人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)整理復(fù)習(xí)人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)整理復(fù)習(xí)1人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)角的度量直線、射線、線段和角角的度量角的分類畫角人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)角直線、射線、線段和212345678角的度量角的分類畫角角的定義直線射線線段角的度量角線知識(shí)梳理12345678角的度量角的分類畫角角的定義直線射線線3小樹形知識(shí)構(gòu)建圖點(diǎn)線度量分類定義線段射線直線角畫角銳角鈍角直角平角周角點(diǎn)線度量分類定義線段射線直線小樹形知識(shí)構(gòu)建圖點(diǎn)線度量分類定義線段射線直線角畫角銳角鈍角直4花形知識(shí)構(gòu)建圖花形知識(shí)構(gòu)建圖5表格式知識(shí)構(gòu)建圖表格式知識(shí)構(gòu)建圖6表格式知識(shí)構(gòu)建圖表格式知識(shí)構(gòu)建圖7表格式知識(shí)構(gòu)建圖表格式知識(shí)構(gòu)建圖8猜一猜線段直線射線猜一猜線段直線射線9人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)課件10人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)課件11端點(diǎn)延長(zhǎng)度量直線射線線段0個(gè)1個(gè)2個(gè)向兩端無(wú)限延長(zhǎng)向一端無(wú)限延長(zhǎng)不能延長(zhǎng)無(wú)法度量無(wú)法度量可以度量判斷：1條25米長(zhǎng)的直線比一條23米的直線長(zhǎng)。（）1條23米長(zhǎng)的射線比一條20米的射線長(zhǎng)。（）XX端點(diǎn)延長(zhǎng)度量直線射線線段0個(gè)1個(gè)2個(gè)向兩端無(wú)限延長(zhǎng)向一端無(wú)限12直線射線線段射線、線段都是直線的一部分。直線射線線段射線、線段都是直線的一部分。13過(guò)一點(diǎn)可以畫出（）條直線無(wú)數(shù)過(guò)一點(diǎn)可以畫出（）條直線無(wú)數(shù)14過(guò)兩點(diǎn)能畫出（）條直線一過(guò)兩點(diǎn)能畫出（）條直線一15

從一點(diǎn)引出的兩條射線所組成的圖形，叫做角。頂點(diǎn)邊邊從一點(diǎn)引出的兩條射線所組成的圖形，叫做角。頂點(diǎn)162∠1等于∠21角的大小和邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系2∠1等于∠21角的大小和邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系172∠2大于∠11角的大小和它的兩條邊叉開(kāi)的大小有關(guān)系2∠2大于∠11角的大小和它的兩條邊叉開(kāi)的大小有關(guān)系18人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)測(cè)量角的大小的工具：量角器角的計(jì)量單位是度，用符號(hào)“

°

”

表示。

把一個(gè)半圓，分成180等份，每一份所對(duì)的角的大小是1度，記作1°.人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)測(cè)量角的大小的工具：19人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)20人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)21人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)221周角=2平角一個(gè)直角是900一個(gè)周角是3600一個(gè)平角是18001平角=2直角=3600=4直角=18001周角=2平角一個(gè)直角是900一個(gè)周角是3600一個(gè)平角是123下面的角各是哪一種角?123·4鈍角直角平角銳角·周角小于90°的角是銳角等于90°的角是直角大于90°，而小于180°的角是鈍角。等于180°的角是平角等于360°的角是周角下面的角各是哪一種角?123·4鈍角直角平角銳角·周角小于24人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)25

