大手拉小手協(xié)力一起走

——讓孩子盡快適應(yīng)初中學(xué)段第1頁，共24頁。案例一：適應(yīng)的煩惱

她說：上中學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)中學(xué)語文老師的講課方法不像小學(xué)老師，小學(xué)語文是我最好的科目，但是最近的語文小測驗(yàn)，成績很一般。數(shù)學(xué)、英語聽起來很吃力，講的不怎么聽得懂，課后做不出作業(yè)，數(shù)學(xué)幾次單元測驗(yàn)成績很差，都不及格。英語單詞老記不住，聽寫常不能過關(guān)。連最看重的第一次月考，成績出來以后發(fā)現(xiàn)和小學(xué)竟然有那么大的差距。分?jǐn)?shù)那么低，老是覺得有人在背后笑我。我現(xiàn)在覺得在初中的這段日子，是我長這么大以來最倒霉的日子，好懷念小學(xué)時(shí)無憂無慮的日子。很想回到從前，但是也知道是不可能的。這種無可奈何讓我感到痛苦、焦慮、不安，期中考試馬上就要到了，心情更糟糕。

第2頁，共24頁。討論思考：您認(rèn)為是什么原因?qū)е铝诉@個(gè)孩子煩惱？心理號脈病因不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活第3頁，共24頁。

為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，幫助學(xué)生盡早適應(yīng)由小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。一、本次家長學(xué)校上課的主題:我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功第4頁，共24頁。1.中學(xué)的課程內(nèi)容增多2.中學(xué)的課程難度加大3.進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)壓力大4.競爭激烈,各科考試變頻繁5.作業(yè)量增多,對學(xué)生要求更嚴(yán)格二、小學(xué)與初中的不同之處第5頁，共24頁。

在學(xué)習(xí)方法與要求上由于小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多為常識，要求記憶的多，理解的少，故死記硬背成為小學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方法，所以小學(xué)老師往往對學(xué)生的學(xué)習(xí)是采取抱著學(xué)和牽著學(xué)的方式。而中學(xué)則要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求初中生的學(xué)習(xí)具備較強(qiáng)的主動(dòng)性、自覺性和獨(dú)立性，積極主動(dòng)去安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，摸索適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成一定的自學(xué)能力，要能轉(zhuǎn)變?yōu)樽约簩W(xué)。

抱著走牽著走自己走第6頁，共24頁。

結(jié)論：

初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。生活常識告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒.同樣在初中新生活開始的時(shí)候，如果我們家長在孩子缺乏心理準(zhǔn)備時(shí)不加重視，不能幫助孩子及時(shí)調(diào)整的話，孩子就會出現(xiàn)在學(xué)習(xí)道路上“摔倒”的后果。第7頁，共24頁。心理號脈討論思考：孩子們?yōu)槭裁匆x家出走？請家長反思：您的孩子近期是否也出現(xiàn)過類似問題？你采用什么方法來疏導(dǎo)他的情緒？成績差——學(xué)習(xí)壓力大——厭學(xué)——不適應(yīng)對同學(xué)開放心理——對家長封閉心理——與家長缺乏溝通——不適應(yīng)加重第8頁，共24頁。問卷結(jié)果的分析第1題數(shù)據(jù)反映有55.5％的同學(xué)沒有經(jīng)常、主動(dòng)地與父母談心。父母不知其心中所想，難以與其溝通，從而使代溝問題日益嚴(yán)重。第2題數(shù)據(jù)反映有60.4％的同學(xué)與父母缺乏溝通，沒去了解父母。35.5％的同學(xué)與家長雙方在愛好和與興趣方面存在差異，且頗為嚴(yán)重。第3題數(shù)據(jù)表明有55.4％的同學(xué)在尊重父母的同時(shí)，更希望自己能被理解、尊重，通過雙方交流的途徑，解決問題。35％的同學(xué)在被責(zé)備時(shí)會忍，有話不所，這難以使父母明白他們心中所想，更使溝通難以進(jìn)行。*問卷結(jié)果分析*溝通問題的問卷調(diào)查(題目見最后頁）第9頁，共24頁。初一孩子由小學(xué)到初中的過渡階段，它需要一個(gè)適應(yīng)的過程。要順利渡過這個(gè)時(shí)期，縮短這個(gè)過程，還需要家長配合老師從心理和方法上給予孩子及時(shí)的指導(dǎo)，進(jìn)行良好有效的溝通。第10頁，共24頁。三、如何能做一個(gè)稱職的家長

重點(diǎn)在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對孩子進(jìn)行良好的引導(dǎo).第11頁，共24頁。1、引導(dǎo)孩子熱愛新學(xué)校、新班級、新同學(xué)。

