高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)一.新課改考綱解讀（理念改變）二.新題型的解題技巧（聽(tīng)力+閱讀新題型+語(yǔ)法填空+改錯(cuò)）三.高三英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)的具體方法四.教你幾招，讓學(xué)生開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)五.你的課堂你做主（有效英語(yǔ)課堂探討）高考研討內(nèi)容一.新課改考綱解讀（理念改變）高考研討內(nèi)容研討內(nèi)容一研討內(nèi)容一英語(yǔ)高考考綱三次變化1.從大綱版考綱到新課標(biāo)版考綱的變化2.2014版的新課標(biāo)大綱的變化3.2015版的新課標(biāo)大綱的變化8個(gè)不同的信息變化空前---題目順序+單選調(diào)整為語(yǔ)法填空內(nèi)容微調(diào)英語(yǔ)高考考綱三次變化1.從大綱版考綱到新課標(biāo)版考綱的變化8個(gè)★.英語(yǔ)高考考綱解讀（新課標(biāo)）大綱版與課標(biāo)版《語(yǔ)法項(xiàng)目表》的比對(duì)1．詞類(lèi)1）名詞2）形容詞

3）副詞

4）動(dòng)詞

5）代詞6）冠詞7）數(shù)詞8）介詞9）連詞10）感嘆詞

1（感嘆詞新課標(biāo)無(wú)要求）★.英語(yǔ)高考考綱解讀（新課標(biāo)）大綱版與課標(biāo)版《語(yǔ)法項(xiàng)目表》的大綱版與課標(biāo)版《語(yǔ)法項(xiàng)目表》的比對(duì)2（大綱版）5．介詞（課標(biāo)版）4．介詞和介詞短語(yǔ)大綱版與課標(biāo)版《語(yǔ)法項(xiàng)目表》的比對(duì)2（大綱版）5．介詞（課標(biāo)大綱版與課標(biāo)版《語(yǔ)法項(xiàng)目表》的比對(duì)大綱版7．形容詞1）形容詞作定語(yǔ)、表語(yǔ)和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的用法

2）比較等級(jí)：原級(jí)、比較級(jí)、最高級(jí)8．副詞

1）時(shí)間、地點(diǎn)、方式、程度、疑問(wèn)、連接、關(guān)系等副詞的用法2）比較等級(jí)：原級(jí)、比較級(jí)、最高級(jí)大綱版與課標(biāo)版《語(yǔ)法項(xiàng)目表》的比對(duì)大綱版7．形容詞大綱版與課標(biāo)版《語(yǔ)法項(xiàng)目表》的比對(duì)3課標(biāo)版6．形容詞（比較級(jí)和最高級(jí)）7．副詞（比較級(jí)和最高級(jí)）大綱版與課標(biāo)版《語(yǔ)法項(xiàng)目表》的比對(duì)3課標(biāo)版6．形容詞（比較級(jí)大綱版與課標(biāo)版《語(yǔ)法項(xiàng)目表》的比對(duì)大綱版課標(biāo)版6）動(dòng)詞的時(shí)態(tài)（1）一般現(xiàn)在時(shí)

（2）一般過(guò)去時(shí)

（3）一般將來(lái)時(shí)

（4）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

（5）過(guò)去進(jìn)行時(shí)

（6）現(xiàn)在完成時(shí)

（7）過(guò)去完成時(shí)

（8）過(guò)去將來(lái)時(shí)

10．時(shí)態(tài)（1）一般現(xiàn)在時(shí) （2）一般過(guò)去時(shí)（3）一般將來(lái)時(shí) （4）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（5）過(guò)去進(jìn)行時(shí) （6）過(guò)去將來(lái)時(shí)（7）將來(lái)進(jìn)行時(shí)

（8）現(xiàn)在完成時(shí)（9）過(guò)去完成時(shí)（10）現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)4大綱版與課標(biāo)版《語(yǔ)法項(xiàng)目表》的比對(duì)大綱版課標(biāo)版6）動(dòng)詞的時(shí)態(tài)大綱版與課標(biāo)版《語(yǔ)法項(xiàng)目表》的比對(duì)大綱版12．構(gòu)詞法1）合成法2）轉(zhuǎn)換法3）派生法(1)加前綴(2)加后綴

課標(biāo)版13．構(gòu)詞法（1）合成法（2）派生法（3）轉(zhuǎn)化法（4）縮寫(xiě)和簡(jiǎn)寫(xiě)5大綱版與課標(biāo)版《語(yǔ)法項(xiàng)目表》的比對(duì)大綱版12．構(gòu)詞法課標(biāo)版1大綱版與課標(biāo)版《語(yǔ)法項(xiàng)目表》的比對(duì)大綱版5）并列句課標(biāo)版18．并列復(fù)合句6并列復(fù)合句是由兩個(gè)或多個(gè)簡(jiǎn)單句和一個(gè)或多個(gè)從句構(gòu)成的句子。這種句子容量大，可以為你提供更大的自由表達(dá)度。并列復(fù)合句常用的連接詞由and,but,for,so,or,nor等并列連詞加上從屬連詞：because,before,after,when,although等（也包括關(guān)系代詞和疑問(wèn)代詞）構(gòu)成。大綱版與課標(biāo)版《語(yǔ)法項(xiàng)目表》的比對(duì)大綱版5）并列句課標(biāo)版18關(guān)于并列復(fù)合句：【范例】

(1)Thepolicemanlookedatmesuspiciously,andheaskedmewhatIwanted.

(2)Whilethemenworkedtostrengthenedthedam,theraincontinuedtofall;andtheriver,whichwasalreadywellaboveitsnormallevel,rosehigherandhigher.例(1)中是由并列連詞and引導(dǎo)的并列句加上疑問(wèn)代詞what引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句構(gòu)成的并列復(fù)合句

例(2)中是由并列連詞and引導(dǎo)的并列句加上從屬連詞while引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句以及關(guān)系代詞which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句構(gòu)成的并列復(fù)合句。

關(guān)于并列復(fù)合句：【范例】

(1)Thepoliceman大綱版與課標(biāo)版《語(yǔ)法項(xiàng)目表》的比對(duì)大綱版6）復(fù)合句(1)名詞性從句

(2)狀語(yǔ)從句

(3)定語(yǔ)從句課標(biāo)版19．主從復(fù)合句（1）賓語(yǔ)從句 （2）狀語(yǔ)從句（3）定語(yǔ)從句（4）主語(yǔ)從句（5）表語(yǔ)從句

（沒(méi)有要求：同位語(yǔ)從句）7大綱版與課標(biāo)版《語(yǔ)法項(xiàng)目表》的比對(duì)大綱版6）復(fù)合句(1)名大綱版與課標(biāo)版《語(yǔ)法項(xiàng)目表》的比對(duì)大綱版課標(biāo)版23．強(qiáng)調(diào)

24．虛擬語(yǔ)氣8大綱版與課標(biāo)版《語(yǔ)法項(xiàng)目表》的比對(duì)大綱版課標(biāo)版23．強(qiáng)調(diào)8大綱版與課標(biāo)版《語(yǔ)法項(xiàng)目表》的比對(duì)8個(gè)不一樣的信息1．介詞和介詞短語(yǔ)2．形容詞（比較級(jí)和最高級(jí)）

副詞（比較級(jí)和最高級(jí)）3．將來(lái)進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)4．縮寫(xiě)和簡(jiǎn)寫(xiě)5．并列復(fù)合句6．強(qiáng)調(diào)7．虛擬語(yǔ)氣沒(méi)有要求感嘆詞和同位語(yǔ)從句大綱版與課標(biāo)版《語(yǔ)法項(xiàng)目表》的比對(duì)8個(gè)不一樣的信息1．介詞和2014年高考全國(guó)卷考綱變化—英語(yǔ)關(guān)鍵詞：語(yǔ)法填空、題型順序調(diào)整、變化空前★

★2014高考考綱的巨變2014年高考全國(guó)卷考綱變化關(guān)鍵詞：★★2014高考考綱（二）2014高考考綱英語(yǔ)科目的三大變化：1.試題結(jié)構(gòu)改變：試卷由第I卷和第II卷組成。第I卷為客觀選擇題，包括30分的聽(tīng)力，40分的閱讀理解（不少于900個(gè)詞匯，即四篇閱讀和一篇七選五），以及30分的完形填空。第II卷為主觀題，包括一個(gè)200字的閱讀文段材料，填寫(xiě)10處空白，占15分（即新增題型），還有35分的改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)。

（二）2014高考考綱英語(yǔ)科目的三大變化：1.試題結(jié)構(gòu)改變：2014高考考綱英語(yǔ)科目的三大變化：2.改變新增題型：《說(shuō)明》中并沒(méi)有明確該新增題型的名稱(chēng)，只是給出了答題要求，“閱讀下面材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容（不多于3個(gè)單詞）或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式?！保▊€(gè)人認(rèn)為該題型依然是對(duì)語(yǔ)法和詞匯的考查，不過(guò)降低了難度。該題型考查更基本的語(yǔ)言語(yǔ)法知識(shí)，如實(shí)詞、時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)和句型結(jié)構(gòu)等。）

