文獻(xiàn)檢索與利用

--《網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索與利用》張紅旅游與城市管理學(xué)院Zhanghong_jxcd@163.com文獻(xiàn)檢索與利用文獻(xiàn)檢索與利用

--《網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索與利用》張紅文獻(xiàn)檢1導(dǎo)論一、為什么要學(xué)習(xí)這門課程？二、本課程能學(xué)到些什么？三、怎樣學(xué)好這門課程？導(dǎo)論一、為什么要學(xué)習(xí)這門課程？2一、為什么要學(xué)習(xí)這門課程1.學(xué)習(xí)本課程能解決的問(wèn)題2.高等教育明確規(guī)定的培養(yǎng)要求；培養(yǎng)信息素質(zhì)的重要內(nèi)容一、為什么要學(xué)習(xí)這門課程1.學(xué)習(xí)本課程能解決的問(wèn)題3學(xué)習(xí)本課程能解決的問(wèn)題：?jiǎn)栴}1：我想到圖書館借一本高等數(shù)學(xué)習(xí)題集或者借幾本小說(shuō)，在偌大的書庫(kù)中怎樣找到我需要的書呢？問(wèn)題2：我聽(tīng)說(shuō)了大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，并對(duì)此很感興趣，想看看2005年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽試題，怎么獲得呢？問(wèn)題3：我要考英語(yǔ)四六級(jí)，我想找一些歷年的試題做做。到哪兒能獲得這些資料呢？(最好是免費(fèi)獲取)問(wèn)題4：我想報(bào)考某學(xué)校某位導(dǎo)師的研究生，想知道這個(gè)教授的研究方向和研究?jī)?nèi)容，需要閱讀該教授近幾年來(lái)發(fā)表的論文，怎樣才能看到這些文章呢？問(wèn)題5：我要寫畢業(yè)論文了，需要參考一些外文資料，但這些外文資料該去哪兒找呢？問(wèn)題6：我在從事某個(gè)科研課題的研究，需要全面掌握該課題國(guó)內(nèi)外有關(guān)研究的背景與進(jìn)展，從而保證研究成果的先進(jìn)性、新穎性等，怎樣才能有效獲取相關(guān)信息？等等………學(xué)習(xí)本課程能解決的問(wèn)題：?jiǎn)栴}1：我想到圖書館借一本高等數(shù)學(xué)習(xí)4本課程解決：如何科學(xué)地檢索和利用文獻(xiàn)信息資源滿足個(gè)人的信息需求信息的多源性、可選性和易得性，這在便利人們的同時(shí)也導(dǎo)致了信息污染、信息過(guò)載等問(wèn)題。龐大復(fù)雜的文獻(xiàn)信息資源與人們的特定需求之間的矛盾，向我們提出了如何科學(xué)地檢索和利用文獻(xiàn)信息資源滿足個(gè)人的信息需求的問(wèn)題。如果掌握了信息檢索技術(shù)，我們就可以最快速度、最為精確的途徑獲得需要的信息，最大程度地節(jié)省用于信息搜集的時(shí)間和精力；我們可以繼承和借鑒前人的成果，充分了解和利用國(guó)內(nèi)外前人和他人對(duì)該研究課題的研究成果。本課程解決：如何科學(xué)地檢索和利用文獻(xiàn)信息資源滿足個(gè)人的信息需5知識(shí)的一半就是知道到哪兒去尋找彼得?德魯克在《后資本主義社會(huì)》中所說(shuō)：“在知識(shí)社會(huì)里，對(duì)于任何一個(gè)人、組織、企業(yè)和國(guó)家，獲取和應(yīng)用知識(shí)的能力是競(jìng)爭(zhēng)成敗的關(guān)鍵。”

