授課教師：薛冰授課班級(jí)：1（3）班教學(xué)內(nèi)容比尾巴教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)部分生字，會(huì)寫(xiě)“公”字。認(rèn)識(shí)筆畫(huà)“撇折”和偏旁“八”字頭、“鳥(niǎo)字旁”。2．正確、流利地朗讀課文，并讀好問(wèn)句。

3．知道一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫(xiě)字，朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)讀好問(wèn)句，知道一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣(用時(shí)：5分鐘)1.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡的小動(dòng)物。2．多媒體課件出示小動(dòng)物圖片。請(qǐng)學(xué)生猜一猜它們?cè)诟墒裁础?．引出課題，指導(dǎo)讀課題。4．隨機(jī)指導(dǎo)識(shí)字。認(rèn)識(shí)新偏旁：尸字旁。5．多媒體課件演示“比”字的字理。二、快樂(lè)識(shí)字，游戲鞏固(用時(shí)：13分鐘)1.談話創(chuàng)設(shè)情境，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)這場(chǎng)比賽的裁判。2．教師用多媒體課件出示動(dòng)物名稱(chēng)，指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記生字。(1)指導(dǎo)學(xué)生讀好輕聲。(2)去掉拼音指讀。

3．教師引導(dǎo)學(xué)生觀察這些動(dòng)物的尾巴的樣子。相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字。4．組織學(xué)生小組內(nèi)自學(xué)生字，識(shí)記字形。

5．創(chuàng)設(shè)游戲情境，指導(dǎo)識(shí)字。(1)摘果子：把認(rèn)識(shí)的果子摘下來(lái)，說(shuō)一說(shuō)識(shí)記的方法，并擴(kuò)詞。①指導(dǎo)認(rèn)識(shí)新偏旁“八”“扌”。指導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作體會(huì)提手旁表示的意思。

