(完整版)哲學(xué)與人生教案(完整版)哲學(xué)與人生教案《哲學(xué)與人生》教案說明部分：一、《哲學(xué)與人生》是一門怎樣的課程:學(xué)，用哲學(xué)來指導(dǎo)人生，使人少走彎路。531515安全課會講的內(nèi)容有：校園的安全,消防安全,交通安全,交往安全，用電安全，逃生防災(zāi)意識等內(nèi)容?！墩軐W(xué)與人生》這本書很好，很適合大家。我拿到書后幾乎一口氣看完了，假期就備課好了。相信書中很多道理對大家都很有幫助。道理不深,但很有用。主要內(nèi)容有：唯物論：尊重客觀實際辯證法:一分為二看問題認識論：知行統(tǒng)一提高能力歷史觀:歷史規(guī)律與人生理想，人的本質(zhì)與自由。到的主要問題。第一單元：人生路.第二單元:人生態(tài)度。第三單元：人生能力。第四單元：人生理想。第五單元:人生價值的問題。教材的基本線索：哲學(xué)基本觀點-——-人生哲學(xué)知識—-—-解決人生問題的方法的思路、脈絡(luò)。我給大家講個故事，有個同學(xué)很喜歡哲學(xué)，天天抱著哲學(xué)書看，人家叫他書呆話，大家就熱烈鼓掌，他說：人生可以適當游戲，但不可游戲人生。81（活動89游戲,活潑些.周國平先生說：哲學(xué)的首要目標不是傳授知識，而是引導(dǎo)人們追求智慧。周總理怎么回答?因為我們所走的是“馬克思主義”的道路。這個問題.二、我的教學(xué)特點：我是大學(xué)本科“政教"專業(yè)畢業(yè)，就是政治思想教育專業(yè)畢業(yè),《哲學(xué)》學(xué)了很因此，我的課堂紀律也不能差。但我不會死板地進行課本講解,我的課堂會比較活潑，我會跟大家講很多故事，將哲學(xué)的思想寓于故事之中。同時，會提些問題,讓大家回答，然后我會記錄，給大家打分，根據(jù)平時表現(xiàn)與課后作業(yè)，定出最后的分數(shù)，有可能就不最后考試了.讓大家學(xué)得輕松,大家只要根據(jù)我的要求，我希望大家都在80分以上。我的課是每周的第一、二節(jié),希望我的課能成為指引同學(xué)們一周的學(xué)習(xí)與生活.讓大家充滿激情，充滿干勁地生活與生活,我的目的就達到了.三、課堂要求:1、喊起立：2、點名：3、學(xué)得輕松：怎么輕松？我會多講故事。課堂氣氛可以活潑些，自由些。回答問題情況，筆記情況,作業(yè)情況等來評判分數(shù).4.2)不玩手機.3家有什么想法，有什么意見，可以直接向我提，目的一個:就是共同將課上好。5、科代表：選一名科代表680以的。7、師生關(guān)系:知識上：人格上：品德上:四、對0991班的印象：五、課后作業(yè)：查找吳士宏的故事與事跡課本部分：[教學(xué)目標］

第一課客觀實際與人生選擇1、了解一切從實際出發(fā)的辯證唯物主義基本觀點.2、理解從實際出發(fā)、尊重客觀規(guī)律是進行人生選擇、走好人生路的前提。3、運用課本知識,把握客觀規(guī)律,判明客觀實際，進行思考，進行人生選擇。[教學(xué)重點]1、一切從實際出發(fā)的觀點與方法。2、正確選擇適合自己發(fā)展的人生道路。[教學(xué)難點］1、物質(zhì)世界的統(tǒng)一性和多樣性.2、人生發(fā)展的現(xiàn)實性與可能性。［教學(xué)方法]討論法、案例分析法。