小學(xué)六年級語文期末測試卷學(xué)校： 班級:姓名： 等級：一、積累與運用（37分）1、看拼音寫句子。（2分）renguyouyisi,huozhongyutaishan,huoqingyuhongmao.2、用“嚴(yán)”組詞，填入（）里（3分）俞老師是一個（）的人，經(jīng)得起（）的考驗。他對我們要求很（）,但教育我們有很注意方法。即使我們犯了（ ）的錯誤，他不是（ ）批評我們，而是耐心地幫助我們，使我們很快改正錯誤。在俞老師的管理下，我們班成了一個紀(jì)律（ ）的班級。3、《螳螂捕蟬》是一個歷史故事，后人根據(jù)這個故事概括出了“螳螂捕蟬”這個成語，用來比喻o請你再寫幾個出自歷史故事的成語：TOC\o"1-5"\h\z（）、（）、（）、,寫幾個出自寓言故事的成語：（ ）、（ ）、（ ）。（4分）4、我們是為人民服務(wù)的，（ ）不怕別人批評指出缺點，（ ）是什么人，（ ）你的批評是對的，對人民有好處的，我們（ ）要接受并改正。（2分）5、《匆匆》一文作者是 ，毛澤東曾贊揚他“ 、 、 。作者向我們提出了一個問題：,告訴我們要珍惜時間，否則就會如《長歌行》所說的“ ， ”解8（4）6、世事洞明皆學(xué)問， .（1分）7、博學(xué)之，， ， ，篤行之。（3分）8、看到彩虹，你會用a”一句詩來贊美它；“春雨貴如油”,你第1“ 、 *贊美它。（4分）9、小學(xué)快畢業(yè)了，你肯定有很多話想對老師或同學(xué)說。寫兩句詩作為臨別贈言吧！(2分)10、我會改句子(3分)(1)、改成雙重否定句。秦王被逼得沒辦法，只好敲一下缶。(2)、用第三人稱轉(zhuǎn)述。巴金說：“我愛月夜，但我也愛星真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？(3)、改成反問句。賣火柴的小女孩的死說明當(dāng)時社會的殘酷。11、默寫杜甫的“生平第一首快詩”，并回答問題。(5分)這首詩與陸游的《示兒》都表達(dá)了作者強烈的感情，不同的是：這首詩通過“喜”A表達(dá)，而陸游的《示兒》通過“ ”來表達(dá)。12、我是個“文學(xué)醫(yī)生”，我會下面一段話治治毛病。（4分）我們學(xué)校開展了豐富多彩的課外興趣小組。寫作對我很感興趣，就報名參加了寫作興趣小組。在每次小組討論會上，我總是首先第一個發(fā)言，大家討論并聽取了我的發(fā)言。通過參加課外興趣小組，我們的知識增加了。讀（25分）（一）（9分）

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！岸?是個問題!”他搔搔后腦勺說:“恩,你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來JTOC\o"1-5"\h\z1、這段話選自課文《 》，作者 。（1分）2、“恩，是個問題”這句話中的“是個問題”指的是： （1分）3、“他”指的是，“你”指的是 ，“他們”指的是 ，“我們”指的是 ，“他搔搔后腦勺”說明 ，“熬過去”說明 .（4分）4、這段話描寫了漁夫的語言、表達(dá)了漁夫的優(yōu)秀品質(zhì)。表達(dá)了漁夫的優(yōu)秀品質(zhì)。（3分）（二）子（16分）竹，是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān).青青翠竹,全身是寶。竹竿既是建筑材料又是造紙原料竹皮可以編織竹器竹瀝和竹茹可藥用竹筍（）味道鮮美（）可以助消化防便秘。翠竹不愧是“綠色的寶礦然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？當(dāng)春風(fēng)還沒融盡殘冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下舒展著身子，吮吸著雪水。春風(fēng)一過，它就象一把利劍，穿過頑石，刺破硬土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不畏壓力的強大生命力。這是一種人們看不見而確實存在的品格。自古至今，它和松、梅被人們譽為“歲寒三友”，歷來競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。TOC\o"1-5"\h\z在括號了里填上合適的詞語。（1分）給第二自然段空白處加上標(biāo)點符號。（2分）下列句子用了什么修辭手法。（4分）（1）春風(fēng)一過，它就象一把利劍，穿過頑石（）(2)竹子的品格不正是我們民族自強不息的民族精神嗎？()(3)歷來競相為詩人所題詠，畫家所描繪,藝人所雕刻，游人所向往。()(4)當(dāng)春風(fēng)還沒融盡殘冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下舒展著身子，吮吸著雪水()4、短文寫了竹子的 和兩個方面，著重寫了竹子的 (2分)5、“歲寒三友”指 、 、 。作者從竹子可以給人們提供、 、 、 來說明竹子“全身是寶。(3分)”畫出文中的過渡句。(2分）7、竹、松、梅你更喜歡誰？為什么？（2分）三、 口語交際（8分）有人說“開卷有益”，也有人“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害”。就這個問題，你是持什么觀點的？你為什么會這樣認(rèn)為呢？四、作文（二選一，請你從下面兩個作文題目中，選擇一個你喜歡寫的作文題目，寫一篇作文）（30分）1、 小學(xué)快畢業(yè)了，在小學(xué)階段你們覺得快樂嗎？寫一寫你即將離開母校時最想說的話。文體不限，題目自擬，不少于400字。2、目：難忘的啟蒙要求：根據(jù)你的成長經(jīng)歷，寫一篇文章，啟蒙之人可以是老師，也可以是其它人，中心明確、內(nèi)容具體、感情真摯，不少于400字真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？Uint9去過某地 去了某地 我也是/一樣吃的我也不/沒有吃的東西醒來東西一個度在東南亞假的好地方一個度四分之三的人口一個練習(xí)英語的好地方做某事很費勁（有困難）睡著，入睡1、你曾經(jīng)去過一個游樂園嗎？是的，我去過。2、你曾經(jīng)去過水族館嗎？不，我沒去過。3、我曾經(jīng)去過動物園很多次。我也是。4、我從沒去過水上公園。我也沒有。5、我想在一個說英語的國家學(xué)習(xí)。6、你為什么想要提高英語呢?7、我成為一名空中服務(wù)員有兩年了。8、我發(fā)現(xiàn)最重要的條件是把英語說好。9、我想去旅行，特別是去說英語的國家比如美國和澳大利亞。10、或許當(dāng)我畢業(yè)時我將考慮成為一名英語老師而不是導(dǎo)游。11、我的英語寫作很好，但是我需要提高我的聽力技巧。12、孩子們兩個小時以前開始看電影，現(xiàn)在還沒結(jié)束。13、你決定了你畢業(yè)以后想做什么了嗎?14、他曾經(jīng)去過北京兩次。15、你曾經(jīng)和你最好的朋友吵過架嗎?16、我自從9歲的時候起就認(rèn)識她了。17、這臺電腦我買了三年了。18、一Tom在哪兒？一他去武漢了。真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？UnitlO在書店瀏覽群書排隊買冰激凌在周六晚上對某人友好感覺像...出現(xiàn)，過來在某方面幫助某人相處叫某人做某事幫助做某事1、今天是個好天氣，不是嗎?2、這火車經(jīng)常晚點，不是嗎?3、你喜歡小提琴音樂，不是嗎?4、看起來像要下雨了，是嗎?今天真是個風(fēng)天兒，對吧？ 對,是的。15路公汽停在這兒，是不是？是的，它是停在這兒。7、有時在學(xué)校做一名新生并不容易.8、非常謝謝你邀請我.9、有些女生我并不認(rèn)識，但他們真的都對我很友好。10、我現(xiàn)在感覺像這個團(tuán)體的一部分了.11、我一直很費勁地尋找它直到你過來.12、像你這樣的朋友使得在一個新地方相處輕松得多.13、我和Paul是好朋友。我們相處得很好因為我們都喜歡運動。14、李老師是一位很好的老師，他使得數(shù)學(xué)很容易。15、我需要一些錢.我將瀏覽報紙找一份假期工作.16、在你橫穿街道之前注意看看路的兩邊。17、如果你已經(jīng)完成了作業(yè)，你可以幫忙打掃衛(wèi)生和做飯。18、她從來不喝牛奶,是嗎？真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？【按語】最近思考了一下考研的問題，下面的文章很有啟發(fā)，問題值得深思。最近，谷歌中國總裁李開復(fù)在他的博客上發(fā)起話題“二流大學(xué)的我該怎么辦”，給中國大學(xué)生提出幾條切實中肯的建議。讀完李文，筆者不禁想到一個相關(guān)的問題——不能出國留學(xué)該怎么辦？要知道，即使就讀于國內(nèi)最好的大學(xué)，你依然會發(fā)現(xiàn)山外青山樓外樓。北大清華在國內(nèi)眾高校面前牛氣沖天,一碰到哈佛耶魯，自己便覺得矮人一截。不然，中關(guān)村的新東方學(xué)校何以生意那么火爆？筆者在過去十年里曾就讀于三所大學(xué)——中國人民大學(xué)、香港科技大學(xué)和美國喬治-梅森大學(xué)。無論參照國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)還是國際標(biāo)準(zhǔn)，這三所學(xué)校的質(zhì)量都不算太差，但絕對算不上世界一流大學(xué)。（參看拙作《內(nèi)地與香港一流大學(xué)之比較》，可在網(wǎng)上搜到）筆者對頂尖學(xué)府心向往之，仰而不止，因此我充分理解國內(nèi)二流學(xué)校學(xué)生的焦慮和壓力。在這里，筆者不揣淺陋，愿意和大家交流一■點向一流看齊，甚至超越一流的心得體會。需要說明的是，筆者的經(jīng)驗主要適用于社會科學(xué)