我們根據(jù)角的度數(shù)可以將角分成（）、（）、（）、（）、（）。銳角直角鈍角平角周角我們根據(jù)角的度數(shù)可以將角分成（）、（26名稱圖形特點(diǎn)銳角直角鈍角平角周角小于90°等于90°大于90°且小于180°等于180°等于360°名稱圖形特點(diǎn)銳角直角鈍角平角周角小于90°等于90°大于9027平角周角平角周角28判斷：1、小于90度的角是銳角。（）2、大于90度的角是鈍角。（）3、平角就是一條直線。（）×√×4、周角就是一條射線。（）×判斷：1、小于90度的角是銳角。（）2、大于929人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)3個(gè)角8個(gè)角人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)3個(gè)角8個(gè)角30人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)1個(gè)1+2＝3個(gè)1+2+3＝6個(gè)人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)1個(gè)1+2＝3個(gè)1+313124下圖中共有幾個(gè)角？3124下圖中共有幾個(gè)角？323.說(shuō)出每個(gè)鐘面上的時(shí)間，量出時(shí)針和分針?biāo)傻慕嵌取?0°90°120°150°P393、3.說(shuō)出每個(gè)鐘面上的時(shí)間，量出時(shí)針和分針?biāo)傻慕嵌取?0°33人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)12（1）已知∠1＝70°∠2=（）

110°人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)12（1）已知∠1＝34人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)∠2＝∠3＝∠4＝1234140°40°40°人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)∠2＝123414035123123下面兩個(gè)圖中的角1與角2會(huì)不會(huì)相等？123123下面兩個(gè)圖中的角1與角2會(huì)不會(huì)相等？36123∠1和∠3組成直角∠1=90°—∠3∠2和∠3組成直角∠2=90°—∠3∠1=∠212

3∠1和∠3組成平角∠1=180°—∠3∠2和∠3組成平角∠2=180°—∠3∠1=∠2123∠1和∠3組成直角∠2和∠3組成直角∠1=∠21237填一填填一填381、想一想：圖中有幾條線段？1、想一想：圖中有幾條線段？39

2、下圖中一共有（）條線段,（）條直線,（）條射線。６８１ABCD①②③2、下圖中一共有（）條線段,６８１ABCD①②③403.（）和（）都是直線的一部分。4.過(guò)一點(diǎn)可以畫（）條直線，過(guò)兩點(diǎn)只能畫（）條直線。射線線段無(wú)數(shù)一3.（）和（）都是直線的一部分。射線線段無(wú)數(shù)一415.1個(gè)周角=（）個(gè)平角=（）個(gè)直角。6.角的兩邊叉開(kāi)的越大，這個(gè)角就（）。7.當(dāng)鐘面上的時(shí)針和分針成直角時(shí)，正好是（）。24越大3時(shí)整或9時(shí)整5.1個(gè)周角=（）個(gè)平角=（）個(gè)直角。24越大42判斷一下判斷一下43⑴一條直線長(zhǎng)8厘米。（）⑵經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以畫無(wú)數(shù)條直線，所以經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)可以畫更多條直線。（）⑶直線比射線長(zhǎng)。（）⑷從一點(diǎn)出發(fā)只能畫一條射線。（）⑴一條直線長(zhǎng)8厘米。（）44⑷平角其實(shí)就是一條直線。（）⑸一個(gè)30度的角，放在放大鏡下看變成60度。（）⑹兩條直線相交，其中一個(gè)角是直角，那么其它三個(gè)角也一定是直角。（）⑷平角其實(shí)就是一條直線。（）45⑴用一副三角板可以拼出130度的角。（）⑵兩個(gè)銳角的和一定比鈍角大。（）⑶大于90度的角叫做鈍角。（）⑴用一副三角板可以拼出130度的角。（）46認(rèn)識(shí)量角器量角器的中心點(diǎn)量角器的0°刻度線量角器的內(nèi)刻度量角器的外刻度量角器的90°刻度線0000000000180180180180180180180180180180認(rèn)識(shí)量角器量角器的中心點(diǎn)量角器的0°刻度線量角器的內(nèi)刻度量47用量角器量角的步驟11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心點(diǎn)和角的頂點(diǎn)重合；2、零度刻度線和角的一條邊重合；3、角的另一條邊所對(duì)的量角器上的刻度，就是這個(gè)角的度數(shù)。50505050500用量角器量角的步驟11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心4801200120491.畫一條射線。2.讓量角器的中心點(diǎn)和端點(diǎn)重合，零刻度線和射線重合。3.在對(duì)應(yīng)的刻度線處點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。用量角器畫角的步驟4.連接端點(diǎn)和所畫的點(diǎn)。5.檢查。1.畫一條射線。2.讓量角器的中心點(diǎn)和端點(diǎn)重合，零刻度線和射50·(1)畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，

