學校提升工程2.0整校推進實施方案附件2：學校提升工程2.0整校推進工作方案模板縣（區(qū)）負責人學校手機一、學校教育信息化基本情況.學校概況與信息化教學環(huán)境條件學校義務教育階段有教學班級8個，任課教師16人，學生322人。教室都配備有多媒體設備，有一間計算機教室。學校信息化教學環(huán)境條件一覽表維度網(wǎng)絡條件內(nèi)容學?；ヂ?lián)網(wǎng)情況WIFI覆蓋情況學校多媒體（白板）教室有寬帶80%校園覆蓋100%教室有一體機和電子交互白板具體情況配備平板電腦等學生終端教室無教師配備辦公電腦比例硬件環(huán)境計算機房3d打印機創(chuàng)客教室機器人教室教學平臺閱卷平臺軟件平臺教研平臺辦公平臺其他多數(shù)教師有臺式電腦1間共25座無無無縣智慧教育云平臺無電子備課平臺無如：VR/AR/虛擬仿真實驗室等無.教師信息技術(shù)應用情況我校教師平均年齡在42歲，語文青年教師5人，學科青年教師占比62.5%；數(shù)學青年教師4人，學科青年教師占比50%；其他學科都是兼職教師。青年教師信息技術(shù)能力較強，均能無紙化辦公，都能使用多媒體進行教學。.教育信息化與學校發(fā)展結(jié)合點我校多媒體教學設備缺乏硬件維護，75%多媒體設備需要維護修理，目前這些設備使用效果較差。青年教師均能較好使用多媒體設備進行授課。二、提升工程2.0整校推進目標.制定符合學校實際情況的、切實可行的三年規(guī)劃，確定本年度的研修方案，明確學?？己朔桨浮?學校全科整體推進，完成線上學習30學時，線下成果提交30學時,.線上學習成果與每周教研相結(jié)合。人人有任務，人人有分享，人人有展示。繼續(xù)推進學習設計的質(zhì)量提升，教學重難點的突破的力度和學習效果提高。.線下教研活動與學校骨干研修相結(jié)合。教研組為單位開展集體備課，課堂教學展示，以賽促技術(shù)落地，以賽促目標實施，提高教師將信息技術(shù)與課堂教學有機結(jié)合，提高課堂效率,促進重難點突破，提高教師信息素養(yǎng)，提高教學成績，同時完成線下校木研修30學時。.結(jié)合目標，整體培訓與學科組培訓結(jié)合，開展相關(guān)信息技術(shù)培訓。.將教師教研成果分類匯總，實現(xiàn)資源庫建設，裝訂成冊。.提高教師整體的信息技術(shù)水平，提高學生的信息素養(yǎng)，使學校向由多媒體教學環(huán)境向智慧型教學環(huán)境轉(zhuǎn)變。三、校本研修工作計劃.構(gòu)建項目工作小組，明確團隊及各自職責組長：張尊青（校長）副組長：駱樟群（教務處主任）成員：陳方方、駱香（信息技術(shù)骨干）任務：檢查、參與、督促項目工作按時間、按計劃推進；.成立信息技術(shù)的培訓團隊，專業(yè)力量促進專業(yè)學習組長：駱樟群（信息技術(shù)組備課組長）成員：陳方方、駱香任務：負責線上學習中的技術(shù)答疑、負責信息技術(shù)專題培訓（二）任務清單1.學校層面的任務遴選“信息技術(shù)應用能力提升工程2.0校本研修項目”任務的遵選，需要貼合學校的教學改革的目標和現(xiàn)價段課堂教學的瓶頸，同時也必須廣泛調(diào)研各教研組的需求。目前確定2020年9月-12月的研修任務組要聚焦在四個方面：教學設計、學法指導、學情分析、學業(yè)評價四個任務板塊。具體為：必做項目教學設計：A3演示文稿設計與制作，B2微課設計與制作學法指導：B4技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)與解決問題。C4學生創(chuàng)造性表達與展示選做項目學情分析。B1技術(shù)支持的測試與練習學業(yè)評價：A13數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)與解讀考慮學科特色和為教師參與的積極性，教師的研修任務在四個必做項目中選擇2個、在兩個選做動作選擇1個即可完成研修任務；同時確保全校四個項目全覆蓋、6個動作全覆蓋，鼓勵有能力的教師創(chuàng)造性參與其他項目。2.教研組層面的任務教研組層面的任務，需要在學校任務的基礎(chǔ)上，依照學科教師信息技術(shù)的現(xiàn)有水平和學科教學改革對課堂的新要求，結(jié)合“提高課堂教學效率，實現(xiàn)課堂教學重難點的突破”學期目標，學科組選定必做的動作和選做的動作，教研組推集體進。同時確保每位教師在完成該階段研修時可以提供研修成果并實際應用于課堂教學。(三)1.準備階段(2020.9.3-9.15)(1)梳理學校存在的問題；(2)制定學校信息化發(fā)展的整體規(guī)劃：四、校本應用考核方案.組長負責全校能力提升工程培訓規(guī)劃落實情況的監(jiān)督工作；推動學校信息化建設工作；對學校信息管理團隊和教師信息技術(shù)應用能力培訓指導團隊成員的遴選、考核與表彰工作。.副組長負責本校信息化管理團隊建設工作；制定本校信息化發(fā)展目標規(guī)劃和信息技術(shù)校本應用研修方案；指導教研組制定研修計劃，指導教師落實課堂教學問題自診與教師信息化教學核新能力點自測工作；組織全員教師開展信息化教學校本研修，為教師參加信息技術(shù)應用能力培訓創(chuàng)造條件、營造氛圍提供支持。制定工作實施細則，確保本校教師落實培訓任務，提升信息技術(shù)應用能力培訓實效，提高信息化教育教學水平。.小組成員負責統(tǒng)籌，對學校教師進行信息技術(shù)應用提升工程2.0實施應用情況進行全面考核評估，完成全校能力工程培訓執(zhí)行方案及配套方案的編制工作。形成“培訓牽頭，教研參與，信息指導''的能力提升工程培訓實施指導體系；落實學校（教師）能力提升工程培訓的過程指導、課程開發(fā)、平臺遵選、過程監(jiān)控、核心能力點測試等具體實施與支持服務工作；教師信息技術(shù)應用能力提升績效認定和優(yōu)秀推薦工作；按要求開展能力提升工程優(yōu)質(zhì)研修成果的推薦與認定工作；全校培訓模式與執(zhí)行經(jīng)驗的梳理工作；能力提升工程培訓各層級執(zhí)行單位之間的聯(lián)絡、協(xié)調(diào)、對接、融合工作。五、整校推進保障