路易斯?肖:“懂得如何查詢到所需要的知識(shí)等于掌握了知識(shí)的一半。”知識(shí)的一半就是知道到哪兒去尋找彼得?德魯克在《后資本6高等教育專業(yè)培養(yǎng)要求教育部1998年頒發(fā)的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》包括的249種專業(yè)中，有218種專業(yè)在它的培養(yǎng)要求中明確規(guī)定“掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法”或“掌握文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法。”《網(wǎng)張信息資源的檢索與利用》是一門信息素質(zhì)教育的基礎(chǔ)課程，是培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，學(xué)習(xí)科學(xué)地檢索和利用文獻(xiàn)信息資源滿足個(gè)人信息需求的一門方法課。高等教育專業(yè)培養(yǎng)要求教育部1998年頒發(fā)的《普通高等學(xué)校本科7信息素養(yǎng)（InformationLiteracy）能夠認(rèn)識(shí)到何時(shí)需要信息、查找、評(píng)價(jià)和有效利用所需信息的一系列能力。主要包括四個(gè)方面：1.信息意識(shí)即人的信息敏感程度。面對(duì)不懂的東西，能積極主動(dòng)地去尋找答案，并知道到哪里、用什么方法去尋求答案。2.信息知識(shí)既是信息科學(xué)技術(shù)的理論基礎(chǔ)，又是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的基本要求。3.信息能力包括信息系統(tǒng)的基本操作能力，信息的采集、傳輸、加工處理和應(yīng)用的能力，以及對(duì)信息系統(tǒng)與信息進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力等。4.信息道德對(duì)媒體信息進(jìn)行正確的判斷和選擇，合理、合法地檢索、搜集和利用信息。信息素養(yǎng)（InformationLiteracy）能夠認(rèn)識(shí)8信息素養(yǎng)能力標(biāo)準(zhǔn)美國(guó)在2000年批準(zhǔn)的《高等教育信息素養(yǎng)能力標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為，一個(gè)具備信息素養(yǎng)的人應(yīng)達(dá)到如下的標(biāo)準(zhǔn)：確定所需信息的范圍；有效地獲取所需的信息；鑒別信息及其來(lái)源；將檢索出的信息融入自己的知識(shí)基礎(chǔ)；有效地利用信息去完成一個(gè)具體任務(wù)；了解利用信息過(guò)程中所涉及的經(jīng)濟(jì)、法律和社會(huì)問(wèn)題，合理、合法地檢索、搜集和利用信息。信息素養(yǎng)能力標(biāo)準(zhǔn)美國(guó)在2000年批準(zhǔn)的《高等教育信息素養(yǎng)能力9

“網(wǎng)絡(luò)資源檢索課是不可多得的中國(guó)高校開(kāi)展信息素質(zhì)教育的一個(gè)重要基地。”

“網(wǎng)絡(luò)資源檢索課是我們研究和試驗(yàn)信息素質(zhì)教育的一個(gè)重要平臺(tái)?！?/p>

“網(wǎng)絡(luò)資源檢索課是不可多得的中國(guó)高校開(kāi)展10導(dǎo)論一、為什么要學(xué)習(xí)這門課程？二、本課程能學(xué)到些什么？三、怎樣學(xué)好這門課程？導(dǎo)論一、為什么要學(xué)習(xí)這門課程？11二、本課程能學(xué)到些什么？（課程內(nèi)容）

第一講網(wǎng)絡(luò)信息資源概覽和圖書館服務(wù)導(dǎo)覽第二講網(wǎng)絡(luò)信息資源的類型及其特征第三講網(wǎng)絡(luò)信息資源的檢索原理與技術(shù)第四講網(wǎng)絡(luò)信息資源及其利用第五講網(wǎng)絡(luò)信息資源的檢索策略與效果評(píng)價(jià)第六講網(wǎng)絡(luò)信息資源上機(jī)實(shí)習(xí)第七講基礎(chǔ)知識(shí)上機(jī)實(shí)習(xí)第八講如何查詢圖書：ipac、中文電子圖書數(shù)據(jù)庫(kù)二、本課程能學(xué)到些什么？（課程內(nèi)容）