2014高考考綱英語(yǔ)科目的三大變化：2.改變新增題型：《說(shuō)明2014高考考綱英語(yǔ)科目的三大變化：3.要求更明確：《說(shuō)明》對(duì)完形填空的詞數(shù)要求與2013年不同，由“在一篇200-250詞的短文中留出20個(gè)空白”改成“在一篇約250詞的短文中留出20個(gè)空白”。而書(shū)面表達(dá)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，第四檔的給分要求較去年更高了，變成“完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)，給16-20分”。改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)的建議答卷時(shí)間，調(diào)整為35分鐘（原為40分鐘）?！墩f(shuō)明》建議完形填空和新增題型共用時(shí)30分鐘。

2014高考考綱英語(yǔ)科目的三大變化：3.要求更明確：《說(shuō)明》

題型改革具體內(nèi)容：基于各種原因，刪除了建國(guó)后高考英語(yǔ)歷史上延續(xù)數(shù)十年的“單句型語(yǔ)言知識(shí)題”（合計(jì)15題，合計(jì)15分）。代之以“語(yǔ)篇型語(yǔ)法填空題”（合計(jì)10題，合計(jì)15分），此改良題型考綱稱(chēng)呼為“英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用第二節(jié)”。此外，在2013考綱基礎(chǔ)上更換了所有樣題。2014高考考綱解讀題型改革具體內(nèi)容：基于各種原因，刪除了建國(guó)后高考英語(yǔ)歷2015年高考全國(guó)卷考綱變化—英語(yǔ)關(guān)鍵詞：詞匯3500語(yǔ)法填空、題型順序適應(yīng)、內(nèi)容微調(diào)★★

★2015高考考綱解讀2015年高考全國(guó)卷考綱變化關(guān)鍵詞：詞高考英語(yǔ)第一輪總復(fù)習(xí)課件2015考綱英語(yǔ)科目的三大變化：1.詞匯量增加至3500：今年的《考試大綱》和《考試說(shuō)明》詞匯表中的單詞都是3500個(gè)左右，《考試說(shuō)明》中主要增加了“2007-2014發(fā)布8年與《考試大綱》中相差”的407個(gè)詞匯。

2015考綱英語(yǔ)科目的三大變化：1.詞匯量增加至3500：今2015考綱英語(yǔ)科目的三大變化：2.改變了語(yǔ)法填空題目要求：2014《說(shuō)明》中語(yǔ)法填空“閱讀下面材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容（不多于3個(gè)單詞）或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式?！?015《說(shuō)明》“閱讀下面材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容（1個(gè)單詞）或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式”2015考綱英語(yǔ)科目的三大變化：2.改變了語(yǔ)法填空題目要求：2015考綱英語(yǔ)科目的三大變化：3.改變了對(duì)詞義推斷的要求：2015年的《考試考綱》在語(yǔ)言運(yùn)用部分對(duì)閱讀的能力要求中，將原來(lái)的“根據(jù)上下文推斷生詞的詞義”改為“根據(jù)上下文推斷單詞和短語(yǔ)的含義”。2015考綱英語(yǔ)科目的三大變化：3.改變了對(duì)詞義推斷的要求：三大變化★詞匯3000-3500★語(yǔ)法填空題目要求★閱讀理解推斷詞義—附加短語(yǔ)三大變化★詞匯3000-3500

2014年高考考綱英語(yǔ)科是自從2007年國(guó)家實(shí)施新課標(biāo)高考以來(lái)變化最大的一次：涉及重大題型改革，此舉對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)英語(yǔ)教育將產(chǎn)生重大影響。

2015年高考考綱在2014年的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行調(diào)整，表明今后英語(yǔ)教學(xué)的讀、寫(xiě)、用的方向。2014/2015高考考綱解讀2014年高考考綱英語(yǔ)科是自從2007年國(guó)家實(shí)施新考綱對(duì)我們的啟發(fā)：考綱的詞匯12語(yǔ)法24項(xiàng)2014年考試說(shuō)明中，從《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）中精選3000個(gè)左右的單詞，作為高考命題的詞匯范圍。

詞匯要求2015年考試說(shuō)明中，從《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）中選擇并且調(diào)整補(bǔ)充道3500個(gè)左右的單詞，作為高考命題的詞匯范圍。考綱對(duì)我們的啟發(fā)：考綱的詞匯12語(yǔ)法24項(xiàng)2014年考試說(shuō)明關(guān)于考綱的思考：考綱的詞匯1大綱詞匯的詞性及釋義范圍2如何均衡+如何突出選拔性我的反思關(guān)于考綱的思考：考綱的詞匯1大綱詞匯的詞性及釋義范圍2如何均從考綱看2016年高考英語(yǔ)命題思路（新課標(biāo)）

1.重視基礎(chǔ)知識(shí)，考查要求逐層提高

2.完善題型功能，明確測(cè)試目的

3.保持主觀題分值比重，增加測(cè)試有效度

4.堅(jiān)持選材及教育性，強(qiáng)調(diào)人文精神語(yǔ)言的連貫；靈活；回歸語(yǔ)言的本質(zhì)；突出選拔；統(tǒng)一歸屬5.兩大信息：題型（應(yīng)用）+詞匯（統(tǒng)一）從考綱看2016年高考英語(yǔ)命題思路（新課標(biāo)）1.重視基礎(chǔ)知研討內(nèi)容二研討內(nèi)容二關(guān)于新題型的解題技巧（聽(tīng)力30分+閱讀新題型10分+語(yǔ)法填空15分+改錯(cuò)10分）關(guān)于新題型的解題技巧I新題型之一---聽(tīng)力（30分）I高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)聽(tīng)力訓(xùn)練技巧3招I新題型之一---聽(tīng)力（30分）I高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)聽(tīng)力1.聽(tīng)力中的巧妙預(yù)測(cè)★根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境來(lái)預(yù)測(cè)★根據(jù)選項(xiàng)異同來(lái)預(yù)測(cè)★根據(jù)詞語(yǔ)在選項(xiàng)中的頻率來(lái)預(yù)測(cè)

新題型之一---聽(tīng)力（30分）1.聽(tīng)力中的巧妙預(yù)測(cè)★根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境來(lái)預(yù)測(cè)新題型之一-1.聽(tīng)力中的巧妙預(yù)測(cè)★根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境來(lái)預(yù)測(cè)（常用）

Wheredoesthisconversationtakeplace?A.InastoreB.inajobinterviewC.inamuseum聽(tīng)前1.聽(tīng)力中的巧妙預(yù)測(cè)★根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境來(lái)預(yù)測(cè)（常用）聽(tīng)前1.聽(tīng)力中的巧妙預(yù)測(cè)★根據(jù)選項(xiàng)異同來(lái)預(yù)測(cè)HeoftenvisitsthedepartmentHehasnotfoundthedepartmentHewantstogotothedepartment聽(tīng)前1.聽(tīng)力中的巧妙預(yù)測(cè)★根據(jù)選項(xiàng)異同來(lái)預(yù)測(cè)Heoften1.聽(tīng)力中的巧妙預(yù)測(cè)★根據(jù)選項(xiàng)異同來(lái)預(yù)測(cè)It’stoolateforthemantogototheconcertThemanmustwaitfortwohourstobuyaticket.Themancanbuyastanding-roomtickettomorrow.聽(tīng)前1.聽(tīng)力中的巧妙預(yù)測(cè)★根據(jù)選項(xiàng)異同來(lái)預(yù)測(cè)It’stoo1.聽(tīng)力中的巧妙預(yù)測(cè)★根據(jù)詞語(yǔ)在選項(xiàng)中的頻率來(lái)預(yù)測(cè)TheteacherpostponedthemeetingTherewasn’tbeatestthisafternoonThestudentswillbeattendingthemeeting.聽(tīng)前1.聽(tīng)力中的巧妙預(yù)測(cè)★根據(jù)詞語(yǔ)在選項(xiàng)中的頻率來(lái)預(yù)測(cè)The2.及時(shí)記錄、定位信息★關(guān)鍵信息時(shí)間、年齡、價(jià)格、數(shù)碼等等.★關(guān)鍵信息who,what,when,where,why,how,howlong,howsoon,howmuch,direction,purpose,career,profession.2.及時(shí)記錄、定位信息★關(guān)鍵信息時(shí)間、年齡、價(jià)格、數(shù)碼等等1.Whattimeisitnow?A.9:10B.9:50C.10:002.Whatdoesthewomanthinkoftheweather?A.It’sniceB.It’swarmC.It’scold3.Whatwillthemando?AttendameetingB.GivealectureC.Leavehisoffice4.Whatisthewoman’sopinionaboutthecourse?A.ToohardB.WorthtakingC.Veryeasy5.Whatdoesthewomanwantthemantodo?Speaklouder.B.Apologizetoher.C.Turnofftheradio.2015全國(guó)II卷聽(tīng)力（第一節(jié)）1.Whattimeisitnow?2015全國(guó)II3.確定主題句（獨(dú)白）材料開(kāi)頭或者結(jié)尾Goodevening!Tonightthemainnewsisabout…..學(xué)生自己的方法介紹3.確定主題句（獨(dú)白）材料開(kāi)頭或者結(jié)尾Goodeveni聽(tīng)第10段材料，回答第17至20題。17.Whatpercentageoftheworld’steaexportsgotoBritain?A.Almost15%B.About30%C.Over40%18.Whydoteatastertasteteawithmilk?A.MostBritishpeopledrinkteathatway.B.Teatastesmuchbetterwithmilk.C.Teawithmilkishealthy.19.Whosuggestsapriceforeachtea?A.Teatasters.B.Teaexporters.C.Teacompanies.20.Whatisthespeakertalkingabout?A.Thelifeofteatasters.B.AfternoonteainBritain.C.TheLondonTeaTradeCentre.2015全國(guó)II卷聽(tīng)力聽(tīng)第10段材料，回答第17至20題。2015全國(guó)II卷聽(tīng)力II.閱讀新題型七選五訓(xùn)練技巧及方法II.閱讀新題型