類的研究生，尤其是有志于學(xué)問的同道。本文對商界和政界的朋友或許也有些參考價值。不能出國留學(xué)，實質(zhì)上是“不能上國內(nèi)一流大學(xué)”這一問題的邏輯延伸。近十年來，國人又經(jīng)歷了一輪留學(xué)風(fēng)潮，目前僅在美國就學(xué)的大陸學(xué)生就達(dá)八九萬之多。加上日本、英國、澳大利亞等國，共有30多萬華夏學(xué)子分布在全球眾多學(xué)府之中。然而，畢竟只有極少數(shù)幸運兒才有資本出國深造，何況歐美大學(xué)也不可能把教育機(jī)會都留給中國人。我國高教機(jī)構(gòu)擴(kuò)招后，每年九月有四五百萬高中畢業(yè)生走進(jìn)大學(xué)校園，就算未來中國年均，，出口，，二十多萬留學(xué)生，也只占全部大學(xué)畢業(yè)生的百分之五。如此說來，是不是大多數(shù)中國學(xué)子只能望洋興嘆？不然。國外的學(xué)習(xí)生活是對智力和體力的極大挑戰(zhàn)，筆者并不主張所有中國學(xué)生都去擠這一條華山小道。不過,一部分極有潛力的有志青年,由于或公或私的原因放棄留學(xué)機(jī)會,很是令人惋惜。筆者同意李開復(fù)的觀點，進(jìn)入二流大學(xué)不能說明你就是二流人才，國內(nèi)大學(xué)的文憑也不能說明你就不如海歸。有雄心壯志者首先需要充分把握自身的長處和興趣，其他都是輔助性的外在條

件。當(dāng)年有人問李敖為何不去留學(xué)，李敖答道：“你是說鍍金?我不需要鍍金，因為我本身就是金。那些破銅爛鐵，再也怎么鍍也還是破銅爛鐵?！崩畎降脑掚m然偏頗——真金也要經(jīng)過鍛造方能成器，不過如其所言，留學(xué)深造并不如我們想像的那么重要。筆者和世界多所大學(xué)的學(xué)生打過交道，就總體印象而言，國內(nèi)大學(xué)的一流學(xué)生好過國外大學(xué)的三流學(xué)生，甚至二流學(xué)生。這足以說明，你若天資聰穎，奮發(fā)圖強，在小池塘里也可以長成條大魚。前提是，你必須積極有效地吸收養(yǎng)分。毫無疑問，大池塘的養(yǎng)分供給最為充足和全面。用經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語說來，國外一流大學(xué)的好處大致有三，一是雄厚的人力資本，二是緊密的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，三是顯著的信號效應(yīng)。針對這三項優(yōu)勢，筆者在下文一一進(jìn)行攻略分解。人力資本攻略：掌握英語，熟悉文獻(xiàn)人力資本是一個人擁有的知識和技能儲備。中國學(xué)生吸收知識的能力是舉世公認(rèn)的，問題在于，這種吸收能力是否配有相應(yīng)的媒介和渠道。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。逢今之世，最重要的活水莫過于英語。這種語言不僅是國際通用的商務(wù)和學(xué)術(shù)交流用語，更是世界已有和新增知識最主要的存儲代碼。掌握英語，你會平添一甲子功力，接觸到一個龐大無朋的信息庫，其內(nèi)容之豐富遠(yuǎn)超過漢語知識存量。目前僅有一小部分英文文獻(xiàn)已經(jīng)譯成中文，而翻譯的速度總也趕不上英語學(xué)術(shù)界新知識的產(chǎn)生速度，因此我們切不可完全依賴翻譯作品吸收新知識。近年來，不少人批評過國內(nèi)的英語教育和考評體制。筆者參加過高考、四六級、考研、考博、兩次托福真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？和兩次GRE考試，可以說是久經(jīng)沙場，身經(jīng)

百戰(zhàn)。以過來人的眼光看，每一次過級考試都有助于提高我的英語水平；作為一項長期投資，筆者也得到了堅持英語學(xué)習(xí)的高額回報。問題是，大部分國內(nèi)學(xué)生都沒有像筆者這樣堅持到大量應(yīng)用英語的階段，以前的積累也就半途而廢了。筆者建議國內(nèi)同學(xué)一定要釧足勁夯真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？實ABC,掄圓了吃透XYZ,達(dá)到熟練閱讀英文媒體、書著和專業(yè)期刊的水平。語言學(xué)習(xí)并非難事，只是麻煩，重復(fù)足夠次數(shù)也就拿下了。何況留在國內(nèi)學(xué)習(xí)工作，讀寫比聽說更加重要，我們不能總是抱怨沒有良好的外語學(xué)習(xí)環(huán)境。英文媒介關(guān)過了，下一步就要積極尋找引水入渠的接口。我等幸遇互聯(lián)網(wǎng)時代，事情就好辦多了，且分三步進(jìn)行。第一步，登錄你有所耳聞的世界知名大學(xué)的院系，上面一般都會有研究生課程介紹(CourseDescriptions)。仔細(xì)閱讀各項課程簡介，看看人家是怎么設(shè)置課程的。如果你發(fā)現(xiàn)一些非常重要或是你頗感興趣的課程，第二步應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法搞到該課的教學(xué)大綱(Syllabus)?有時主講教授的個人主頁會提供

大綱下載，這里筆者推薦一種更簡易的搜索方法。iyi'5]/tools/syllabi/,用上面的搜索引擎查找你需要的課程大綱。雖然不一定能找到具體文件，但你會發(fā)現(xiàn)許多類似的課程大綱。一般說來，它們的區(qū)別不是太大，都包含了你所在專業(yè)經(jīng)典和前沿的研究文獻(xiàn)。此外，麻省理工大學(xué)的“開放課件項目”也提供多門專業(yè)的課程大綱。(見/OcwWeb/web/home/home/index,htm)第三步，查找課程大綱上列舉的研究文獻(xiàn)。國外大學(xué)要求學(xué)生閱讀全部必讀文獻(xiàn)(requiredreading),若有余力，可以再讀推薦部分(remendedreading)o我建議你重點查找必讀文獻(xiàn)，然后再看看推薦讀物中有無自己感興趣的文章。有些國外學(xué)者會將自己的論文傳到個人上，供讀者下載。若是他們沒有這樣做，你最好先從自己學(xué)校的圖書館下手搜索，這里推薦使用J-store和Proquest兩個數(shù)據(jù)庫。國內(nèi)大學(xué)的外文文獻(xiàn)服務(wù)一般較差或很差，如果你查不到論文，可以試試當(dāng)?shù)匾?guī)模較大的圖書館，如北京的國家圖書館和上海市圖書館。如果還找不到，不