第一講網(wǎng)絡(luò)信息資源概12二、本課程能學(xué)到些什么？（課程內(nèi)容）第九講如何查詢圖書：英文電子圖書、Internet上圖書信息第十講如何查詢期刊論文：中文電子期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)第十講如何查詢期刊論文：英文電子期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)第十二講如何查詢期刊論文：文摘型數(shù)據(jù)庫(kù)及其原文獲取第十三講如何查詢學(xué)位論文：中英文學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)第十四講如何查詢事實(shí)和數(shù)值型數(shù)據(jù)庫(kù)第十五講如何查詢專利文獻(xiàn)和標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)第十六講網(wǎng)絡(luò)信息資源的綜合利用二、本課程能學(xué)到些什么？（課程內(nèi)容）第九講如何查詢圖書：英13導(dǎo)論一、為什么要學(xué)習(xí)這門課程？二、本課程能學(xué)到些什么？三、怎樣學(xué)好這門課程？導(dǎo)論一、為什么要學(xué)習(xí)這門課程？14三、怎樣學(xué)好這門課程？課時(shí)安排成績(jī)測(cè)算教學(xué)方法參考文獻(xiàn)三、怎樣學(xué)好這門課程？課時(shí)安排成15課時(shí)安排課時(shí)安排16教學(xué)方法：互動(dòng)式教學(xué)法我們這門課的學(xué)習(xí)分為兩個(gè)階段，第一階段在教學(xué)樓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，第二階段在機(jī)房上機(jī)學(xué)習(xí)具體的數(shù)據(jù)庫(kù)的使用?；?dòng)式教學(xué)法，由同學(xué)自己演示、自己講解具體數(shù)據(jù)庫(kù)的使用，其他同學(xué)提問(wèn)并且按照一定的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。分成小組，以團(tuán)隊(duì)形式組織。提前一周由指定小組準(zhǔn)備具體數(shù)據(jù)庫(kù)的教學(xué)，可以采取多種形式（閃客、播客、PPT等）演示數(shù)據(jù)庫(kù)的使用，只要達(dá)到聽(tīng)課同學(xué)會(huì)用的目標(biāo)即可。教學(xué)方法：互動(dòng)式教學(xué)法我們這門課的學(xué)習(xí)分為兩個(gè)階段，第一階段17總成績(jī)測(cè)算方式

小組教學(xué)成績(jī)占10%作業(yè)成績(jī)占20%考勤占20%期末考試成績(jī)占50%總成績(jī)測(cè)算方式

小組教學(xué)成績(jī)占10%18參考文獻(xiàn)除本教材外，其他參考文獻(xiàn)可以從三種途徑獲得第一種紙質(zhì)圖書

趙小龍主編《信息資源檢索與利用》孫麗芳主編《信息資源檢索與利用》趙靜主編《現(xiàn)代信息查詢與利用》等等第二種電子圖書方正Apabi教參（高級(jí)檢索Ｇ２５２.７）等等第三種高校圖書館網(wǎng)頁(yè)上的教學(xué)課件

參考文獻(xiàn)除本教材外，其他參考文獻(xiàn)可以從三種途徑獲得19參考網(wǎng)站復(fù)旦大學(xué)：25/sub3.7.htm北京工業(yè)大學(xué)：0/fan/jiaoxue.htm國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利檢索：/sipo/zljs/default.htm首都醫(yī)科大學(xué)：/wjkcx/index.asp哈爾濱工業(yè)大學(xué)：35/zhuye/jiaoxueyd/jiaoxuebk.htm電腦課件之家：http///home/Information%20Retriver.htm武漢大學(xué)：/server/classroom/zgkj.php參考網(wǎng)站復(fù)旦大學(xué)：2520第一講網(wǎng)絡(luò)信息資源概覽和圖書館服務(wù)導(dǎo)覽

一、網(wǎng)絡(luò)信息資源概覽二、我校圖書館網(wǎng)絡(luò)信息資源概覽三、如何查找我校圖書館館藏書刊四、圖書館服務(wù)導(dǎo)覽第一講網(wǎng)絡(luò)信息資源概覽和圖書館服務(wù)導(dǎo)覽

一、網(wǎng)絡(luò)信息資源概21信息資源檢索與利用-超星數(shù)字圖書館課件22第一講文獻(xiàn)信息資源概覽

信息資源是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵和外延的詞匯，世界各國(guó)有多種關(guān)于信息資源的命名和定義,我國(guó)是從何種意義上來(lái)定義信息資源的？

2004年10月27日，國(guó)家信息化領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會(huì)議審議通過(guò)了《關(guān)于加強(qiáng)信息資源開(kāi)發(fā)利用工作的若干意見(jiàn)》,在《若干意見(jiàn)》中，將“信息資源”定義為有使用價(jià)值或者潛在使用價(jià)值的各種信息的總稱。

