課堂教學(xué)案例實(shí)驗(yàn)中學(xué)林霞課前準(zhǔn)備12月12日，我組舉行組內(nèi)交流課，輪到我講，可把我急壞了，在這之前，我得準(zhǔn)備準(zhǔn)備??！因?yàn)樯系氖且辉淮畏匠虘?yīng)用，好幾個(gè)類型，我想：選定具體的一個(gè)類型有點(diǎn)單調(diào)，所以最后決定講練習(xí)冊(cè)的章節(jié)綜合提升題。12月11日的晚自習(xí)課先別上節(jié)內(nèi)容放下，簡(jiǎn)單的說(shuō)了一下這章的知識(shí)點(diǎn)，就開始讓同學(xué)們完成1-12題。（溫馨提示：先做自己會(huì)做的，把自己不會(huì)做的空下來(lái)。）臨近下課，同學(xué)們做完了，我以最快的速度，讓孩子們把紅筆拿出來(lái)批閱一下，自己對(duì)的打√號(hào)，錯(cuò)的畫斜線。組長(zhǎng)把每組錯(cuò)了3個(gè)人（每組8人）的題統(tǒng)計(jì)到黑板上，最后定出4個(gè)題，練習(xí)冊(cè)102頁(yè)的4,5,9,10。課堂中上課了，同學(xué)們翻到練習(xí)冊(cè)102頁(yè)，我讓孩子們先問(wèn)同桌自己的個(gè)性問(wèn)題，然后把這4個(gè)題讓前四組的2號(hào)把關(guān)鍵的寫黑板上。4題：上個(gè)月的銷售量100件本月的銷售量比上個(gè)月增加10%本月每件售價(jià)比上個(gè)月降低120元銷售總額相同5題：28名工人每人每天生產(chǎn)24個(gè)螺栓或36個(gè)螺母1個(gè)螺栓配2個(gè)螺母每天安排x個(gè)工人生產(chǎn)螺栓。AOB9題：A、B兩點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù)分別是和7，且到原點(diǎn)的距離相等。AOB10題：標(biāo)價(jià)200元打8折降價(jià)40元獲利20%進(jìn)價(jià)為x元師生共同學(xué)習(xí)，先從簡(jiǎn)單的來(lái)。第9題，少部分同學(xué)舉起手來(lái)了，我點(diǎn)名讓我們班的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)小穎同學(xué)上來(lái)，他用具體的方法給孩子們講清楚。說(shuō)是從數(shù)軸上看它倆互為相反數(shù)，直接列出方程，從而得出問(wèn)題的答案。我點(diǎn)撥這個(gè)題用的是數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。第10題，用同樣的方法，我們班的小馨同學(xué)上來(lái)講的。她先和同學(xué)們一起分析了這個(gè)題的等量關(guān)系，售價(jià)=標(biāo)價(jià)×折數(shù)/10-降價(jià)；利潤(rùn)=售價(jià)-進(jìn)價(jià)；利潤(rùn)率=。最后列出方程為，最后解得x=100.我總結(jié)等量關(guān)系找的很到位。第5題，鑒于這個(gè)題有難度，我親自講的，先和學(xué)生們分析題目中存在的等量關(guān)系，1個(gè)螺栓配2個(gè)螺母。從這句話入手，說(shuō)明螺栓的個(gè)數(shù)與螺母的個(gè)數(shù)比為1:2，進(jìn)一步得出螺栓個(gè)數(shù)是螺母?jìng)€(gè)數(shù)的，最終得出螺母的個(gè)數(shù)是螺栓的2倍。由此列出方程。然后讓同學(xué)們給解出來(lái)。第4題，大部分學(xué)生的手都舉起來(lái)了。我們班的小強(qiáng)主動(dòng)跑的前面就和大家一起講了起來(lái)，先分析數(shù)量關(guān)系，然后根據(jù)等量關(guān)系列出方程。隨后同學(xué)們就把他的不到之處加以補(bǔ)充，這個(gè)題就這樣過(guò)關(guān)了。最后問(wèn)，大家以后遇到這些題該如何下手？審題審題找等量關(guān)系設(shè)未知數(shù)并列方程解方程檢驗(yàn)檢驗(yàn)及作答總之，審題是關(guān)鍵，找等量關(guān)系是關(guān)鍵之關(guān)鍵。今后在做題的過(guò)程中要注意。課堂后課下完成13題。課堂反思在整節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，始終發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以學(xué)士們活動(dòng)為主。但孩子們的積極性不高，原因我認(rèn)為是學(xué)生有些緊張，看到教室里這么多的聽課老師，有些放不開。最主要還是對(duì)于解決實(shí)際問(wèn)題有些手忙腳亂，不知道該從何下手。今后在這方面多培養(yǎng)孩子這方面的能力。在下午的評(píng)課中，我們組的同仁們重點(diǎn)從那個(gè)第10題入手，規(guī)范書寫，說(shuō)現(xiàn)在孩子們還沒(méi)有學(xué)分式方程，列的方程部分學(xué)生有可能和一元一次方程搞混，所以為了避免搞混，最好還是列成整式方程。9題可以把那個(gè)數(shù)軸去掉，然后讓孩子們?cè)賮?lái)完成。會(huì)出現(xiàn)2種情況。配套問(wèn)題，腦子要靈活，把配套的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成比較容易列方程的那個(gè)意思。銷售量的問(wèn)