一、單選題1、項目學習研究表明，項目學習方式有如下優(yōu)點（10分）廠A.增強學習主動性，提升高級思維能力和研究技能。-B.增強學習主動性，提升高級思維能力和自我監(jiān)控能力。廠C.提升閱讀能力，促進學術(shù)研究、團隊合作等方面的提高。2、下面哪個選項有效地示范了21世紀技能？（10分）廠A.“其他組員發(fā)言時應(yīng)當積極傾聽。”廠B.“對組內(nèi)成員的評價您是怎么思考的？”廠C.“積極傾聽的定義是什么？”-D.“我在聆聽小組討論時，總試圖考慮那些我們一致同意的話題?！?、對表現(xiàn)不佳的小組，要確保所有的學生都取得成功，教師的首要任務(wù)是什么？（10分）廠A.把學生分配到新組中去。-B.坐下來幫助該小組解決他們的問題。廠C.解散這個小組，讓學生獨立學習。4、確定項目學習期間追蹤小組進度的最佳途徑。（10分）A.經(jīng)常舉行會議，班級報告和每日反思。廠B.要求學生經(jīng)常在班級里匯報展示他們的工作進度。廠C.在整個項目進行中經(jīng)常評價學生作業(yè)并打分。5、在教授批判性分析數(shù)據(jù)技能時，示范是一個很好的研究方法。請選擇一個展示數(shù)據(jù)技能示范的句子。（10分）A.當我在看有關(guān)蝌蚪的數(shù)據(jù)時，我發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律。廠B.在筆記本中記錄生命周期的不同周期。廠C.你們中多少人能從青蛙生命周期的數(shù)據(jù)里發(fā)現(xiàn)規(guī)律？D.要做的第一件事是問你自己你發(fā)現(xiàn)的數(shù)據(jù)是如何與你之前所學的有關(guān)青蛙生命周期的知識相聯(lián)系的。6、什么是異常值？（10分）「A.韋恩圖中不在圖形內(nèi)的條目「B.調(diào)查者以外的目標觀眾人口統(tǒng)計資料廠C.盒形圖中不屬于數(shù)據(jù)中間50%的部分「D.一個用來顯示一組數(shù)據(jù)中特定數(shù)字出現(xiàn)頻率的特殊圖表「E.和樣本中的其它數(shù)值隔了一段異常距離的觀察值7、這些問題的目的是什么?您說在項目中，聯(lián)系專家有困難，這個問題您是怎么解決的?還有其他解決方法嗎？（10分）廠A.鼓勵觀察和描述現(xiàn)象。廠B.激發(fā)學生興趣。廠C.探查學生的知識和能力。?D.鼓勵反思和元認知。二、多選題8、有效的分析數(shù)據(jù)需要具有批判性思維技能。選擇一句話概括反映本課程所學技能。（10分）廠A.創(chuàng)建要用到批判性思維分析數(shù)據(jù)的項目，確保學生發(fā)展了必須的技能?！癇.元認知幫助學生理解和獲得批判性思維分析數(shù)據(jù)的策略?！癈.示范是教授批判性地分析數(shù)據(jù)的有效方法。廠D.批判性地分析數(shù)據(jù)的能力是天生的，不能通過后天指導而提高。9、學生小組在市議會會議上提了一個提案，希望收集參會者的意見。什么工具能幫助學生最好地收集數(shù)據(jù)？（10分）“A.用電子郵件把一個簡短的在線調(diào)查的鏈接發(fā)給議會議員“B.一個簡短的基于網(wǎng)絡(luò)的觀眾反饋調(diào)查表可以通過手機提交廠C.在對一部分參會者進行快速的口頭上民意測驗，讓他們把答案寫在紙上或者用MP3或手機來錄音廠D.在線調(diào)查可以在觀眾回家后填寫10、一個語文教師想幫助學生培養(yǎng)更好的議論文寫作技能，以及在讀完一本關(guān)于移民的書后更好地了解移民經(jīng)歷。她該怎么做呢？（10分）廠A.讓學生收集關(guān)于移民的數(shù)據(jù)，并據(jù)此來支持或反對美國的移民限制政策?！癇.讓學生讀移民的日記，反思他們的經(jīng)歷，并通過比較不同經(jīng)歷來探究如此千辛萬苦地移民到底是否值得。廠C.讓學生聽播客上的移民采訪并用自己的話來總結(jié)采訪內(nèi)容。“D.讓學生采訪移民，用真實的例子來闡述在美國移民是否擁有了更多機會。