妨托你在國內(nèi)外著名高校的朋友代為查找傳寄。假如你實在急需某篇論文，可以直接寫信給作者，就說兄弟我對您的崇拜如濤濤江水，望您不吝賜教，分享一下大作云云。筆者通過這種直接索要的方式得到過不少重要文獻(xiàn)。除了按照課程大綱按圖索驥外，你還需要定期瀏覽本專業(yè)頂尖的國際學(xué)術(shù)期刊和。只看文字，人會很感到厭倦。通過Youtube和GoogleVideo,你會找到許多國外知名學(xué)者的演說或訪談錄相，一睹大師的講學(xué)風(fēng)采。所謂“沒吃過豬肉，至少見過豬跑”。當(dāng)年老江教訓(xùn)香港記者，說是“美國的華萊士，那不知道比你們高到哪里去了"。頻繁接觸英文文獻(xiàn)和視聽資料,我們即使一時達(dá)不到國外同行的水平，也會清楚人家比我們高多少，自己改進(jìn)的方向在哪里。做到知己知彼，才能避免走向夜郎自大和妄自菲薄兩個極端。網(wǎng)絡(luò)關(guān)系攻略：勇于上問，勤于筆談當(dāng)年筆者考取人民大學(xué)，一位就讀于地方院校的中學(xué)同學(xué)見了我說：，，人大又如何？反正學(xué)的教材都一樣?！痹捠遣诲e，可一流大學(xué)的學(xué)生近水樓臺，與頂尖學(xué)者只有咫尺之隔。群賢畢至,少長咸集，一攬?zhí)觳庞⒉?，這一點可以說是一流大學(xué)的最大好處。國內(nèi)一流大學(xué)的學(xué)生即使有機(jī)會接觸國外知名學(xué)者，也不可能像在斯坦福或芝加哥大學(xué)那樣每周都有和他們面對面交流的機(jī)會。不過，我們也要看到，學(xué)術(shù)界乃是人類最開放的文明社區(qū)之一。遇到勤學(xué)好問的學(xué)生，哪怕遠(yuǎn)隔萬里，前輩們也樂意通過電子郵件回答問題。還在人大的時候，筆者曾給《外交政策》(ForeignPolicy)上排名第一的公共知識分子喬姆斯基(NoamChomsky)發(fā)過電子郵件。這位麻省理工大學(xué)的語言學(xué)教授居然當(dāng)天就答復(fù)了筆者，而且還答復(fù)得挺周詳?？鬃咏虒?dǎo)學(xué)生“不恥下問”，中國學(xué)生常常羞于開口，其實更應(yīng)該“勇于上問”。筆者近年來曾向幾十位陌生的國外學(xué)者寫信求教,其中大部分都熱情地解答了我的疑難。當(dāng)然也有教授毫不理會，那么你不妨臉皮厚一些，認(rèn)真學(xué)習(xí)人家的文章著作，待功力長進(jìn)之后再次求教。如果口語聽力上佳，你甚至可以通過越洋電話和對方直接交流。(當(dāng)然須先通過

電子郵件聯(lián)系妥當(dāng)，并且要注意時差，別制造“午夜兇鈴"。）國內(nèi)學(xué)生剛?cè)腴T的時候，對專業(yè)領(lǐng)域的文獻(xiàn)不夠熟悉，向大學(xué)者提問，往往提不到點子上。筆者建議大家不妨先試著同國外的助理教授或博士生建立橫向聯(lián)系，保持一定間隔的“筆談”。這些青年人不像已經(jīng)成名的頂尖學(xué)者那么忙碌和自負(fù)，他們處在比你略高一籌的知識層次和成長階段，能夠提供給你重要的研究線索。助理教授的電子郵件一般都可以通過大學(xué)查到。博士生雖然沒有固定的網(wǎng)頁，你也可以在國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議上結(jié)識他們，會后再作進(jìn)一步聯(lián)系。會上表現(xiàn)突出的年輕學(xué)者，很可能成為日后學(xué)術(shù)界的重量級人物。早日和他們建立取業(yè)關(guān)系，對你今后的研究工作也會有幫助。本節(jié)最后一點談?wù)勀阒車耐瑢W(xué)。國內(nèi)大學(xué)的生源基本上不如歐美一流大學(xué)。就算是聚斂全國優(yōu)秀學(xué)生的北大清華，其多元性也不如聚斂全球優(yōu)秀學(xué)生的哈佛耶魯。因此，如果你具有高遠(yuǎn)的志向和目標(biāo)，就不應(yīng)該以身邊的同學(xué)作為參照。周圍的朋友喝酒打牌，唱歌跳舞，你不要也跟著去吃吃喝喝，吹吹拍拍。筆者上本科時喜歡

忙自己的一攤事兒，結(jié)果贏得個“不愛參加集體活動”的名聲。臨到畢業(yè)，一位原來對我抱有成見的同學(xué)告訴我：“現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)你做的是對的。”為了切磋砥礪，國內(nèi)的同學(xué)可以在大學(xué)里多交一些志同道合的朋友。大家組成興趣閱讀小組，一方面增進(jìn)交流，另一方面也互通聲氣，足證“吾道不孤信號效應(yīng)攻略：費心觀摩，用心揣摩“人靠衣冠，佛靠金裝。”由于信息不對稱，我們判斷一個陌生人總要依靠外在的標(biāo)志，這就是經(jīng)濟(jì)學(xué)上所謂的“信號效應(yīng)”(SignalEffect)o一紙洋文憑在手，你就可以像《圍城》里那位老先生自夸于人前——“兄弟在英國的時候……更不必說，留學(xué)經(jīng)歷是應(yīng)聘材料的最大亮點之一。不過，即使你沒有機(jī)會出國留學(xué)，也可以磨煉出自己獨特的閃光點。李開復(fù)博士在他的文章里舉過一個例子：一位專升本的工程師，辛辛苦苦寫了幾十萬行代碼，終于獲得谷歌公司錄用。國內(nèi)學(xué)生如果想在學(xué)術(shù)界出人頭地，就得經(jīng)常琢磨一些新的理論假設(shè)，以及如何驗證這些假設(shè)，然后扎扎實實寫好論文。是功夫而不是門派，決定一位武林高手在兵器譜上的排名；同樣，是論文質(zhì)量而不是畢業(yè)院校，決定一位學(xué)者在學(xué)術(shù)界的地位。國外一流大學(xué)的研究生院是手工作坊式的，培養(yǎng)一個博士要靠一堆老師言傳身教好幾年。國內(nèi)學(xué)生不可能得到這些點撥，就只能靠學(xué)術(shù)“反解工程”(ReverseEngineering)自己領(lǐng)悟。比方說，你可以精選一兩篇經(jīng)典的英文論文,將“文獻(xiàn)評述"(LiteratureReview)部分提到的文章全部找來看過，然后再分析作者是怎樣進(jìn)行述評的。如果文章的數(shù)據(jù)已經(jīng)公開，你可以仿照作者的實驗或建模方法重新操作一遍,檢驗一下和作者的發(fā)現(xiàn)是否一致，有什么細(xì)微環(huán)節(jié)沒有注意到。如此觀摩演練數(shù)次，你自然會悟出一些治學(xué)訣竅。等研究手藝有些進(jìn)境了，初學(xué)者可以嘗試寫一些不太耗時耗力的論文，投給中文核心期刊(標(biāo)準(zhǔn)不能再低了)。進(jìn)一步熟悉學(xué)術(shù)規(guī)范后，可以向國內(nèi)一流的專業(yè)期刊投稿。先在自家地盤練好身手，再到國際舞臺上競技。國外學(xué)術(shù)刊物的評審機(jī)制校國內(nèi)要嚴(yán)格很多。如果已經(jīng)積累了

足夠的專業(yè)學(xué)養(yǎng)，而英文寫作能力還達(dá)不到發(fā)表的水平，你可以托外國朋友或是雇寫作編輯(ProofEditor)代為潤色。筆者的第一篇英文論文投給加拿大一家不太有名的刊物，就給編輯反復(fù)修改過七八次，隔了快兩年才得以發(fā)表。等你最終在國際一流期刊上發(fā)過文章，你就再也不會被任何土菩薩或是洋神仙嚇倒了。論文的寫作、修改和發(fā)表是一件漫長而痛苦的事情，需要樂此不彼的興頭和堅持不懈的毅力。民國學(xué)者潘光旦生前拿過清華大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)兩所著名學(xué)府的文憑。一次某人問起他的治學(xué)秘決，潘光旦思索片刻，以四字作答：“抓住不放”。注意，他可沒說必須上清華或是哥大。著名城市經(jīng)濟(jì)學(xué)家雅各布斯連大學(xué)都沒有上過。她以記者身份長年觀察紐約市民生活，終于寫出經(jīng)典之作《美國大城市的生與死》，成為城市規(guī)劃領(lǐng)域的一位奇人。雅各布斯的出身在當(dāng)今“學(xué)歷社會”雖是特例，卻突顯出“抓住不放”的通則。雖然身在國內(nèi)，只要你放眼世界，用心揣摩，總有一天會在你會站在巨人的肩膀之上。寫畢上述三種攻略，筆者要把話再說回來——能留學(xué)還是盡量留學(xué)，國內(nèi)的讀書條件畢竟