家長要處理好與老師的關(guān)系，要加深孩子對個(gè)人與集體關(guān)系的理解。

培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)友愛的精神，家長應(yīng)該教導(dǎo)孩子，同學(xué)之間要互相幫助、互相關(guān)心，共同面對困難、戰(zhàn)勝困難。參考閱讀：《父母課堂》九月期42頁——《孩子喜歡報(bào)復(fù)他人怎么辦》第12頁，共24頁。

2、引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。孩子進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，要對自己重新定位，弄清楚在新環(huán)境中的起點(diǎn)和通過努力要達(dá)到的目標(biāo)是什么，這個(gè)過程是需要家長幫助孩子來完成的。第13頁，共24頁。3、幫助孩子調(diào)整好在初中的學(xué)習(xí)（1）了解、安排好孩子的作息時(shí)間（2）引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法（3）督促幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。參考閱讀：《父母課堂》

九月期32頁——《兒子學(xué)會了制定了時(shí)間表》九月期26、27頁——《幫孩子正確選擇圖書》《培養(yǎng)孩子質(zhì)疑問難的習(xí)慣》十月期26頁——《讓孩子寫作業(yè)快起來》第14頁，共24頁。初中生的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求:1、認(rèn)真完成作業(yè)、做完作業(yè)檢查的習(xí)慣。2、上課聽講、記筆記的習(xí)慣。3、勤于思考、刻苦鉆研、不懂就問的習(xí)慣。

4、學(xué)會制定計(jì)劃、支配時(shí)間，規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5、今日事今日畢的習(xí)慣。

6、閱讀課外書的習(xí)慣。7、復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

8、良好的考試習(xí)慣，及時(shí)總結(jié)反思的習(xí)慣。第15頁，共24頁。4、給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

進(jìn)入中學(xué)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)加重，孩子必須要充分利用課后的時(shí)間，才能保證每天學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，因此，父母應(yīng)該要能給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭上網(wǎng)、聊天、打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。

第16頁，共24頁。5、家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。

初一學(xué)生，在小學(xué)習(xí)慣于依賴?yán)蠋熍c家長，到了一個(gè)新的環(huán)境，面對新的老師與同學(xué)，需要時(shí)間進(jìn)行適應(yīng)，需要家長指導(dǎo)他面對新問題的處理方法。所以，家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生。參考閱讀：《父母課堂》九月期12頁——《尋找與孩子的共同語言》九月期36、37頁——《父母忌語》九月期38、39頁——《孩子心聲》十月期36、37頁——《父母忌語》十月期38、39頁——《孩子心聲》第17頁，共24頁。可以從以下方面盡量保證每天與孩子的及時(shí)溝通了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況掌握思想動(dòng)態(tài),及時(shí)給予關(guān)心、鼓勵(lì)關(guān)注其身體狀況,飲食均衡生活上嚴(yán)格要求,把握尺度客觀分析孩子的成績，多關(guān)注學(xué)習(xí)過程第18頁，共24頁。6、多與教師進(jìn)行交流。

教育好一個(gè)孩子，家庭和學(xué)校之間要建立起一種互相尊重、信任、支持、體諒的工作關(guān)系。維護(hù)老師的形象，就是讓你的孩子自覺接受老師的教育。參考閱讀：《父母課堂》十月期18、19頁——《親師連線》

第19頁，共24頁。7、要重視心理健康、全面發(fā)展。

有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，因?yàn)橛辛己玫纳顟B(tài)度才會有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以，多培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心、責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。參考閱讀：《父母課堂》九月期8頁——《名人家教》九月期30頁——《曾氏家風(fēng)育英才》九月期58頁——《疏導(dǎo)孩子情緒，培養(yǎng)其品質(zhì)和能力》十月期42頁——《孩子經(jīng)常拿自殺恐嚇我們怎么辦？》十月期43頁——《孩子變得驕傲怎么辦？》第20頁，共24頁。四、家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上

——《父母課堂》導(dǎo)讀九月期12頁《尋找和孩子的共同語言》第21頁，共24頁。1、以案例引出父母與青春期孩子之間存在代溝問題2、從生理、心理、角色差異三方面分析產(chǎn)生代溝的原因3、從方法上指導(dǎo)父母如何消除與青春期孩子之間的代溝第22頁，共24頁。

最后，我衷心希望班級的工作能得到各位家長的大力支持，并堅(jiān)信在學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美好的愿望，讓我們試目以待!

謝謝第23頁，共24頁。內(nèi)容梗概大手拉小手。連最看重的第一次月考，成績出來以后發(fā)現(xiàn)和小學(xué)竟然有那么大的差距。我現(xiàn)在覺得在初中的這段日子，是我長這么大以來最倒霉的日子，好懷念小學(xué)時(shí)無憂無慮的日子。我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功。而中學(xué)則要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。生活常識告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒.。35.5％的同學(xué)與家長雙方在愛好和與興趣方面存在差異，且頗為嚴(yán)重。初一孩子由小學(xué)到初中的過渡階段，它需要一個(gè)適應(yīng)的過程。九月期