一、單選題1、回憶學習了哪些21世紀技能的教學方式。研究表明，哪種方式是21世紀技能教學中最有效的方式？（10分）丁A.只要求學生使用低水平技能，直到他們認為自己已經(jīng)準備好了高級思維能力以后再教學。?B.針對具體的技能要素，要花時間講解。丁C.學生進行項目研究時，經(jīng)常為他們提供練習相關(guān)技能的機會。丁D.增加學生用于填寫完成各項技能表格的時間。2、對表現(xiàn)不佳的小組，要確保所有的學生都取得成功，教師的首要任務(wù)是什么？（10分）廠A.把學生分配到新組中去。?B.坐下來幫助該小組解決他們的問題。丁C.解散這個小組，讓學生獨立學習。3、確定項目學習期間追蹤小組進度的最佳途徑。（10分）A.經(jīng)常舉行會議，班級報告和每日反思。廠B.要求學生經(jīng)常在班級里匯報展示他們的工作進度。廠C.在整個項目進行中經(jīng)常評價學生作業(yè)并打分。4、這些問題的目的是什么?您說在項目中，聯(lián)系專家有困難，這個問題您是怎么解決的?還有其他解決方法嗎？（10分）廠A.鼓勵觀察和描述現(xiàn)象。廠B.激發(fā)學生興趣。廠C.探查學生的知識和能力。?D.鼓勵反思和元認知。5、設(shè)計項目學習時，首先要考慮和確定的是？（10分）?A.您的學科課程標準和教學目標廠B.怎樣把項目與真實世界聯(lián)系起來廠C.自己怎樣評價學生廠D.學生喜歡參與的活動6、項目學習研究表明，項目學習方式有如下優(yōu)點（10分）廠A.增強學習主動性，提升高級思維能力和研究技能。?B.增強學習主動性，提升高級思維能力和自我監(jiān)控能力。廠C.提升閱讀能力，促進學術(shù)研究、團隊合作等方面的提高。7、項目時間線是用來進行下面哪個活動的？（10分）廠A.詳細設(shè)計項目學習。廠B.跟蹤學生進度。?。勾勒出項目學習的主要階段和主要活動。二、多選題8、下面哪些語句是描述基于項目評價最好的？（10分）廠A.將評價活動整合到教學中。廠B.教師花費少量的時間講授，這樣就會有更多的時間，與學生經(jīng)常并有效地交流。廠C.通過指定每周一個明確的時間展開評估活動，教師可以據(jù)此安排教學指導，學生也可以知道何時進行評價，這樣學生能夠充分地做好準備。廠D.要求學生評價自己的學習和同伴。幫助學生通過反饋改進他們的技能，并鼓勵反思和自我導向。9、圖表在比較各種各樣的數(shù)據(jù)時很有用。條形圖適合用來顯示什么類型的數(shù)據(jù)？（10分）廠A.確定一組數(shù)據(jù)里每個元素出現(xiàn)的頻率廠B.展現(xiàn)一個數(shù)量級的變化廠C.比較一個整體的不同部分廠D.比較不同組的數(shù)據(jù)廠E.顯示包含10個或以下條目的數(shù)據(jù)10、當學生被要求運用數(shù)據(jù)進行批判性思維的時候，日志可作為師生有效的評價工具。如下哪種評價方法可幫助學生有效地評價運用數(shù)據(jù)進行批判性思維的能力？（10分）,A.日志廠B.數(shù)據(jù)解讀檢查表。廠C.聚焦于運用數(shù)據(jù)進行批判性思維這一特征的項目量規(guī)。廠D.提問一、單選題1、下面選項中哪些是信息素養(yǎng)的技能要素？（10分）.A.有效、高效地獲取信息。廠B.僅僅通過因特網(wǎng)搜索信息。廠C.有效、正確地利用計算機。D.從網(wǎng)絡(luò)站點復制和粘貼信息。2、以下哪些技能是學生有效反思的關(guān)鍵？（10分）廠A.寫作。廠B.計算機應(yīng)用。廠C.合作。-D.元認知。3、什么是異常值？（10分）「A.韋恩圖中不在圖形內(nèi)的條目「B.調(diào)查者以外的目標觀眾人口統(tǒng)計資料廠C.盒形圖中不屬于數(shù)據(jù)中間50%的部分「D.一個用來顯示一組數(shù)據(jù)中特定數(shù)字出現(xiàn)頻率的特殊圖表-E.和樣本中的其它數(shù)值隔了一段異常距離的觀察值4、確定項目學習期間追蹤小組進度的最佳途徑。（10分）A.