“信息資源”與自然資源、人力資源共同構(gòu)成支撐現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的資源體系。第一講文獻(xiàn)信息資源概覽信息資源是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵和23第一講文獻(xiàn)信息資源概覽-口語(yǔ)信息資源

體語(yǔ)信息資源

文獻(xiàn)信息資源

實(shí)物信息資源

信息資源的類型第一講文獻(xiàn)信息資源概覽-口語(yǔ)信息資源信息資源的類型24文獻(xiàn)定義

《文獻(xiàn)情報(bào)術(shù)語(yǔ)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)（草案）》（ISO/DIS5127）中定義文獻(xiàn)：“為了把人類知識(shí)傳播開(kāi)來(lái)和繼承下去，人們用文字、圖形、符號(hào)、聲頻、視頻等手段將其記錄下來(lái)，或?qū)懺诩埳?，或曬在藍(lán)圖上，或攝制在感光片上，或錄到唱片上，或存貯在磁盤上。這種附著在各種載體上的記錄統(tǒng)稱為文獻(xiàn)。”文獻(xiàn)信息資源將信息用文字、數(shù)據(jù)、圖像、聲頻、視頻等手段記錄在特定的載體上。最主要的特征是文獻(xiàn)信息資源擁有不依附于人的物質(zhì)載體。文獻(xiàn)定義《文獻(xiàn)情報(bào)術(shù)語(yǔ)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)（草案）》（ISO/DI25文獻(xiàn)信息資源類型不同劃分標(biāo)準(zhǔn)可以劃分出不同的文獻(xiàn)信息資源類型根據(jù)文獻(xiàn)記錄方式的不同，可以將現(xiàn)代的文獻(xiàn)信息資源劃分為：印刷型、聲像型和電子型信息資源（數(shù)字信息資源）。根據(jù)文獻(xiàn)信息加工深度劃分，可以分為：零次文獻(xiàn)、一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)和三次文獻(xiàn)。根據(jù)出版形式劃分的文獻(xiàn)信息資源類型:圖書、期刊、報(bào)紙、專利文獻(xiàn)、標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)、會(huì)議文獻(xiàn)、學(xué)位論文、科技報(bào)告、檔案文獻(xiàn)和產(chǎn)品樣本。文獻(xiàn)信息資源類型不同劃分標(biāo)準(zhǔn)可以劃分出不同的文獻(xiàn)信息資源類型26文獻(xiàn)信息資源類型根據(jù)文獻(xiàn)記錄方式的不同劃分為：印刷型、聲像型和電子型信息資源（數(shù)字信息資源）。印刷型文獻(xiàn)以紙張為載體以印刷為記錄手段而存在的一種形式。聲像型文獻(xiàn)是以磁性材料、光學(xué)材料為記錄載體，利用專門的機(jī)械電子裝置記錄、顯示聲音和圖象的文獻(xiàn)。電子型文獻(xiàn)（數(shù)字型）是指以“０”、“１”數(shù)字代碼方式將文字、圖片、聲音、動(dòng)態(tài)圖像等信息存貯在磁帶、磁盤、光盤等介質(zhì)上，通過(guò)計(jì)算機(jī)輸出設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)傳送出去，最終顯示在用戶的計(jì)算機(jī)終端上。文獻(xiàn)信息資源類型根據(jù)文獻(xiàn)記錄方式的不同劃分為：印刷型、聲像型27文獻(xiàn)信息資源類型根據(jù)文獻(xiàn)信息加工深度可以劃分為：零次文獻(xiàn)、一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)和三次文獻(xiàn)。零次文獻(xiàn)是指非正式出版物或非正式渠道交流的文獻(xiàn)，未公開(kāi)于社會(huì)，只為個(gè)人或某一團(tuán)體所用，如未經(jīng)發(fā)表的名人手跡、會(huì)議記錄、實(shí)驗(yàn)記錄、設(shè)計(jì)草稿等。一次文獻(xiàn)是以作者本人的研究工作或研制成果為依據(jù)撰寫的原始文獻(xiàn)，已公開(kāi)發(fā)表進(jìn)入社會(huì)流通使用的專著、學(xué)術(shù)論文、專利文獻(xiàn)、標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)、科技報(bào)告等。文獻(xiàn)信息資源類型根據(jù)文獻(xiàn)信息加工深度可以劃分為：零次文獻(xiàn)、一28文獻(xiàn)信息資源類型根據(jù)文獻(xiàn)信息加工深度可以劃分為：零次文獻(xiàn)、一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)和三次文獻(xiàn)。二次文獻(xiàn)通過(guò)對(duì)一次文獻(xiàn)進(jìn)行外部特征和內(nèi)容特征的分析、整理而形成的新的文獻(xiàn)形式。一般包括目錄、題錄、索引、文摘、搜索引擎等。三次文獻(xiàn)是對(duì)一定范圍內(nèi)的一次文獻(xiàn)信息進(jìn)行分析、研究、綜合生成的系統(tǒng)化的文獻(xiàn)信息，它可分為綜述研究類和參考工具類（用于檢索）兩種類型。前者如動(dòng)態(tài)綜述、學(xué)科總結(jié)、專題述評(píng)、進(jìn)展報(bào)告等；后者如年鑒、手冊(cè)、大全、詞典、百科全書等。文獻(xiàn)信息資源類型根據(jù)文獻(xiàn)信息加工深度可以劃分為：零次文獻(xiàn)、一29文獻(xiàn)信息資源類型根據(jù)出版形式劃分的文獻(xiàn)信息資源類型:

圖書、期刊、報(bào)紙、專利文獻(xiàn)、標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)、會(huì)議文獻(xiàn)、學(xué)位論文、科技報(bào)告、檔案文獻(xiàn)和產(chǎn)品樣本。

文獻(xiàn)信息資源類型根據(jù)出版形式劃分的文獻(xiàn)信息資源類型:30數(shù)字信息資源的類型數(shù)字信息資源狹義講，也可稱為電子資源，指一切以數(shù)字形式生產(chǎn)和發(fā)行的信息資源。所謂數(shù)字形式，是以能被計(jì)算機(jī)識(shí)別的、不同序列的“0”和“1”構(gòu)成的形式。數(shù)字資源中的信息，包括文字、圖片、聲音、動(dòng)態(tài)圖像等，都是以數(shù)字代碼方式存儲(chǔ)在磁帶、磁盤、光盤等介質(zhì)上，通過(guò)計(jì)算機(jī)輸出設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)傳送出去，最終顯示在用戶的計(jì)算機(jī)終端上。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)傳遞的數(shù)字信息資源的數(shù)量每年都以幾何倍速增長(zhǎng)，我們把這一類數(shù)字資源均稱為網(wǎng)絡(luò)信息資源，網(wǎng)絡(luò)信息資源目前在數(shù)字信息資源中占有絕對(duì)比例。數(shù)字信息資源的類型數(shù)字信息資源狹義講，也可稱為電子資源，指一31數(shù)字信息資源的類型數(shù)字信息資源的范圍非常廣泛，類型多種多樣，劃分標(biāo)準(zhǔn)也有很多種。1）按照數(shù)字資源的加工深度，可以分為一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)、三次文獻(xiàn)。2）按照數(shù)字資源的生產(chǎn)途徑和發(fā)布范圍劃分為：商用電子資源、網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)學(xué)術(shù)資源、特色資源等。3）按照數(shù)字資源的載體可以劃分為光盤數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)等。4）按照出版形式和檢索對(duì)象的不同，可以劃分為參考數(shù)據(jù)庫(kù)、全文數(shù)據(jù)庫(kù)、事實(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)、電子圖書、電子期刊、電子報(bào)紙、搜索引擎／分類指南、網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源學(xué)科導(dǎo)航、個(gè)人主頁(yè)、BBS、FTP、博客等網(wǎng)絡(luò)信息資源。數(shù)字信息資源的類型數(shù)字信息資源的范圍非常廣泛，類型多種多樣，32第一講文獻(xiàn)信息資源概覽和圖書館服務(wù)導(dǎo)覽

