2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確選項有()①膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇②大腸桿菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞內(nèi)都含有核糖體③原核生物細(xì)胞不含線粒體，所以不能進(jìn)行有氧呼吸④HIV病毒、肺炎雙球菌內(nèi)均含有DNA聚合酶⑤蛙成熟紅細(xì)胞中的細(xì)胞核、線粒體和核糖體均不能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對A．只有1項 B．有2項C．有3項 D．有4項2．下列關(guān)于元素與化合物的敘述，正確的是()A．無機(jī)鹽在細(xì)胞中主要以化合物形式存在B．相同的元素在不同的生物體內(nèi)只能組成相同的化合物C．不論鮮重還是干重，組成細(xì)胞的元素中C、H、O、N的含量最多D．C是構(gòu)成細(xì)胞的基本元素，也是組成每種化合物的必需元素3．下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是A．葉肉細(xì)胞中的ATP來自于葉綠體和線粒體B．細(xì)胞膜兩側(cè)的鉀離子和鈉離子的濃度差是通過協(xié)助擴(kuò)散實現(xiàn)的C．將葡萄糖分解成丙酮酸的酶是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的D．線粒體和葉綠體都含有少量的DNA，都能夠半自主遺傳4．關(guān)于植物細(xì)胞全能性的含義，下列說法正確的是A．體內(nèi)不同細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)B．體內(nèi)不同組織細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能各異C．各種細(xì)胞具有使后代細(xì)胞形成完整個體的潛能D．各種細(xì)胞都可以有選擇地表達(dá)細(xì)胞中的某些基因5．氰化物進(jìn)入細(xì)胞后，會妨礙線粒體的功能，使組織細(xì)胞不能利用O2，引起細(xì)胞窒息。在培養(yǎng)植物根尖的培養(yǎng)液中加入一定量的氰化物后，根尖細(xì)胞吸收K+的速率隨之降低（如圖）。下列分析正確的是A．正常組織細(xì)胞中利用O2的場所是線粒體基質(zhì)B．植物根尖細(xì)胞吸收K+的方式屬于主動運(yùn)輸C．4h后根尖細(xì)胞因缺少能量供應(yīng)不能吸收K+D．氰化物會影響O2進(jìn)入線粒體從而使組織細(xì)胞不能利用O26．下列有關(guān)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是A．升高溫度可增加細(xì)胞膜的流動性加快物質(zhì)運(yùn)輸B．病原體侵入宿主細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性C．蛋白質(zhì)、脂肪是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分D．哺乳動物成熟紅細(xì)胞在清水中漲破后,可通過離心獲得細(xì)胞膜7．圖示實驗中，在燕麥胚芽鞘切面一側(cè)放置含不同濃度生長素的瓊脂塊,一段時間后測量各胚芽鞘彎曲生長的角度，以確定生長素促進(jìn)生長的適宜濃度。相關(guān)分析正確的是A．生長素濃度不同，α值就不同B．α值越小，說明生長素促進(jìn)作用越強(qiáng)C．要設(shè)置足夠大的生長素濃度范圍和適宜的濃度梯度D．胚芽鞘去尖端目的是避免細(xì)胞分裂素對生長的影響8．（10分）通過圖丙不同組合方式觀察到某標(biāo)本的兩個視野圖（圖甲和圖乙），由圖甲變?yōu)閳D乙的操作中，下列說法正確的是A．操作步驟是：向右移動裝片一轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器一調(diào)節(jié)光圈一轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B．若視野內(nèi)看清細(xì)胞壁和細(xì)胞核，但看不清液泡，可增大光圈來觀察C．若觀察圖甲的組合是1、3和6，則觀察圖乙的組合為2、3和5D．若細(xì)胞為菠菜葉表皮細(xì)胞.可觀察到葉綠體和線粒體結(jié)構(gòu)二、非選擇題9．（10分）科研人員圍繞培育四倍體草莓進(jìn)行了探究實驗，每個實驗組選取50株草莓幼苗，并以秋水仙素溶液處理它們的幼芽，得到下圖所示結(jié)果。