0刻度線和射線重合。(2)在量角器65°刻度線的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。(3)以畫出的射線的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過(guò)剛畫的點(diǎn)，再畫一條射線。65°(4)畫完后在角上標(biāo)上符號(hào)，寫出度數(shù)。畫65°角的步驟：·(1)畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，(51·(1)

畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，

0刻度線和射線重合。(2)在量角器135°刻度線的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。(3)以畫出的射線的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過(guò)剛畫的點(diǎn)，再畫一條射線。135°(4)畫完后在角上標(biāo)上符號(hào)，寫出度數(shù)。畫135°角：·(1)畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，(25290三角板454590306090三角板454590306053135°角還能咋畫?可以用一副三角板拼出來(lái)。135°45°+90°=135°還能畫好多呢！一副三角板各個(gè)角的度數(shù)135°角還能咋畫?可以用一副三135°45°+90°=54用三角板畫出75°角。用三角板的30°＋45°＝75°。75°用三角板畫出75°角。用三角板的30°＋45°＝55怎樣用三角板畫出15°角？（45°－30°）15°用三角尺可以畫出15°、30°、45°、60°、75°90°、105°、120°、135°、150°、165°180°的角來(lái)，可真多！其他的角可要用量角器來(lái)畫哦！怎樣用三角板畫出15°角？（45°－30°）15°56做一做做一做579001.已知=1=？21234129002.已知=1=？2=？3=？4900=？2=？2900900=？3900=？49001.已知=1=？21234129002.58下圖中只量一個(gè)角的度數(shù)，你能說(shuō)出其他三個(gè)角各是多少度嗎?∠1=130°∠2=∠3=∠4=

180°-130°=50°計(jì)算角的度數(shù)

：2413130°50°下圖中只量一個(gè)角的度數(shù)，你能∠1=130°∠2=∠359計(jì)算角的度數(shù)

：∠1=_____，∠2=_____，∠3=_____。122340°490°140°40°①.90°-40°=50°②.180°-40°-90°=50°③.140°-90°=50°∠4=_____50°計(jì)算角的度數(shù)：∠1=_____，122340°49060課堂練習(xí)：(1)已知∠1=75°，∠2=_____。12(2)已知∠1=40°，∠2=_____，∠3=_____，∠4=_____。1234課堂練習(xí)：(1)已知∠1=75°，12(2)已知61你能不用量算出下列角的度數(shù)嗎？127501.已知=1=？22.已知=9001=？3=？414325=26001050300=？51500300你能不用量算出下列角的度數(shù)嗎？127501.已知62思考：圖中有幾個(gè)直角？思考：圖中有幾個(gè)直角？63人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)122人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)12264人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)122人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)12265人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)12人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)1266人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)221人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)22167人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)221人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)22168填空1、線段有（）個(gè)端點(diǎn)，射線有（）個(gè)端點(diǎn)，直線（）端點(diǎn)。2、（）可以無(wú)限延伸，（）的長(zhǎng)度是有限的。3、從一點(diǎn)引出兩條（），所組成的圖形叫做角。4、過(guò)一點(diǎn)可以畫（）條直線，過(guò)兩點(diǎn)只能畫（）條直線。5、測(cè)量角的大小要用（）。6、角是由1個(gè)（）和兩條（）組成的，角的計(jì)量單位是（）。7、角的大小與角兩條邊（）的大小有關(guān)系，與（）沒(méi)關(guān)系。8、40o、90o、360o、135o、180o、127o、32o中是銳角的有（）是直角的有（），是鈍角的有（），是平角的有（）是周角的有（）。兩一沒(méi)有直線和射線線段射線無(wú)數(shù)一量角器頂點(diǎn)邊度叉開(kāi)邊的長(zhǎng)短40o