經(jīng)常舉行會議，班級報告和每日反思。廠B.要求學生經(jīng)常在班級里匯報展示他們的工作進度。「C.在整個項目進行中經(jīng)常評價學生作業(yè)并打分。5、項目學習研究表明，項目學習方式有如下優(yōu)點（10分）廠A.增強學習主動性，提升高級思維能力和研究技能。B.增強學習主動性，提升高級思維能力和自我監(jiān)控能力?！窩.提升閱讀能力，促進學術(shù)研究、團隊合作等方面的提高。6、羅克老師想在家長會議上報告學生高級思維能力水平，他希望這些信息可以幫助家長和學生提高思維技能，但他沒有指定一個等級或分值。他已經(jīng)收集了每個階段學生的很多信息，這些信息包括:他們是怎樣提高判斷思維、創(chuàng)新思維,決策和解決問題等能力的。對他來說呈現(xiàn)每個學生的溝通水平有效的方式是什么？（10分）廠A.評分指南。廠B.檢查清單。,C.量規(guī)。7、學生在研究中解讀數(shù)據(jù)時，會產(chǎn)生很多統(tǒng)計錯誤。什么是有傾向性的選擇？（10分）「A.想當然地認為隨意一個數(shù)據(jù)集都存在固定規(guī)律「B.從一個太小的樣本得出結(jié)論-C.武斷地選擇數(shù)據(jù)來支持一個特定的結(jié)論?！窪.為了給人深刻印象，在一個太小的樣本基礎(chǔ)上用百分比來呈現(xiàn)數(shù)據(jù)「E.想當然地認為只要兩件事同時發(fā)生就存在因果聯(lián)系。二、多選題8、當學生被要求運用數(shù)據(jù)進行批判性思維的時候，日志可作為師生有效的評價工具。如下哪種評價方法可幫助學生有效地評價運用數(shù)據(jù)進行批判性思維的能力？（10分）“A.日志“B.數(shù)據(jù)解讀檢查表?！癈.聚焦于運用數(shù)據(jù)進行批判性思維這一特征的項目量規(guī)。廠D.提問9、學生在展示數(shù)據(jù)時在設(shè)計上需要注意的兩個主要部分是什么？（10分）“A.準確性:數(shù)據(jù)最好的表示方式有利于清楚理解廠B.排序:餅圖部分按大小排序，列按所有分類中的一致方式排序廠C.標簽:標注軸上的信息、圖表的各個元素以及測量單位“D.影響:觀眾的整體印象和效果「E.色彩:用顏色形成鮮明對比或者顏色值恰當10、許多主題領(lǐng)域的標準會使用一些關(guān)鍵詞，它們可以表明在數(shù)據(jù)項目中使用了很重要的批判性思維技能。下列哪個標準使用了關(guān)鍵詞來表明進行了批判性思考？（10分）廠A.標出日本、朝鮮、印度、南非及中國的歷史上和當前的政府。廠B.認識到動植物采用不同的方式來獲取能量。廠C.描述飛機的性能及其幾何形狀，并將它們分類?！窪.分析技能手冊中的哪些特征使人們確信它更易被理解和使用。一、單選題1、請將設(shè)計項自學習步驟擺放到芷確的順序。（10分）廠A.確定學習目標一》設(shè)計活動一》制定評價計劃一》設(shè)計、完善框架問題-B.確定學習目標一》設(shè)計、完善框架問題一》制定評價計劃一》設(shè)計活動廠C.確定學習目標一》制定評價計劃一》設(shè)計、完善框架問題一》設(shè)計活動廠D.制定評價計劃一》設(shè)計活動一》確定學習目標一》設(shè)計、完善框架問題2、以下哪些技能是學生有效反思的關(guān)鍵？（10分）廠A.寫作。廠B.計算機應(yīng)用。廠C.合作。D.元認知。3、對表現(xiàn)不佳的小組，要確保所有的學生都取得成功，教師的首要任務(wù)是什么？（10分）廠A.把學生分配到新組中去。.B.坐下來幫助該小組解決他們的問題。「C.解散這個小組，讓學生獨立學習。4、幾個單獨的技能對分析不同類型的數(shù)據(jù)很重要。以下哪一項是分析的組成部分？（10分）廠A.聆聽?B.分類廠C.預(yù)測廠D.提問5、回憶學習了哪些21世紀技能的教學方式。研究表明，哪種方式是21世紀技能教學中最有效的方式？（10分）「A.只要求學生使用低水平技能，直到他們認為自己已經(jīng)準備好了高級思維能力以后再教學。-B.針對具體的技能要素，要花時間講解?！