學(xué)習(xí)必備 歡迎下載高三語(yǔ)文試題（總分200分，時(shí)間150分鐘）.基礎(chǔ)選擇題（共7題，每題4分，共28分）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是（ ）A.契約休憩修葺鍥而不舍? ? ? ?C.裨益蔭庇媲美剛愎自用????B.嗜好對(duì)峙吞噬恃才傲物?????D.曲折祛除崎嶇大勢(shì)所趨????B.蹩腳扭扣預(yù)告D.掣肘妨害菲薄B.蹩腳扭扣預(yù)告D.掣肘妨害菲薄變本加厲

銷聲匿跡A.魁梧磨煉想像相輔相成C.通宵謳歌喘息刻不容緩.依次填入下列一段文字中橫線處的關(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）不是以某種具體的工程應(yīng)用為目的^ 以解開智力之謎為目的，人工智能的研究目標(biāo)不應(yīng)是模仿人的某項(xiàng)具體技能應(yīng)當(dāng)是具有充分的學(xué)習(xí)能力，可以從環(huán)境中，包括和人的交往過程中學(xué)習(xí)語(yǔ)言和任何具體技能的智能系統(tǒng)。A.雖然但是所以而從而B.如果而是那么就而C.雖然而是但是卻因而D.如果就那么卻因而.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.任何勸說都無(wú)濟(jì)于事的，因?yàn)樗褯Q定接受這一挑戰(zhàn)。????B.馮如的飛機(jī)模型在美國(guó)各地進(jìn)行了數(shù)百次的表演，風(fēng)靡一時(shí)。????C.許薇這種對(duì)班級(jí)工作泰然處之的精神，是值得班干部們認(rèn)真學(xué)習(xí)的。????D.楊晨的《西湖山水圖》畫得惟妙惟肖，大家輪流欣賞，愛不釋手。????5.下列各句中，沒有語(yǔ)病一項(xiàng)是（ ）A.南海熱帶低壓昨晚23時(shí)加強(qiáng)為今年第8號(hào)熱帶風(fēng)暴“韋森特”。預(yù)計(jì)，“韋森特”將以每小時(shí)10?15公里的時(shí)速向西北偏西方向移動(dòng)。B.在這個(gè)世界上，有許多東西是不能也無(wú)法用金錢來衡量的。如果你總是認(rèn)為金錢可以解決一切問題，就難免不會(huì)遭遇一些意想不到的人生困境。C.“凡是有電的地方，就有松下公司的產(chǎn)品”，這曾是松下電器盛世時(shí)的寫照。但近期以來，這個(gè)曾經(jīng)不可一世的電器王國(guó)，遭受著前所未有的危機(jī)。D.中國(guó)青少年糖尿病發(fā)病率是美國(guó)的4倍。外媒稱，這是最近幾十年中國(guó)人生活方式和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)發(fā)生巨大變化，體重超標(biāo)以及肥胖兒童和青少年數(shù)量不斷增加。6.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A.桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。B.公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測(cè)制度和能源踉蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。C.中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對(duì)這片綠茵場(chǎng)，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去？D.“守株待兔”的“株”是什么呢？《說文解字》的解釋是“木根也”，段玉裁在注釋時(shí)則說得更明確：“今俗語(yǔ)云樁。”.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)的第一部詩(shī)歌總集，它收集了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305首，其表現(xiàn)手法分為“風(fēng)”“雅”“頌”三種。學(xué)習(xí)必備 歡迎下載.曹雪芹，是清代小說家，其小說《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說中最偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品。C.莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)杰出的戲劇家和詩(shī)人，主要作品有《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》《李爾王》《奧賽羅》等。D.散文的特點(diǎn)是“形散而神不散”，所謂“形散”，是指散文的取材自由廣泛，不受時(shí)間與空間的限制。