請分析回答相關(guān)問題：（1）秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的作用機(jī)理是___________________。（2）從實驗結(jié)果看，影響多倍體誘導(dǎo)率的因素有___，誘導(dǎo)形成四倍體草莓適宜的處理方法是_________。（3）鑒定四倍體草莓的方法之是觀察細(xì)胞中的染色體數(shù)，鑒定時一般不宜選用當(dāng)代草莓的根尖作材料，原因是_____。觀察時，最好選擇處于分裂________期的細(xì)胞。10．（14分）圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)簡圖，圖2為該系統(tǒng)中部分環(huán)節(jié)的能量流動關(guān)系（圖中數(shù)據(jù)表示同化的能量）。請回答：（1）圖1有__________條食物鏈，僅處于第五營養(yǎng)級的生物是__________。“→”不僅表示營養(yǎng)關(guān)系，也是殺蟲劑、有害物質(zhì)等__________的通道。除所示生物外，該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有的生物成分是__________。（2）圖2中，蟬、蚜蟲沒有體現(xiàn)的能量輸出途徑是__________。第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率_______（“大于”、“等于”或“小于”）15%。（3）在__________調(diào)節(jié)下，該生態(tài)系統(tǒng)可長期保持穩(wěn)態(tài)。但因_________、食物、疾病、寄生和捕食等外源性因素的影響，各生物種群數(shù)量仍會發(fā)生波動。若要監(jiān)測蚜蟲、蟬等有害生物的種群數(shù)量，_________（“能”或“不能”）用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查。11．（14分）如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請回答下列問題:（1）圖中X是___________，Ⅰ在小麥種子中主要是指_________________。（2）圖中Z是_________________，使用_________________染色劑染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)_________________色。（3）圖中P的結(jié)構(gòu)通式為_________________，填寫出由P由_________________，_________________（細(xì)胞器）加工形成Ⅳ。（4）Ⅱ和Ⅳ兩者都有多樣性，兩者多樣性的關(guān)系是前者_(dá)____________后者。（5）構(gòu)成細(xì)胞的化合物中，隨著年齡增長明顯減少的主要是_________________。12．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是生物體進(jìn)行生命活動的必要條件，據(jù)圖分析：（1）維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是__________。如果圖示蛋白質(zhì)類激素，從血液中到達(dá)相應(yīng)的受體需要穿過__________層磷脂分子。圖示進(jìn)人到組織液中的物質(zhì)有__________。（2）科學(xué)研究表明，精神因素會使T細(xì)胞活性下降，而T細(xì)胞活性下降又會引起機(jī)體生成抗體的能力降低，其原因是____________________。從反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)分析該免疫細(xì)胞屬于__________的一部分；從激素調(diào)節(jié)角度分析該免疫細(xì)胞屬于激素的___________________。（3）若抗體與自身紅細(xì)胞結(jié)合，造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解，這一現(xiàn)象在免疫學(xué)上稱為__________；抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞，再接受同一抗原剌激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱為__________。

