課堂，營造民主的課堂，構(gòu)建探究的課堂。倡導(dǎo)先學(xué)后教，以學(xué)定教。引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)興來賦予課堂生命活力創(chuàng)新來賦予學(xué)生心靈舒展正到課堂氣氛活，學(xué)生思維活，教學(xué)方法活，知識生成活。抓實訓(xùn)練。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，突出一精字訓(xùn)練內(nèi)容能在課堂解決的，決不留在課外解決；口頭能解決的，決不書面解決。練習(xí)作業(yè)做精選、精編、精改、精評。持有必收，有收必批，有錯必糾，有練必，提高練習(xí)的有效性。（三）主題教研，提升教師素質(zhì)。以課題研究推進教研活動。圍繞課題為研究目標(biāo)教師根據(jù)課題認(rèn)真搜集整理并學(xué)習(xí)理論和實踐資料教學(xué)中有針對性地進行課題研究教學(xué)實踐時不斷反思總經(jīng)驗教訓(xùn)爭取寫出高質(zhì)量的課題論文。以多種形式扎實教研活動。本學(xué)期繼續(xù)以教研組、備課組為平臺，組織教研，高斐和陳莉位老師勇挑重?fù)?dān)，準(zhǔn)備在第周展教研活動通過課題研討同異，一課多、絡(luò)研修等形式，充分利用教研組網(wǎng)絡(luò)平臺的留言討論區(qū)展關(guān)于課題和教學(xué)問題的討論教組備課組磨課、說課、上課、研討