窩.學生進行項目研究時，經(jīng)常為他們提供練習相關(guān)技能的機會?！窪.增加學生用于填寫完成各項技能表格的時間。6、在教授批判性分析數(shù)據(jù)技能時，示范是一個很好的研究方法。請選擇一個展示數(shù)據(jù)技能示范的句子。（10分）-A.當我在看有關(guān)蝌蚪的數(shù)據(jù)時，我發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律?！窧.在筆記本中記錄生命周期的不同周期。「C.你們中多少人能從青蛙生命周期的數(shù)據(jù)里發(fā)現(xiàn)規(guī)律？D.要做的第一件事是問你自己你發(fā)現(xiàn)的數(shù)據(jù)是如何與你之前所學的有關(guān)青蛙生命周期的知識相聯(lián)系的。7、確定項目學習期間追蹤小組進度的最佳途徑。（10分）-A.經(jīng)常舉行會議，班級報告和每日反思?！窧.要求學生經(jīng)常在班級里匯報展示他們的工作進度?！窩.在整個項目進行中經(jīng)常評價學生作業(yè)并打分。二、多選題8、當學生被要求運用數(shù)據(jù)進行批判性思維的時候，日志可作為師生有效的評價工具。如下哪種評價方法可幫助學生有效地評價運用數(shù)據(jù)進行批判性思維的能力？（10分）“入.日志“B.數(shù)據(jù)解讀檢查表?！癈.聚焦于運用數(shù)據(jù)進行批判性思維這一特征的項目量規(guī)。廠D.提問9、思考21世紀技能的評價。以下是對21世紀技能的評價，如合作和自我導向等，哪個正確？（10分）廠A.21世紀技能沒有一個系統(tǒng)評價的方法?！癇.評價21世紀技能是個挑戰(zhàn)?！癈.可以用量規(guī)評價21世紀技能?！癉.觀察清單可以用于評價21世紀技能。10、有效的分析數(shù)據(jù)需要具有批判性思維技能。選擇一句話概括反映本課程所學技能。（10分）廠A.創(chuàng)建要用到批判性思維分析數(shù)據(jù)的項目，確保學生發(fā)展了必須的技能?！癇.元認知幫助學生理解和獲得批判性思維分析數(shù)據(jù)的策略?！窩.示范是教授批判性地分析數(shù)據(jù)的有效方法?！窪.批判性地分析數(shù)據(jù)的能力是天生的，不能通過后天指導而提高。一、單選題1、學生收集關(guān)于他們同學的飲食和運動習慣的數(shù)據(jù)。他們分析這些結(jié)果，并根據(jù)專家推薦的營養(yǎng)和健康習慣，將這些結(jié)果做成一份提案建議校董事會改善學校的午飯和零食。這是個什么樣的項目？（10分）廠A.設(shè)計廠B.描述性-C.說服性2、項目時間線是用來進行下面哪個活動的？（10分）廠A.詳細設(shè)計項目學習。廠B.跟蹤學生進度。-C.勾勒出項目學習的主要階段和主要活動。3、以下哪些技能是學生有效反思的關(guān)鍵？（10分）廠A.寫作。廠B.計算機應(yīng)用。廠C.合作。?D.元認知。4、一位社會學科教師想跟家長解釋她為什么要求學生在課上使用圖表。她能給出哪些理由呢？（10分）廠A.為了深刻了解歷史，學生需要培養(yǎng)真正的歷史學家和社會學家所具備的技能，這就包括數(shù)據(jù)收集和分析。?B.以上所有。C.在工作、教育和日常生活中，定量思考越來越不可少。D.很多信息是以視覺方式呈現(xiàn)的，學生需要具備理解視覺化表達的數(shù)據(jù)的相關(guān)技能。5、下面哪個選項有效地示范了21世紀技能？（10分）「A.“其他組員發(fā)言時應(yīng)當積極傾聽?！薄窧.“對組內(nèi)成員的評價您是怎么思考的？”廠C.“積極傾聽的定義是什么？”-D.“我在聆聽小組討論時，總試圖考慮那些我們一致同意的話題?！?、這些問題的目的是什么?您說在項目中，聯(lián)系專家有困難，這個問題您是怎么解決的?還有其他解決方法嗎？（10分）廠A.鼓勵觀察和描述現(xiàn)象。廠B.激發(fā)學生興趣。廠C.探查學生的知識和能力。?D.鼓勵反思和元認知。