參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【答案解析】

固醇包括膽固醇、維生素D和性激素，磷脂屬于脂質(zhì)，①錯誤；原核生物和真核生物都含有核糖體，②正確；藍(lán)藻可以進(jìn)行有氧呼吸，③錯誤；HIV病毒含有逆轉(zhuǎn)錄酶，不含DNA聚合酶，④錯誤；蛙成熟紅細(xì)胞中的細(xì)胞核含有DNA和RNA，能發(fā)生轉(zhuǎn)錄，可以進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對，⑤錯誤；所以選A。2、C【答案解析】

據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學(xué)生對細(xì)胞中的元素與化合物的相關(guān)知識的識記和理解能力?！绢}目詳解】無機(jī)鹽在細(xì)胞中主要以離子形式存在，A錯誤；相同的元素在不同的生物體內(nèi)可以組成不同的化合物，例如糖類與脂肪都是由C、H、O三種元素組成，B錯誤；不論鮮重還是干重，組成細(xì)胞的元素中，C、H、O、N的含量最多，C正確；C是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素，不是組成每種化合物的必需元素，如水的組成元素?zé)oC，D錯誤?！敬鸢更c(diǎn)睛】識記和理解無機(jī)鹽的存在形式、組成生物體的有機(jī)化合物的元素組成、組成細(xì)胞的元素的含量及常見化學(xué)元素的歸屬范圍等相關(guān)知識是正確解答此題的關(guān)鍵。3、D【答案解析】

光合作用的光反應(yīng)可形成ATP，有氧呼吸的三個階段均可形成ATP。游離的核糖體合成胞內(nèi)蛋白，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的蛋白質(zhì)一般合成的是分泌蛋白。鉀離子主要維持細(xì)胞內(nèi)液滲透壓，鈉離子主要維持細(xì)胞外液滲透壓，主動運(yùn)輸可使細(xì)胞兩側(cè)維持離子的濃度差?！绢}目詳解】葉肉細(xì)胞可通過光合作用和細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP，所以細(xì)胞中ATP來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，線粒體和葉綠體，A錯誤；協(xié)助擴(kuò)散是由高濃度向低濃度運(yùn)輸，主動運(yùn)輸是逆濃度梯度運(yùn)輸，所以細(xì)胞膜兩側(cè)的鉀離子和鈉離子的濃度差是通過主動運(yùn)輸實現(xiàn)的，B錯誤；將葡萄糖分解成丙酮酸的酶是胞內(nèi)酶，是在細(xì)胞中游離的核糖體上合成的，C錯誤；線粒體和葉綠體都含有少量的DNA和RNA，都能夠半自主遺傳，D正確。故選D。4、C【答案解析】

細(xì)胞的全能性是指已分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能；細(xì)胞有全能性的原因是因其含有生物全部的遺傳物質(zhì)；細(xì)胞表現(xiàn)全能性的條件：離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件?！绢}目詳解】A.、體內(nèi)不同細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)是表達(dá)全能性的基礎(chǔ)，不是細(xì)胞全能性的含義，A錯誤；B、體內(nèi)不同組織細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能各異不是細(xì)胞全能性的含義，B錯誤；C、根據(jù)全能性的概念可知：各種細(xì)胞具有使后代細(xì)胞形成完整個體的潛能，C正確；D、各種細(xì)胞都可以有選擇地表達(dá)細(xì)胞中的某些基因?qū)儆诩?xì)胞的分化，不是細(xì)胞全能性的含義，D錯誤。故選C。5、B【答案解析】

有氧呼吸分為三個階段，第一個階段是，1分子葡萄糖分解成2分子的丙酮酸，產(chǎn)生少量的[H]，并且釋放出少量的能量。這一階段不需要氧的參與，是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的。第二階段是，丙酮酸和水徹底分解成二氧化碳和[H]，并釋放出少量的能量。這一階段不需要氧的參與，是在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行的。第三個階段是，上述兩個階段產(chǎn)生的[H]，經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水，同時釋放出大量的能量。這一階段需要氧的參與，是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的?！绢}目詳解】A、在正常組織細(xì)胞中，O2在線粒體內(nèi)膜上與[H]結(jié)合生成H2O，A錯誤；B、線粒體功能受阻后由于供能不足，導(dǎo)致K+吸收速率下降，說明細(xì)胞吸收K+的方式屬于主動運(yùn)輸，B正確；C、4h后根尖細(xì)胞仍能吸收K+，速率相對恒定，所需能量可來自無氧呼吸產(chǎn)生的ATP，C錯誤；D、氰化物會妨礙線粒體的功能，但不會影響O2以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入線粒體，D錯誤。故選B。6、D【答案解析】在一定范圍內(nèi)升高溫度可增加細(xì)胞膜的流動性，但不一定能加快物質(zhì)運(yùn)輸，例如通過主動運(yùn)輸方式進(jìn)行的物質(zhì)運(yùn)輸速度主要取決于能量的供應(yīng)，A項錯誤；病原體不是宿主細(xì)胞所需要的，而且對宿主細(xì)胞有害，所以病原體侵人宿主細(xì)胞不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性，B項錯誤；蛋白質(zhì)、脂質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分，脂肪不參與細(xì)胞膜的構(gòu)成，C項錯誤；哺乳動物成熟紅細(xì)胞在清水中漲破后，可通過離心獲得細(xì)胞膜，D項正確。7、C【答案解析】