、32o90o135o

、127o180o360o填空1、線段有（）個(gè)端點(diǎn)，射線有（）699、直角=（）度平角=（）度周角=（）度10、平角的度數(shù)是直角的（）倍，周角的度數(shù)是平角的（）倍，周角的度數(shù)是直角的（）倍。直角的度數(shù)是平角的（）。11、2時(shí)整，時(shí)針與分針成（）角，6時(shí)整時(shí)針與分針成（）角，9時(shí)整時(shí)針與分針成（）角。3時(shí)整時(shí)針與分針成（）角。12、一個(gè)銳角和一個(gè)直角可以組成一個(gè)（）角。13、用放大鏡看70度的角，角的度數(shù)（）。14、右圖中有（）條線段。15、右圖中有（）個(gè)角。90180360224一半銳平直直鈍不變10109、直角=（）度平角=（701、平角是一條直線。（）2、周角是一條射線，它只有一條邊。（）3、12點(diǎn)15分時(shí)，時(shí)針和分針成直角。（）4、89度的角是一個(gè)銳角。（）5、一個(gè)周角的度數(shù)相當(dāng)于四個(gè)平角的度數(shù)。（）6、大于90度的角為鈍角。（）7、一條直線長(zhǎng)5厘米。（）8、角的兩條邊是兩條線段。（）9、射線比直線長(zhǎng)。（）判斷1、平角是一條直線。（）判斷71人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)整理復(fù)習(xí)人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)整理復(fù)習(xí)72人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)角的度量直線、射線、線段和角角的度量角的分類畫角人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)角直線、射線、線段和7312345678角的度量角的分類畫角角的定義直線射線線段角的度量角線知識(shí)梳理12345678角的度量角的分類畫角角的定義直線射線線74小樹形知識(shí)構(gòu)建圖點(diǎn)線度量分類定義線段射線直線角畫角銳角鈍角直角平角周角點(diǎn)線度量分類定義線段射線直線小樹形知識(shí)構(gòu)建圖點(diǎn)線度量分類定義線段射線直線角畫角銳角鈍角直75花形知識(shí)構(gòu)建圖花形知識(shí)構(gòu)建圖76表格式知識(shí)構(gòu)建圖表格式知識(shí)構(gòu)建圖77表格式知識(shí)構(gòu)建圖表格式知識(shí)構(gòu)建圖78表格式知識(shí)構(gòu)建圖表格式知識(shí)構(gòu)建圖79猜一猜線段直線射線猜一猜線段直線射線80人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)課件81人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)課件82端點(diǎn)延長(zhǎng)度量直線射線線段0個(gè)1個(gè)2個(gè)向兩端無(wú)限延長(zhǎng)向一端無(wú)限延長(zhǎng)不能延長(zhǎng)無(wú)法度量無(wú)法度量可以度量判斷：1條25米長(zhǎng)的直線比一條23米的直線長(zhǎng)。（）1條23米長(zhǎng)的射線比一條20米的射線長(zhǎng)。（）XX端點(diǎn)延長(zhǎng)度量直線射線線段0個(gè)1個(gè)2個(gè)向兩端無(wú)限延長(zhǎng)向一端無(wú)限83直線射線線段射線、線段都是直線的一部分。直線射線線段射線、線段都是直線的一部分。84過(guò)一點(diǎn)可以畫出（）條直線無(wú)數(shù)過(guò)一點(diǎn)可以畫出（）條直線無(wú)數(shù)85過(guò)兩點(diǎn)能畫出（）條直線一過(guò)兩點(diǎn)能畫出（）條直線一86

從一點(diǎn)引出的兩條射線所組成的圖形，叫做角。頂點(diǎn)邊邊從一點(diǎn)引出的兩條射線所組成的圖形，叫做角。頂點(diǎn)872∠1等于∠21角的大小和邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系2∠1等于∠21角的大小和邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系882∠2大于∠11角的大小和它的兩條邊叉開(kāi)的大小有關(guān)系2∠2大于∠11角的大小和它的兩條邊叉開(kāi)的大小有關(guān)系89人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)測(cè)量角的大小的工具：量角器角的計(jì)量單位是度，用符號(hào)“

°

”