七選五訓(xùn)練技巧（句子完形）七選五題型特點(diǎn)（課改新題型）：閱讀填空題（也就是七選五）是根據(jù)考綱理解文章的基本結(jié)構(gòu)而設(shè)置的，它符合《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“提高學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息和解決問(wèn)題的能力”的要求和《2013年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試說(shuō)明》中“如果希望準(zhǔn)確、深刻地理解一篇文章，必須對(duì)文章的結(jié)構(gòu)有所了解，把握住全篇的文脈，即句語(yǔ)句、段與段之間的邏輯關(guān)系?！钡囊?。七選五訓(xùn)練技巧（句子完形）七選五題型特點(diǎn)（課改新題型）：

尋找文章特征----分類(lèi)把握文章結(jié)構(gòu)----段落理清文章脈絡(luò)----關(guān)系掌握文章銜接----連詞尋找文章特征----分類(lèi)

七選五訓(xùn)練技巧（10分）讀：句子層次、句組層次、語(yǔ)篇層次找：遞進(jìn)、排比、轉(zhuǎn)折、因果、解說(shuō)、對(duì)比、選擇、重復(fù)等關(guān)系七選五訓(xùn)練技巧（10分）讀：句子層次、句組層次、語(yǔ)篇層次

BuildingTrustinaRelationshipAgainTrust…..(36)Thatisarisk.Unfortunately,……Sometimespeoplesimplycan’ttrustanymore,(37)It’sunderstandable,butifyou’rewillingtobuildtrustinarelationshipagain,……●

(38)havingconfidenceinyourselfwillhelpyoumakebetterchoicesbecause…

●(39)Ifyou’vebeenbetrayed,youarethevictimofyourcircumstance.Butthere’sadifferencebetweenbeingavictimandlivingwitha“victimmentality”.Atsomepointinallofourlives,we’llhaveourtrusttestedorviolated.(suggestions)●Youdidn’tlose“everything”.Oncetrustislost,whatisleft?Insteadoflookingatthesituationfromthishopelessangle,lookateverythingyoustillhaveandbethankfulforallofthegoodinyourlife.(40)instead,……(themesentence)●●●(advice)(introduction)BuildingTrustinaRela

題型改革具體內(nèi)容：基于各種原因，刪除了建國(guó)后高考英語(yǔ)歷史上延續(xù)數(shù)十年的“單句型語(yǔ)言知識(shí)題”（合計(jì)15題，合計(jì)15分）。代之以“語(yǔ)篇型語(yǔ)法填空題”（合計(jì)10題，合計(jì)15分），此改良題型考綱稱(chēng)呼為“英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用第二節(jié)”。III語(yǔ)法填空解題技巧題型改革具體內(nèi)容：基于各種原因，刪除了建國(guó)后高考英語(yǔ)歷第三部分：英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用（共兩節(jié)，滿(mǎn)分45分）第一節(jié)：完形填空（略）第二節(jié)：（共10小題，每小題1.5分，滿(mǎn)分15分）閱讀下面材料，在空白處填入適當(dāng)內(nèi)容（1個(gè)單詞）或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。語(yǔ)法填空解題探討語(yǔ)法填空----短文或者對(duì)話的形式。2014、2015高考試題語(yǔ)法填空分析第三部分：英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用（共兩節(jié)，滿(mǎn)分45分）語(yǔ)法填空解題探考綱樣題語(yǔ)法填空+2014高考試題對(duì)比文體短文字?jǐn)?shù)填詞題變?cè)~題14高考樣題對(duì)話172詞6414全國(guó)卷I故事184詞3714全國(guó)卷II故事204詞37思考考綱樣題語(yǔ)法填空+2014高考試題對(duì)比14高考樣題對(duì)話172考綱樣題語(yǔ)法填空+2015高考試題對(duì)比文體短文字?jǐn)?shù)填詞題變?cè)~題15高考樣題對(duì)話172詞6415全國(guó)卷I故事159詞3715全國(guó)卷II說(shuō)明170詞37思考考綱樣題語(yǔ)法填空+2015高考試題對(duì)比15高考樣題對(duì)話17261、arrived62、before/earlier63、its64、that/which65、paintings66、by67、is68、conducted69、regularly70、living61、考查時(shí)態(tài)62、考察副詞63、考察代詞64、定語(yǔ)從句65、名詞單復(fù)66、考察介詞67、考察主謂68、非謂語(yǔ)動(dòng)詞69、考察副詞70、非謂語(yǔ)動(dòng)詞2015全國(guó)I卷語(yǔ)法填空61、arrived61、考查時(shí)態(tài)2015全國(guó)I卷語(yǔ)法填空2015全國(guó)II卷語(yǔ)法填空61.built.過(guò)去分詞做定語(yǔ)62.the.最高級(jí)前加the63.ability.their后接名詞，able名詞形式ability.64.using.介詞后接動(dòng)名詞65.slowly.副詞修飾動(dòng)詞giveout.66.tocool.形容詞加enough后接不定式。67.at.

atthesametime68.goes.根據(jù)上下文，此處用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。69.natural.形容詞做定語(yǔ)修飾名詞。70.how。根據(jù)句意，應(yīng)用how連接賓語(yǔ)從句。2015全國(guó)II卷語(yǔ)法填空61.built.過(guò)去分詞語(yǔ)法填空解題探討1.短文特點(diǎn)

(1)短文體裁：短文體和對(duì)話體(2)短文難度：沒(méi)有超出課標(biāo)的生詞，但有課標(biāo)單詞的派生詞。短文長(zhǎng)度：170——200左右詞。語(yǔ)法填空解題探討1.短文特點(diǎn)

(1)短文體裁：短文體和對(duì)話語(yǔ)法填空解題探討

語(yǔ)篇型語(yǔ)法填空題“突出語(yǔ)篇，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用”的命題思路，體現(xiàn)了語(yǔ)言測(cè)試的交際性原則，體現(xiàn)了高中英語(yǔ)課程改革的教學(xué)理念。

要求加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)篇邏輯分析能力和精細(xì)閱讀能力的培養(yǎng)。通過(guò)精讀課本、課外閱讀、寫(xiě)作練習(xí)等方式，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)篇分析能力和對(duì)語(yǔ)言的理解力和控制力的發(fā)展。此外，要重視語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，重視語(yǔ)法和詞匯等基礎(chǔ)知識(shí)，將語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的學(xué)習(xí)要和真實(shí)的交際場(chǎng)景和語(yǔ)篇運(yùn)用緊密結(jié)合起來(lái)。語(yǔ)法填空解題探討語(yǔ)篇型語(yǔ)法填空題“突出語(yǔ)篇，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語(yǔ)法填空解題探討特別提醒：

在純空格題中，沒(méi)有要求根據(jù)上下文填寫(xiě)名詞、動(dòng)詞、拼寫(xiě)較長(zhǎng)的形容詞和副詞（但在對(duì)話形式問(wèn)題中例外）。目前錯(cuò)誤1）單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤2）句式錯(cuò)誤（連詞）3）時(shí)態(tài)/語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤語(yǔ)法填空解題探討特別提醒：

在純空格題中，沒(méi)有要求根據(jù)上下文語(yǔ)法填空題型代替單選語(yǔ)法知識(shí)考察方法變化語(yǔ)言閱讀的能力+語(yǔ)法難度有所下降、方式靈活繼續(xù)進(jìn)行語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)加強(qiáng)對(duì)詞匯本身用法掌握，如主、被動(dòng)，固定短語(yǔ)搭配，冠詞、連詞等運(yùn)用進(jìn)行復(fù)習(xí)。

思考語(yǔ)法填空題型代替單選語(yǔ)法知識(shí)考察方法變化思考IV短文改錯(cuò)