②用不同的識(shí)記方法識(shí)記生字：“公”“把”“誰(shuí)”“最”。

③指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)多音字“把”的不同讀音擴(kuò)詞。

(2)聽(tīng)音拍卡：看，哪個(gè)生字寶寶在和我們捉迷藏？指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示，思考生字特點(diǎn)，快速地找到符合要求的生字卡片。(3)指導(dǎo)學(xué)生完成生字接龍游戲。開(kāi)火車(chē)讀生字。三、語(yǔ)境識(shí)字，讀中感悟(用時(shí)：10分鐘)1.回文識(shí)字：多媒體課件出示課文，送字寶寶回家。2．組織學(xué)生多種形式讀課文。(1)指導(dǎo)讀通順課文。(2)指名分節(jié)讀課文，教師注意聽(tīng)學(xué)生發(fā)音，適時(shí)指點(diǎn)。3．指導(dǎo)學(xué)生觀察標(biāo)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)句和答句的不同。4．指導(dǎo)學(xué)生把自己的發(fā)現(xiàn)讀給小伙伴聽(tīng)并互相評(píng)一評(píng)。5．多媒體課件出示第1和第3小節(jié)，請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。6．教師出示詞語(yǔ)卡片，導(dǎo)學(xué)：能讓它們手拉手成為朋友嗎？7．組織學(xué)生以做對(duì)口令游戲的形式練讀問(wèn)句和答句。8．引導(dǎo)學(xué)生自由讀文。一邊讀一邊想想課文共有幾個(gè)小節(jié)？都寫(xiě)了什么？9．引導(dǎo)學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)課文的主要內(nèi)容，并引導(dǎo)說(shuō)話。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，布置作業(yè)(用時(shí)：12分鐘)1.多媒體課件出示“比、長(zhǎng)”，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們?cè)谔镒指裰械奈恢谩?．多媒體課件演示“比、長(zhǎng)”的筆順，強(qiáng)調(diào)“比”的第三筆是“撇”，“長(zhǎng)”的第一筆是“撇”，第二筆是“橫”。3．多媒體演示“巴、把”的筆順，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察并指名說(shuō)筆順。4．教師在田字格里范寫(xiě)，復(fù)習(xí)“豎彎鉤”的寫(xiě)法，指導(dǎo)“提手旁”的寫(xiě)法。提示左右結(jié)構(gòu)的字的寫(xiě)法。5．師巡視，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。6．組織學(xué)生評(píng)議書(shū)寫(xiě)情況。7．布置作業(yè)：收集自己喜歡的小動(dòng)物文字、圖片、玩具或模型等資料，注意留心它們尾巴的特點(diǎn)。1.自由發(fā)言，簡(jiǎn)單介紹喜歡的小動(dòng)物。2．觀看圖片，說(shuō)出動(dòng)物的名字：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀這六種小動(dòng)物。3．齊讀課題。注意“巴”讀輕聲。4．學(xué)生識(shí)記“尾、巴”兩個(gè)生字。預(yù)設(shè)：尾：加一加的方法。半包圍結(jié)構(gòu)。巴：數(shù)筆畫(huà)的方法。獨(dú)體字。5．學(xué)生觀看多媒體課件，了解“比”字的意思。1.借助畫(huà)面認(rèn)讀“猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀”這六種小動(dòng)物的名稱(chēng)。2．仔細(xì)觀察畫(huà)面，認(rèn)讀詞語(yǔ)。(1)讀讀拼音，把參賽選手的名字讀正確。注意“猴子、鴨子、兔子”中的“子”讀輕聲。把難讀的名字多讀幾遍。注意“松鼠”的前一個(gè)字是平舌音，后一個(gè)字是翹舌音。(2)去掉拼音再認(rèn)讀。3．仔細(xì)觀察畫(huà)面，說(shuō)出動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。借助畫(huà)面認(rèn)讀“誰(shuí)、長(zhǎng)、短、一把傘”等詞語(yǔ)。4．小組內(nèi)合作識(shí)記生字。(1)先自己識(shí)記，再和小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己識(shí)字的方法。(2)找出生字卡片和小伙伴一起認(rèn)讀。5．參加游戲向大家匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。(1)做摘果子游戲，識(shí)記新偏旁和帶有新偏旁的生字。①說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的偏旁，讀準(zhǔn)偏旁的名稱(chēng)，觀察新偏旁的特點(diǎn)，認(rèn)真識(shí)記。八：讀作八字頭。扌：讀作提手旁。猜一猜它們表示的意思。學(xué)生做動(dòng)作體會(huì)提手旁表示的意思。②用加一加、減一減、換一換的方法識(shí)記“公”“把”“誰(shuí)”“最”。學(xué)生用“找反義詞、看圖、找實(shí)物”等方法識(shí)記其他生字，體會(huì)合體字的特點(diǎn)。用比較物體的方法學(xué)習(xí)“長(zhǎng)”?？磮D識(shí)記“兔、傘”。③給多音字?jǐn)U詞。預(yù)設(shè)：把，bǎ一把、把手、火把bà刀把、把子(2)做聽(tīng)音拍卡游戲。預(yù)設(shè)：①找出左右結(jié)構(gòu)的字。②找出反義詞。③找出多音字。④找出上下結(jié)構(gòu)的字。⑤找出獨(dú)體字。(3)生字接龍。認(rèn)讀去掉拼音的生字，并給生字?jǐn)U詞。1.自由讀課文，一節(jié)一節(jié)地朗讀課文，讀準(zhǔn)每個(gè)字音。2．學(xué)生自由讀、個(gè)人匯報(bào)讀、各小組自選方式讀。3．一名學(xué)生讀課文，大家看屏幕邊聽(tīng)邊觀察課件中標(biāo)點(diǎn)的變化(“？”閃動(dòng)變紅，“?！遍W動(dòng)變藍(lán))。4．打開(kāi)書(shū)分別找找?guī)в小?？”和“?！钡木渥?，自己讀讀，再和小伙伴交流交流。5．在讀書(shū)、評(píng)價(jià)中感悟文中帶問(wèn)號(hào)的句子。(1)問(wèn)句要讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。(2)要將動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。(3)要讀好輕聲。6．讀詞語(yǔ)卡片：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀、長(zhǎng)、短、一把傘、彎、扁、最好看。(1)小組內(nèi)找詞語(yǔ)朋友。(2)一組同學(xué)到前面找詞語(yǔ)朋友。7．學(xué)生一問(wèn)一答的形式體會(huì)問(wèn)句和答句的特點(diǎn)。預(yù)設(shè)：生1問(wèn)：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？生2答：猴子的尾巴長(zhǎng)?！?．有感情地朗讀課文，并回答問(wèn)題，思考課文主要內(nèi)容。9．練習(xí)說(shuō)話。1.學(xué)生觀察生字的占格情況，學(xué)習(xí)新筆畫(huà)“豎提”。跟同桌說(shuō)一說(shuō)書(shū)寫(xiě)要注意的地方。2．學(xué)生說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。并根據(jù)老師的指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。預(yù)設(shè)：“豎提”這個(gè)筆畫(huà)一筆寫(xiě)成，這一“提”要向右寫(xiě)。3．學(xué)生認(rèn)真觀察，邊書(shū)寫(xiě)邊說(shuō)一說(shuō)筆順。注意：“巴”第三筆是橫。