生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。據(jù)圖分析，將含有生長素的瓊脂快放在了去掉尖端的胚芽鞘的左側(cè)，生長素向下運(yùn)輸，促進(jìn)了胚芽鞘左側(cè)的生長，所以胚芽鞘向右彎曲生長，且α值越大說明生長素促進(jìn)生長的作用明顯?！绢}目詳解】A、生長素促進(jìn)生長的濃度中除了最適濃度外，同一促進(jìn)效應(yīng)下對應(yīng)的生長素濃度均有兩個，因此，生長素濃度不同，α值可能相同，A錯誤；B、α值越小，說明生長素促進(jìn)作用越弱，B錯誤；C、要確定生長素促進(jìn)生長的最適濃度，應(yīng)設(shè)置足夠大的生長素濃度范圍（以保證最適濃度在實驗的濃度范圍之內(nèi)）和適宜的濃度梯度，C正確；D、胚芽鞘去尖端的目的是避免自身產(chǎn)生的生長素對實驗產(chǎn)生影響，D錯誤。故選C。8、C【答案解析】

從圖甲和圖乙可以看出，圖甲細(xì)胞的位置是在視野的左邊，圖乙中的圖像移到了視野的中央，且比圖甲中的圖像大，這是在低倍鏡觀察到物像后換用高倍物鏡觀察的結(jié)果，因此要移動玻片使物像移動到視野中央即可，據(jù)此解答?！绢}目詳解】在顯微鏡下看到的物像是上下、左右均顛倒的物像，所以移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向右移動玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動的。在圖甲中物像位于視野中央偏左方，要想把它移到視野中央，應(yīng)該向左方移動玻片標(biāo)本，物像才向右方移動移到視野中央。因此操作步驟是：向左移動裝片一轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器一調(diào)節(jié)光圈一轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，A錯誤；若視野內(nèi)看清細(xì)胞壁和細(xì)胞核，但看不清液泡，說明光照較強(qiáng)，液泡的顏色淺，在光照較強(qiáng)時就容易看不清，為了看清液泡應(yīng)該把視野調(diào)暗，因此應(yīng)使用平面反光鏡和較小光圈，B錯誤；據(jù)圖可知，圖乙是圖甲放大后的觀察結(jié)果，目鏡的放大倍數(shù)越大鏡筒越短（3是高倍目鏡），物鏡的放大倍數(shù)越大鏡筒越長（2是高倍物鏡），物鏡離裝片距離越近，放大倍數(shù)越大，因此若觀察圖甲的組合是1、3和6，則觀察圖乙的組合為2、3和5，C正確；觀察線粒體一般選擇無色的細(xì)胞為材料，如人的口腔上皮細(xì)胞，用健那綠染液（專一性染線粒體的活細(xì)胞染料）使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，如果選菠菜，菠菜本身也是綠色，會影響觀察，D錯誤?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查顯微鏡的使用方法和技巧，關(guān)鍵是高倍鏡下的物像特點(diǎn)以及把物像移到視野中央的解決辦法，需要學(xué)生掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法以及顯微鏡下物像的特點(diǎn)。二、非選擇題9、抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成秋水仙素濃度和處理時間用0.2%的秋水仙素溶液處理1天當(dāng)代草莓植株的根細(xì)胞并沒有經(jīng)過誘導(dǎo)，染色體數(shù)目沒有發(fā)生加倍中【答案解析】