高考短文改錯(cuò)的文章通常只有120個(gè)詞左右，難度與考生的習(xí)作相當(dāng)，內(nèi)容來(lái)自學(xué)生身邊或社會(huì)生活中的常見(jiàn)話題。

題型設(shè)置形式包括三種：多詞、缺詞和錯(cuò)詞。

分析2015年全國(guó)II卷IV短文改錯(cuò)高考短文改錯(cuò)的文章通常只有120個(gè)詞

Oneday,littleTonywenttoashoppingcenterwithhisparent(parents).Itwasverycrowded.Tonysawatoyon(in)ashopwindow.Helikeditsovery(去very)muchthathequicklywalkedintotheshop.Afterlooks(looking)atthetoyforsometime,heturnedaroundandfoundwhere(that)hisparentsweremissing.Tonywasscaredandbegun(began)tocry.Awomansawhimcryingandtelling(told)himtowaitoutsidea(the)shop.Fiveminuteslater.Tonysaw(加his)parents.Momsaid,”Hownicetoseeyouagain!DadandIwereterrible(terribly)worried.”Tonypromisedherthatthiswouldneverhappenagain.Oneday,littleTonywent【改錯(cuò)訓(xùn)練策略】綜觀全文通文意，瞻前顧后看時(shí)態(tài)；見(jiàn)到謂語(yǔ)找主語(yǔ)，主謂一致找狀語(yǔ)；見(jiàn)到名詞想單復(fù)，是否可數(shù)要牢記；見(jiàn)到代詞找指代，指代通常不合理；見(jiàn)到平行看結(jié)構(gòu)，形式功能要對(duì)稱(chēng)；冠詞詞性主被動(dòng)，固定搭配要熟記；名從定從與狀從，引詞作用須搞清；andbutor或so，邏輯關(guān)系要理順；句中謂語(yǔ)就一個(gè),其余動(dòng)詞非謂語(yǔ)；-ing表主動(dòng)/性質(zhì),-ed形式表被動(dòng)/狀態(tài)，目的要用不定式。【改錯(cuò)訓(xùn)練策略】新題型的解題技巧=熟悉規(guī)則1.聽(tīng)力（不要糾結(jié)一個(gè)題）2.閱讀新題型（正確方法）3.語(yǔ)法填空（語(yǔ)法+詞法+細(xì)致）4.改錯(cuò)（基礎(chǔ)+規(guī)律掌握）新題型的解題技巧=熟悉規(guī)則

其它三大題型技巧訓(xùn)練

I.閱讀理解其它三大題型技巧訓(xùn)練I.閱讀理解閱讀理解六種題型1.

理解主旨和要義2.理解文中具體信息（細(xì)節(jié)題）3.根據(jù)上下文推斷詞義4.作出判斷和推理5.作者觀點(diǎn)和態(tài)度6.理解文章的基本結(jié)構(gòu)(七選五)閱讀理解六種題型1.理解主旨和要義

閱讀理解訓(xùn)練技巧閱讀理解中的問(wèn)題★主題句尋找錯(cuò)誤★辨認(rèn)主旨有困難★推敲正誤無(wú)竅門(mén)★詞義猜測(cè)總丟分閱讀理解訓(xùn)練技巧閱讀理解中的問(wèn)題★主題句尋找錯(cuò)誤

閱讀理解訓(xùn)練技巧對(duì)癥下藥★主題句尋找錯(cuò)誤主題句有明顯的概括性句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單而精煉★長(zhǎng)句是對(duì)于主題句的解釋、說(shuō)明、論證或擴(kuò)展閱讀理解訓(xùn)練技巧對(duì)癥下藥★主題句尋找錯(cuò)誤★長(zhǎng)句是對(duì)于主題句

閱讀理解訓(xùn)練技巧對(duì)癥下藥★辨認(rèn)主旨有困難①段落之中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折時(shí)，該句可能為主題句②作者有意識(shí)地反復(fù)重復(fù)的觀點(diǎn)③首句出現(xiàn)疑問(wèn)句，對(duì)該句的回答④提出文章（段落）的主旨時(shí)常伴有文字提示Therefore,thus,but,however,inshort閱讀理解訓(xùn)練技巧對(duì)癥下藥★辨認(rèn)主旨有困難①段落之中出

閱讀理解訓(xùn)練技巧對(duì)癥下藥★推敲正誤無(wú)竅門(mén)①正確選項(xiàng)常含有抽象名詞或概括性詞語(yǔ)②正確選項(xiàng)一般不出現(xiàn)細(xì)節(jié)信息③四個(gè)選項(xiàng)中，內(nèi)容相近或完全相反的兩個(gè)選項(xiàng)④干擾項(xiàng)特點(diǎn)：細(xì)節(jié)信息明顯、只含有部分信息概括范圍太寬或太窄、有時(shí)是一句沒(méi)有展開(kāi)論述的話閱讀理解訓(xùn)練技巧對(duì)癥下藥★推敲正誤無(wú)竅門(mén)①正確選項(xiàng)常含有抽1.

利用常識(shí)、經(jīng)驗(yàn)解題答題。2.

利用文章標(biāo)題答題。3.

利用逆向思維知覺(jué)答題。4.

利用非視覺(jué)信息知覺(jué)答題。5.

利用首尾段落首尾句答題。6.利用漢語(yǔ)提示/重復(fù)詞答題。7.利用命題漏洞答題。（特殊嘗試）（主題/主旨）（文章題目題）（文體/細(xì)節(jié)）（信息/細(xì)節(jié)題）（題目順序規(guī)律等）大--小--猜--判（插圖/漢語(yǔ)）

閱讀理解答題步驟訓(xùn)練1.

利用常識(shí)、經(jīng)驗(yàn)解題答題。（特殊嘗試）（主題/主旨）（文

其它三大題型技巧訓(xùn)練II.完形填空訓(xùn)練技巧其它三大題型技巧訓(xùn)練II.完形填空訓(xùn)練技巧觀察答案設(shè)置，尋找出題規(guī)律41.A.publicB.traditionalC.officialD.special42.A.passesB.worksC.liesD.ends43.A.dreamB.ideaC.habitD.chance44.A.tripB.holidayC.weekendD.square45.A.wonB.enteredC.organizedD.watched46.A.painfulB.strangeC.commonD.practical47.A.lessB.poorlyC.newlyD.better48.A.fansB.tutorsC.classD.team49.A.imaginedB.hatedC.avoidedD.missed50.A.ifB.orC.butD.as觀察答案設(shè)置，尋找出題規(guī)律41.A.publicB.觀察答案設(shè)置，尋找出題規(guī)律51.A.girlsB.parentsC.coachesD.viewers52.A.dressedB.showedupC.madeupD.planned53.A.slightlyB.HardlyC.basicallyD.completely54.A.seenB.knownC.heardD.read55.A.stylesB.trainingC.gameD.rules56.A.evenB.stillC.seldomD.again57.A.confusedB.struckC.remindedD.warned58.A.touchingB.thinkingC.encouragingD.learning59.A.ExperienceB.IndependenceC.CuriosityD.Interest60.A.harmfultoB.mixedwithC.differentfromD.appliedto觀察答案設(shè)置，尋找出題規(guī)律51.A.girlsB.答案設(shè)置：動(dòng)詞：42、45、49、52、54、57、58（7個(gè)）名詞：43、44、48、51、55、59（6個(gè)）形副：41、46、47、53、56、60（6個(gè)）連詞：50（1個(gè)）介詞：無(wú)冠詞：無(wú)代詞：無(wú)是否有同義詞辨析？？無(wú)答案設(shè)置：是否有同義詞辨析？？無(wú)1.完形填空設(shè)題特點(diǎn)★300詞以?xún)?nèi)，15單詞左右設(shè)空★首句一般完整（同義詞辨析淡化）★同一題四個(gè)選項(xiàng)為同一類(lèi)詞或同一語(yǔ)法形式★具有強(qiáng)烈的語(yǔ)境特點(diǎn)（偶爾象形詞辨析）★句子層次、句組層次、語(yǔ)篇層次

完形填空訓(xùn)練技巧1.完形填空設(shè)題特點(diǎn)★300詞以?xún)?nèi)，15單詞左右設(shè)空完形1.完形填空考察類(lèi)型★語(yǔ)法規(guī)則，固定搭配★詞語(yǔ)辨認(rèn)，行為邏輯★經(jīng)驗(yàn)嘗試，文意結(jié)構(gòu)★邏輯推理，前后語(yǔ)境

完形填空訓(xùn)練技巧1.完形填空考察類(lèi)型★語(yǔ)法規(guī)則，固定搭配完形填空訓(xùn)練技巧2.完形填空訓(xùn)練方法通讀全文，理解文意。瞻前顧后，避難就易。復(fù)讀全文，解決殘敵。再次讀題，彌補(bǔ)疏漏。