二.說明文閱讀（共4題，每小題4分，共16分）閱讀下文，完成8-11題。①幾乎每一屆世博會(huì)，都會(huì)出現(xiàn)一座經(jīng)典的建筑。在20XX年上海世博會(huì)之后,最可能成為經(jīng)典的就是中國(guó)國(guó)家館。②中國(guó)館建筑外觀以“東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉(cāng)，富庶百姓”的構(gòu)思主題，表達(dá)中國(guó)文化的精神與氣質(zhì)。展館的展示以“尋覓”為主線，帶領(lǐng)參觀者行走在“東方足跡”、“尋覓之旅”、“低碳行動(dòng)”三個(gè)展區(qū)，在“尋覓”中發(fā)現(xiàn)并感悟城市發(fā)展中的中華智慧。展館從當(dāng)代切入，回顧中國(guó)三十多年來城市化的進(jìn)程，凸顯三十多年來中國(guó)城市化的規(guī)模和成就，回溯、探尋中國(guó)城市的底蘊(yùn)和傳統(tǒng)。隨后，一條綿延的“智慧之旅”引導(dǎo)參觀者走向未來，感悟立足于中華價(jià)值觀和發(fā)展觀的未來城市發(fā)展之路。③中國(guó)館共分為國(guó)家館和地區(qū)館兩部分，國(guó)家館主體造型雄渾有力，由于形狀酷似一頂古帽，因此被命名為“東方之冠”；地區(qū)館平臺(tái)基座匯聚人流，寓意社澤神州，富庶四方。國(guó)家館和地區(qū)館的整體布局，隱喻天地交泰、萬(wàn)物咸亨。④國(guó)家館居中升起、層疊出挑，采用極富中國(guó)建筑文化元素的紅色“斗冠”造型，建筑面積46457平方米，高69米，由地下一層、地上六層組成；地區(qū)館高13米，由地下一層、地上一層組成，外墻表面覆以“疊篆文字”，呈水平展開之勢(shì)，形成建筑物穩(wěn)定的基座，構(gòu)造城市公共活動(dòng)空間。⑤裝點(diǎn)國(guó)家館的“中國(guó)紅”，是從足足上百種紅色材料色樣中逐一挑選而出的，由7種紅色組合而成。館體顏色由上至下依次由深至淺，能在白晝不同陽(yáng)光折射和夜間燈光投射及不同視覺高度等條件下，形成統(tǒng)一的具有沉穩(wěn)、經(jīng)典視覺效果的紅色。此外，中國(guó)館紅板選用金屬材料，采用燈芯絨狀肌理方案，不僅為中國(guó)館穿上了更具質(zhì)感的“外衣”，也為原本張揚(yáng)、跳躍的紅色賦予了穩(wěn)重、大氣的印象。⑥在中國(guó)館的地區(qū)館屋頂平臺(tái)上，2.7萬(wàn)平方米的城市空中花園“新九洲清晏”，將為中國(guó)館承擔(dān)起人員疏散、公共休閑等多項(xiàng)功能。新九洲清晏之中，不但濃縮著中國(guó)傳統(tǒng)園林和現(xiàn)代造景技術(shù)，更蘊(yùn)藏著中華智慧和東方神韻?！熬胖耷尻獭睘楸本﹫A明園40景中的一景。“新九洲清晏”以九處園林景觀寓意九個(gè)島嶼?！毙戮胖耷尻獭敝靶隆斌w現(xiàn)在相關(guān)命名和意義上。作為中國(guó)館主體的國(guó)家館，位居“新九洲”之首，以“雍”命名，取“和諧”、“本”、“宗”之意；其他八洲依據(jù)地勢(shì)和氣候分別為“田”、“澤”、“漁”、“脊”、，，林，，、，，甸，，、，，壑，，、“漠，，，這些都是中華大地上典型地貌的景觀。每一個(gè)小洲上都會(huì)有代表中華大地上典型地貌的景觀布置。游客們穿梭其中，就好比在微縮了的神州大地上漫步。⑦中國(guó)館的設(shè)計(jì)引入了最先進(jìn)的科技成果，使它符合環(huán)保節(jié)能的理念。四根立柱下面的大廳是東西南北皆可通風(fēng)的空間，在四季分明的上海，無(wú)論展會(huì)期間各種氣候，觀眾觀眾置身其間都能感到有一股股與人體相宜的氣流在撫摸自己的肌膚。外墻材料為無(wú)放射、無(wú)污染的綠色產(chǎn)品，比如所有的門窗都采用LOM-E玻璃，不僅反射熱量，降低能耗，還可能會(huì)噴涂一種涂料，將陽(yáng)光轉(zhuǎn)化為電能并儲(chǔ)存起來，為建筑外墻照明提供能量。地區(qū)館平臺(tái)上厚達(dá)1.5米的覆土層，可為展館節(jié)省10%以上的能耗。國(guó)家館頂層還有雨水收集系統(tǒng)，雨水凈化后大概用于沖洗衛(wèi)生間和車輛。主體建筑的挑出層，構(gòu)成了自遮陽(yáng)體型，已經(jīng)為下層空間遮陰節(jié)能了。學(xué)習(xí)必備 歡迎下載.下列句中的加點(diǎn)詞各指的什么？說明不正確的一項(xiàng)是（ ）“因此被命名為‘東方之冠’”中的”“此”指代的是“形狀酷似一頂古帽”。“游客們穿梭其中”中的“其”指代的是“中華大地”?！笆顾檄h(huán)保節(jié)能的理念”指的是“中國(guó)館的設(shè)計(jì)”。“觀眾觀眾置身其間”中的“其”指的是“四根立柱下面的大廳”。.下面句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，應(yīng)該刪去的一項(xiàng)是（）A.