第頁傳承中華美德好少年作文范文（精選3篇）傳承中華美德好少年作文1

中國是四大文明古國之一，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊，當(dāng)然優(yōu)良的傳統(tǒng)美德也是不行缺少的。這些中華美德須要永久的傳承下去，這些都是我們中華民族的精髓。

我們要傳承中華民族傳統(tǒng)美德，就要先從一件件小事做起，比如說：在學(xué)校向老師鞠躬問好，主動撿起學(xué)校里的垃圾，與同學(xué)團結(jié)，主動幫助他人等等。

在長期的歷史發(fā)展中，中華民族以“崇尚道德”和“禮義之邦”而著稱于世界民族之林。愛國、誠信、厚仁、重義、敬親、貴和、求新、好學(xué)、勤儉、奉公等道德要求，經(jīng)過數(shù)千年的不斷陶冶、實踐和發(fā)展，已經(jīng)融入中華民族的血脈，成為中華民族精神的一個不行分割的組成部分。中華民族傳統(tǒng)美德的一個重要特點，就是極其重視“精神生活”、“道德人格”、“崇高境界”、“志向信念”、“誠懇守信”在人的生活中的導(dǎo)向功能，這對于克服市場經(jīng)濟條件下的一些目光短淺、低級庸俗、自私自利、唯利是圖等腐朽思想來說，有很強的針對性。對于中華民族的這些傳統(tǒng)道德，只要我們能夠用馬克思主義的歷史唯物主義的看法，吸取其精華、批判其糟粕，傳承其美德，拋棄其局限，并力求在新的市場經(jīng)濟條件下給予其新的社會主義的時代精神，就肯定能夠成為先進文化建設(shè)的重要內(nèi)容，進一步提高廣闊人民群眾的思想道德水平，有利于公民道德建設(shè)的發(fā)展，有助于“以德治國”的實施。

傳承中華美德，培育民族精神”，是全面建設(shè)小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的時代要求，是建設(shè)社會主義先進文化的重要方面。根據(jù)傳統(tǒng)道德基本內(nèi)容，把傳統(tǒng)美德分為愛國、明智、持節(jié)、自強、誠信、知恥、改過、厚仁、貴和、敦親、重義、尚勇、好學(xué)、審勢、求新、勤儉、奉公、務(wù)實等18個部分，比較全面系統(tǒng)地反映了傳統(tǒng)美德的各個方面，本著少而精的原則，有針對性地選擇了在當(dāng)今社會仍舊具有生命力的“格言”，這對于加強青少年的道德教化和陶冶他們的道德品質(zhì)，進一步推動公民道德建設(shè)、加強以德治國，培育民族精神，都具有非常重要的意義。

孔子曰：“人能弘道，非道宏人。”曾子說：“士不行以弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！比欢谶@所謂的道義背后，在一樁樁英雄事跡之中，始終有一個千年不變的精神內(nèi)容存在，這便是—傳統(tǒng)精神文化。

當(dāng)前，培育和弘揚傳統(tǒng)文化，首先要培育與弘揚解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新、知難而進、艱苦奮斗、自強不息、清正廉潔、永不自滿，樂于奉獻等的民族精神，不落于時代而不斷發(fā)展；不囿于陳規(guī)而勇于創(chuàng)新；不敢于傲慢而奮勉向上，為全面建設(shè)小康社會，為振興中華的民族精神。今日的宏大變革和新的宏大實踐，正是孕育新的傳統(tǒng)文化最佳時期，我們要抓住機遇，反復(fù)提煉，不斷總結(jié)，為民族傳統(tǒng)文化的寶庫增光添彩，這既是民族發(fā)展的攻堅戰(zhàn)，又是民族精神前進的光輝點。

仰視中華世紀(jì)的圣火我們感到中華民族正閃爍著我們民族特有的堅忍不拔，不畏艱難的宏大精神。而且，正是這種不屈的民族精神，使古老的中國從落魄中重新崛起，并再次矗立于世界民族之林。作為祖國后代的我們，所要做的是同先輩們一樣把個人的命運同祖國的命運緊密聯(lián)系起來，真正地做到：弘揚民族傳統(tǒng)文化，立志報效祖國。這不但是每個中華兒女實現(xiàn)自己人生價值根本途徑，更是祖國對我們的要求。讓我們一起為中華傳統(tǒng)文化這顆長壽樹澆水、施肥吧。

傳承中華美德好少年作文2

我讀過很多很多關(guān)于美德的故事，在我國美德是多方面的。比如：尊老愛幼，勤儉節(jié)約，敬重師長，拾金不昧，誠懇守信……但是其中令我印象最深刻的是敬重師長，有一個故事就是講關(guān)于敬重師長的`道理，那就是《孔融讓梨》，這個小故事主要講了：“孔融家一天來了親戚，他們帶了三個孩子，年齡都比孔融大得多，可以說孔融是當(dāng)中最弱小的。母親端了四個梨，有大的，有小的，讓孔融分梨，看看孔融怎么分梨。這時，孔融拿過梨，他先把兩個中梨分給了兩個姐姐，現(xiàn)在盤中只有兩個一大一小的梨。只見他把大的梨分給了哥哥，把小的梨留給自己。父母見了心里都特別地為兒子感到驕傲。

