一、教學(xué)目標(biāo).了解沙漏的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。.學(xué)會用透明塑料片等材料做一個沙漏。.提高觀察能力、研究能力和動手實(shí)踐能力，在技術(shù)活動中初步養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)操作的習(xí)慣。二'重點(diǎn)難點(diǎn).教學(xué)重點(diǎn)：沙漏的制作。.教學(xué)難點(diǎn)：上、下容器的制作。三、教學(xué)準(zhǔn)備.教師準(zhǔn)備：剪好的材料紙、透明塑料片、細(xì)沙、雙面膠、長尾圖釘、打孔機(jī)，以及范作。.學(xué)生準(zhǔn)備：沙漏材料紙、透明塑料片、細(xì)沙、雙面膠、長尾圖釘、打孔機(jī)、剪刀、水彩筆、直尺。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動說明導(dǎo)入1.實(shí)物導(dǎo)入：今天，老師帶來了一個計(jì)時器（出示沙漏），你們知道它的名字嗎？（板書）沙漏回答問題。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。新課2.介紹沙漏：沙漏也叫沙鐘，是認(rèn)識沙漏。通過介紹讓(1分一種計(jì)量時間的器具。它是根據(jù)沙子學(xué)生清楚沙漏的鐘）從一個容器漏到另一個容器的時長來計(jì)量時間的。定義，認(rèn)識裝置的特點(diǎn)，明晰其作用。

3.揭示課題：同學(xué)們，你們想擁有一個沙漏嗎？今天這節(jié)課我們就自己動手做一個沙漏。（出示做好的沙漏圖片或范作）明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。激起學(xué)生學(xué)習(xí)制作的興趣。探究學(xué)習(xí)（15分鐘）1.組織活動“看一看，說說”：對照圖片觀察沙漏的結(jié)構(gòu)，弄清沙漏由哪幾個部分組成：上容器、通道、下容器。討論交流。了解沙漏的結(jié)構(gòu)。2.組織活動“想一想，說一說”：對照圖示沙漏，讓學(xué)生說一說所需要的工具和材料，適時補(bǔ)充。討論交流。了解制作沙漏所要用的工具材料。3.材料工具的探究活動：這些材料和工具你都熟悉嗎？（介紹打孔機(jī)）討論探究。促進(jìn)學(xué)生思考，找出難點(diǎn)。4.難點(diǎn)解答：（實(shí)物投影儀下示范操作）?用孔徑約3毫米的打孔機(jī)來打孔，完成上、下沙漏容器的連通點(diǎn)。（老師示范，學(xué)生操作）?透明塑料片的用法：根據(jù)鏤空面的大小確定“六個透明梯形”的大小。梯形形狀要大于內(nèi)剪切邊并小于外折線框，大小要能貼滿鏤空的梯形面。（老師邊示范邊講解）?長尾釘配合尺子劃痕。（老師邊示范邊講解）仔細(xì)聽講，學(xué)習(xí)用法，解決難點(diǎn)。通過示范講解讓學(xué)生了解材料和工具的用法。

5.播放圍貼容器制作視頻：講解圍貼容器。（提示：要用雙面膠貼牢邊角，做到“粒沙不漏”，共制作兩個容器）仔細(xì)聽講，觀察，了解技術(shù)要領(lǐng)。學(xué)生通過聽講和觀看學(xué)習(xí)，學(xué)會容器的圍貼。6.播放“組裝”視頻：通過觀看視頻，學(xué)習(xí)如何連接上、下容器，并封蓋完成作品。觀看視頻。通過觀看視頻學(xué)習(xí)組裝過程。實(shí)踐體驗(yàn)（15分鐘）1.布置任務(wù)，播放制作視頻，學(xué)生完整制作沙漏：根據(jù)書上步驟圖及老師播放的視頻制作完成一個沙漏。明確課堂學(xué)習(xí)任務(wù)和制作要求。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。2.課件出示制作要求：剪劃平直黏合密封漏沙流暢3.巡視，同時注重過程性評價，及時表揚(yáng)操作正確的學(xué)生和做得好的學(xué)生。動手實(shí)踐。交流評議（8分鐘）1.讓學(xué)生小組玩一玩，比一比，看看誰做得更好，記錄沙漏中所有沙子從上容器漏到下容器所用的時間。觀察、分析、比較、評價、改進(jìn)。讓學(xué)生通過玩一^玩、比一^匕，進(jìn)一步明確紙工作品的制作要領(lǐng)。這樣下次就能做得更好。圍繞三個制作要求展開，開展自評和互評，建立質(zhì)量意識。2.將勝出的學(xué)生的沙漏放在一起再進(jìn)行比賽，通過漏沙效果檢驗(yàn)制作的質(zhì)量，評出優(yōu)勝者。3.讓優(yōu)勝者分享制作經(jīng)驗(yàn)。展示并體驗(yàn)勞動帶來的快樂。

4.提問：如果上容器中的沙子不能全部漏到下容器中，有什么影響？你能想出解決問題的方法嗎？思考解決方法。培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。拓展創(chuàng)新（1分鐘）1.欣賞用其他材料制作的沙漏。欣賞作品。對學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維、創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能