有限。如果你已經(jīng)在國內(nèi)讀完博士，或是當(dāng)上助教，也應(yīng)該爭取通過訪問學(xué)者項目出國學(xué)習(xí)。在中國可能崛起的前夜,我們一要虛心承認(rèn)國內(nèi)外學(xué)術(shù)界的巨大差距，二要充分利用國外高教機(jī)構(gòu)已經(jīng)搭建起來的優(yōu)質(zhì)平臺。目前國內(nèi)的研究生教育的確不如人意，我輩不能完全責(zé)怪師長，自己也應(yīng)該見賢思齊。經(jīng)過一兩代人的不斷努力，中國的學(xué)術(shù)研究實力還是有望趕上甚至超過歐美國家的。真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？★哈佛大學(xué)★英語系研究，美國布什推薦。專為中小學(xué)生英語量身定做。：hafo.yeryy./初中生征服英語詞匯的十大方法2009-09-1108:39:59來源：網(wǎng)絡(luò)復(fù)制鏈接上到初中，大部分學(xué)生都認(rèn)為英語難學(xué)，主要原因是英語單詞難記。這是什么原因造成的呢？主要原因有三點：一、小學(xué)生在讀小學(xué)時記英語單詞沒有嚴(yán)格要求記住它們的拼寫，單詞的讀、寫方面是次要的。因為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步的英語聽說能力。英語課堂上是通過做游戲、搞活動、聽簡單的英語歌曲來學(xué)習(xí)英語。小學(xué)要求學(xué)生學(xué)英語的目的是能聽會說簡短的日常用語和用簡單的英語進(jìn)行交際就很好了。但初中生的要求則不同，上到初中，學(xué)習(xí)英語的目的更明確：要求初中生掌握英語聽、說、讀、寫的綜合運用能力；二、小學(xué)生在讀小學(xué)時還沒有學(xué)習(xí)英語國際音標(biāo)，對記英語單詞的記憶造成了一定的困難和影響；三、學(xué)生還沒有一套行之有效的科學(xué)記憶方法。由于初中生存在以上幾種情況，所以他們覺得英語單詞難記,但初中學(xué)生英語單詞掌握的多少直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)英語的質(zhì)量。學(xué)生要想記牢、記多英語單詞應(yīng)結(jié)合以下方法來記單詞：一、在對話或短文中學(xué)習(xí)單詞，切忌死記硬背詞匯表單詞只有在句子中，才能賦予其生命力，才能體現(xiàn)明確的意義和用法，有助于更好的理解。脫離詞匯賴以生存的土壤一句子和文章而死記詞匯表，記憶難以持久，是學(xué)不好詞匯的。因為這只能學(xué)得單詞的個別意義，而不能對之總括了解，雖對閱讀有些幫助，但很難把它準(zhǔn)確地用于說寫中。比如說，一個學(xué)生在背得單詞happy有“高興”的意思后，在閱讀中能明白“Ihopeyouarehappyeveryday!”的意思，但若要他把“我希望你天天快樂”這句話口頭或筆譯成英語時，他很可能會譯成“Ihopeyouhappyeveryday!”沒有掌握happy一詞的真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？詞性用法。而且，很多單詞的漢譯一樣，但在地道的英語實際運用中意義用法卻不相同。因此要在學(xué)習(xí)中借助于英漢雙解，在閱讀中全面理解，積極積累。比如，在閱讀學(xué)習(xí)中遇到單詞應(yīng)盡量列出該詞的各種意義、常見詞組、例句和習(xí)語，并盡量嘗試運用。二、理解和記憶詞匯的一些方法1、及時記憶法課堂效率是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。要求上課時要用一種積極的態(tài)度能自主確定記憶詞匯的目標(biāo)，認(rèn)真聽講，爭取趁熱打鐵，當(dāng)堂記住。如一節(jié)課學(xué)習(xí)10個單詞，給自己設(shè)定任務(wù)：我必須全部記住；如果有15個單詞，則必須記住不少于12個單詞。這樣態(tài)度目標(biāo)明確，記憶效率自然會不斷提高。但要注意在記憶單詞時，眼、口、耳、腦手要同時工作，要邊讀、邊寫、邊記憶，禁忌注意力不集中或以眼代嘴。2、意群記憶法單詞認(rèn)識事物首先要從感知事物信息開始，在詞匯教學(xué)的展示與記憶階段，學(xué)生首先必須從語篇的高度把握文章的基調(diào)，如文體主體作者意圖寫作風(fēng)格等，才能準(zhǔn)確地把握詞語的含義及用法，在意群中記憶單詞。在詞匯教學(xué)中采用意群教學(xué)方法，靈活多樣，其根本原則就是注重整體與情景?？刹捎谩爸v故事”將單詞融于故事中。如dear是個多義詞，可以編成一句話來記憶它的不同意義如：Ohdear（哎呀）！Mydear（親愛的），it，stoodear（這太貴了）。這樣生動有趣，對dear一詞的多種意義也就很容易地掌握了。3、“頭腦風(fēng)暴”記憶法即利用對比聯(lián)想法，構(gòu)成單詞網(wǎng)絡(luò)?！耙粋€單詞及其意義在頭腦中變現(xiàn)為一個字節(jié)，該概念節(jié)與其他概念節(jié)相連，一個概念節(jié)的激活可以通過自動擴(kuò)散或相連概念節(jié)，越近的節(jié)點越能得到強化”，簡單來說，就是由一個單詞想到與之相關(guān)的很多詞匯。如學(xué)習(xí)hurt這個詞，可想到其近義詞injure,harm以及與其意義相反的詞如protect,safeguard,還有相關(guān)的詞組入hurtoneself等，同時也要想象到音形相近的詞，以進(jìn)行區(qū)別。如peace—piece,doctor—daughter等?？粗罸family這個詞可聯(lián)想到father,mother,brother,sisterson,dauther,aunt,uncle甚至friend等。4、構(gòu)詞記憶法真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？了解一些構(gòu)詞方面的知識，也有助于記單詞。如知道合成詞是由兩個詞合在一起構(gòu)成的新詞，就容易記住basketball,worldwide;掌握一些派生詞的前綴和后綴，明白就像漢字中的形聲字有形旁和聲旁構(gòu)成一樣,許多單詞是由詞綴和詞根構(gòu)成的。如un-,dis-表示否定，就容易記住unhappy,unfriendly,dislikedishonest;-ful表示充滿的，就不難記住colorful,successful;Tess表示沒有，自然就容易學(xué)記homeless,hopeless,,通過分解單詞的構(gòu)成，識別其詞綴和詞根，可以從根本上把握其意義。還有轉(zhuǎn)化詞，如water3。)一water(vo),縮略詞adervertisement一ad.,ChinaCentralTelevision—CCTV等構(gòu)詞法來學(xué)記單詞。久練這種學(xué)記單詞的方法，能夠領(lǐng)略一些英語單詞的構(gòu)造奧妙，掌握這種技巧，可以極大減輕記憶單詞的負(fù)擔(dān)。而且，如果學(xué)生能真正領(lǐng)悟并進(jìn)而拓展這種方法所蘊含的思路,他們將能觸類旁通，既有利于記牢原單詞，又能擴(kuò)大詞匯量，受益匪淺。5、拼讀記憶法讀準(zhǔn)單詞的發(fā)音是記住單詞的前提。拼讀記憶法首先要求把單詞讀準(zhǔn)確，充分認(rèn)識單詞的讀音與拼寫之間的關(guān)系，并要善于總結(jié)字母、字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)律以及在某些特定情況下的發(fā)音，這樣就會較輕松的記住單詞。如記住or在w后讀/?/,就會準(zhǔn)確地寫出word,world等詞。因此掌握了單詞與形的一致關(guān)系，對于符合讀音規(guī)則的詞，不用借助音標(biāo)，就可做到見形能讀，聽音能寫，從而大幅度地提高記憶單詞的效果。再者就是遇到一個校長的單詞，在反復(fù)多讀幾遍熟悉了讀音之后，可根據(jù)讀音分節(jié)來識記單詞如unforgettable可分成這樣的音節(jié)形式來讀un/for/ge/tta/ble,記憶就有效的多。這就要求掌握一些基本的讀音知識，更好地為記憶單詞服務(wù)。6、物象記憶法物象，即客觀事物在頭腦中的映像，如我們要記dolphin,不妨在腦中想像湛藍(lán)海水里靈巧而惹人喜愛的海豚；背記nurse一詞時，可想象白衣天使一樣的的護(hù)士。這樣記單詞生動形象、記憶深刻，長久不忘。把學(xué)過的單詞組積累，化整為零，分別記憶。比如動物類有panda,tiger,職業(yè)類有teacher,cleaner,交通工具car,plane,水果食品類有apple,dumpling,運動類有baseball,volleyball等。真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？8、自創(chuàng)記憶法就是自己創(chuàng)想的一些沒有理論依據(jù)的記憶方法。對于某些詞匯，無法用以上各種方法記憶，不妨主觀上設(shè)立某種方法作為沒辦法的辦法來將他們記憶。不要管那種辦法理論上有沒有道理，只要能方便自己記憶就行。如potatoes與photos兩個詞的書寫總混，可以這樣想前者是表示有生命的一個詞，自然要比后者多一條命e,是-es結(jié)尾了，這樣就容易分清了。9、循環(huán)記憶法任何先進(jìn)的單詞記憶法，都必須進(jìn)行反復(fù)記憶。學(xué)了總會遺忘，為了防止遺忘，一定要不斷地進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是任何學(xué)習(xí)活動中不可或缺的一個環(huán)節(jié)。實踐表明，復(fù)習(xí)的頻率不夠是造成詞匯難題的重要原因之一。