［課時安排］2學(xué)時［教學(xué)過程］<導(dǎo)入新課>吳士宏事跡的討論。學(xué)內(nèi)容。選擇正確的道路，永遠比跑得快更重要。選擇就是給自己定位，選擇就是給自己尋找前進的方向，選擇就是把握自己的命運。人生處處有選擇。如：下課，去東街口，就是選擇,有了方向。?！葱抡n講授〉一、堅持一切從實際出發(fā)哲學(xué)大家應(yīng)該學(xué)了很多了,我就學(xué)過好幾遍，首要的問題是：物質(zhì)與意識的問題。是哲學(xué)首先要分清的問題。承認物質(zhì)決定意識，物質(zhì)第一性、意識第二性的哲學(xué)是唯物主義哲學(xué)家。物質(zhì)決定意識.就要講求客觀規(guī)律，從實際出發(fā)。影響人發(fā)展的因素有：遺傳、教育與環(huán)境。1、把客觀實際作為想問題、辦事情的出發(fā)點，做到主觀符合客觀。2、從實際出發(fā)，就要探尋和把握客觀事物的內(nèi)在規(guī)律,做到實事求是.3、一切從實際出發(fā)是做好各項工作和處理好人生問題的基本要求。再看“存奶請客"的故事，違反客觀規(guī)律的后果。每個人的情況不同，就象兔子會跑，但不會爬樹。魚兒會游泳，但不會走。猴子會爬樹，但不會飛。各人都要根據(jù)自己的實際，來想問題。二、客觀實際是人生選擇的前提和基礎(chǔ)這樣的同學(xué)呢,就象禿鷹一樣呢？引導(dǎo)同學(xué)們進行討論.得出：1、進行人生選擇，走好人生路，要從客觀實際出發(fā)。2、還要注意對象的實際，與自身的實際。3、人生不同階段還有不同的實際。如:購買衣服，考慮的實際有：1、客觀實際：流動什么？適合不適合,男女、高矮、胖瘦。錢。2、主觀：自己的喜好。客觀實際在變，人在變（身高、器官、知識、才能都在變),想法也在變,所以人生不同階段，必然有不同的實際，也有不同的選擇。分槽喂馬，合槽喂豬的故事嗎？三、人生選擇的多樣性和可能性德國哲學(xué)家和科學(xué)家萊布尼茲，有一天與國王談?wù)撜軐W(xué)。1、世界上沒有兩個彼此完全相同的東西.樹葉、沙子、手掌2、世界上沒有兩個彼此完全不同的東西。（任何東西也有其相同點）概括起來,世界上事物和現(xiàn)象千差萬別,豐富多彩，但又有物質(zhì)的統(tǒng)一性.選擇是多種多樣的，但又有規(guī)律性的。7選擇是多樣性的，自由性的,上課可以遲到嗎？（自由不是絕對的,不是隨心所欲的）得出結(jié)論：1、物質(zhì)世界的統(tǒng)一性與多樣性為人生選擇提供了多種可能性.2、注意人生選擇的現(xiàn)實性與可能性。3、總有一條適合你的人生路。前一段很流行一句話:心有多大,舞臺就有多大?，F(xiàn)在基本不用了.這樣有好高騖遠的感覺，不切實際,我們應(yīng)實事求是進行我們的自己的定位.四、從實際出發(fā)，選擇適合自己發(fā)展的人生道路101、符合自己的主觀條件.-———興趣2、選擇適應(yīng)社會環(huán)境和國家的需要.3、抓住選擇的機遇，主動選擇，把握自己的命運。我選擇中專、中職校是否是錯誤的呢？對照以上三點，說說自己的看法？故事：有一位中職生，要綴學(xué)回家做生意，覺得自己的同學(xué)很多都賺錢了。哥我們的實際又是什么呢？選擇了，就不要再猶豫了，就要勇敢地付諸行動，堅定地走下去，實現(xiàn)自己美好的人生。888沒有明確的目標,有明確目標后,卻猶豫不決不能付諸實施，這樣的