4．學(xué)生認(rèn)真觀察后書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)后對(duì)照。書(shū)寫(xiě)“把”的時(shí)候左部的“提手旁”寫(xiě)得要高于右面的“巴”字，注意左右兩部分要協(xié)調(diào)。5．生描紅，注意寫(xiě)字的姿勢(shì)。6．在小組內(nèi)展示自己書(shū)寫(xiě)的字，互相評(píng)議并改進(jìn)書(shū)寫(xiě)。7．學(xué)生觀察自己喜歡的小動(dòng)物，并查找有關(guān)它們尾巴的資料。授課教師：薛冰授課班級(jí)：一（3）班教學(xué)內(nèi)容比尾巴教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)部分生字，會(huì)寫(xiě)“公”字。認(rèn)識(shí)筆畫(huà)“撇折”和偏旁“八”字頭、“鳥(niǎo)字旁”。2．正確、流利地朗讀課文，并讀好問(wèn)句。

3．知道一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫(xiě)字，朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)讀好問(wèn)句，知道一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)第二課時(shí)一、情境引入，復(fù)習(xí)生字(用時(shí)：5分鐘)1.教師出示多媒體課件，游戲：找尾巴。2．教師指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話，并復(fù)習(xí)生字。3．導(dǎo)入新課。二、圖文對(duì)照，精讀課文(用時(shí)：15分鐘)(一)多媒體課件分組出示圖片。導(dǎo)學(xué)：小動(dòng)物們共分兩組進(jìn)行比尾巴，請(qǐng)同學(xué)們選擇自己感興趣的一組，擔(dān)任評(píng)委。1．講明小組學(xué)習(xí)要求。做好分工，做好記錄。2．明確小組學(xué)習(xí)任務(wù)。這些小動(dòng)物是怎樣比尾巴的？比的結(jié)果是什么？3．指導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。(二)組織學(xué)生學(xué)習(xí)第1、2小節(jié)。1．出示第一組動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)習(xí)第1小節(jié)。(1)導(dǎo)問(wèn)：第一組動(dòng)物是怎樣比尾巴的？(2)組織學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)。(3)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。(4)出示第1小節(jié)。(指名讀)(5)評(píng)價(jià)并指導(dǎo)學(xué)生讀好問(wèn)句。2．指導(dǎo)學(xué)生圖文結(jié)合，讀第2小節(jié)內(nèi)容。(1)指導(dǎo)學(xué)生觀察這三只動(dòng)物的尾巴是怎樣的。(2)根據(jù)學(xué)生回答出示第2小節(jié)的內(nèi)容。(3)指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)比賽的結(jié)果。進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。(4)根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑，適當(dāng)介紹松鼠尾巴的資料。3．指導(dǎo)學(xué)生用一問(wèn)一答的形式讀第1、2小節(jié)。(三)學(xué)習(xí)第3、4小節(jié)。1．組織學(xué)生匯報(bào)，相機(jī)點(diǎn)撥。(1)根據(jù)學(xué)生回答，板書(shū)比賽的項(xiàng)目：彎、扁、最好看。(2)出示公雞、鴨子、孔雀的圖片。指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)它們的尾巴的特點(diǎn)。(3)指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)比賽的結(jié)果和自己的體會(huì)。(4)組織學(xué)生討論。2．指導(dǎo)學(xué)生和同桌讀讀第3、4小節(jié)。3．檢查學(xué)生的讀書(shū)情況。指導(dǎo)朗讀“孔雀的尾巴最好看”，著重指導(dǎo)讀好“最”字。4．同桌對(duì)讀、師生合作讀等方式讀好第3、4小節(jié)。三、公布結(jié)果，誦讀全文(用時(shí)：12分鐘)1.引導(dǎo)學(xué)生公布比賽的結(jié)果。2．出示六個(gè)評(píng)選項(xiàng)目：“長(zhǎng)、短、好像一把傘、扁、彎、最好看”放在黑板的下面，請(qǐng)學(xué)生再次認(rèn)讀。3．請(qǐng)學(xué)生公布比賽結(jié)果。指名在黑板上的比賽項(xiàng)目下貼上寫(xiě)有動(dòng)物名稱(chēng)的字卡。4．給動(dòng)物頒獎(jiǎng)。(1)全班分男女生讀問(wèn)句和答句。(2)出示用尾巴制作成的生字卡片給動(dòng)物頒獎(jiǎng)。(3)指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出其他小動(dòng)物的尾巴。①指導(dǎo)學(xué)生看圖認(rèn)動(dòng)物，并相機(jī)出示動(dòng)物的名稱(chēng)。②指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)進(jìn)行畫(huà)畫(huà)。③組織學(xué)生交流，評(píng)價(jià)。5．指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種形式朗讀全文，嘗試背誦全文四、拓展延伸，布置作業(yè)(用時(shí)：8分鐘)1.課件出示“展示臺(tái)”，組織學(xué)生展示自己收集的有關(guān)尾巴的資料。2．學(xué)編兒歌。(1)利用情境圖示范編兒歌：誰(shuí)的尾巴____________？____________。(2)課件出示相關(guān)的提示。3．布置作業(yè)：(1)上網(wǎng)探密。教師提供相關(guān)的網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。(2)模仿課文，編一首兒歌。1.了解游戲內(nèi)容，認(rèn)讀小動(dòng)物的名稱(chēng)。

