教師講述《高山流水》的典故

相傳春秋時期，俞伯牙彈琴為一絕。一日，他坐在高山之上彈奏，路過的樵夫鐘子期駐足傾聽。俞伯牙原本內(nèi)心對其有些許不屑，心想著一個樵夫怎么會懂得我的琴聲。結(jié)果，鐘子期很容易就猜出了他的心思：“琴聲慷慨激昂，先生志在高山”；“琴聲清澈婉轉(zhuǎn)，先生志在流水”。俞伯牙萬分驚訝，于是與鐘子期成為知心好友。后人也說是“高山流水遇知音”。據(jù)說后來鐘子期過世，俞伯牙憤而摔琴，說：“子期一死，還彈給誰聽呢？”聽了這個典故你有哪些感受？教師講述《高山流水》的典故深深淺淺話友誼

深深淺淺話友誼教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、了解友誼的特質(zhì)。2、澄清中學(xué)生對友誼的諸多困惑和誤會，更好的理解、建立和維護友誼。能力目標(biāo)：學(xué)會正確對待友誼，能正確處理交友中出現(xiàn)的問題，堅持自己的道德底線。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：珍視友誼，在相處中體驗積極的情感。

教學(xué)目標(biāo)：探究與分享信任忠誠平等友善誠信……親密無間陪伴趣味相投幫助支持理解相互喜歡與同學(xué)分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得支持率較高？請和大家分享。探究與分享信任忠誠平等友善誠信……親密無間陪伴趣味相投幫助支友誼的特質(zhì)1

、友誼是一種親密的關(guān)系友誼是一種親密關(guān)系。每個人對友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可，在精神上得到滿足。學(xué)習(xí)新知友誼的特質(zhì)1、友誼是一種親密的關(guān)系學(xué)習(xí)新知探究與分享探究與分享探究與分享1我的心里不好受，因為我為朋友付出，當(dāng)我需要幫助的時候卻得不到朋友的支持，感覺是不平等的，心里不是滋味。探究與分享1我的心里不好受，因為我為朋友付出，當(dāng)我需要幫助探究與分享1我的心里不好受，因為我為朋友付出，當(dāng)我需要幫助的時候卻得不到朋友的支持，感覺是不平等的，心里不是滋味。2不是。我們在幫助別人的同時，也在幫助自己，提高自己。贈人玫瑰，手有余香。友誼是平等的、雙向的，當(dāng)我們?yōu)樗烁冻龊髸械綆椭鷦e人的快樂。探究與分享1我的心里不好受，因為我為朋友付出，當(dāng)我需要幫助友誼的特質(zhì)2友誼是平等的、雙向的接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗積極地情感。學(xué)習(xí)新知友誼的特質(zhì)2友誼是平等的、雙向的學(xué)習(xí)新知探究與分享贊成“君子之交淡如水”，因為友誼是純潔的、不帶有功利性的，體現(xiàn)了它超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。反對“多個朋友多條路”，因為它體現(xiàn)友誼是實用主義、功利主義。在交友中朋友確實可以幫助我們，但交友不應(yīng)以自己利益為出發(fā)點，這樣的友誼并非真正的友誼，要建立志同道合、志趣相投的友誼，才能經(jīng)受時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。探究與分享贊成“君子之交淡如水”，因為友誼是純潔友誼的特質(zhì)3友誼是一種心靈的相遇友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。志同道合，志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。學(xué)習(xí)新知友誼的特質(zhì)3友誼是一種心靈的相遇學(xué)習(xí)新知探究與分享我和小美形影不離，有說不完的話。小美常常有意無意地與我比：比衣服、比文具、比成績，我都沒在意。上次學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加歌詠比賽，我倆都報了名，結(jié)果我被選上了，她落選了?，F(xiàn)在小美看我總是淡淡的，也不再主動與我說話。(1)友誼是否一定會天長地久？(2)如何處理一段變淡的友誼？(3)為什么“我”和小美的友誼變淡了？探究與分享我和小美形影不離，有說不完的話。小美

我和小美形影不離，有說不完的話。小美常常有意無意地與我比：比衣服、比文具、比成績，我都沒在意。上次學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加歌詠比賽，我倆都報了名，結(jié)果我被選上了，她落選了?，F(xiàn)在小美看我總是淡淡的，也不再主動與我說話。(1)友誼是否一定會天長地久？

有的友誼經(jīng)過一些事情會變得更加親密，有的會變淡，不會天長地久。探究與分享我和小美形影不離，有說不完的話。小美常常有意無我和小美形影不離，有說不完的話。小美常常有意無意地與我比：比衣服、比文具、比成績，我都沒在意。上次學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加歌詠比賽，我倆都報了名，結(jié)果我被選上了，她落選了?，F(xiàn)在小美看我總是淡淡的，也不再主動與我說話。(2)如何處理一段變淡的友誼？