分析柱形圖：圖中顯示影響四倍體（多倍體）誘導(dǎo)率的因素有秋水仙素濃度和處理時間，其中用2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天的誘導(dǎo)率最高。【題目詳解】（1）秋水仙素能夠抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成，使子染色體不能移向兩極，進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍。（2）根據(jù)以上分析已知，影響多倍體誘導(dǎo)率的因素有秋水仙素濃度和處理時間，誘導(dǎo)形成四倍體草莓適宜的處理方法是用0.2%的秋水仙素溶液處理1天。（3）由于實驗中僅用秋水仙素溶液處理了草莓的幼芽，沒有處理幼根，所以根細(xì)胞中染色體數(shù)目沒有發(fā)生加倍；有絲分裂中期，細(xì)胞中染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰，是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期?！敬鸢更c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)柱狀圖找出實驗的自變量和因變量，明確實驗的自變量有兩個，并能夠根據(jù)圖形分析影響多倍體誘導(dǎo)率的最適宜秋水仙素濃度和處理時間。10、6條蛇移動和濃縮（積累和濃縮）分解者細(xì)胞呼吸散失的熱能大于負(fù)反饋（自我調(diào)節(jié)）氣候不能【答案解析】

（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…→最高級消費(fèi)者，注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（2）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）。物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%—20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。（3）在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的。即生態(tài)平衡。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞?！绢}目詳解】（1）食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者（薔薇或柳樹），終點(diǎn)是最高級消費(fèi)者（鷹），圖1有6條食物鏈，分別為：①薔薇→蚜蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹、②薔薇→蚜蟲→蜘蛛→蜥蜴→蛇→鷹、③薔薇→蚜蟲→蜘蛛→黃雀→蛇→鷹、④柳樹→蟬→螳螂→黃雀→蛇→鷹、⑤柳樹→蟬→螳螂→黃雀→鷹、⑥柳樹→蟬→螳螂→黃雀→鷹，僅處于第五營養(yǎng)級的生物是蛇。通過捕食，殺蟲劑、有害物質(zhì)等不易分解和排出的物質(zhì)會沿著食物鏈“→”方向移動和濃縮。該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有的分解者；（2）圖2表現(xiàn)了各營養(yǎng)級同化的能量以及流向分解者和下一營養(yǎng)級的能量，缺乏蟬、蚜蟲由細(xì)胞呼吸散失的熱能。圖2表示森林中還有其他植食動物，則第二營養(yǎng)級同化的能量要大于蟬、蚜蟲的同化能量，故第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率＞4788÷31920＝15%；（3）生態(tài)系統(tǒng)可通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)長期保持穩(wěn)態(tài)。因氣候、食物、疾病、寄生和捕食等外源性因素的影響，各生物種群數(shù)量仍會發(fā)生波動。由于蚜蟲、蟬等有害生物的活動能力較弱，因此不適合用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群數(shù)量?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力等知識，學(xué)生需要靈活運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合圖中數(shù)據(jù)準(zhǔn)確答題。11、葡萄糖淀粉核糖核苷酸吡羅紅紅內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體決定水【答案解析】

圖示可知Ⅰ是能源物質(zhì)，主要是多糖，所以X是葡萄糖；Ⅱ、Ⅲ攜帶遺傳信息，Ⅱ分布在細(xì)胞核，所以Ⅱ是DNA，Ⅲ分布在細(xì)胞質(zhì)，所以Ⅲ是RNA；Ⅳ承擔(dān)生命活動，所以Ⅳ是蛋白質(zhì)，P為氨基酸；脂肪是良好的儲能物質(zhì)；而A代表N、P兩種元素，B只是N元素。【題目詳解】(1)圖中X是多糖的單體，是葡萄糖，在小麥中作為能源物質(zhì)的多糖是淀粉；(2)圖中Ⅲ主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，是RNA，則Z是其組成基本單位核糖核苷酸，RNA可被吡羅紅染成紅色；(3)P為氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式為；Ⅳ是蛋白質(zhì)，氨基酸在核糖體上合成多肽鏈，