完形填空訓(xùn)練技巧上下求索----尋信息。左顧右盼----找搭配。思前想后----通全文。沒(méi)有障礙----拿滿(mǎn)分。2.完形填空訓(xùn)練方法通讀全文，理解文意。完形填空訓(xùn)練技巧上完形填空是拼圖，重視段落的首句。不要急，不著急，找出文段的主題。相關(guān)要素串成線，就像糖葫串成串。放眼全篇要牢記，白送的餅不能拾。河有源頭車(chē)有轍，前瞻后視得秘訣。一條主線貫首尾，順藤摸瓜才正確。語(yǔ)言褒貶要得體，附合角色莫偏離。語(yǔ)法語(yǔ)義要兼顧，符合文意和句意。點(diǎn)點(diǎn)線面要和諧，復(fù)合檢查塵埃定。

完形填空訓(xùn)練口訣完形填空是拼圖，重視段落的首句。完形填空訓(xùn)練口訣2015全國(guó)卷II書(shū)面表達(dá)第二節(jié)書(shū)面表達(dá)(滿(mǎn)分25分)假如你是李華，計(jì)劃和同學(xué)去敬老院(nursinghome)陪老人們過(guò)重陽(yáng)節(jié)(theDoubleNinthFestival)。請(qǐng)給外教露西寫(xiě)封郵件，邀她一同前往，內(nèi)容包括：1.出發(fā)及返回時(shí)間;2.活動(dòng)：包餃子、表演節(jié)目等。注意：1.詞數(shù)100左右;2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫;3.結(jié)束語(yǔ)已為你寫(xiě)好。2015全國(guó)卷II書(shū)面表達(dá)第二節(jié)書(shū)面表達(dá)(滿(mǎn)分25分)I’dliketoaskyoutowriteanarticleforourschool’sEnglishnewspaper.DearLucy,I’dliketoinviteyoutojoinusforavisittothenearbynursinghomenextSaturdayfortheDoubleNinthFestival.Itisthedayfortheelderlyinourculture.Wewillgoandmakedumplingsandcakeswiththeelderlypeoplethere.We’llalsospendsomefuntimetogethersinging,dancingandplayinggames,whichwehopewillmakethemhappy.Weshouldbebackaround4o’clockintheafternoon.Ifyouareabletocomewithus,pleaseletusknowandwe’llwaitforyouattheschoolgateat9inthemorning.I’dliketoaskyoutowritealookingforwardtohearingfromyou.Yours,LiHualookingforwardtohearingfro高三寫(xiě)作課的有效訓(xùn)練1.每周上好作文課（備課、上課、方法）2.作文課的自主學(xué)習(xí)(自我復(fù)查、提升）3.如何利用范文（范文重組、朗讀和背誦）4.提高作文水平的建議(模板、背句、仿句、連句、繁句）III書(shū)面表達(dá)的重要高三寫(xiě)作課的有效訓(xùn)練1.每周上好作文課（備課、上課、方法）21.文章整體結(jié)構(gòu)---三段式2.文章亮點(diǎn)的打造3.審題---提煉---單句---組句----推敲----

潤(rùn)色----復(fù)讀4.提高作文水平的建議(模板、背句、仿句、連句、繁句）1.使用高級(jí)句型2.采用主從復(fù)合句3.采用平行結(jié)構(gòu)（對(duì)偶、排比）4.妙用進(jìn)行時(shí)5.感嘆、疑問(wèn)、反問(wèn)、否定、雙重否定6.嘗試倒裝，巧用強(qiáng)調(diào)7.詞語(yǔ)替換、銜接流暢1.文章整體結(jié)構(gòu)---三段式2.文章亮點(diǎn)的打造3.審題---高考英語(yǔ)五大失分點(diǎn)

失分點(diǎn)1聽(tīng)力：在一個(gè)題上糾結(jié)太久失分點(diǎn)2閱讀：答案文中沒(méi)依據(jù)

失分點(diǎn)3

完形：過(guò)于著急選答案失分點(diǎn)5改錯(cuò)：格式不符合答題要求失分點(diǎn)6作文：生搬硬套、過(guò)于追求難長(zhǎng)句失分點(diǎn)4填空：斷章取義，粗心高考英語(yǔ)五大失分點(diǎn)失分點(diǎn)1聽(tīng)力：在一個(gè)題上糾結(jié)太久失分點(diǎn)研討內(nèi)容三研討內(nèi)容三2014★三.高考英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)具體方法四個(gè)階段一個(gè)方法：構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，夯實(shí)基礎(chǔ)緊扣課本狠抓基礎(chǔ)練習(xí)多樣高于高考復(fù)習(xí)計(jì)劃★★★讀、背、寫(xiě)貫穿在英語(yǔ)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的始終2014★三.高考英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)具體方法四個(gè)階段一個(gè)方法：緊2014

英語(yǔ)高三復(fù)習(xí)的四個(gè)階段：課本復(fù)習(xí)（語(yǔ)法穿插）10月底至第二年3月底專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（針對(duì)性、解題方法）4月模擬訓(xùn)練（不易過(guò)長(zhǎng)、過(guò)量）

3月至5月小試卷（精挑細(xì)選）5月底至考前★★★★復(fù)習(xí)計(jì)劃三.高考英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)具體方法2014英語(yǔ)高三復(fù)習(xí)的四個(gè)階段：★★★★復(fù)習(xí)計(jì)劃三.2014月份計(jì)劃目標(biāo)8第9模塊學(xué)習(xí)兩次月考（8和9月底）拔高+基礎(chǔ)知識(shí)鞏固詞匯+句型基礎(chǔ)+綜合9調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃10第一輪復(fù)習(xí)第三次月考單元有效復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)、清掃漏洞語(yǔ)法精煉、句型提煉語(yǔ)法訓(xùn)練穿插11第一輪復(fù)習(xí)（4、5次月考）語(yǔ)法訓(xùn)練穿插12單元有效復(fù)習(xí)單元強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固夯實(shí)基礎(chǔ)。1各大題型訓(xùn)練2第六次月考單元有效復(fù)習(xí)熟悉經(jīng)典的解題方法，從解一道題升華到解一類(lèi)題。1.增強(qiáng)考生自信2.避免考場(chǎng)失誤3第一次模擬考前熱身訓(xùn)練4第二次模擬考前熱身訓(xùn)練5第三次模擬小試卷訓(xùn)練2014月份計(jì)劃2014復(fù)習(xí)方法：課本為主練習(xí)多樣吃透必修課本課文朗讀背誦經(jīng)典詞匯測(cè)試語(yǔ)法穿插完整訓(xùn)練復(fù)習(xí)計(jì)劃三.高考英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)具體方法2014復(fù)習(xí)方法：吃透必修課本課文朗讀復(fù)習(xí)計(jì)劃三.高考英語(yǔ)第如何讓第一輪復(fù)習(xí)有效？如何讓第一輪第一輪復(fù)習(xí)1）詞匯復(fù)習(xí)—專(zhuān)題+分類(lèi)+詞塊2）課文復(fù)習(xí)----閱讀+朗讀+朗讀3）語(yǔ)法復(fù)習(xí)----同步+寫(xiě)作+難點(diǎn)4）綜合訓(xùn)練----精選+課堂+課后第一輪復(fù)習(xí)1）詞匯復(fù)習(xí)—專(zhuān)題+分類(lèi)+詞塊一輪復(fù)習(xí)面對(duì)的困惑1）學(xué)生英語(yǔ)復(fù)習(xí)動(dòng)力不足；2）單元復(fù)習(xí)如何出彩和提高；3）一遍遍的重復(fù)導(dǎo)致厭倦；4）內(nèi)容太多+心里沒(méi)有底。一輪復(fù)習(xí)1）學(xué)生英語(yǔ)復(fù)習(xí)動(dòng)力不足；Module1Unit1friendship—friendsandpeoplearound話題詞匯：綜合+提升communicate,appreciate,apologize,conflictconsiderate,enthusiastic,honesty,contradictionbe+adj.+with,complainabout,have…incommonkeepcompanywithModule1friendship—friendsandModule1Unit1friendship—friendsandpeoplearound話題句型：厚積薄發(fā)ItisconsiderateofyoutohelpyourfriendsinmanywaysItiscommontoconflictwithothersineverydaylife.Whenyoustartshoutingandyelling,itiseasytoturntheconversationintoahorriblequarrel.Module1friendship—friendsandFriendship話題高考：2012江蘇高考生活中沖突時(shí)有發(fā)生。假設(shè)你班同學(xué)蘇華和李江打籃球時(shí)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，導(dǎo)致關(guān)系緊張。請(qǐng)你結(jié)合此事并根據(jù)以下提示，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，向?qū)W校英文報(bào)“”專(zhuān)欄投稿。

1.簡(jiǎn)要描述事情的經(jīng)過(guò)：打籃球、碰撞、爭(zhēng)執(zhí)

2.分析發(fā)生沖突的原因：1）遇事不冷靜2）…3.談?wù)劚苊鉀_突的做法：（至少兩種）Friendship話題高考：2012江蘇高考參考短文:

Conflictswithothersarecommonineverydaylife.