7、在教授批判性分析數(shù)據(jù)技能時，示范是一個很好的研究方法。請選擇一個展示數(shù)據(jù)技能示范的句子。（10分）-A.當我在看有關(guān)蝌蚪的數(shù)據(jù)時，我發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律?！窧.在筆記本中記錄生命周期的不同周期。「C.你們中多少人能從青蛙生命周期的數(shù)據(jù)里發(fā)現(xiàn)規(guī)律？「D.要做的第一件事是問你自己你發(fā)現(xiàn)的數(shù)據(jù)是如何與你之前所學的有關(guān)青蛙生命周期的知識相聯(lián)系的。二、多選題8、在測量一種豆類植物的高度時，學生一直測量到桿的頂部。他使用了尺子刻著公制的一側(cè)然后用英寸為單位記錄數(shù)字。下一次他量植物的時候，只量到最高的葉子所在的位置而不是桿頂。這個實驗犯了哪些錯誤會影響數(shù)據(jù)的質(zhì)量？（10分）廠A.不精確的測量設(shè)備廠B.觀察或采訪差錯」C.記錄差錯“D.測量方法差錯「E.外部因素9、有效的分析數(shù)據(jù)需要具有批判性思維技能。選擇一句話概括反映本課程所學技能。（10分）廠A.創(chuàng)建要用到批判性思維分析數(shù)據(jù)的項目，確保學生發(fā)展了必須的技能。廠B.元認知幫助學生理解和獲得批判性思維分析數(shù)據(jù)的策略。「C.示范是教授批判性地分析數(shù)據(jù)的有效方法?！窪.批判性地分析數(shù)據(jù)的能力是天生的，不能通過后天指導而提高。10、許多主題領(lǐng)域的標準會使用一些關(guān)鍵詞，它們可以表明在數(shù)據(jù)項目中使用了很重要的批判性思維技能。下列哪個標準使用了關(guān)鍵詞來表明進行了批判性思考？（10分）廠A.標出日本、朝鮮、印度、南非及中國的歷史上和當前的政府。廠B.認識到動植物采用不同的方式來獲取能量。廠C.描述飛機的性能及其幾何形狀，并將它們分類?！窪.分析技能手冊中的哪些特征使人們確信它更易被理解和使用。一、單選題1、學生在研究中解讀數(shù)據(jù)時，會產(chǎn)生很多統(tǒng)計錯誤。什么是有傾向性的選擇?（10分）廠A.想當然地認為隨意一個數(shù)據(jù)集都存在固定規(guī)律廠B.從一個太小的樣本得出結(jié)論C.武斷地選擇數(shù)據(jù)來支持一個特定的結(jié)論?！窪.為了給人深刻印象，在一個太小的樣本基礎(chǔ)上用百分比來呈現(xiàn)數(shù)據(jù)「E.想當然地認為只要兩件事同時發(fā)生就存在因果聯(lián)系。2、這些問題的目的是什么?您說在項目中，聯(lián)系專家有困難，這個問題您是怎么解決的?還有其他解決方法嗎？（10分）廠A.鼓勵觀察和描述現(xiàn)象。廠B.激發(fā)學生興趣。廠C.探查學生的知識和能力。?D.鼓勵反思和元認知。3、請將設(shè)計項自學習步驟擺放到芷確的順序。（10分）「A.確定學習目標一》設(shè)計活動一》制定評價計劃一》設(shè)計、完善框架問題-B.確定學習目標一》設(shè)計、完善框架問題一》制定評價計劃一》設(shè)計活動「C.確定學習目標一》制定評價計劃一》設(shè)計、完善框架問題一》設(shè)計活動「D.制定評價計劃一》設(shè)計活動一》確定學習目標一》設(shè)計、完善框架問題4、學生收集關(guān)于他們同學的飲食和運動習慣的數(shù)據(jù)。他們分析這些結(jié)果，并根據(jù)專家推薦的營養(yǎng)和健康習慣，將這些結(jié)果做成一份提案建議校董事會改善學校的午飯和零食。這是個什么樣的項目？（10分）廠A.設(shè)計廠B.描述性?C.說服性5、對表現(xiàn)不佳的小組，要確保所有的學生都取得成功，教師的首要任務(wù)是什么？（10分）廠A.把學生分配到新組中去。.B.坐下來幫助該小組解決他們的問題?！窩.解散這個小組，讓學生獨立學習。6、確定項目學習期間追蹤小組進度的最