盡自己最大的努力還無法挽回，我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。這是我們對待友誼變淡后的態(tài)度。探究與分享我和小美形影不離，有說不完的話。小美常常有意無意地

我和小美形影不離，有說不完的話。小美常常有意無意地與我比：比衣服、比文具、比成績，我都沒在意。上次學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加歌詠比賽，我倆都報了名，結(jié)果我被選上了，她落選了?，F(xiàn)在小美看我總是淡淡的，也不再主動與我說話。(3)為什么“我”和小美的友誼變淡了？

表面上看是競爭市歌詠比賽中，“我”勝出，小美落選，導(dǎo)致友誼變淡。實質(zhì)是競爭中小美沒有接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵。探究與分享我和小美形影不離，有說不完的話。小美常常有意無友誼的澄清1友誼會發(fā)生變化友誼不是一成不變的。自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了……在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學(xué)會接受一些友誼淡出，坦然接受新的友誼。學(xué)習(xí)新知友誼的澄清1友誼會發(fā)生變化學(xué)習(xí)新知創(chuàng)景設(shè)情

賽場上，他們拼盡全力，希望戰(zhàn)勝對手。賽后，他們又惺惺相惜，相擁祝福?！傲掷睢贝髴?zhàn)中，兩位選手用尊重成就了彼此的偉大。是偉大對手、也是好朋友的“林李”經(jīng)歷37次交手后，再次不約而同向?qū)Ψ奖磉_了敬意：李宗偉感謝林丹，“他是最偉大的對手”；林丹祝賀對方后說這樣的競技水平對得起彼此。在詮釋更快、更高、更強的奧運賽場上，晉級名額只有一個，林李大戰(zhàn)過后卻無敗者。中國、馬來西亞等媒體報道賽事同時，認為兩人一路走來“相愛相殺”，成就了彼此偉大。從“相愛相殺”到相繼謝幕，羽壇的一個時代或?qū)⑦h去……（1）競爭會傷害友誼嗎？

在這則材料中，林李既是競爭對手又是朋友。作為成功者不是高高在上，而是感謝朋友，提高自己；作為失敗者，也能欣賞朋友從朋友的身上汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，從而反省和激勵自己比以前更強大?？梢?，競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。創(chuàng)景設(shè)情賽場上，他們拼盡全力，希望戰(zhàn)勝友誼的澄清2競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是對待競爭的態(tài)度。

在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。學(xué)習(xí)新知友誼的澄清2競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是對待競爭的探究與分享探究與分享友誼的澄清3朋友相處要講原則友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。學(xué)習(xí)新知友誼的澄清3朋友相處要講原則學(xué)習(xí)新知課后小結(jié)

深深淺淺話友誼友誼的特質(zhì)友誼的澄清1友誼是一種親密的關(guān)系2友誼是平等的、雙向的3友誼是一種心靈的相遇1友誼會發(fā)生變化2競爭并不必然傷害友誼3朋友相處要講原則課后小結(jié)深深淺淺話友誼友誼的特質(zhì)友誼的澄清課后練習(xí)1有位作家說過“要想吸引朋友，需要有種種品性。自私、小氣、嫉妒、不喜歡成人之美、不樂聞人之譽，是不會獲得朋友的?！边@句話形象地說明了（）（1）自私、小氣的人不受大家歡迎，難以獲得友誼（2）待人寬容、大度才能夠獲得友誼（3）要想使自己成為受歡迎的人，就必須培養(yǎng)多方面的優(yōu)秀特質(zhì)（4）我們要不斷完善自我，使自己成為十全十美的人A（1）（3）（4）B（1）（2）（3）C（1）（2）（4）D（2）（3）（4）B課后練習(xí)1有位作家說過“要想吸引朋友，需要有種種品性。自私2小明的朋友小強放學(xué)后要去網(wǎng)吧玩游戲，小強再三叮囑小明不要告訴老師和家長。小明反復(fù)考慮之后，向老師說了此事。因為小明懂得（）（1）朋友相處，需要忠誠，需要堅持原則（2）堅持原則才是對友誼負責(zé)，才是真的勇敢（3）不能夠用“夠朋友”等借口來掩蓋對方做不道德甚至違法的事，否則，會傷害友誼（4）友誼是珍貴的物質(zhì)財富，要諒解朋友的過錯A（1）（3）（4）B（1）（2）（3）C（1）（2）（4）D（2）（3）（4）B2小明的朋友小強放學(xué)后要去網(wǎng)吧玩游戲，小強再三叮囑小明不要告3．下列屬于友誼特質(zhì)的有()①友誼是一種親密的關(guān)系②友誼是平等的③友誼是雙向的④友誼是一種心靈的相遇