首段總述主題

Duringthebasketballgameyesterdayafternoon,SuHuaandLiJiangbumpedintoeachother,tryingtocatchtheball.Thentheystartedshoutingandyelling,anditturnedintoahorriblequarrel.

描述事情經(jīng)過(guò)參考短文:Conflictswithothe

Tobehonest,itwasSu’sfaultbutLiwasalsotoblame—Theywerenotcalmenoughandbothsaidsomereallymeanthings.Theycaredtoomuchaboutwinningandlosing.Asamatteroffact,blocking,pushingandpumpingarejustpartofatoughgame.

原因

Toavoidsuchconflicts,weshouldbekindtooneanother,whichisessentialtoenjoyingaharmoniouslife.Itisalsoavirtuetoforgiveandforget,especiallyinourschoolyard.Insteadofblamingeachother,weshouldputourselvesinothers'placewhateverhappens.措施Tobehonest,itwasSu’模塊話題語(yǔ)言本質(zhì)Module1Unit1）Friendship-friendshipandpeoplearoundUnit2）Englisharoundtheworld—languageandcultureUnit3）Traveljournal--travelUnit4）Earthquakes—naturaldisastersUnit5)NelsonMandela-amodernhero—famouspeople模塊話題Module1模塊話題語(yǔ)言本質(zhì)Module2Unit1）Culturalrelics–culturalrelicsproductionUnit2）TheOlympicGames–sportsandexerciseUnit3）Computers—computerscience/ITUnit4）Wildlifeprotection–animalprotectionUnit5)Music–Musicanddance模塊話題Module2復(fù)習(xí)方法詞匯：?jiǎn)卧攸c(diǎn)詞匯強(qiáng)調(diào)高頻詞+作文詞匯熟悉其它詞匯方法：看筆記/延伸和拓展課代表梳理/單詞的變形問(wèn)答式/一詞多義歸納復(fù)習(xí)方法詞匯：方法：復(fù)習(xí)方法課文復(fù)習(xí)方法：讀課文---齊讀+自讀課文驗(yàn)收---詞塊提問(wèn)+句式提問(wèn)經(jīng)典句式背誦、模仿、練習(xí)

復(fù)習(xí)方法課文復(fù)習(xí)方法：復(fù)習(xí)方法語(yǔ)法：跟進(jìn)模塊語(yǔ)法內(nèi)容方法：看筆記、找盲點(diǎn)編輯整合練習(xí)重難點(diǎn)突出、有效不再側(cè)重偏、怪題復(fù)習(xí)方法語(yǔ)法：方法：復(fù)習(xí)方法練習(xí)：?jiǎn)卧A(chǔ)題+綜合題方法：課后完成+當(dāng)堂完成及時(shí)反饋和答疑、及時(shí)調(diào)整進(jìn)度同步，適當(dāng)增加復(fù)習(xí)方法練習(xí)：方法：開(kāi)學(xué)制定可行的計(jì)劃讀背練分層次三.高考英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)備考策略開(kāi)學(xué)制定可行的計(jì)劃讀背練分層次三.高考英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)備考策略三.第一輪復(fù)習(xí)方法朗讀+背誦+訓(xùn)練詞匯零障礙什么結(jié)果？三.第一輪復(fù)習(xí)方法朗讀+背誦+訓(xùn)練詞匯零障礙什么結(jié)果？三.第一輪復(fù)習(xí)策略有效完成基礎(chǔ)知識(shí)構(gòu)建詞句文如何分層？？三.第一輪復(fù)習(xí)策略有效完成基礎(chǔ)知識(shí)構(gòu)建詞句文如何分層？？三.第一輪復(fù)習(xí)（之讀）讀單詞:

必修1---選修8

讀教材:

必修課本1-5（選修）

讀錯(cuò)題本讀筆記本:

理解/舉一反三

讀聽(tīng)力原材料讀書(shū)面表達(dá)范文:

聽(tīng)力思維

書(shū)面表達(dá)思維三.第一輪復(fù)習(xí)（之讀）讀單詞:必修1---選修8讀教材:三.第一輪復(fù)習(xí)（之背）回歸基礎(chǔ)有自信

①詞匯表

②固定搭配表

背誦一些短文/范文

①要求

②技巧

③脫口而出③課文好句

④語(yǔ)法重難點(diǎn)

三.第一輪復(fù)習(xí)（之背）回歸基礎(chǔ)有自信①詞匯表②固定搭配三.第一輪復(fù)習(xí)（之練）精選精練單元題

①篩選

②重組認(rèn)真完成訓(xùn)練題

①對(duì)比

②難點(diǎn)

語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)要精選

①題型/難度

②時(shí)間/錯(cuò)題歸納

③及時(shí)調(diào)整內(nèi)容和計(jì)劃

三.第一輪復(fù)習(xí)（之練）精選精練單元題①篩選②重組認(rèn)真完如何保障英語(yǔ)復(fù)習(xí)的有效性1.注意有效的課本復(fù)習(xí)（語(yǔ)法穿插）--讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)回歸基礎(chǔ)，加強(qiáng)背誦，句子仿寫(xiě)，課文填空。詞句文如何保障英語(yǔ)復(fù)習(xí)的有效性1.注意有效的課本復(fù)習(xí)（語(yǔ)法2.語(yǔ)法復(fù)習(xí)方法調(diào)整找盲點(diǎn)（不同）找難點(diǎn)（相同）比較練習(xí)（教師設(shè)計(jì)整理）易錯(cuò)題練習(xí)（教師設(shè)計(jì)整理）等綜合性的練習(xí)2.語(yǔ)法復(fù)習(xí)方法調(diào)整找盲點(diǎn)（不同）3.有效的訓(xùn)練（針對(duì)性、解題習(xí)慣）★強(qiáng)調(diào)解題的技巧和方法的訓(xùn)練★強(qiáng)調(diào)年級(jí)班級(jí)弱項(xiàng)的針對(duì)訓(xùn)練★強(qiáng)調(diào)個(gè)體輔導(dǎo)和班級(jí)整體訓(xùn)練★強(qiáng)調(diào)挖掘?qū)W生潛力和集體會(huì)診3.有效的訓(xùn)練（針對(duì)性、解題習(xí)慣）★強(qiáng)調(diào)解題的技巧和方法的放松放松研討內(nèi)容四研討內(nèi)容四教你幾招教你幾招高三提高升學(xué)率的有效一招：第1招高考沖刺班：時(shí)間：晚上7；00-10:30地點(diǎn)：學(xué)校專(zhuān)設(shè)教室參加：各個(gè)班級(jí)倒數(shù)學(xué)生參加：老師答疑解惑高三提高升學(xué)率的有效一招：第1招高考沖刺班：時(shí)間：晚上7；高三提高升學(xué)率的有效一招：具體操作：前期工作：選人，征集熱詞7:00-7:05勵(lì)志、鼓勁7:05-8:05老師講基礎(chǔ)8:05-9:00老師答疑解惑9:10-10:30自主學(xué)習(xí)找學(xué)生8個(gè)（疏導(dǎo)）找老師高三提高升學(xué)率的有效一招：具體操作：前期工作：選人，征集熱詞高三提高升學(xué)率的有效一招：及時(shí)跟進(jìn)：6項(xiàng)措施1.班主任老師及班級(jí)同學(xué)2.定期家長(zhǎng)會(huì)、與家長(zhǎng)配合3.每?jī)芍苓M(jìn)行小結(jié)（輔導(dǎo)老師提供素材）4.定期張榜/集會(huì)公布前16名同學(xué)5.情感上的激勵(lì)—你可以！6.教師走向?qū)W生---點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、針對(duì)性高三提高升學(xué)率的有效一招：及時(shí)跟進(jìn)：6項(xiàng)措施1.班主任老師及高考英語(yǔ)第一輪總復(fù)習(xí)課件第2招對(duì)于部分偏科的高三同學(xué)：開(kāi)辦文綜、理綜答題訓(xùn)練營(yíng)第2招對(duì)于部分偏科的高三同學(xué)：開(kāi)辦文綜、理綜答題訓(xùn)練營(yíng)第2招每周一次----理綜、文綜訓(xùn)練營(yíng)：口號(hào)試卷訓(xùn)練答題技巧點(diǎn)評(píng)第2招每周一次----理綜、文綜訓(xùn)練營(yíng)：口號(hào)試卷訓(xùn)練點(diǎn)評(píng)第3招督促檢查高一高二年級(jí)同學(xué)假期作業(yè)的有效一招：第3招督促檢查高一高二年級(jí)同學(xué)名稱(chēng)：高一（高二）年級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力賽：1.新學(xué)期的第一天進(jìn)行考試考試內(nèi)容是？？？2.及時(shí)反饋、獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。名稱(chēng)：高一（高二）年級(jí)學(xué)生1.新學(xué)期的第一天進(jìn)行考試