當(dāng)我讀完這個小故事后，心里感受充溢了說不出的語言。但是，在現(xiàn)實中，也會有這種的例子，而且只要是有心人，這種例子就會常常發(fā)生，記得我在乘坐公共汽車時，在車上就發(fā)生了感動人心的事情，我坐在車位上，突然車子停了下來，只見上車的是一位年邁的老奶奶，腿也不好，拄著拐杖，一上車，乘客見了都紛紛避讓，生怕一不當(dāng)心撞到老奶奶，那就闖禍了。雖然乘客到處避讓，但是沒有一個人情愿獻出自己唯一的“寶座”，這時，我看不下去了，競?cè)挥幸粋€年輕的小伙子還沖老奶奶撞過。一看我就知道他不是一個好心人，而是一個壞心眼的人。時間在不停地從我們身邊靜靜地走過。一會兒，盡然還沒有一個情愿讓出“寶座”，我實在忍不住了，于是便讓出座位，讓老奶奶坐休息一會兒，可是我又錯過，當(dāng)我讓出時，突然被一個大哥哥給搶先。剛好，我的座位也被別人給搶去了。我見了這個場景，心里非常地生氣。心想；“一切都怪剛才讓座的大哥哥?！蔽一剡^神來，只見，大哥哥親切地扶著老奶奶坐在他的位置上。老奶奶激烈地說：“感謝你，小伙子，你可真是個好人??！”我看了心里也甜甜的，雖然座位沒了，但是也值了。

正是這些美德，讓我們知道了很多有著各種含義的道理，既可以變更人，又可以讓我們接著把這些美德傳達給每個人。

傳承中華美德好少年作文3

助人為樂，這是特別好的美德，也是中華傳統(tǒng)美德。但是，現(xiàn)在可沒有那么多項古書上里的“好少年”了。因為終歸時代不同了嘛！但我們也不能遺忘古書上的人呀！正因為這樣我們才要爭當(dāng)美德好少年呀！

記得在我小學(xué)三年級的時候，我很喜愛雨。經(jīng)常在下雨時打著雨傘下樓去玩。有一次，那天是雷陣雨，我很是興奮，因為雷陣雨是一陣一陣的，那時我比較新奇。又有一陣雨來了，我正在興奮時，一對母子闖入了我的視線，那是一個年輕的媽媽，帶著一個一兩歲的兒子去買菜，可能是沒聽天氣預(yù)報吧，沒有帶雨傘?？粗麄冊谟曛袏^力的樣子，心里不是味道，因為雨打在我的雨傘上，我都禁不住了，更別說打在人身上了，何況是一個小孩子身上。最終我鼓足了志氣，跑到了那個阿姨的跟前說：“阿姨，我?guī)湍騻惆桑　蹦莻€阿姨剛只說了“感謝”小弟弟就哭了。阿姨一邊哄著小弟弟一邊接著說：“沒事，哎呦，珍寶不哭了！那個，感謝你，小弟弟怕生人，你的好意我心領(lǐng)了?！闭f完便急匆忙的走了。我看著她的背景，一個母親的背影，心里酸酸的。

雖然那時我才只有幾歲，但似乎懂得許多似的。這件事雖然很小，但它是我第一次主動幫助生疏人呀！我覺得還算是“圓滿”吧，盡管人家沒有接受我的幫助。但是我的心里還還是美滋滋的。有一句話是：一個甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次安慰人心的寬容，一幕真誠善待的接觸，融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。我雖然沒能給人家一種執(zhí)著的追求，但是我給人家了一個一個甜蜜的微笑；我雖然沒能給人家一次安慰人心的寬容，但是我給人家了一顆真誠的心……

下學(xué)了，一陣陣歡歌笑語從校內(nèi)蕩出，同學(xué)們像小鹿般奔跑跳動，一齊涌出校內(nèi)的大門。我騎上自行車，踏入回家的路途，迎著夕陽斜斜的光，心頭涌上一層滿意。突然，一陣狂風(fēng)卷走了我的舒適，迎來了風(fēng)沙的迷失。我的眼睛迷住了，眼球中隱隱作痛，不得不停下車來，揉揉眼睛。但是，與此同時，一股劇烈的沙塵暴又朝我攻擊而來，攜著狂沙的風(fēng)熱吻著大地。小樹抖了抖枝頭，又搖擺起樹干；行人捂住眼睛和鼻子，逆風(fēng)而行。此時的我，已經(jīng)管不著風(fēng)的吹打，自行車隨我一起卷入茫茫風(fēng)沙，搖擺著身軀向前駛?cè)?。路上的一切，都煎熬在漫漫狂風(fēng)之中，忍受著劇烈的阻擊力……假如在此時，有一個行人走來了此時的我要是與他相撞怎么辦？還好我當(dāng)時馬上剎車了，沒有發(fā)生危急。身為學(xué)生的我們應(yīng)當(dāng)美化美化我們的家園，讓家園不被污染，首先要先要先植樹，這樣沙塵暴就少了，也不會發(fā)生交通事故了。所以每當(dāng)發(fā)生交通事故，都應(yīng)當(dāng)有自己的一部分責(zé)任。

名譽和美德是心靈的裝飾，如要沒有它，那肉體雖然真美，也不應(yīng)當(dāng)認(rèn)為美。我們應(yīng)當(dāng)注意內(nèi)在的美，而不應(yīng)當(dāng)去注意外表的美。

美的標(biāo)準(zhǔn)是什么？和善、樸實。而美德又意味著什么？至善、至純至