在20XX年上海世博會(huì)之后，最可能成為經(jīng)典的就是中國(guó)國(guó)家館。.B.裝點(diǎn)國(guó)家館的“中國(guó)紅”，是從足足上百種紅色材料色樣中逐一挑選而出的??C.也是中國(guó)館“城市發(fā)展中的中華智慧”展示主題的重要組成部分。??D.國(guó)家館頂層還有雨水收集系統(tǒng)，雨水凈化后大概用于沖洗衛(wèi)生間和車輛。??10.下面對(duì)幾段文字大一的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.第②③④三段文字說明了中國(guó)國(guó)家館的外觀形象。B.第⑤段文字說明的國(guó)家館“中國(guó)紅”的精心挑選與視覺效果。C.第⑥段文字說明的是地區(qū)館屋頂平臺(tái)上的“新九洲清晏”。D.第⑦段文字說明的是中國(guó)館的設(shè)計(jì)引入了先進(jìn)科技成果，體現(xiàn)了環(huán)保節(jié)能的理念。11.下列說中，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.從全文來看，文章主要是按照邏輯順序來說明在中國(guó)國(guó)家館的。B.把中國(guó)國(guó)家館稱為“東方之冠”形象生動(dòng)地說明了其外形特點(diǎn)。C.第⑦段劃?rùn)M線的句子從一個(gè)方面具體說明了中國(guó)館設(shè)計(jì)中環(huán)保節(jié)能的理念。D.第⑦段文字的段內(nèi)結(jié)構(gòu)是：先總說后分說然后再總說。三.文言文閱讀（共5小題，每小題4分，共20分）閱讀下文，完成12-16題。六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?guó)互喪，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。故曰：弊在賂秦也。秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”此言得之。齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉！夫六國(guó)與秦皆諸侯，其勢(shì)弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)。茍以天下之大，而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下矣。.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的注音和解釋正確的一組是（ ）①率賂秦耶 率：全部 ②思厥先祖父 厥：代詞，其學(xué)習(xí)必備 歡迎下載③暴霜露，斬荊棘暴：bao暴露 ④暴秦之欲無(wú)厭 厭：厭煩⑤與贏而不助五國(guó)也與：結(jié)交 ⑥始速禍焉速：很快⑦洎牧以讒誅洎：ji等到⑧當(dāng)與秦相較 當(dāng)：應(yīng)當(dāng)⑨或未易量 易：輕易 ⑩而為秦人積威之所劫劫：侵略A.①③⑤⑦⑧ B.①②⑤⑦⑨ C.③④⑥⑧⑩ D.②④⑥⑨⑩.下列句中加點(diǎn)的詞，含有與現(xiàn)代漢語(yǔ)詞義相同的一項(xiàng)是（）①較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍 ②思厥先祖父?? ??③然后得一夕安寢 ④可謂智力孤危 ⑤是故燕雖小國(guó)而后亡⑥有如此之????????勢(shì) ⑦而從六國(guó)破亡之故事 ⑧勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理????A.①③④ B.②④⑦ C.⑤⑥⑧ D.①⑤⑧14.下列句中“為”字，說得正確的一項(xiàng)是（ ）①而為秦人積威所劫 ②為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉??③邯鄲為郡 ④如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？??A.①與②③④讀音不同，②③④意義一樣B.①②與③④讀音不同，意義也不同C.①與②③④讀音不同，②③④意義互不相同D.①②與③④讀音不同，②③④意義不一樣。.與“至于顛覆，理固宜然”的“理”字含義和用法相同的一句是（ ）A.當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃 B.則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較C.不以木為之者，文理有疏密 D.我知種樹而已，理，非吾業(yè)也.選出是本文的中心論點(diǎn)的一項(xiàng)（ ）A.賂秦而力虧，破滅之道也。 B.五國(guó)既喪，齊亦不免矣。C.六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。 D.不賂者以賂者喪。四.