表示。

把一個(gè)半圓，分成180等份，每一份所對(duì)的角的大小是1度，記作1°.人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)測(cè)量角的大小的工具：90人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)91人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)92人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)931周角=2平角一個(gè)直角是900一個(gè)周角是3600一個(gè)平角是18001平角=2直角=3600=4直角=18001周角=2平角一個(gè)直角是900一個(gè)周角是3600一個(gè)平角是194下面的角各是哪一種角?123·4鈍角直角平角銳角·周角小于90°的角是銳角等于90°的角是直角大于90°，而小于180°的角是鈍角。等于180°的角是平角等于360°的角是周角下面的角各是哪一種角?123·4鈍角直角平角銳角·周角小于95人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)96

我們根據(jù)角的度數(shù)可以將角分成（）、（）、（）、（）、（）。銳角直角鈍角平角周角我們根據(jù)角的度數(shù)可以將角分成（）、（97名稱圖形特點(diǎn)銳角直角鈍角平角周角小于90°等于90°大于90°且小于180°等于180°等于360°名稱圖形特點(diǎn)銳角直角鈍角平角周角小于90°等于90°大于9098平角周角平角周角99判斷：1、小于90度的角是銳角。（）2、大于90度的角是鈍角。（）3、平角就是一條直線。（）×√×4、周角就是一條射線。（）×判斷：1、小于90度的角是銳角。（）2、大于9100人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)3個(gè)角8個(gè)角人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)3個(gè)角8個(gè)角101人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)1個(gè)1+2＝3個(gè)1+2+3＝6個(gè)人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)1個(gè)1+2＝3個(gè)1+1023124下圖中共有幾個(gè)角？3124下圖中共有幾個(gè)角？1033.說(shuō)出每個(gè)鐘面上的時(shí)間，量出時(shí)針和分針?biāo)傻慕嵌取?0°90°120°150°P393、3.說(shuō)出每個(gè)鐘面上的時(shí)間，量出時(shí)針和分針?biāo)傻慕嵌取?0°104人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)12（1）已知∠1＝70°∠2=（）

110°人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)12（1）已知∠1＝105人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)∠2＝∠3＝∠4＝1234140°40°40°人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)∠2＝1234140106123123下面兩個(gè)圖中的角1與角2會(huì)不會(huì)相等？123123下面兩個(gè)圖中的角1與角2會(huì)不會(huì)相等？107123∠1和∠3組成直角∠1=90°—∠3∠2和∠3組成直角∠2=90°—∠3∠1=∠212

3∠1和∠3組成平角∠1=180°—∠3∠2和∠3組成平角∠2=180°—∠3∠1=∠2123∠1和∠3組成直角∠2和∠3組成直角∠1=∠212108填一填填一填1091、想一想：圖中有幾條線段？1、想一想：圖中有幾條線段？110

2、下圖中一共有（）條線段,（）條直線,（）條射線。６８１ABCD①②③2、下圖中一共有（）條線段,６８１ABCD①②③1113.（）和（）都是直線的一部分。4.過(guò)一點(diǎn)可以畫（）條直線，過(guò)兩點(diǎn)只能畫（）條直線。射線線段無(wú)數(shù)一3.（）和（）都是直線的一部分。射線線段無(wú)數(shù)一1125.1個(gè)周角=（）個(gè)平角=（）個(gè)直角。6.角的兩邊叉開(kāi)的越大，這個(gè)角就（）。7.當(dāng)鐘面上的時(shí)針和分針成直角時(shí)，正好是（）。24越大3時(shí)整或9時(shí)整5.1個(gè)周角=（）個(gè)平角=（）個(gè)直角。24越大113判斷一下判斷一下114⑴一條直線長(zhǎng)8厘米。（）⑵經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以畫無(wú)數(shù)條直線，所以經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)可以畫更多條直線。（）⑶直線比射線長(zhǎng)。（）⑷從一點(diǎn)出發(fā)只能畫一條射線。（）⑴一條直線長(zhǎng)8厘米。（）115⑷平角其實(shí)就是一條直線。（）⑸一個(gè)30度的角，放在放大鏡下看變成60度。（）⑹兩條直線相交，其中一個(gè)角是直角，那么其它三個(gè)角也一定是直角。（）⑷平角其實(shí)就是一條直線。（）116⑴用一副三角板可以拼出130度的角。（）⑵兩個(gè)銳角的和一定比鈍角大。（）⑶大于90度的角叫做鈍角。（）⑴用一副三角板可以拼出130度的角。（）117認(rèn)識(shí)量角器量角器的中心點(diǎn)量角器的0°刻度線量角器的內(nèi)刻度量角器的外刻度量角器的90°刻度線0000000000180180180180180180180180180180認(rèn)識(shí)量角器量角器的中心點(diǎn)量角器的0°刻度線量角器的內(nèi)刻度量118用量角器量角的步驟11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心點(diǎn)和角的頂點(diǎn)重合；2、零度刻度線和角的一條邊重合；3、角的另一條邊所對(duì)的量角器上的刻度，就是這個(gè)角的度數(shù)。50505050500用量角器量角的步驟11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心119012001201201.畫一條射線。2.讓量角器的中心點(diǎn)和端點(diǎn)重合，零刻度線和射線重合。3.在對(duì)應(yīng)的刻度線處點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。用量角器畫角的步驟4.連接端點(diǎn)和所畫的點(diǎn)。5.檢查。1.畫一條射線。2.讓量角器的中心點(diǎn)和端點(diǎn)重合，零刻度線和射121·(1)畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，