英語(yǔ)的微課、微輔導(dǎo)：1.我對(duì)于微課堂的理解；2.英語(yǔ)教學(xué)中的微任務(wù)；3.英語(yǔ)教學(xué)中的微輔導(dǎo)。第4招英語(yǔ)的微課、微輔導(dǎo)：1.我對(duì)于微課堂合約：高一（高二）年級(jí)學(xué)生背誦比賽：1.高一開(kāi)始實(shí)施。高三也不遲2.動(dòng)員、行動(dòng)、持之以恒。第5招合約：高一（高二）年級(jí)學(xué)生1.高一開(kāi)始實(shí)施。高三也不遲第5招

校園英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展：1.校園英語(yǔ)周活動(dòng)；2.國(guó)際部英語(yǔ)相關(guān)活動(dòng)；3.班級(jí)英語(yǔ)微活動(dòng)。第6招校園英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展：1.校園英語(yǔ)周活

班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍形成：1.高一發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)苗子；2.以個(gè)體帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)；3.課間班級(jí)說(shuō)話活動(dòng)4.充分發(fā)揮英語(yǔ)課代表作用。第7招班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍形成：1.高一發(fā)現(xiàn)培研討內(nèi)容五研討內(nèi)容五你的課堂你做主你的課堂你做主高考英語(yǔ)第一輪總復(fù)習(xí)課件英語(yǔ)課堂目標(biāo)英語(yǔ)詞匯課英語(yǔ)閱讀課英語(yǔ)聽(tīng)力課英語(yǔ)口語(yǔ)課英語(yǔ)寫(xiě)作課英語(yǔ)語(yǔ)法課英語(yǔ)習(xí)題課英語(yǔ)自習(xí)課英語(yǔ)課堂目標(biāo)英語(yǔ)詞匯課英語(yǔ)詞匯課1.詞匯復(fù)現(xiàn)（詞匯表）詞塊+作文詞匯2.好文朗讀（與之相關(guān)）齊讀+自讀10分鐘左右3.知識(shí)驗(yàn)收（問(wèn)答式）

①一詞多義

②核心詞匯

③核心短語(yǔ)

④核心句型詞匯+寫(xiě)作1.詞匯復(fù)現(xiàn)（詞匯表）詞匯+寫(xiě)作英語(yǔ)閱讀課1.答案訂正2.自我改錯(cuò)3.小組討論4.教師答疑

閱讀能力+詞匯/詞塊積累1.答案訂正閱讀能力+詞匯/詞塊積累英語(yǔ)聽(tīng)力課1.由易到難2.精聽(tīng)泛聽(tīng)3.展示材料4.使用材料

聽(tīng)力+聽(tīng)力感覺(jué)培養(yǎng)1.由易到難聽(tīng)力+聽(tīng)力感覺(jué)培養(yǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)課1.明確課堂目標(biāo)（話題）2.詞、句、文的過(guò)渡3.好文展示（注意效率）4.主題目標(biāo)的復(fù)現(xiàn)

必須開(kāi)口+必須提升1.明確課堂目標(biāo)（話題）必須開(kāi)口+必須提升英語(yǔ)寫(xiě)作課1.審題討論2.自我寫(xiě)作3.交換閱讀4.好文背誦

1.限時(shí)完成2.朗讀找錯(cuò)3.答案對(duì)比4.熟練背誦

課堂課后有效批改+反復(fù)練習(xí)1.審題討論1.限時(shí)完成課堂課后有效批改+反復(fù)練習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法課1.句型呈現(xiàn)2.尋找規(guī)律3.突出難點(diǎn)4.自我總結(jié)

課后練習(xí)+（相應(yīng)的）寫(xiě)作練習(xí)1.句型呈現(xiàn)課后練習(xí)+（相應(yīng)的）寫(xiě)作練習(xí)英語(yǔ)練習(xí)課1.限時(shí)練習(xí)不心軟2.調(diào)整狀態(tài)有自信3.訓(xùn)練速度+方法4.全批全改再答疑

及時(shí)反饋+及時(shí)講解1.限時(shí)練習(xí)不心軟及時(shí)反饋+及時(shí)講解有效的英語(yǔ)早讀/自習(xí)1.培養(yǎng)出學(xué)生老師2.形成學(xué)英語(yǔ)氛圍3.朗朗讀書(shū)聲不斷4.需回歸語(yǔ)言本質(zhì)

1.培養(yǎng)出學(xué)生老師有效的背誦檢查高考英語(yǔ)第一輪總復(fù)習(xí)課件我的作文課怎么背？高考英語(yǔ)第一輪總復(fù)習(xí)課件我的作文課怎么查？高考英語(yǔ)第一輪總復(fù)習(xí)課件★高三還要背誦嗎？1)投資我們的時(shí)間和心智2)要從心底滋生出一種對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)之情3)要有自我約束力，且稱(chēng)之為“心力”吧4)要有自信心

5)要有實(shí)際行動(dòng)6)要有連續(xù)性、持續(xù)性

擠時(shí)間，抽時(shí)間師生，學(xué)習(xí)合作小組有督促方法和機(jī)制高三的學(xué)生不喜歡英語(yǔ)★高三還要背誦嗎？1)投資我們的時(shí)間和心智2)要從心底滋生不應(yīng)該忽略的幾個(gè)因素：1.班主任與課任老師的角色.2.學(xué)生的情感因素.3.教師的個(gè)人魅力.4.課代表的作用.5.學(xué)生的心理與健康.6.如何能夠成為學(xué)生信賴(lài)的老師.7.班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍.8.樂(lè)觀積極的心態(tài)在工作中的作用.不應(yīng)該忽略的幾個(gè)因素：1.班主任與課任老師的角色.保障英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)的高效課本復(fù)習(xí)熟練化詞匯復(fù)習(xí)情景化語(yǔ)法復(fù)習(xí)專(zhuān)題化專(zhuān)題復(fù)習(xí)重技巧復(fù)習(xí)資料少而精月考模擬找漏洞全班練習(xí)普及法學(xué)習(xí)小組合作法必修課本吃透法語(yǔ)法練習(xí)找錯(cuò)法技巧練習(xí)熟練法寫(xiě)作練習(xí)背誦法+保障英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)的高效課本復(fù)習(xí)熟練化全班練習(xí)普及法+孩子們行動(dòng)起來(lái)，教學(xué)才算成功！孩子們行動(dòng)起來(lái)，英語(yǔ)教師面對(duì)的難題1）學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足；2）學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的惰性；3）班里的差生我到底該怎么應(yīng)對(duì)；4）如何提高英語(yǔ)教學(xué)的課堂效率。英語(yǔ)教師1）學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足；高考英語(yǔ)第一輪總復(fù)習(xí)課件高考英語(yǔ)第一輪總復(fù)習(xí)課件高考英語(yǔ)第一輪總復(fù)習(xí)課件啟發(fā)：

1.從“學(xué)習(xí)金字塔”可以看出，創(chuàng)造課內(nèi)、課外小組合作學(xué)習(xí)模式，其實(shí)是變傳統(tǒng)的“被動(dòng)學(xué)習(xí)”模式為“主動(dòng)學(xué)習(xí)”模式，學(xué)習(xí)內(nèi)容的平均留存率大大提高。

2.班主任的任務(wù)：組織課內(nèi)、課外學(xué)習(xí)小組的形成。

3.課任教師：促成課內(nèi)、課外興趣小組的形成。啟發(fā)：1.從“學(xué)習(xí)金字塔”可以看出，創(chuàng)造課內(nèi)、課外小組組長(zhǎng)組長(zhǎng)組長(zhǎng)組長(zhǎng)組長(zhǎng)組長(zhǎng)組長(zhǎng)組長(zhǎng)組長(zhǎng)組長(zhǎng)組長(zhǎng)組長(zhǎng)組長(zhǎng)空位5人組安排示意圖1、班級(jí)小組座位安排參考示例班級(jí)小組合作學(xué)習(xí)一般分成6人組或5人組，當(dāng)班級(jí)人數(shù)不是6的整數(shù)倍時(shí)可按以下公式計(jì)算6人組和5人組個(gè)數(shù)：設(shè)6人組個(gè)數(shù)為X，５人數(shù)個(gè)數(shù)為Y6X+5Y=班級(jí)人數(shù)X+Y=組數(shù)組數(shù)為班級(jí)人數(shù)除以6后的整數(shù)加1組長(zhǎng)組長(zhǎng)組長(zhǎng)組長(zhǎng)組長(zhǎng)組長(zhǎng)組長(zhǎng)組長(zhǎng)組長(zhǎng)組長(zhǎng)組長(zhǎng)組長(zhǎng)組長(zhǎng)空位5BAC

CA組長(zhǎng)B2、小組成員座位安排參考示例在小組學(xué)習(xí)的情況下，6人的學(xué)習(xí)小組組合對(duì)坐，對(duì)面是“學(xué)習(xí)對(duì)子”，臨近是“幫扶對(duì)子”，6人組成一個(gè)緊密的討論小組，有利于合作學(xué)習(xí)、交流。BACCA組長(zhǎng)B2、小組成員座位安排參考示例在小組高考英語(yǔ)第一輪總復(fù)習(xí)課件高考英語(yǔ)第一輪總復(fù)習(xí)課件高考英語(yǔ)第一輪總復(fù)習(xí)課件高考英語(yǔ)第一輪總復(fù)習(xí)課件高考英語(yǔ)第一輪總復(fù)習(xí)課件高考英語(yǔ)第一輪總復(fù)習(xí)課件高考英語(yǔ)第一輪總復(fù)習(xí)課件高考英語(yǔ)第一輪總復(fù)習(xí)課件

