本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁小學活動教學反思

小學活動教學反思1數(shù)學活動《小小的銀行》活動目標是引導幼兒認識人民幣的面值，能夠進行簡單的換算。為了讓幼兒對錢幣有更直接的認識，我準備了各種面值的人民幣，讓幼兒認識。認識了我手里的錢幣，我又讓幼兒認識書上的錢幣面值。在這個環(huán)節(jié)中，我先讓同桌互相指認，然后才指認給全班小朋友看。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，我的目的在于讓更多的小朋友有發(fā)表自己意見的機會，給幼兒一個表現(xiàn)的機會，讓幼兒展示自己。

認識了錢幣，我?guī)ьI(lǐng)幼兒進行錢幣換算。課前，我讓幼兒各自準備寫有1元、5元、10元、50元、100元的假的紙幣和1元、5角、1角的假硬幣。在活動中，幼兒拿著自己的假幣，積極參加換幣活動，課堂氣氛非常活躍。我先用真錢，讓幼兒用自己手里的假幣來換。我拿出一張100元，讓幼兒拿出50元面值的紙幣來換。徐鑫月第一個拿了兩張50元的紙幣，換走了我的真幣。同時，任奧翔也來了，也用兩張50元面值的假紙幣換走了我的100元。我陸續(xù)拿出我手里各種面值的人民幣，幼兒很快地翻動自己手里的紙幣，不斷有小朋友用假幣換走我手里的真幣。孩子們都很興奮，都希望能用其他面值的假紙幣換走老師手里真的人民幣。換到的小朋友一副成功的喜悅，沒換到的小朋友顯示出失望。

我手里的紙幣和硬幣都被小朋友換走了，我收下了一堆“假幣”。這時候，參與的人數(shù)還不是很多。為了讓更多的小朋友參與，我提出面值，讓幼兒同桌之間交換，然后依次檢查換幣結(jié)果。幼兒經(jīng)過了前面的學習，更容易進行交換了，活動愉快地進行著。

這次活動，幼兒參與得多，課堂氣氛好，活動目標得以實現(xiàn)。可遺憾的是，盡管做紙幣的要求提前4天提出，但還是有部分幼兒沒有做，耽誤了學習。也有家長圖省事，給孩子買成套的假紙幣，可是那些紙幣每種只有一張，只能用于認識，不能進行換算。如果家長都能重視起來，那么這次活動的效果會更好。

小學活動教學反思26月12日上午，市小學數(shù)學復(fù)習研討活動在我校舉行。

早操之后，學生自由活動，我正坐在教室里批改日記。突然，有一位陌生的老師來到我面前，說第二節(jié)課想借用一下我班學生，上一節(jié)數(shù)學展示課。我當然很樂意，這對于我的學生來說是一次不可多得的好機會，同學們可以向?qū)I(yè)水平更高的老師學習，可以開眼界長見識。

第二節(jié)課，我跟隨我班學生一起來聽課。上課內(nèi)容是，平面圖形的周長和面積（復(fù)習課）。俗話說：“內(nèi)行看門道，外行看熱鬧。”數(shù)學課，我這個教語文的“老外”只會看熱鬧，不敢妄加評議。但看得出，這節(jié)復(fù)習課設(shè)計獨到，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，思路明晰。最讓我感動的是做課老師的.“教風”：他語言得體，教態(tài)自然，跟學生交流時總是面帶微笑，語氣溫和。在他的課堂上，學生沒有生疏感，沒有距離感，可以安靜地思考，可以熱烈地討論，可以各抒己見，可以暢所欲言。如此融洽的師生關(guān)系，如此和諧的課堂氣氛，連我這個“老班”都自嘆弗如。

事后我才得知這位做課老師是中小的魯超校長?！叭巳缙湔n，課如其人”。他儒雅中透著大氣，沉穩(wěn)中彰顯智慧。這是一節(jié)公開課，更像是一堂常態(tài)課，循循善誘，真實自然，不摻雜一絲一毫的矯揉造作。

像魯校長學習，做一名溫和的老師，清風徐來，波瀾不驚；溪水潺潺，緩急有致。

小學活動教學反思3剛剛結(jié)束的語文教研活動讓我收獲很大，我感受到在新的課程理念下，我們的課堂應(yīng)該越來越充滿活力。孫老師課堂的精彩環(huán)節(jié)，引導學生創(chuàng)造性的發(fā)言，讓我受益匪淺，也讓我在整個活動中有了一些思考與體會。

要想做一名優(yōu)秀的教師，就要多讀書，教師不學習就意味著要落后。通過孫老師的課堂，我深深地體會到，語文課要上的精彩，不是老師講的怎樣精彩，而是讓孩子學得精彩，孩子表現(xiàn)的精彩。孩子在課堂上表現(xiàn)的精彩，很多時候是靠老師的引導，如：老師的語言神態(tài)，更重要的是老師自身有沒有雄厚的文化底蘊，只有具備這些，才能感染我們天真可愛的孩子。

孫老師的課堂猶如一桌色香味俱全的宴席，當然這也離不開孫老師的智慧。課堂上，孩子們在孫老師的引導下，自己能在課堂中思考問題，解決問題，然后去展示自己，此時我覺得課堂就像個大舞臺，讓孩子們在這個大舞臺上自由地展示自己地舞姿。正如孫老師課后與我們交流時所說的，學生的潛力是無限的，要善于去引導，挖掘，不要急于告訴孩子們答案，逼他們自己去動腦思考問題，久而久之培養(yǎng)習慣，課堂中老師稍一引導，可就會上的很順了。

孫老師的課堂教學很