A．①②③B．②③④

C．①③④D．①②③④4．友誼離不開現(xiàn)實的條件，你認為什么樣的友誼更能經(jīng)得住時間和風(fēng)雨的考驗()A．兩肋插刀，八拜之交B．志同道合，志趣相投

C．海誓山盟，推心置腹D．甜言蜜語，各取所需DB3．下列屬于友誼特質(zhì)的有()4．友誼離不開現(xiàn)實

謝謝

謝謝教師講述《高山流水》的典故

相傳春秋時期，俞伯牙彈琴為一絕。一日，他坐在高山之上彈奏，路過的樵夫鐘子期駐足傾聽。俞伯牙原本內(nèi)心對其有些許不屑，心想著一個樵夫怎么會懂得我的琴聲。結(jié)果，鐘子期很容易就猜出了他的心思：“琴聲慷慨激昂，先生志在高山”；“琴聲清澈婉轉(zhuǎn)，先生志在流水”。俞伯牙萬分驚訝，于是與鐘子期成為知心好友。后人也說是“高山流水遇知音”。據(jù)說后來鐘子期過世，俞伯牙憤而摔琴，說：“子期一死，還彈給誰聽呢？”聽了這個典故你有哪些感受？教師講述《高山流水》的典故深深淺淺話友誼

深深淺淺話友誼教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、了解友誼的特質(zhì)。2、澄清中學(xué)生對友誼的諸多困惑和誤會，更好的理解、建立和維護友誼。能力目標(biāo)：學(xué)會正確對待友誼，能正確處理交友中出現(xiàn)的問題，堅持自己的道德底線。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：珍視友誼，在相處中體驗積極的情感。

教學(xué)目標(biāo)：探究與分享信任忠誠平等友善誠信……親密無間陪伴趣味相投幫助支持理解相互喜歡與同學(xué)分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得支持率較高？請和大家分享。探究與分享信任忠誠平等友善誠信……親密無間陪伴趣味相投幫助支友誼的特質(zhì)1

、友誼是一種親密的關(guān)系友誼是一種親密關(guān)系。每個人對友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可，在精神上得到滿足。學(xué)習(xí)新知友誼的特質(zhì)1、友誼是一種親密的關(guān)系學(xué)習(xí)新知探究與分享探究與分享探究與分享1我的心里不好受，因為我為朋友付出，當(dāng)我需要幫助的時候卻得不到朋友的支持，感覺是不平等的，心里不是滋味。探究與分享1我的心里不好受，因為我為朋友付出，當(dāng)我需要幫助探究與分享1我的心里不好受，因為我為朋友付出，當(dāng)我需要幫助的時候卻得不到朋友的支持，感覺是不平等的，心里不是滋味。2不是。我們在幫助別人的同時，也在幫助自己，提高自己。贈人玫瑰，手有余香。友誼是平等的、雙向的，當(dāng)我們?yōu)樗烁冻龊髸械綆椭鷦e人的快樂。探究與分享1我的心里不好受，因為我為朋友付出，當(dāng)我需要幫助友誼的特質(zhì)2友誼是平等的、雙向的接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗積極地情感。學(xué)習(xí)新知友誼的特質(zhì)2友誼是平等的、雙向的學(xué)習(xí)新知探究與分享贊成“君子之交淡如水”，因為友誼是純潔的、不帶有功利性的，體現(xiàn)了它超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。反對“多個朋友多條路”，因為它體現(xiàn)友誼是實用主義、功利主義。在交友中朋友確實可以幫助我們，但交友不應(yīng)以自己利益為出發(fā)點，這樣的友誼并非真正的友誼，要建立志同道合、志趣相投的友誼，才能經(jīng)受時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。探究與分享贊成“君子之交淡如水”，因為友誼是純潔友誼的特質(zhì)3友誼是一種心靈的相遇友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。志同道合，志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。學(xué)習(xí)新知友誼的特質(zhì)3友誼是一種心靈的相遇學(xué)習(xí)新知探究與分享我和小美形影不離，有說不完的話。小美常常有意無意地與我比：比衣服、比文具、比成績，我都沒在意。上次學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加歌詠比賽，我倆都報了名，結(jié)果我被選上了，她落選了?，F(xiàn)在小美看我總是淡淡的，也不再主動與我說話。(1)友誼是否一定會天長地久？(2)如何處理一段變淡的友誼？(3)為什么“我”和小美的友誼變淡了？探究與分享我和小美形影不離，有說不完的話。小美