一、文獻(xiàn)信息資源概覽二、我校圖書館文獻(xiàn)信息資源概覽三、如何查找我校圖書館館藏書刊四、圖書館服務(wù)導(dǎo)覽

第一講文獻(xiàn)信息資源概覽和圖書館服務(wù)導(dǎo)覽

一、文獻(xiàn)信息資源概33二、我校圖書館文獻(xiàn)信息資源概覽

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館由蛟橋園校區(qū)館和麥廬園校區(qū)館組成，館藏文獻(xiàn)量達(dá)491余萬(wàn)冊(cè)（其中紙質(zhì)圖書300萬(wàn)冊(cè)，電子圖書191萬(wàn)冊(cè)），以財(cái)經(jīng)、管理類文獻(xiàn)為重點(diǎn)，人文、政法、電子信息、社科類文獻(xiàn)為基礎(chǔ)，覆蓋部分其它專業(yè)。年均訂購(gòu)中文期刊2081種，中文報(bào)紙266種，外文期刊91種。引進(jìn)中外文數(shù)據(jù)庫(kù)42個(gè)，自建《江西財(cái)經(jīng)大學(xué)博碩論文》、《教研參考》、《江西經(jīng)濟(jì)發(fā)展》、《鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)》等特色數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)條目取得一定規(guī)模。除自購(gòu)、自建數(shù)據(jù)庫(kù)外，2010年3月19日，成立“昌北高校圖書館數(shù)字聯(lián)盟”，實(shí)現(xiàn)了昌北地區(qū)高校之間、江西省高校之間乃至全國(guó)高校之間文獻(xiàn)資源最大化的協(xié)作和有效共享，使江西財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館成為重要的區(qū)域性文獻(xiàn)信息服務(wù)中心。

二、我校圖書館文獻(xiàn)信息資源概覽

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館由蛟橋園校34我校圖書館文獻(xiàn)信息資源概覽：印刷型我校圖書館文獻(xiàn)信息資源概覽：印刷型35我校圖書館文獻(xiàn)信息資源概覽：數(shù)字型我校圖書館文獻(xiàn)信息資源概覽：數(shù)字型36校園網(wǎng)內(nèi)的用戶可以利用的數(shù)字資源不僅可以使用江西財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館自購(gòu)、自建的數(shù)字資源，還可以共享昌北各高校圖書館的數(shù)字資源。校園網(wǎng)內(nèi)的用戶可以利用的數(shù)字資源37江西財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館自購(gòu)的數(shù)字資源：系統(tǒng)系統(tǒng)江西財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館自購(gòu)的數(shù)字資源：系統(tǒng)38自建的數(shù)字資源：館藏書目數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)隨書光盤檢索系統(tǒng)自建的數(shù)字資源：館藏書目數(shù)據(jù)庫(kù)39第一講文獻(xiàn)信息資源概覽和圖書館服務(wù)導(dǎo)覽

一、文獻(xiàn)信息資源概覽二、

我校圖書館文獻(xiàn)信息資源概覽三、如何查找我校圖書館館藏書刊四、圖書館服務(wù)導(dǎo)覽

第一講文獻(xiàn)信息資源概覽和圖書館服務(wù)導(dǎo)覽

一、文獻(xiàn)信息資源概40三、如何查找我校圖書館館藏書刊

圖書PK館藏圖書：外表特征期刊PK館藏期刊：外表特征三、如何查找我校圖書館館藏書刊

圖書PK館藏圖書41館藏圖書：外表特征題名/責(zé)任者、ISBN號(hào)、出版發(fā)行項(xiàng)、載體信息等索書號(hào)館藏圖書：外表特征題名/責(zé)任者、ISBN號(hào)、出版發(fā)行項(xiàng)、42館藏書目數(shù)據(jù)庫(kù)：文獻(xiàn)資源的有序化任何事物都有形式和內(nèi)容兩個(gè)基本特征。這兩個(gè)基本特征是人們對(duì)文獻(xiàn)信息進(jìn)行有序化的依據(jù)。

1.形式特征組織法即根據(jù)文獻(xiàn)信息的形式特征，使用一套形式化的符號(hào)系統(tǒng)按照一定的排序規(guī)則來(lái)組織信息。包括如下幾種方法：按文獻(xiàn)的名稱組織：以書名、刊名、篇名等的字順或音序排列文獻(xiàn)按文獻(xiàn)的著者組織：以作者、譯者、編者等名稱的字順或音序排列文獻(xiàn)按文獻(xiàn)的特定代碼組織：如專利號(hào)、標(biāo)準(zhǔn)號(hào)、ISSN、ISBN等

