《看日歷》教學(xué)設(shè)計牛杜第二初級中學(xué)校馮麗麗一、教學(xué)內(nèi)容：北師版三年級數(shù)學(xué)上冊67頁內(nèi)容二、教學(xué)目標：1、結(jié)合生活經(jīng)驗，會看年歷卡，認識時間單位年、月、日，了解他們之間的關(guān)系。2、學(xué)會用歌訣、拳頭等方法記憶大小月，并解決生活中一些簡單問題。3、在參與探索實踐活動中，學(xué)會合作、交流與簡單的評價，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)重、難點：重點：認識較大的時間單位年、月、日，掌握它們之間的關(guān)系難點：能正確、迅速記住十二個月的天數(shù)。四、教學(xué)準備：多媒體課件一套、年歷若干、小組合作學(xué)習(xí)記錄單。五、教學(xué)過程：（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激活思維1、師：孩子們，請你仔細觀察這些畫面，這是什么時候發(fā)生的什么事？（圖片展示開國大典升旗儀式、中國舉辦奧運會開幕、神舟五號飛船升空。）生：1949年10月1日，在北京天安門前舉行的開國大典升旗儀式。2008年8月8日中國舉辦第29屆夏季奧運會開幕式。2003年10月15日，中華人民共和國發(fā)射的第一艘載人航天飛船神舟五號搭載航天員楊利偉在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。師：記錄這些偉大、光榮、興奮的時刻，用到了哪些時間單位？生：年月日。2、師：這節(jié)課我們重點探究關(guān)于年月日的一些知識，在你的生活中，你知道哪些關(guān)于年月日的知識呢？生：學(xué)生自由發(fā)言。3、師：看來大家還懂得不少有關(guān)年月日的知識，那你們認識它嗎？（出示日歷）。生:日歷師：同學(xué)們對日歷都很熟悉，它是人們生活中的好幫手，你會看日歷嗎？日歷能告訴我們什么呢？學(xué)生自由發(fā)言，讓學(xué)生充分發(fā)表意見。揭示課題：看日歷。{設(shè)計意圖：一是通過圖片展示活動，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。二是通過介紹日歷，喚起學(xué)生的已有知識，以舊引新，為新知的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。三是讓學(xué)生調(diào)動已有的生活經(jīng)驗，回顧和整理自己對年、月、日已有的認識，在相互交流中逐步完善有關(guān)年、月、日的知識。}（二）、分層探索，研究年歷1、初步觀察，了解年歷（1）學(xué)生拿出自己準備的年歷，仔細觀察年歷，積累自己的發(fā)現(xiàn)。（2）小組內(nèi)及時進行交流與研究，共同完成學(xué)習(xí)單。（3）交流匯報小組研究成果，及時總結(jié)如下：一年：12個月大月：一、三、五、七、八、十、十二，（31天）小月：二、四、六、九、十一；（30天）二月：28天或29天；教師歸納板書并說明：為什么有的二月會多出來一天（播放視頻閏年平年的由來）二月有２８天的年份叫平年，二月有２９天的年份叫閏年。2、介紹大、小月記憶法。要記住每個月的天數(shù)真不是一件容易的事，你能想出什么好辦法嗎？教師向?qū)W生介紹大、小月的記憶方法：拳頭記憶法；歌訣記憶法。根據(jù)大月單雙數(shù)的規(guī)律總結(jié)出：7個大月心中裝，7前單數(shù)7后雙。３、結(jié)合知識，嘗試運用（1）誰愿意告訴老師，你出生在幾月？你出生的那個月是大月還是小月？（2）老師出生在6月，你能告訴我，這個月是大月還是小月，今年老師的生日過了嗎？（3）8月1日的前一天是幾月幾日？是星期幾？（4）6月30日的后一天是幾月幾日？是星期幾？{設(shè)計意圖：在教學(xué)這個環(huán)節(jié)時，我大膽放手，讓學(xué)生通過自主探究、合作交流來獲取新知，把探索的時間與空間交給學(xué)生，讓每個學(xué)生都參與到活動中來。這樣設(shè)計的目的是讓學(xué)生感受到別人的思維方法，以改變自己在認知方式上的單一性，在相互學(xué)習(xí)、補充、交流中找到解決問題的方法，在練習(xí)時，從學(xué)生熟悉的生日這情境入手，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。}（三）、運用新知，解決問題1、游戲規(guī)則:a.全班分成兩組，男生代表大月，女生代表小月。b.仔細聽老師報的月份,是大月的男生起立,是小月的女生起立。2、判斷⑴、每年都是365天。（）(2)、一年之中有7個大月，4個小月，還有一個特殊的二月。（）(3)、凡單月都是大月，凡雙月都是小月。（）3、填空（1）一年有（）個月。其中，（）個大月，（）個小月。（2）閏年的3月1日前一天是（），平年的3月1日前一天是（）。（3）四月份有（）個星期零（）天。{設(shè)計意圖:鞏固環(huán)節(jié)有游戲、有判斷和填空，采取不同的方式檢測了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查缺補漏。運用游戲的形式避免了學(xué)習(xí)疲勞，激起了學(xué)生的求知欲。}(四)、暢談收獲，升華新知我們走進課堂就是為了有所收獲，今天你們的收獲是什么呢？用這樣的導(dǎo)語把學(xué)生帶入思考中，讓孩子在腦海中梳理知識，孩子們表現(xiàn)積極，爭著談收獲。［設(shè)計意圖］這樣的設(shè)計可以幫助學(xué)生梳理思路，歸納知識點和學(xué)習(xí)方法，一方面使學(xué)生加深對概念的理解，另一方面是培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。六、板書設(shè)計：看日歷一年：12個月大月：一、三、五、七、八、十、十二，（31天）小