艾濱浩斯的遺忘曲線告訴我們，在接觸新信息的最初一段時間里，遺忘的速度最快，比例最大，隨著時間的推移，遺忘速度減緩，比例減小。因此學(xué)生可根據(jù)自身的記憶特點合理安排詞匯復(fù)習(xí)的頻率。一般來說，在學(xué)習(xí)新單詞的一兩天時間里，復(fù)習(xí)的次數(shù)較多，往后逐漸減少，時間間隔不斷加大。復(fù)習(xí)的頻率從密集到疏松逐漸過渡，至于間隔多長時間復(fù)習(xí)一次，就要根據(jù)自己的情況而定。比如從最初學(xué)習(xí)新詞后，時間上間隔一小時、五小時、一天、三天、一周、一個月、三個月等，而具體操作形式上可以把單詞及有關(guān)重點句子寫在卡片上，隨時隨地記憶，不斷重復(fù)記憶。對于無法用以上方法或別的可行方法來理解和記憶的單詞，就只有死記硬背了。如Wednesday,但通過諸多方法的過濾仍要死記硬背的單詞就會少很多?？傊瑢W(xué)記詞匯方法眾多，只要善于總結(jié)積累，摸索出適合自己最有效的方法就是好方法。總之,記英語單詞并不是一件很難的事，只要我們初中生能結(jié)合以上幾種方法來記憶英語單詞，平時做到多聽、多說、多讀、多寫，做到詞不離句、句不離法、法不離文，層層遞進(jìn),從而達(dá)到綜合運用的目的。詞根詞綴記憶法總口訣：前綴改變詞義，后綴改變詞性。常用的前綴主要有：ab表示反常如：absent缺席abnormal不正規(guī)的ap表示添加如：append懸掛apposition同位置真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？bi表示兩、重如：bicycle自行車bigamy重婚表示共同如：bine聯(lián)合pete相爭dis表示分開如：disarm裁軍dislike討厭im表示不如：impossible不可能的immoral不道德的in表示不、向內(nèi)如：informal非正式的inhuman不人道的non表示無如：nonparty無黨派的nonmetal非金屬pro表示向前如：progress進(jìn)步prognostic預(yù)兆re表示回、重新如：review復(fù)習(xí)reaction反應(yīng)un表示不、非如：unhappy不快樂的unbalance失去平衡常用的后綴主要有:al表示人、物如：rival競爭者mural壁畫cy表示狀態(tài)、取位如:bankruptcy破產(chǎn)captaincy船長er表示人、物如：teacher老師cooker廚具able表示可能的如：movable可移動的passable可通行的ful表示充滿如：beautiful美麗的useful有用的or表示人、物如：actor男演員mirror鏡子ist表示人如:copyist抄寫員socialist社會主義者ment表示行為如：enjoyment娛樂movement運動ing表示令人如：exciting令人興奮的interesting令人有興趣的ed表示感到如：excited感到興奮的interested感到有興趣的真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？less表示沒有的如:resistless不抵抗的homeless無家可歸的ly副詞后綴如：gently輕輕地intently專心地tion名詞后綴如：graduation畢業(yè)relation親屬典型的前后綴應(yīng)用舉例：excitevt.刺激excitingadj.令人興奮的excitedadj.感到興奮的excitementn.興奮smilev./n.微笑smilingadj.微笑的smilinglyadv.微笑的unsmilingadj.不笑的自學(xué)小貼士：詞根詞綴記憶法常常被英語初學(xué)者所忽略,如果將此法配合多遍反復(fù)記法在自學(xué)中應(yīng)用則可以做到舉一至少反三的妙用o詞根詞綴組成規(guī)律亦是英語專業(yè)中詞匯學(xué)必講必學(xué)的一門課程。對比近義詞、反義詞及形似總結(jié)記憶法:英語中存在不計其數(shù)的近義詞、反義詞，如果能夠?qū)⒈姸嗟膯卧~想辦法聯(lián)系在一起進(jìn)行記憶，不僅可以有效地擴(kuò)大詞匯量，而且實在地鍛煉了自己的思維能力。形似記憶：China中國sina中國sinopec中國石化sinopetrol中國石油yahoo長著虎牙的人鄉(xiāng)巴佬baggageluggage行李)音似記憶:sofa沙發(fā)talkshow脫口秀hacker黑客gene基因radar雷達(dá)ballet芭蕾tango探戈golf高爾夫cartoon卡通model模特aspirin阿斯匹林cigar雪茄nicotine尼古丁shock休克lemon檸檬salad沙拉copy拷貝morphine嗎啡nylon尼龍?zhí)厥庥洃?blacktea紅茶brownsugar紅糖lovepea紅豆beauty紅顏sweetpotato紅薯trafficlight一紅綠燈goodluck紅運green-eyed眼紅真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？表達(dá)“胖”plump（豐滿的）heavy（份量重的）stout（壯實的）husky（結(jié)實的）strong（很壯的）well-built（健壯的）表達(dá)"生氣''：angry（英式用法）mad（美式用法）beblueintheface（詞組）feelhotunderthecollar（詞組）pissoff（詞組）表達(dá)“破壞”：damagedestroy表達(dá)“旅行”：trip（出差性的）travel（周游世界性的）journey（陸地上的）flight（空中）voyage（海上）tour（以玩目的）sightseeing（觀光）表達(dá)“打擾”：bother（口語）disturb（正式）interrupt（較不禮貌的）表達(dá)“很好的"：wonderfulterrificexcellentfantasticfabulousextraordinary表達(dá)“瘦”thin（干瘦）scrawny（骨瘦如柴的）bony（瘦骨嶙峋的）skinny（皮包骨）skinandbone（極瘦的）slim（纖細(xì)的）slender（苗條的）lean（無脂肪的）5）搞怪式記憶：“三圍”bust（胸圍）busty（波霸）waist（腰圍）waist-belt腰帶hip（臀圍）hip-hop街舞床上六件套mat（褥子）sheet（床單）quilt（被子）bedspread（床罩）pillow（枕頭）cushion（小墊子）多種衣服cloth（布）clothes（衣裳）garment（襯衣）blouse（女襯衫）sweater（毛衣）coat（外套）jumper（短衫）suit（西裝）costume（戲服）pants（褲子）jacket（夾克）dress（女服）T-shirt（T恤）skirt（裙子）四種蝦shrimp（蝦米）driedshrimps（蝦仁）prawn（對蝦）lobster龍蝦真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？初中生英語詞匯a開頭2010-02-2110:38:40來源：互聯(lián)網(wǎng)復(fù)制鏈接a[E,el]/an[En,An]art.一（個；

件 ）:Thisisanegg.這是一個雞蛋。/Letmehaveatry.我來試一試。/Adogisakindofanimal.狗是一種動物?！居梅ā?.在以輔音或半元音開頭的詞前用a,而在以元音開頭的詞前用an。2.單數(shù)可數(shù)名詞若泛指，其前需加a/an,不要從漢語習(xí)慣出發(fā)漏掉此不定冠詞，如不說Heisfamousfilmstar.（應(yīng)在famous前加a）。able[5elbl]adj.有能力的；能干的：Heisanableteacher.他是位有能力的教師。/Sheisoldbutstillable.她雖老但仍然很能干。【短語】beableto能，會：Heisabletoswim.他會游泳。about[E5baJt]prep.關(guān)于；對于:Iknowallaboutit.這件事我都知道。adv.大約：Itisaboutteno'clock.大概10點鐘了?！径陶Z】beaboutto即將，馬上（后接動詞原形，注意該短語不與具體的時間狀語連用）：Heisabouttoreturntohishomeland.他即將回鄉(xiāng)?！颈嫖觥縜bout與on:about指泛泛地或非正式地談?wù)撃呈拢湔務(wù)摰膬?nèi)容也較為普通；而on則指比較有系統(tǒng)地或理論性校強地論述某事，其論述的內(nèi)容較正式或較為嚴(yán)肅。