大班數(shù)學《種子排隊》活動目標：

1、將收集來的種子進行排列，并能進行分析比較。

2、能仔細傾聽，樂觀思索，養(yǎng)成急躁細致的操作習慣。

活動預備：

1、幼兒人手一份種子（蠶豆、花生、黃豆各8顆）。

2、人手一張操作卡，一支鉛筆。

3、每組在備有同樣的種子一盆。

活動過程：

一、直接導入

小伴侶，你們的桌子上都有哪些種子呢？請你們來說說看？（有蠶豆、花生、黃豆）

二、第一次排隊：感知數(shù)量相同。大小不同的種子，排列的長短不一樣。

1、小伴侶‘這些種子都有什么不同的地方呢？（蠶豆是扁扁的，黃豆是圓

圓的；蠶豆大，黃豆小等）。

2、說的很對！小伴侶們，這些豆子的外形不同、大小也不一樣，你們想一

想可以用什么方法來比較這三樣種子哪個多、哪個少？哪個大、哪個小呢？（可以讓它們排隊）

3、對呀，排隊是一個好方法，排好了隊還可以數(shù)一數(shù)。

4、幼兒第一次操作記錄

師：好吧，那我們就用排一排，數(shù)一數(shù)的方法，看看這三樣種子哪個多，哪

個少，（出示操作卡），問：這上面三條線是什么意思呢？（就是把每樣種子排在這個線上）

5、那每條線的開頭有面小紅旗是表示什么呢？（就是從紅旗開頭排隊）

6、老師提出操作要求：小伴侶排隊的時候，每顆種子都要緊緊挨著，不把

種子灑落在地上或桌子上，排好后數(shù)一數(shù)每排有幾顆，并在每排種子的后面的第一個方格里記錄。

7、集體分析比較。

師：現(xiàn)在，老師請小伴侶把你的記錄表拿上來給大家看看？小伴侶，你們看，從這張操作卡上你們看出了什么？三樣種子的數(shù)量都是多少？（都是8顆，一樣多）

8、你還發(fā)覺了什么？它們的隊伍都一樣長嗎？（不一樣）那哪個最長，哪

個最短呢？

9、提問：為什么種子數(shù)量一樣多，排列的隊伍都不一樣呢？（由于這些種

子的大小不一樣）

10、小結：小伴侶說的真好，都被你們發(fā)覺了這個隱秘，原來啊，種子的數(shù)

量相同，大小不同，排列起來的長短是不一樣的。

三、其次次排隊：感知大小不同的種子，排列的隊伍相等時，種子的數(shù)量不

同。

1、小伴侶，假如用這些種子在一樣長的線上排隊，種子的數(shù)量會不會一樣

多呢？

2、幼兒其次次操作。請幼兒接著往下排，排好隊伍后數(shù)一數(shù)，用數(shù)字寶寶

記錄在后面的其次個方格里。

3、集體分析比較

師：從這張操作卡上你們發(fā)覺了什么？數(shù)量還一樣多嗎？（不一樣）為什么

排列一樣長的隊伍，有的種子少，有點餓種子多呢？（由于種子有大?。?/p>

4、說的真好，又被你們發(fā)覺了一個隱秘，原來排列的長度相同時，種子的

大小不同，數(shù)量也是不同的。

四、第三次排隊：感知排列的疏密與隊伍長短之間的關系。

1、明確要求：小伴侶，現(xiàn)在老師要請你們在排一次，就是不管疏密方法排

隊，都要使每樣種子的數(shù)量一樣多，每樣種子都是8顆，排列的隊伍也是一樣長，記住哦，它們的隊伍要排的一樣長。

2、幼兒操作。師：小伴侶，想一想怎樣把小的種子變得和大的種子一樣長

呢？或者把大的變得和小的長