語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀1、興趣尚足2、基礎(chǔ)落實稍嫌不夠3、閱讀能力較弱4、寫作能力有進(jìn)步還不夠5、課外閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠第1頁，共16頁。語文：基礎(chǔ)知識、閱讀分析、作文和課外閱讀。1、基礎(chǔ)知識（50%）：內(nèi)容豐富，形式多樣。

有看拼音寫詞語，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語、修改病句等。

學(xué)校老師統(tǒng)一學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，但對于基礎(chǔ)不怎么扎實的同學(xué)，家長肯定要在家督促、加強鞏固，否則就很難跟上大家。第2頁，共16頁。2、閱讀分析：（20%，課內(nèi)閱讀、課外閱讀）

閱讀理解方面學(xué)生的差距很大，這方面練習(xí)平時做得不少，但一些同學(xué)依舊存在不少問題。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來讀短文，有的同學(xué)短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習(xí)題，這是無法做對的。第3頁，共16頁。3、作文：30%

是語文知識的綜合運用，遣詞造句、謀篇布局、標(biāo)點引用都在作文中反映出來。

作文分記敘文和應(yīng)用文兩大類。

記敘文有記人，寫事，寫景，狀物;

應(yīng)用文有書信等。

要求學(xué)生必須審清題目，明確要求(如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。寫作對象要搞清楚，選材要新，主題明確、詳略得當(dāng)、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號等。)

應(yīng)用文要注意格式。比如寫信、啟事、調(diào)查報告等特殊格式，反復(fù)強調(diào)過了，學(xué)生也認(rèn)為懂了，但在具體操作中又很容易有錯。第4頁，共16頁。4、課外閱讀：在語文學(xué)習(xí)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外?！?/p>

這不是說課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運用，真正成為自己的能力。

課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。

不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如果是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。第5頁，共16頁。年級學(xué)期閱讀量合格學(xué)期閱讀量優(yōu)秀每天閱讀量不少于一2萬字4萬字150字二3萬字6萬字250字三20萬字40萬字1500字四25萬字50萬字2000字五45萬字90萬字3500字六55萬字110萬字4500字第6頁，共16頁。六年級學(xué)習(xí)必備的五個環(huán)節(jié)1、課前預(yù)習(xí)2、課堂認(rèn)真聽講，高效學(xué)習(xí)3、課后及時復(fù)習(xí)4、及時、獨立、認(rèn)真完成課后作業(yè)5、自主、拓展學(xué)習(xí)

第7頁，共16頁。作為家長在這段時間里應(yīng)該做一些什么呢？1、加強對孩子有關(guān)吃苦精神的教育。

臨畢業(yè)的這一段時間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是今后來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚、鼓勵，使他們苦中有樂、苦中有希望。第8頁，共16頁。2、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。生病請假就會落下課。由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。第9頁，共16頁。3、加強對孩子課外時間的管理。

周末或節(jié)假日的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。一般這些時候?qū)W生的作業(yè)質(zhì)量會比平時差。部分孩子在家缺少管理，就把學(xué)習(xí)放到一邊去了。第10頁，共16頁。4、督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。

家庭作業(yè)一定有的，希望每位家長每天抽出時間檢查，了解孩子的作業(yè)情況：一、作業(yè)是否完成；二、作業(yè)是否正確；三、作業(yè)質(zhì)量如何?

并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。第11頁，共16頁?；A(chǔ)一定要落實；積累一些答題方法與技巧；

——學(xué)習(xí)上遇到的疑難問題及時解決，不讓問題滾雪球成為日后學(xué)習(xí)的障礙。督促孩子把字寫好1625；61011132131374143505153第12頁，共16頁。語文學(xué)習(xí)是日積月累的過程

學(xué)習(xí)語文就像燒開水一樣，不到100攝氏度是不會沸騰的，語文知識重在積累，有一個量變到質(zhì)變的過程，不是一兩天能看出成績的。

貴在持之以恒!!!第13頁，共16頁。家校同心黃土變金家校同向天天向上第14頁，共16頁。感謝!第15頁，共16頁。內(nèi)容梗概語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。語文：基礎(chǔ)知識、閱讀分析、作文和課外閱讀。有看拼音寫詞語，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語、修改病句等。學(xué)校老師統(tǒng)一學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，但對于基礎(chǔ)不怎么扎實的同學(xué)，家長肯定要在家督促、加強鞏固，否則就很難跟上大家。2、閱讀分析：（20%，課內(nèi)閱讀、課外閱讀）。閱讀理解方面學(xué)生的差距很大，這方面練習(xí)平時做得不少，但一些同學(xué)依舊存在不少問題。是語文知識的綜合運用，遣詞造句、謀篇布局、標(biāo)點引用都在作文中反映出來。要求學(xué)生必須審清題目，明確要求(如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。比如寫信、啟事、調(diào)查報告等特殊格式，反復(fù)強調(diào)過了，學(xué)生也認(rèn)為懂了，但在具體操作中又很容易有錯。4、課外閱讀：在語文學(xué)習(xí)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。4、及時、獨立、認(rèn)真完