above[E5bQv]prep.在 上面：Thelamphangsabovethebed.燈掛在床的上方?！径陶Z】aboveall首先，特別是：Neverwasteanything,butaboveallneverwastetime.任何東西都不可浪費，特別是不可浪費時間。【辨析】above與over：兩者都可表示“高于"，over主要表示垂直方向的正上方，而above則不一定表示正上方（即可以是正上方也可以不是正上方）。真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？abroad[E5brC:d]adv.到國外，在國外：Iwanttostudyabroadinthefuture.將來我想在國外學(xué)習(xí)。/Hisfriendsaregoingabroadonholiday.他的朋友準(zhǔn)備出國休假。【注意】abroad是副詞，不是名詞，所以不說gotoabroad,intheabroad等。accident[5AksIdEnt]n.事故，災(zāi)難：Therehasbeenatrafficaccident.出了一次交通事故。/Thatboymetwithabadaccidentlastmonth.上個月那個男孩出了很嚴(yán)重的事故?！径陶Z】byaccident偶然，無意中，不小心：Wemeteachotheragainpletelybyaccident.我們再次相遇，完全出于偶然。across[E5krCs]prep.穿過，橫穿:Becarefulacrosstheroad.過馬路要小心?！咀⒁狻縜cross是介詞，不是動詞，與之意義相近的動詞形式是cross,注意不要混淆。active[5Aktiv]adj.積極的：Healwaystakesanactivepartintheclassactivities.他總是積極參加班上的活動?！径陶Z】beactivein積極參加：Heisactiveinpolitics.他積極參加政治活動。ad[Ad]=advertisement[7AdvE5taizmEnt]n.廣告：Thewallwascoveredwithads.墻上貼滿了廣告。/DoyouliketheadfortheKFC?你喜歡肯德基的廣告嗎？address[E5dres]n.地址：couldyoutellmeyouraddress?MaybeIcandoyouafavor.可以告訴我你的地址嗎？也許我能幫你。afford[E5fC:d]v.有足夠的（錢，時間）做某事：Todaymanyfamiliescanaffordacar.如今很多家庭買得起車。/Icannotaffordthetimetogotothemarkettoday.今天我抽不出時間去市場了?！居梅ā客ǔＥccan,beableto等連用；后接動詞時要用不定式，不用動名詞。真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？afraid[E5freid]adj.害怕的：Most

peopleareafraidofsnake.大多數(shù)人都怕蛇?！径陶Z】beafraidof害怕：Heisafraidofnothing.他什么都不怕?！居梅ā渴潜碚Z形容詞，一般不能放在名詞前作定語?！颈嫖觥縝eafraidofdoingsth與beafraidtodosth：兩者均可表示“害怕做做某事”、“不敢做某事”，但若要表示擔(dān)心可能會發(fā)生某事時，則只能用beafraidofdoing：Iwasafraidofhurtingherfeelings.我怕傷了她的感情。Africa[5AfrIkE]n.非洲：Africaisrichinminerals.非洲礦產(chǎn)豐富。after[5B:ftE]prep.&conj.在 之后；在 后面：Afterclass,wewi11havetenminutestorest.下課后，我們有10分鐘的休息時間。/Phonemeafteryougethome.到家后給我來電話?！颈嫖觥縜fter與in：兩者均可與一段時間連用表示“在……之后”，其區(qū)別是：after表示以過去時間為起點的一段時間以后，且通常與過去時態(tài)連用；而in則表示以現(xiàn)在為起點的一段時間以后。afternoon[7B:ftE5nu:n]n.下午，午后：Insummer,childrenoftendon,tgooutintheafternoon.夏季的午后孩子門一般不出門。/Lefsgoswimmingthisafternoon.今天下午去游泳吧。again[E5gen]adv.又，再：pleasesayitagain.請再說一遍。/Thelittleboymadethesamemistakeagain.這個小男孩又犯了同樣的錯誤?！径陶Z】againandagain再三地，一再地，反復(fù)地：OurEnglishteachertellsustostudyhardagainandagain.我們的英語老師反復(fù)地告訴我們要刻苦學(xué)習(xí)。【用法】通常不與那些已經(jīng)含有again意義的動詞（如repeat,renew等）連用。against[E5genst]prep.對著，與 對抗：OurclassplaysagainstClass2inthisbasketballgame.這次籃球賽我們班對2班。【注意】against是介詞，不是動詞，不能單獨用作謂語。真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？age[eidV]n.年齡：Attheageof12,myparentsheldabirthdaypartyforme.我12歲時，爸爸媽媽為我舉辦了一個生日宴會。/Whafsyourage?你多大年紀(jì)了？ago[E5gEu]adv.以前：Howlongagodidmymotherleave?我媽媽走了多久了？/Aweekagowebeganoursummerholiday.一個星期以前，暑假開始了?！居梅ā客ǔＥc一般過去時連用。agree[E5gri:]v.同意，贊成：Iagreewithyouonthatpoint.在那一點上我同意你的觀點。/SideAhasagreedwiththesuggestion.甲方已經(jīng)同意了這項建議?！径陶Z】agreewith同意 意見（想法）；符合，一致：Weallagreewithyou.我們大家都同意你的意見。/Tonfswordsdoiftagreewithhisactions.湯姆的言行不一致?！菊f明】后接動詞要用不定式，不用動名詞。air[eE]n.天空，空氣：EverymorningIopenthewindowtomaketheairintheroomfreshagain.每天早晨我都會打開窗戶，讓房間里的空氣清新?！径陶Z】intheair在空中：Iseeabirdintheair.我看到一只鳥在天空中飛翔。intheopenair在戶外；在野外：Wesometimeshaveapicnicintheopenair.有時我們在戶外野炊。airport[5eEpC:t]n.飛機(jī)場：PllcontactyouwhenIreachtheairport.我到機(jī)場時再跟你聯(lián)系。alive[E51aiv]adj.活著的：Thefishisstillalive.魚還是活的。/Heisalone,butluckytobealive.他孤單一人，但所幸還活著?！颈嫖觥縜live,living和live：三者均可表示“活著的”，alive主要作表語，可用于人或動物。如：Hemustbestillalive.他一定還活著。living可用作表語或定語，可用于人或物。如：Areyourgrandparentsstillliving?你的祖父母還健在嗎？live通常只用作定語（前置），可用于動物或植物，但一般不用于人。如：Heboughtsomelivefish.他買了幾條活魚。all[C:1]pron.全體，全部：Allcan'tlivewithoutair.所有的人離開空氣都不能生存。adj.所有的：AllroadsleadtoRome.條條大路通羅馬。adv.都；完全：Thegroundwasallwhiteafter真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？thesnowfell.下雪后地上一片白茫茫的。【短語】allbyoneself獨自，單獨：Hedidhishomeworkallbyhimself.他獨立完成了家庭作業(yè)。allday一整天：Weshallnotreadalldayandhadbettersparetimetoconsider.