我和小美形影不離，有說不完的話。小美常常有意無意地與我比：比衣服、比文具、比成績，我都沒在意。上次學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加歌詠比賽，我倆都報了名，結(jié)果我被選上了，她落選了?，F(xiàn)在小美看我總是淡淡的，也不再主動與我說話。(1)友誼是否一定會天長地久？

有的友誼經(jīng)過一些事情會變得更加親密，有的會變淡，不會天長地久。探究與分享我和小美形影不離，有說不完的話。小美常常有意無我和小美形影不離，有說不完的話。小美常常有意無意地與我比：比衣服、比文具、比成績，我都沒在意。上次學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加歌詠比賽，我倆都報了名，結(jié)果我被選上了，她落選了?，F(xiàn)在小美看我總是淡淡的，也不再主動與我說話。(2)如何處理一段變淡的友誼？

盡自己最大的努力還無法挽回，我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。這是我們對待友誼變淡后的態(tài)度。探究與分享我和小美形影不離，有說不完的話。小美常常有意無意地

我和小美形影不離，有說不完的話。小美常常有意無意地與我比：比衣服、比文具、比成績，我都沒在意。上次學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加歌詠比賽，我倆都報了名，結(jié)果我被選上了，她落選了?，F(xiàn)在小美看我總是淡淡的，也不再主動與我說話。(3)為什么“我”和小美的友誼變淡了？

表面上看是競爭市歌詠比賽中，“我”勝出，小美落選，導(dǎo)致友誼變淡。實質(zhì)是競爭中小美沒有接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵。探究與分享我和小美形影不離，有說不完的話。小美常常有意無友誼的澄清1友誼會發(fā)生變化友誼不是一成不變的。自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了……在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學(xué)會接受一些友誼淡出，坦然接受新的友誼。學(xué)習(xí)新知友誼的澄清1友誼會發(fā)生變化學(xué)習(xí)新知創(chuàng)景設(shè)情

賽場上，他們拼盡全力，希望戰(zhàn)勝對手。賽后，他們又惺惺相惜，相擁祝福?！傲掷睢贝髴?zhàn)中，兩位選手用尊重成就了彼此的偉大。是偉大對手、也是好朋友的“林李”經(jīng)歷37次交手后，再次不約而同向?qū)Ψ奖磉_了敬意：李宗偉感謝林丹，“他是最偉大的對手”；林丹祝賀對方后說這樣的競技水平對得起彼此。在詮釋更快、更高、更強的奧運賽場上，晉級名額只有一個，林李大戰(zhàn)過后卻無敗者。中國、馬來西亞等媒體報道賽事同時，認為兩人一路走來“相愛相殺”，成就了彼此偉大。從“相愛相殺”到相繼謝幕，羽壇的一個時代或?qū)⑦h去……（1）競爭會傷害友誼嗎？

在這則材料中，林李既是競爭對手又是朋友。作為成功者不是高高在上，而是感謝朋友，提高自己；作為失敗者，也能欣賞朋友從朋友的身上汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，從而反省和激勵自己比以前更強大?？梢姡偁幉⒉槐厝粋τ颜x，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。創(chuàng)景設(shè)情賽場上，他們拼盡全力，希望戰(zhàn)勝友誼的澄清2競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是對待競爭的態(tài)度。

在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。學(xué)習(xí)新知友誼的澄清2競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是對待競爭的探究與分享探究與分享友誼的澄清3朋友相處要講原則友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。學(xué)習(xí)新知友誼的澄清3朋友相處要講原則學(xué)習(xí)新知課后小結(jié)

深深淺淺話友誼友誼的特質(zhì)友誼的澄清1友誼是一種親密的關(guān)系2友誼是平等的、雙向的3友誼是一種心靈的相遇1友誼會發(fā)生變化2競爭并不必然傷害友誼3朋友相處要講原則課后小結(jié)深深淺淺話友誼友誼的特質(zhì)友誼的澄清課后練習(xí)1有位作家說過“要想吸引朋友，需要有種種品性。自私、小氣、嫉妒、不喜歡成人之美、不樂聞人之譽，是不會獲得朋友的?！边@句話形象地說明了（）（1）自私、小氣的人不受大家歡迎，難以獲得友誼（2）待人寬容、大度才能夠獲得友誼（3）要想使自己成為受歡迎的人，就必須培養(yǎng)多方面的優(yōu)秀特質(zhì)（4）我們要不斷完善自我，使自己成為十全十美的人A（1）（3