2.內(nèi)容特征組織法按文獻(xiàn)信息的內(nèi)容來(lái)組織（使文獻(xiàn)信息有序化）主要有：分類組織法：按照學(xué)科或體系范疇，依據(jù)類別特征組織排列文獻(xiàn)信息。在我國(guó)對(duì)圖書進(jìn)行分類組織的依據(jù)是《中國(guó)圖書館分類法》主題組織法：根據(jù)文獻(xiàn)信息的主題概念特征來(lái)組織信息，以語(yǔ)詞作為檢索標(biāo)識(shí)，將文獻(xiàn)所揭示和涉及的主題概念提取出來(lái)，按一定的順序進(jìn)行排列。主題語(yǔ)言很多，如關(guān)鍵詞、單元詞、標(biāo)題詞、敘詞等。館藏書目數(shù)據(jù)庫(kù)：文獻(xiàn)資源的有序化任何事物都有形式和內(nèi)容兩個(gè)基43圖書分類與《中國(guó)圖書館分類法》圖書分類是以圖書分類法為工具，根據(jù)圖書資料所反映的學(xué)科知識(shí)與其他顯著特征，分門別類地系統(tǒng)地組織與揭示圖書資料的一種方法。圖書分類法是按照一定的思想觀點(diǎn)，以科學(xué)分類為基礎(chǔ)，結(jié)合圖書資料的內(nèi)容和特點(diǎn)，分門別類組成的分類表。《中國(guó)圖書館圖書分類法》簡(jiǎn)稱《中圖法》，由5大基本部類組成，基本部類下分為22個(gè)大類，22個(gè)大類細(xì)分構(gòu)成簡(jiǎn)表，簡(jiǎn)表細(xì)分又構(gòu)成詳表。《中圖法》類目的標(biāo)記符號(hào)采用漢語(yǔ)拼音和阿拉伯?dāng)?shù)字相結(jié)合的混合制號(hào)碼。目前，我館使用的是《中圖法》（第四版）附《中圖法》（第四版）簡(jiǎn)表

I、O類并非是1、0圖書分類與《中國(guó)圖書館分類法》圖書分類是以圖書分類法為工具，44索取號(hào)與書刊排架

索取號(hào)是圖書館賦予每一種文獻(xiàn)單位的存放位置號(hào)，又稱排架號(hào)。在館藏系統(tǒng)中，索取號(hào)是唯一的。索取號(hào)主要有索書號(hào)和索刊號(hào)兩種。索書號(hào)是圖書館賦予每一種館藏圖書的號(hào)碼，一般打印在書脊的標(biāo)簽上。我館館藏圖書的索書號(hào)由三部分組成：分類號(hào)+書次號(hào)+卷次號(hào)，無(wú)卷次之分的圖書，其索書號(hào)僅由兩部分組成：分類號(hào)+書次號(hào)。它的書寫格式有兩種，如：I565.44/CY21/3或

I565.44CY213索取號(hào)與書刊排架索取號(hào)是圖書館賦予每一種文獻(xiàn)單位的存放位置45

索書號(hào)的含義

索書號(hào)的第一排：分類號(hào)是根據(jù)圖書的學(xué)科主題所取用的分類號(hào)碼，所起的作用是使得同一學(xué)科主題的圖書比較集中地排列在書架上；索書號(hào)的第二排：書次號(hào)我館采取按圖書作者姓名所編排的著者號(hào)碼為書次號(hào)，書次號(hào)中的首字母有C和X兩種。C表示是中文圖書，X則表示是外文圖書，書次號(hào)中的第二位字母是該書著者姓氏漢語(yǔ)拼音的首字母。索書號(hào)的第三排：卷次號(hào)，表示卷冊(cè)或年代。