我們不應(yīng)該一天到晚地死讀書，最好抽點時間來思考。allover遍及：Mydreamistotravelallovertheworld.我的夢想是游遍全世界。allright好；行；不錯：Hisstudyisalwaysallright.他的學(xué)習(xí)成績一向不錯。allthesame仍然，還是：Sheisbusybutsheinsistsonvisitinghermothereveryweekallthesame.雖然她很忙，但她仍然堅持每個星期都去看她的母親。alltheyearround-年至ij頭：Herfatherisbusywithhisbusinessalltheyearround.她爸爸一年到頭都在忙生意(from.yygrammar.)。allow[E51au]v.允許，準(zhǔn)許：Weshallnotallowastrangerinside.我們不應(yīng)該讓陌生人進(jìn)門。/Areweallowedtositdown.?能允許我們坐下嗎？/Wedonotallowsmokinginouroffice.我們辦公室里不允許吸煙。【短語】allowsbtodosth允許某人做某事：Wedonotallowpeopletosmokehere.我們不許（人們）在此吸煙（此地禁止吸煙）.almost[5C:ImEust]adv.幾乎，差不多：Healmostforgotthemeetingthisevening.他差點兒忘了今晚的會議。/HeisalmostastallasIam.他幾乎有我這么高了?！颈嫖觥縜lmost和nearly：兩者都可用來修飾不定代詞、形容詞、副詞、動詞、介詞短語等，此時兩者?？蓳Q用。almost可用于any以及no,none,nobody,nothing,never等否定詞之前，但nearly一般不這樣用。如：Almostanymancandoit.幾乎任何人都會做。nearly前可用very,pretty,not等詞修飾，但almost之前不能用這些詞。如：Thecarisprettynearlynew.這汽車幾乎是全新的。alone[E51Eun]adv.獨自，單獨地：Iwanttotalkwithyoualone.我想和你單獨談?wù)?。adj.單獨的，獨自的：Iwasaloneinthehouse.房子里只有我一個人。along[E51CN]prep.沿著，順著：Aftersupper,Iliketogoforawalkalongtheriver.晚飯后，我喜歡沿著河邊散步。adv.一道，一起:Mysisterbroughtmealong.我姐姐把我也帶去了。真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？already[C:15redi]adv.已經(jīng)：Ihavealreadyseenthatfilmthreetimes.那場電影我已經(jīng)看過三遍了。also[5C:IsEu]adv.也：HecanspeakEnglish,andalsoFrench.他不但會說英語，還會說法語。/Bethalsoisfondofsinging.貝思也喜歡唱歌。although[C:15TEu]conj.雖然，盡管:Althoughwealltriedourbest,welostthegame.雖然我們已盡了最大的努力，但還是輸了。【注意】如果句子中使用了連詞although,那么不再使用并列連詞but.always[5C:Iweiz]adv.總是，一直，經(jīng)常：Whydoyoualwaysgetupsolate?你為什么老起這么晚？amaze[E5meiz]v.使 大為驚訝，使驚愕：Shewasamazedthathewasstillalive.他居然還活著使她感到驚異。/Heamazedeveryonebypassinghisdrivingtest.他駕駛考試合格使大家很驚奇?！径陶Z】beamazedat/by對 感到驚訝：Iwasamazedat/byhercalmness.我對她的鎮(zhèn)定感到吃驚。amazing[E5meiziN]adj.令人驚奇的，驚人的:Theexperimentwasanamazingsuccess.實驗取得了驚人的成功。/Whatanamazingfilm!多么了不起的一部影片??！America[E5merikE]n.美國：(=theUnitedStatesofAmerica)American[E5merikEn]n.&adj.美國人(的)：Americansmakeverygoodice-cream.美國人做的冰淇淋很好。真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？among[E5mQN]prep.在 當(dāng)中：Hewaswaitingforhissonamongacrowd.他在中等他的兒子。【辨析】among和between：among一般用于三者或三者以上的“在……中間”，其賓語通常是一個表示籠統(tǒng)數(shù)量或具有復(fù)數(shù)（或集合）意義的名詞或代詞。如：Theyhidthemselvesamongthetrees.他們躲在樹林中。between一般指兩者之間，其賓語往往是表示兩者的名詞或代詞，或者是由and連接的兩個人或物。如:Therewasafightbetweenthetwoboys.這兩個孩子打過一次架。and[End]conj.和,又，而：Wewerecoldandhungry.我們饑寒交迫。/Heisabletoreadandwrite.他能讀又能寫?！径陶Z】andsoon等等：Theysellpens,pencils,paperandsoon.他們出售鋼筆、鉛筆、紙張等等。angry[5ANgri]adj.發(fā)怒的，生氣的：Ilostthekeyandmyfatherwasangry.我把鑰匙弄丟了，爸爸很生氣。/Hewassoangrywithhisbrother,他很生弟弟的氣。【短語】beangrywithsb對某人發(fā)脾氣:Parentshadbetternotoftenbeangrywithchildren.父母最好不要經(jīng)常對孩子發(fā)脾氣。beangryat/aboutsth對某事生氣：Heisalwaysgettingangryaboutsomething.他總是為一些事生氣。animal[5Animl]n.動物：Monkeyisakindofwildanimal.猴子是一種野生動物。/Therearealotofanimalsinthezoo.動物園里有許多動物。another[E5nQTE]adj.&pron.另一個（的）；又一個（的）：Ineedtobuyanotherbook.我還需要買一本書。/Wouldyoulikeanothercupoftea?你想再喝一1杯茶嗎？【用法】泛指不確定數(shù)目中的“另外任何一個”.真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？answer[5B:nsE]v.回答：Icananswerthisquestion.我能回答這個問題。/Heansweredthatheknewnothingaboutit.他答復(fù)說關(guān)于此事他一點兒也不知道。any[5eni]adj.什么；一些；任何的：Doyouneedanyhelp?你需要什么幫助嗎？/Doask,ifyouhaveanyquestions.如果有問題，一定要問?！居梅ā砍Ｓ糜诜穸ň洌蓡柧浜蜅l件句中。【短語】anymore再，更：Hewasnotnaughtyanymore.他不再淘氣了./Theydon'tlivehereanymore.他們現(xiàn)在不再住在這里了。anybody[5enibCdi]pron.任何人：Hasanybodyseenmyballpen?有人看到我的圓珠筆了嗎？/Ifhedoesiftknowhowisanybodyelsetoknow?如果他都不知道還有什么人會知道？anything[5eniWiN]pron.任何事（物）：Wecandoanythingwelike.我們想干什么都行。/Ifyouwantanythingtodrinkpleasetellme?如果你想喝點什么請告訴我。appear[E5piE]v.出現(xiàn)，露面：Afterthestorm,arainbowappearedinthesky.暴雨過后天空出現(xiàn)了彩虹。/Tomysurprisehesuddenlyappeared.他的突然出現(xiàn)使我吃了一驚。apple[5Apl]n.蘋果：Appleisoneofmyfavoritefruits.蘋果是我最喜歡的水果之一。/Thereisanappletreeinfrontofmyhouse.我家門前有一棵革果樹。