第第頁小班音樂活動教案：找朋友

小班音樂活動教案：找伙伴1

活動目標：

1、能用自然的聲音嫻熟地演唱歌曲。

2、能依據歌詞大膽地進行表演。

3、體驗與同伴游戲地歡樂。

4、喜愛參與音樂活動，體驗音樂游戲的歡樂。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現力。

活動預備：

1、椅子排成圓圈，幼兒面對圓心坐。

2、音樂歌曲《找伙伴》、課件。

活動過程：

一、開始部分

1、談話導入

師：你有自己的好伙伴嗎？誰是你的好伙伴？〔幼兒自由回答〕

師：怎樣讓別人知道你們是好伙伴呢？〔引導幼兒之間用體態(tài)語言表達和好伙伴的友愛之情〕。

師：小伙伴們表現的都很好，那關于好伙伴還有一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽一聽吧！

二、進行部分

1、學習歌曲《找伙伴》

播放音樂：《找伙伴》

師：小伙伴，誰能告知老師這首歌的名字是什么？你都在歌里聽到了什么？歌里的小伙伴都是怎樣讓別人知道他們是好伙伴的呢？〔幼兒自由回答〕

師小結：音樂里的小伙伴是用“敬個禮、握握手”的方式讓別人知道他們是好伙伴，小伙伴這么有趣的歌曲我們也來學一學吧！〔幼兒邊拍手邊演唱〕

2、老師帶幼兒先熟識兩遍歌詞，然后再帶幼兒跟唱

3、引導幼兒依據歌詞創(chuàng)編動作。

師：“我們怎樣和好伙伴“敬個禮”和“握握手”呢？〔師引導幼兒學動作〕

師：“你是我的好伙伴”，好伙伴之間可以怎么表示？〔擁抱〕

引導幼兒邊拍手邊找好伙伴，在兩句唱完后要找到。

4、老師和幼兒表演《找伙伴》

老師唱歌完整地示范一遍，讓幼兒掌控動作，并鼓舞幼兒大膽地進行歌表演。

找呀找呀找伙伴，找到一個好伙伴，敬個禮，握握手，你是我的好伙伴。

三、結束部分

老師：小伙伴找伙伴的游戲好玩嗎？我們每個小伙伴都有自己的好伙伴，在平常的.生活中，和好伙伴一起學習本事，一起做游戲，好伙伴之間要相互友愛，相互謙讓，這些你們能做到嗎？

小班音樂活動教案：找伙伴2

活動目標：

１．援助幼兒熟識音樂旋律，引導幼兒依據歌詞做相應動作。

２．啟發(fā)幼兒在前奏聲中，創(chuàng)編各種親熱動作。

３．鼓舞幼兒結伴舞蹈，體驗與同伴相親相愛的情感。

４．培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現力。

５．愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預備：

鋼琴、組織幼兒玩聽信號找伙伴的游戲。

活動過程：

１．老師援助幼兒熟識曲調，學會唱歌．

２．啟發(fā)幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮，握手，擁抱的動作．

３．學習邀請舞《找伙伴》

〔１〕兩位老師扮演同桌幼兒，其中一名當邀請者另一名被邀請者．強調在第四小節(jié)末找到伙伴，面對面站好．

〔２〕請幼兒與老師共同表演．

〔３〕組織幼兒集體練習，提示幼兒在第四小節(jié)結束時，兩人應面對面站好，并檢查，是否全班幼兒都在第四節(jié)結束時，找到伙伴．

〔４〕聽前奏曲，創(chuàng)編兩人一起的親熱動作．提問：你和好伙伴在一起可做那些親熱動作．

〔５〕集體聽前奏曲，做親熱動作，老師實時發(fā)覺確定有創(chuàng)新的動作．

〔６〕在音樂伴奏下，完整的跳邀請舞．

活動延伸：

鼓舞幼兒在其他活動中主動找伙伴一起玩．

課后反思：

本節(jié)活動總的來說比較勝利，思路清楚，環(huán)節(jié)流暢，基本達到的教學目的。這首歌詞本身很好理解，孩子一聽就知道唱什么，懂什么意思，如：敬個領、握握手等歌詞。對小班孩子來說是有閱歷的，所以孩子愿意去說、去唱。但是動作方面，小班的孩子只會簡約的拍手、走步、握手。在這里沒有給孩子過多的要求，而是找好伙伴擁抱一下，孩子們也很給你愛好。

通過這節(jié)活動我吸取了一些閱歷，但在活動中也有不足的地方。例如：在幼兒學唱歌的這個環(huán)節(jié)，老師說的太多了應放在身體上的節(jié)奏更多一些，這樣對有兒童來說可能會更簡單些。幼兒在運用體態(tài)表現自己對音樂的感受可能還不夠，導致在找伙伴的時候動作有點僵硬，在接下來的活動中應引導幼兒留意動作與音樂之間的聯系，并且鼓舞幼兒大膽與同伴交往，讓幼兒能夠體驗到上幼兒園的歡樂。

小班音樂活動教案：找伙伴3

活動內容小班音樂活動《找伙伴》

重點領域音樂

相關領域語言

活動目標

1、能用自然的聲音嫻熟地演唱歌曲。

2、能依據歌詞大膽地進行表演。

3、體驗與同伴游戲地歡樂。

重點、難點重點：鼓舞幼兒邊唱邊表演。

難點：能在前兩節(jié)音樂處快速找到好伙伴。

活動預備幼兒已學會歌曲。

活動過程：

一、談談我的好伙伴。

1、老師：“你有自己的好伙伴嗎？誰是你的好伙伴？“

2、老師：“怎樣讓別人知道你們是好伙伴呢？”〔引導幼兒之間用體態(tài)語言表達

和好伙伴的友愛之情〕。

二、復習歌曲《找伙伴》。

1、老師彈奏音樂：“你們聽過這首歌嗎？它叫什么名字？”

2、幼兒演唱歌曲：“讓我們用好聽的聲音來唱給好伙伴聽吧！”

3、幼兒邊拍手邊演唱。

三、引導幼兒依據歌詞創(chuàng)編動作。

1、老師：“我們怎樣和好伙伴“敬個禮”〔握握手〕呢？”

2、老師：“你是我的好伙伴”，好伙伴之間可以怎么表示？”

3、引導幼兒邊拍手邊找好伙伴，在兩句唱完后要找到。

四、歌表演《找伙伴》

1、老師和一幼兒表演《找伙伴》。

2、鼓舞幼兒大膽地進行歌表演。

3、老師連續(xù)彈奏音樂，提示幼兒交換舞伴表演。

延伸：1、在區(qū)角活動中讓幼兒繼續(xù)歌表演。

2、提供紅、綠小花讓幼兒佩帶查找舞伴。

小班音樂活動教案：找伙伴4

活動目標：

1較嫻熟地演唱歌曲。

2初步能依據歌曲內容學跳舞蹈，在活動過程中體驗大家一起跳舞的歡樂。

3感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

4能依據音樂的速度，變換動作速度。

活動預備：

圖片

活動過程：

1.在《好伙伴》音樂伴奏下邊唱邊按節(jié)拍走進活動室。

2.問答對唱《在哪里？》，幼兒依據老師唱的內容，用歌聲唱出?！舶攵壬仙场?/p>

1234565|321—||

我的伙伴在哪里？在這里。

小班音樂活動教案《找伙伴》