翻譯、默寫（共2小題，共16分）.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每句5分，共10分）（1）以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。（2）為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉！.補(bǔ)寫出下列句子的上句或者下句。（每小題2分，共6分）（1）同是天涯淪落人，。，自將磨洗認(rèn)前朝。,，醉了有他。五.記敘文閱讀（共4小題，共32分）閱讀下文，完成19-22題。生命的問號(hào)一棵有毒的樹矗立在路旁。第一種人大老遠(yuǎn)看見了，趕緊繞路而行，他們一點(diǎn)也不愿接近，深怕不小心會(huì)中毒。第二種人，來到了樹邊，看見這棵樹，馬上就想到它的毒素，急著要砍除它，以免有人受害。學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第三種人有著不同的心態(tài)，愿意帶著慈悲心去思索：這棵樹也有生命，不要輕易地毀掉。于是在樹旁圈上籬笆，注明有毒，以此避免危害到路人。至于第四種人在看見這棵樹的時(shí)候，會(huì)說：“喔！一棵有毒的樹，太好了，這正是我要的！”他們開始研究樹的毒性，提煉了毒素，與其它成分混合，制成了可以救人的藥材。你認(rèn)為人生是什么呢？如果有一個(gè)造句，“人生是……”或“人生像……”，你會(huì)怎么完成這個(gè)句子呢？用直覺，就是腦海里直接浮現(xiàn)出來的答案，我們不是在寫作文或進(jìn)行造句，不需要修飾成優(yōu)美的語(yǔ)句。“我的答案是人生如戲”，一位看起來吊兒郎當(dāng)，凡事不在乎的男士可能會(huì)這樣說。“從小我看著爸爸媽媽為這個(gè)家打拼，一直認(rèn)為人生是很艱辛的。”即使這位女學(xué)員沒有說出來，從她愁眉不展的神情，也可以猜想得到答案。“人生是一場(chǎng)無(wú)休止的競(jìng)賽”，這位學(xué)員有著非常明顯的“寧為雞首，不為牛后”以及“只有第一，沒有第二”的剛毅性格。難怪他說自己當(dāng)年沒有考上第一志愿的高中，就放棄已考上的第二志愿，毅然去當(dāng)兵。還有人說“人生是來還債”，這樣的想法，雖然寬慰了受到創(chuàng)傷或不平待遇時(shí)的悵惘，但回答這個(gè)問題的學(xué)員，似乎有著很深的無(wú)奈。人生到底像什么？這的確是個(gè)見仁見智的問題，然而也正是因?yàn)橛羞@么多種對(duì)人生不同的態(tài)度，形成了各不相同的生命劇本。我們對(duì)人生的詮釋，其實(shí)也就是內(nèi)在潛意識(shí)的外在表現(xiàn)，自然也就活出那種形態(tài)的生命形式。于是我們看到，有些人終其一生，始終扮演著苦情哀怨的主角；有些人雖然會(huì)賺錢，但卻始終留不住錢；有些人最擅長(zhǎng)演出的就是悲劇英雄。還有一位學(xué)員在課堂上赫然發(fā)現(xiàn)，自己不論在婚前、婚后，在家庭、公司，雖然是有女兒、太太、媳婦、職員等各種不同稱呼，但總括而言，結(jié)果只有一個(gè)一一為別人活，完全沒有自我?！叭松肋h(yuǎn)是朝向你所思考的方向前進(jìn)”，就像開頭故事中的那棵樹，你用不同的方式對(duì)待，就會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。你認(rèn)為人生像什么？.第1自然段中“一棵有毒的樹”比喻什么？倒數(shù)第3自然段中“完全沒有自我”的含義是什么？（6分）.請(qǐng)根據(jù)四種人對(duì)“一顆有毒的樹”的態(tài)度，依次概括出他們各自的特點(diǎn)。（12分）.文末作者問“你認(rèn)為人生像什么"，請(qǐng)你根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行推斷、想象“人生是什么”。（不得只是摘抄文中的語(yǔ)句或重復(fù)文中的內(nèi)容）（8分）.下列對(duì)文章的評(píng)價(jià)鑒賞，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）（ ）（6分）A.文章的開頭以“有毒的樹”喻生命中碰到的危機(jī)，很貼切、形象。學(xué)習(xí)必備 歡迎下載B.作者描述四種人對(duì)“有毒的樹”的不同行為、心態(tài)，為下文談人生的問題作鋪墊。C.文中對(duì)“有毒的樹”的態(tài)度和對(duì)“人生是什么”的回答，分別都提到了四種人，作者分別否定了其中的三種人。D.作者借助生活中常見的生命現(xiàn)象和常聽見的言論，對(duì)生命進(jìn)行探索，是抽象的命題既具體又生動(dòng)。E.本文作者告訴人們，面對(duì)“生命的問號(hào)”，勇于追求，勇于進(jìn)取，“寧為雞口，不為牛后”才是正確的答案。六.語(yǔ)言運(yùn)用（共3小題，每小題6分，共18分）.在下面這個(gè)贊頌“無(wú)名英雄”的比喻句后