April[5eiprEl]n.四月：ThefirstdayofAprilisFooPsDay.4月1日是愚人節(jié)。/Aprilistheseasonofflowers.四月是鮮花盛開的季節(jié)。arm[B:m]n.手臂，胳膊:Hisarmhurtafterhefelldown.他摔倒后弄傷了胳膊【短語】arminarm手挽手地：LilyandLucywalkedarminarm.麗麗和露西手挽手地走著。around[E5raund]prep.在 周圍，環(huán)繞著：Themoonmovesaroundtheearth.月球繞著地球轉(zhuǎn)。/Studentsstoodallaroundtheirteacher.學(xué)生們圍著老師站著。真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？arrive[E5raiv]v.到達(dá)，抵達(dá)某地：At7o'clock,wearrivedtherailwaystation.我們7點鐘到了火車站。/Hewastiredwhenhearrivedhome.他到家時非常疲倦。【辨析】arrive,get和reach：三者均可表示“到達(dá)”，區(qū)別如下：arrive和get都是不及物動詞，前者較正式，后者則較口語化。兩者之后均不可直接接賓語，但可接here,there,home之類的表地點的副詞作狀語。reach通常是及物動詞（較get更正式），其后可直接跟地點名詞作賓語（不能用介詞）。art[B:t]n.藝術(shù)；藝術(shù)品：SheisgoingtoartschoolinNewYork.她要去上紐約的藝術(shù)學(xué)校。/Aworkofartisthewisdomofartists.藝術(shù)品是藝術(shù)家智慧的結(jié)晶。as[Ez]conj.按照，如同；因為，由于：Thechildalwaysdoashismothersay.這個小孩總是按照他媽媽說的做。/Ididn'tbuythedress,asIthoughtitwastooexpensive.我沒有買那件衣服，因為我認(rèn)為它太貴了。prep.作為：Asagoodteacher,hecaresabouthisstudentsverymuch.作為一名好老師，他很關(guān)心自己的學(xué)生。【短語】asif好像：Itlooksasifitisgoingtorain.看起來好像要下雨。aslongas假如，如果，只要：Iwon'tforgetaslongasIlive.我一輩子都忘不了。asusual像平常一樣：ItisrainingheavilybutIgotoschoolasusual.雖然雨下得很大，但我還是像平常一樣去上學(xué)。aswell也；又；同樣的：Tomwaspraisedbyhisteacheraswell.湯姆也得到了老師的表揚。as...as與 一樣：Paulhasalreadybeenastallashisfather.保羅已經(jīng)和父親一樣高了。notas/so…as與不一樣：Thiscoatisnotsobeautifulasthatone.這件外套不如那件好看。ask[B:sk]v.問：SheaskedwhetherIwantedteaorcoffee.她問我要茶還是咖啡。/Heaskedmethetime.他問我時間。【短語】askfor請求；詢問：Ihelpedheraskforsickleave.我?guī)退埩瞬〖佟sleep[E5sli:p]adj.睡著的，熟睡的：Assoonashewenttobed,hefellasleep.他一倒在床上就睡著了。/Thechildinthephotowasfastasleep.照片中的那個孩子睡得好熟。真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？【注意】asleep是形容詞，而sleep是動詞。assistant[E5sistEnt]n.助手，助理：Myassistantwilletomeetyou.我的助手將來和你見面。/Whatisthelaboratoryassistantdoing?Iseldomcanfindhim.實驗室助理員在忙什么？我很少能找到他。at[Et]prep.在：Helefthistextbookathome.他把課本忘在了家里。/Ateight（fclockIwillgotothemovies.在8點鐘時我要去看電影。【短語】atall（用于否定句）一點也不：Hedidiftlikeitatall.他根本不喜歡它。atbreakfast早餐時：Atbreakfast,motherhasalreadypreparedforlunch.早餐的時候，媽媽已經(jīng)為中餐做好了準(zhǔn)備。athome在家：InwinterhoiidayIwouldratherstayathomethangoout.寒假我寧愿呆在家里也不出去。atleast至少，起碼：Thebookhas400pagesatleast.這本書至少有400頁。atmidnight在半夜：AtmidnightIhadanightmare.半夜我做了一個噩夢。atnight在晚上，在夜里：Hewenttoeveningschoolatnight.晚上他去上過夜校。atschool在學(xué)校：Wedon'tstayatschoolattheweekends.周末我們不呆在學(xué)校。atsea在大海上：Ashipissailingatsea.一艘輪船在大海上航行。attheageof在 歲時：Attheageof10hehadalreadyenteredthemiddleschool.他10歲就上了初中。atthebeginningof開始； 起初：Atthebeginningoffootballgame,ourclassgot2scores,足球賽剛開始我們班就進(jìn)了兩個球。attheendof在 結(jié)尾，到 盡頭：Attheendofstreet,thereisabar.街的盡頭有一家酒吧。attheheadof在 的前頭：Attheheadofclassroomthereisablackboardandplatform.教室的前面是黑板和講臺。atthemoment此刻：Pmafraidshe5sbusyatthemoment.很抱歉，她現(xiàn)在很忙。atthesametime同時：Ican'tthinkaboutmorethanonethingatthesametime.我不能一心二用。attimes有時，偶爾：Helaughsatmeattimes.他有時會嘲笑我。attack[E5tAk]v.攻擊，襲擊：Threemenattackedhimandstolehismoney.三個人襲擊了他，搶走了他的錢。attract[E5trAkt]v.吸引：Flowersattractbees.花吸引蜜蜂。/Thefilmstarattractsmanyfans.這位電影明星吸引了大群的影迷。August[5C:gEst]n.8月：MiddleAutumnDayisinAugust.中秋節(jié)在八月。真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？aunt[B:nt]n.姨母，舅母；姑母，伯母，嬸母:Pleasesayhellotomyaunt.請代我向姨媽問好。Australia[C5streiljE]n.澳大利亞：WhafsthepopulationofAustralia?澳大利亞的人口是多少？autumn[5C:tEm]n.秋天，秋季：ItiscoolinAutumn.秋天天氣涼爽。/Iknewhimlastautumn.我是去年秋天認(rèn)識他的。awake[E5weik]adj.清醒的：Weshallkeepawakewhenwehaveanexam.考試時我們要保持頭腦清醒?！径陶Z】beawake醒著的：Iwasawakewhenmothercalledme.媽媽叫我的時候我已經(jīng)醒了。away[E5wei]adv.離開：Howlongwillyoubeaway?你將離開多久？初中生英語詞匯b開頭2010-02-2110:42:52來源：互聯(lián)網(wǎng)復(fù)制鏈接baby[5beibi]n.嬰兒；幼畜：Babiescanusuallysitupwhentheyareaboutsixmonthsold.嬰兒一般六個月大就能坐起來(1/Thebabypandaisverytinywhenitisborn.小熊貓生下來時很小。back[bAk]adv.回（原處）；向后：Pleasegobacktoyourseat.請回到你的座位上去。n.背部；后面：There