2．根據(jù)小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)連線，并用下面句式說(shuō)一說(shuō)：“_____的尾巴_____”。(一)學(xué)生分組討論，選擇感興趣的小組。1．明確學(xué)習(xí)要求。2．明確學(xué)習(xí)任務(wù)。3．小組合作學(xué)習(xí)。(1)小組內(nèi)分工，按學(xué)習(xí)卡的活動(dòng)提示，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(2)組內(nèi)交流。和旁邊的伙伴討論該怎么評(píng)，并說(shuō)出理由。(二)匯報(bào)第1、2小節(jié)的學(xué)習(xí)情況。1．學(xué)習(xí)第1小節(jié)。(1)派代表匯報(bào)：說(shuō)一說(shuō)它們的比賽項(xiàng)目。預(yù)設(shè)：比賽的項(xiàng)目是比尾巴的長(zhǎng)、短、像一把傘。(2)學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，互相評(píng)議。(3)學(xué)生練習(xí)說(shuō)問(wèn)句。(4)有感情地讀第1小節(jié)。(5)學(xué)生交流怎樣讀好問(wèn)句，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。2．學(xué)習(xí)第2小節(jié)。(1)觀察圖片，交流這三只動(dòng)物的尾巴是怎樣的。(2)匯報(bào)：預(yù)設(shè)：①學(xué)生用“參加比尾巴的有……和……”和“……和……參加了這次比尾巴”這兩種句式說(shuō)話。②學(xué)生用“我認(rèn)為_(kāi)___的尾巴____，因?yàn)開(kāi)___”的句式說(shuō)話。(3)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)比賽的結(jié)果。進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。(4)學(xué)生提出疑問(wèn)：預(yù)設(shè)：為什么說(shuō)松鼠的尾巴像一把傘？3．學(xué)生分組合作，用一問(wèn)一答的形式讀第1、2小節(jié)。(三)匯報(bào)第3、4小節(jié)的學(xué)習(xí)成果。1．說(shuō)一說(shuō)第二場(chǎng)比賽的項(xiàng)目。(1)匯報(bào)比賽項(xiàng)目。預(yù)設(shè)：比賽的項(xiàng)目是比尾巴的彎、扁、最好看。(2)說(shuō)一說(shuō)公雞、鴨子、孔雀的尾巴的特點(diǎn)。畫(huà)一畫(huà)公雞、鴨子、孔雀的尾巴的形狀。(3)學(xué)生用“我認(rèn)為_(kāi)___的尾巴______，因?yàn)開(kāi)_____”的句式說(shuō)話。(4)小組討論：為什么說(shuō)孔雀的尾巴最好看？預(yù)設(shè)：孔雀的尾巴好像一把五彩的大扇子；公雞的尾巴彎彎的，也有色彩，但沒(méi)有孔雀的尾巴美；鴨子的尾巴扁扁的，也不美。2．同桌互讀，一人讀問(wèn)句，一人讀答句。3．讀好“最”字；并用“最”字練習(xí)說(shuō)話。4．看課件，合作讀，注意問(wèn)句和答句語(yǔ)氣的不同。1.看課件，回顧兩組比賽的評(píng)選項(xiàng)目。2．自由認(rèn)讀字卡。認(rèn)準(zhǔn)字形，讀準(zhǔn)字音。3．找到寫(xiě)有動(dòng)物名稱(chēng)的卡片，領(lǐng)全班同學(xué)讀一讀，并貼到相對(duì)應(yīng)的比賽項(xiàng)目下面。(1)邊貼邊用“______的尾巴______”這個(gè)句式說(shuō)話。(2)其他同學(xué)評(píng)議，貼得對(duì)不對(duì)，說(shuō)得對(duì)不對(duì)。4．完成頒獎(jiǎng)活動(dòng)。(1)通過(guò)卡片提示分組讀課文。(2)通過(guò)頒獎(jiǎng)，檢查了生字的認(rèn)讀能力。(3)圖文對(duì)照，依次按小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)畫(huà)出小動(dòng)物的尾巴。①說(shuō)一說(shuō)這些動(dòng)物的名稱(chēng)，復(fù)習(xí)已學(xué)的生字。②說(shuō)一說(shuō)這幾種動(dòng)物尾巴的主要特點(diǎn)并畫(huà)一畫(huà)。預(yù)設(shè)：牛的尾巴又細(xì)又長(zhǎng)，馬的尾巴像人的長(zhǎng)發(fā)。③畫(huà)好之后同學(xué)之間互相交換看一看，夸夸別人的畫(huà)。5．讀全文，