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文檔簡介

綜合課《民族拉弦樂器賞析》教學設計

教學教材：花城出版社教材分析:民族拉弦樂器繼承了中國幾千年的民族音樂文化被稱之為“民族之瑰寶世界之驕傲”。通過了解民族拉弦樂器逐步走進民族音樂的王國，感受民族音樂的魅力。教學目標：知識與技能：了解中國民族拉弦樂器，熟悉樂器的形狀、音色特點及演奏方法。過程與方法：傾聽民族樂器的演奏，近距離觀察和體驗。情感態(tài)度與價值觀：加深對中國民族音樂的了解從而產生民族自豪感。教學重難點：了解樂器的發(fā)音原理，辯聽樂器的音色。教學課時：一課時教學過程：一、創(chuàng)設情境目標激勵1、欣賞的是中國民樂在聯(lián)合國會議廳的精彩演奏2、感受中國民樂的演奏，聽覺的感染。二、自主學習細致觀察1、觀察實物樂器和傾聽各種樂器的聲音，記住各種樂器的音色特點（觀察樂器的特點，激發(fā)學生的好奇心和求知欲。）2、京胡圖象聲音講解樂器的歷史高胡圖像和學生的演奏板胡的介紹二胡以及發(fā)展歷史三、小組學習相互研討1、小組觀察討論2、分享各自的搜集成果3、展示小組的整合成果四、歸納總結辯聽音色1、京胡：結構________演奏_______音色_______2、高胡:結構________演奏_______音色_______3、板胡:結構________演奏_______音色_______4、二胡:結構________演奏_______音色_______五、知識拓展情感延伸1、你們喜歡我們中國民族樂器嗎？喜歡我們就要懂得聆聽它、感受它，就要學習更多的民族文化知識，把你的感受分享給朋友們，讓大家更了解“中國民族樂器”加深對民族樂器的感情。2、學生討論民族樂器的特點和需要改良的地方3、民族樂

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