1、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，興趣濃厚，主動(dòng)積極，解決了學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)的問(wèn)題，課堂上顯示群情激昂；

2、讓更多的學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，參與面增大，解決了面向全體的問(wèn)題；

3、提高了思維能力、表達(dá)能力、合作能力；

4、相互幫助，共同提高，解決了培優(yōu)輔差的問(wèn)題，成果共享，提高了效率。

5、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，緩解高三的學(xué)習(xí)壓力。初步效果

1、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，興趣濃厚，主動(dòng)積極，解決

每天下午上課前10分鐘的每日一題，六天六學(xué)科2）課后講題小組夏季：14:50——15:00（學(xué)校12：00放學(xué)，15：00開(kāi)始上課）冬季：14:30——14:40（學(xué)校12：00放學(xué)，14：40開(kāi)始上課）每天下午上課前10分鐘的每日一題，六天六學(xué)科2）學(xué)習(xí)小組經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2012屆畢業(yè)生——李家福

2012.7.203）課后學(xué)習(xí)小組李家福學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)小組經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2012屆畢業(yè)生——李家福3）課后學(xué)習(xí)小組李小組成員介紹：藺碧晗——香港中文大學(xué)陳露——清華大學(xué)黃佳琪——放棄中國(guó)傳媒大學(xué)，到國(guó)外讀書(shū)李家?！本┐髮W(xué)小組成員介紹：藺碧晗——香港中文大學(xué)陳露——清華大學(xué)黃陳露藺碧晗黃佳琪李家福陳露藺碧晗黃佳琪李家福一．小組成員組織原則1.成員人數(shù)不宜過(guò)多，四至五人最佳，這樣利于互相了解對(duì)方優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)癥下藥。2.自愿組合，志趣相投，程度相差不能太大，對(duì)以后學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)有很大幫助。3.組內(nèi)應(yīng)該有一位威信較高的組員，起到督促帶頭作用，以保證其他組員能長(zhǎng)期堅(jiān)持，不至于半途而廢4.小組成員間應(yīng)該有休息時(shí)間的重合段，比如都是住校生或者家離學(xué)校較近，方便及時(shí)到校參加小組活動(dòng)。一．小組成員組織原則1.成員人數(shù)不宜過(guò)多，四至五人最佳，這樣二．活動(dòng)時(shí)間我們學(xué)校分兩個(gè)作息時(shí)間表，所以我們的活動(dòng)時(shí)間安排也會(huì)略有調(diào)整，但都是在每天中午休息時(shí)抽出半小時(shí)來(lái)作為活動(dòng)時(shí)間，具體時(shí)間安排如下:夏季：14:20——14:50（學(xué)校12：00放學(xué)，15：00開(kāi)始上課）冬季：14:00——14:30（學(xué)校12：00放學(xué)，14：40開(kāi)始上課）由于我們學(xué)校中午休息時(shí)間較長(zhǎng)，可有充分的時(shí)間休息，再抽出半小時(shí)進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。二．活動(dòng)時(shí)間我們學(xué)校分兩個(gè)作息時(shí)間表，所以我們的活動(dòng)時(shí)間安排三．活動(dòng)方法

1.學(xué)習(xí)資料來(lái)源：書(shū)店銷(xiāo)售的各種教輔資料大都千篇一律，可用性很小，所以我們小組除了尋求老師幫助之外，很大一部分題來(lái)源于各大高考網(wǎng)站。每次活動(dòng)的資料都是將網(wǎng)上大量試題和材料進(jìn)行篩選才作為小組活動(dòng)材料的，這樣才能避免重復(fù)，起到提高和拓展的作用。三．活動(dòng)方法1.學(xué)習(xí)資料來(lái)源：書(shū)店銷(xiāo)售的各種教輔資料大都2.小組成員分工：我們小組采取輪流制，小組的四個(gè)人輪流每人負(fù)責(zé)一天的活動(dòng)，當(dāng)天的負(fù)責(zé)人為其他人準(zhǔn)備打印好的材料。如果是材料，當(dāng)天的負(fù)責(zé)人就帶領(lǐng)大家一起分析材料，聯(lián)系課本知識(shí)；如果是試題，每人在限定時(shí)間內(nèi)做完后，針對(duì)自己的問(wèn)題向負(fù)責(zé)人提問(wèn)，由負(fù)責(zé)人根據(jù)自己準(zhǔn)備的答案做出解答，共同的問(wèn)題就一起討論或者課下向老師請(qǐng)教。2.小組成員分工：我們小組采取輪流制，小組的四個(gè)人輪流每人負(fù)總結(jié)：

我們小組經(jīng)過(guò)一年的互助學(xué)習(xí)，小組內(nèi)的每個(gè)人都有了一定的提高。同時(shí)，互相的監(jiān)督也是我們每個(gè)人堅(jiān)持了一年很大的動(dòng)力。學(xué)習(xí)小組這種應(yīng)該是一種高三提高自己很好的方式，不過(guò)，小組活動(dòng)還是貴在堅(jiān)持，只要一年時(shí)間一直在付出努力，就一定會(huì)有效果。還有，要注意小組活動(dòng)只是老師教學(xué)的一種輔助，必須在老師教學(xué)的基礎(chǔ)上完成小組活動(dòng)，要是主次不分，反而沒(méi)有效果?？偨Y(jié)：我們小組經(jīng)過(guò)一年的互助學(xué)習(xí)，小組內(nèi)的每個(gè)小組合作學(xué)習(xí)在英語(yǔ)教學(xué)中的作用1.課后小組督促、競(jìng)爭(zhēng)；2.課堂練習(xí)題的講解；3.寫(xiě)作課的有效合作；4.英語(yǔ)學(xué)習(xí)的督促；5.有效的口語(yǔ)訓(xùn)練、詞匯復(fù)習(xí)；小組合作學(xué)習(xí)在英語(yǔ)教學(xué)中的作用1.課后小組督促、競(jìng)爭(zhēng)；我們堅(jiān)信：昂首挺胸地邁開(kāi)大步，腳步就會(huì)越來(lái)越輕；腳踏實(shí)地的豪歌前行，距離就會(huì)越來(lái)越短。學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，探索的艱辛、追求的苦澀、創(chuàng)造的喜悅，如風(fēng)雨如陽(yáng)光，讓我們痛苦，也給我們力量，更使我們成長(zhǎng)。我們堅(jiān)信：昂首挺胸地邁開(kāi)大步，腳步就會(huì)越來(lái)越輕；腳踏實(shí)地的豪Thankyouandgood-bye!Thankyouandgood-bye!高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)一.新課改考綱解讀（理念改變）二.新題型的解題技巧（聽(tīng)力+閱讀新題型+語(yǔ)法填空+改錯(cuò)）三.高三英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)的具體方法四.教你幾招，讓學(xué)生開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)五.你的課堂你做主（有效英語(yǔ)課堂探討）高考研討內(nèi)容一.新課改考綱解讀（理念改變）高考研討內(nèi)容研討內(nèi)容一研討內(nèi)容一英語(yǔ)高考考綱三次變化1.從大綱版考綱到新課標(biāo)版考綱的變化2.2014版的新課標(biāo)大綱的變化3.2015版的新課標(biāo)大綱的變化8個(gè)不同的信息變化空前---題目順序+單選調(diào)整為語(yǔ)法填空內(nèi)容微調(diào)英語(yǔ)高考考綱三次變化1.從大綱版考綱到新課標(biāo)版考綱的變化8個(gè)★.英語(yǔ)高考考綱解讀（新課標(biāo)）大綱版與課標(biāo)版《語(yǔ)法項(xiàng)目表》的比對(duì)1．詞類(lèi)1）名詞2）形容詞

3）副詞

4）動(dòng)詞

5）代詞6）冠詞7）數(shù)詞8）介詞9）連詞10）感嘆詞

1（感嘆詞新課標(biāo)無(wú)要求）★.英語(yǔ)高考考綱解讀（新課標(biāo)）大綱版與課標(biāo)版《語(yǔ)法項(xiàng)目表》的大綱版與課標(biāo)版《語(yǔ)法項(xiàng)目表》的比對(duì)2（大綱版）5．介詞（課標(biāo)版）4．介詞和介詞短語(yǔ)大綱版與課標(biāo)版《語(yǔ)法項(xiàng)目表》的比對(duì)2（大綱版）5．介詞（課標(biāo)大綱版與課標(biāo)版《語(yǔ)法項(xiàng)目表》的比對(duì)大綱版7．形容詞1）形容詞作定語(yǔ)、表語(yǔ)和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的用法