0刻度線和射線重合。(2)在量角器65°刻度線的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。(3)以畫出的射線的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過(guò)剛畫的點(diǎn)，再畫一條射線。65°(4)畫完后在角上標(biāo)上符號(hào)，寫出度數(shù)。畫65°角的步驟：·(1)畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，(122·(1)

畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，

0刻度線和射線重合。(2)在量角器135°刻度線的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。(3)以畫出的射線的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過(guò)剛畫的點(diǎn)，再畫一條射線。135°(4)畫完后在角上標(biāo)上符號(hào)，寫出度數(shù)。畫135°角：·(1)畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，(212390三角板454590306090三角板4545903060124135°角還能咋畫?可以用一副三角板拼出來(lái)。135°45°+90°=135°還能畫好多呢！一副三角板各個(gè)角的度數(shù)135°角還能咋畫?可以用一副三135°45°+90°=125用三角板畫出75°角。用三角板的30°＋45°＝75°。75°用三角板畫出75°角。用三角板的30°＋45°＝126怎樣用三角板畫出15°角？（45°－30°）15°用三角尺可以畫出15°、30°、45°、60°、75°90°、105°、120°、135°、150°、165°180°的角來(lái)，可真多！其他的角可要用量角器來(lái)畫哦！怎樣用三角板畫出15°角？（45°－30°）15°127做一做做一做1289001.已知=1=？21234129002.已知=1=？2=？3=？4900=？2=？2900900=？3900=？49001.已知=1=？21234129002.129下圖中只量一個(gè)角的度數(shù)，你能說(shuō)出其他三個(gè)角各是多少度嗎?∠1=130°∠2=∠3=∠4=

180°-130°=50°計(jì)算角的度數(shù)

：2413130°50°下圖中只量一個(gè)角的度數(shù)，你能∠1=130°∠2=∠3130計(jì)算角的度數(shù)

：∠1=_____，∠2=_____，∠3=_____。122340°490°140°40°①.90°-40°=50°②.180°-40°-90°=50°③.140°-90°=50°∠4=_____50°計(jì)算角的度數(shù)：∠1=_____，122340°490131課堂練習(xí)：(1)已知∠1=75°，∠2=_____。12(2)已知∠1=40°，∠2=_____，∠3=_____，∠4=_____。1234課堂練習(xí)：(1)已知∠1=75°，12(2)已知132你能不用量算出下列角的度數(shù)嗎？127501.已知=1=？22.已知=9001=？3=？414325=26001050300=？51500300你能不用量算出下列角的度數(shù)嗎？127501.已知133思考：圖中有幾個(gè)直角？思考：圖中有幾個(gè)直角？134人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)122人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)122135人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)122人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)122136人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)12人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)12137人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量整理復(fù)習(xí)2