七年級(jí)下冊(cè)《老王》學(xué)習(xí)目標(biāo)：把握課文內(nèi)容，理清思路。學(xué)習(xí)本文描寫人物的方法，體會(huì)文章的語(yǔ)言風(fēng)格點(diǎn)）體會(huì)作者對(duì)普通人的關(guān)愛，學(xué)會(huì)同情、關(guān)愛弱者點(diǎn)）教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課同學(xué)們，生活中吸引我們的常常是那些散發(fā)著光芒的人物、領(lǐng)導(dǎo)、明星等等他們的出現(xiàn)往往能招來(lái)羨慕和贊揚(yáng)的目光其實(shí)生活中絕大部分人事平凡普通的他們有的在平淡中咀嚼幸福有的也許遭受了這樣那樣的不幸。如果我們能去關(guān)注這些平凡的人，那么我們才能真正領(lǐng)悟生活的真諦，今天就有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)關(guān)注一個(gè)名“老王的不幸的人看看從他身上我們能學(xué)到些什么?。ǘ┖?jiǎn)介作者楊絳，生于年,江蘇無(wú)錫人。本名楊季康，著名的作家、評(píng)論家、文學(xué)翻譯家、學(xué)者。少年時(shí)代先后在北京、上海、蘇州等地讀書1931年于蘇州東吳大學(xué)畢業(yè)獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位隨即考入清華大學(xué)研究院為外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)研究生。1935年與錢鐘書結(jié)婚，是年夏季與錢鐘書同赴英國(guó)、法國(guó)留學(xué)。1938年秋回國(guó)，曾任上海震旦女子文理學(xué)院外語(yǔ)系教授，業(yè)余從事創(chuàng)作著有散文《干校六記茶篇小《洗澡等譯《堂吉訶德（三）整體感知找學(xué)生讀一讀本課的生字詞語(yǔ)，檢查預(yù)習(xí)情況。學(xué)生自由朗讀課文，并思考下列問(wèn)題：文中介紹了老王哪些艱難的生活境況？文章記敘了與老王交往過(guò)程中的哪幾件事？（四）精讀課文通過(guò)閱讀文章，我們了解到這樣一個(gè)生活窘迫，孤苦伶仃的不幸者，卻在自己最艱難的時(shí)候，心里想的卻是幫助被人報(bào)答別人，下面我們就去看看他是怎么做的。1、研讀第段老王送雞蛋香油給“我”的部分，思考：文段中哪些語(yǔ)句給你的印象最深刻，為什么？（提示：可從人物描寫等方面來(lái)入手）3、結(jié)合課后習(xí)題揣摩字詞，體會(huì)本課的語(yǔ)言特點(diǎn)。我們當(dāng)不要他減半收費(fèi)。他從沒看透我們是好欺負(fù)的主顧，他大概壓根想到這點(diǎn)。（3我也趕忙解釋：“我知道，我知道—你既來(lái)了就免得托人捎了?！保ㄎ澹┥钊胩骄客ㄟ^(guò)本文的敘述與描寫，你認(rèn)為老王是一個(gè)怎樣的人？你認(rèn)為作者又是一個(gè)怎樣的人？具體體現(xiàn)在哪些地方？（六）拓展延伸，布置作業(yè)愛是一種情感更是一種美德其