I565.44………分類號(hào)法國(guó)近代小說(shuō)CY21…………書次號(hào)中文著者姓氏漢語(yǔ)拼音首字母為Y的第21種3…………卷次號(hào)第3卷索書號(hào)的含義索書號(hào)的第一排：分類號(hào)是根據(jù)圖書的學(xué)科主題所46書目信息解讀只有書刊狀態(tài)為：可借；書刊當(dāng)前借閱狀態(tài)為：在館的書方可借到記下索書號(hào)、書名后去書庫(kù)找書書目信息解讀只有47索書號(hào)與圖書排架索書號(hào)的排列順序：不同索書號(hào)確定排列先后順序的步驟是，先比較分類號(hào)碼，分類號(hào)是按照英文26個(gè)字母的順序排列；如果分類號(hào)碼相同，再比較書次號(hào)，書次號(hào)也是按照英文26個(gè)字母的順序排列；書次號(hào)相同，再按卷冊(cè)、年代順序排列。怎樣憑索書號(hào)找書？查找到一條書目記錄，記下索書號(hào)，就可以到書庫(kù)中找到這本書。首先，找到該書所在的書庫(kù)。（A-H在八樓；I、J、K、Z在九樓；其他在七樓）其次，找到該書所在的書架。館藏圖書在書庫(kù)中是嚴(yán)格按照索書號(hào)的順序排列。根據(jù)書庫(kù)中書架一側(cè)標(biāo)注的分類號(hào)，找到該分類號(hào)所在的書架，再依次比對(duì)書次號(hào)，即可找到該書。索書號(hào)與圖書排架索書號(hào)的排列順序：不同索書號(hào)確定排列先后順序48個(gè)人借閱信息查詢用戶名和初始密碼均為你的卡號(hào)個(gè)人借閱信息查詢49可以網(wǎng)上“續(xù)借”

注意區(qū)分“書刊借閱”與“借閱歷史”可以網(wǎng)上“續(xù)借”

注意區(qū)分“書刊借閱”與“借閱歷史50如何查找我校圖書館館藏期刊選擇：中文期刊或西文期刊如何查找我校圖書館館藏期刊選擇：中文期刊或西文期刊51第一講文獻(xiàn)信息資源概覽和圖書館服務(wù)導(dǎo)覽

一、文獻(xiàn)信息資源概覽二、

我校圖書館文獻(xiàn)信息資源概覽三、如何查找我校圖書館館藏書刊四、圖書館服務(wù)導(dǎo)覽

第一講文獻(xiàn)信息資源概覽和圖書館服務(wù)導(dǎo)覽

一、文獻(xiàn)信息資源概52四、圖書館服務(wù)導(dǎo)覽

1.為讀者提供的服務(wù)2.Internet上可以獲取其他圖書館的服務(wù)四、圖書館服務(wù)導(dǎo)覽

1.為讀者提供的服務(wù)53圖書館為讀者提供的服務(wù)流通服務(wù)閱覽服務(wù)書刊薦購(gòu)?fù)扑头?wù)學(xué)位論文提交讀者培訓(xùn)圖書捐贈(zèng)參考咨詢其他服務(wù)圖書館為讀者提供的服務(wù)流通服務(wù)54流通服務(wù)流通服務(wù)即圖書館內(nèi)提供紙質(zhì)文獻(xiàn)借閱的服務(wù)。NITLIB流通服務(wù)提供本館館藏中外文圖書的借、還、續(xù)借服務(wù)。讀者可憑“校園一卡通”進(jìn)庫(kù)選書。流通服務(wù)流通服務(wù)即圖書館內(nèi)提供紙質(zhì)文獻(xiàn)借閱的服務(wù)。55文獻(xiàn)檢索與利用

--《網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索與利用》張紅旅游與城市管理學(xué)院Zhanghong_jxcd@163.com文獻(xiàn)檢索與利用文獻(xiàn)檢索與利用

--《網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索與利用》張紅文獻(xiàn)檢56導(dǎo)論一、為什么要學(xué)習(xí)這門課程？二、本課程能學(xué)到些什么？三、怎樣學(xué)好這門課程？導(dǎo)論一、為什么要學(xué)習(xí)這門課程？57一、為什么要學(xué)習(xí)這門課程1.學(xué)習(xí)本課程能解決的問(wèn)題2.高等教育明確規(guī)定的培養(yǎng)要求；培養(yǎng)信息素質(zhì)的重要內(nèi)容一、為什么要學(xué)習(xí)這門課程1.學(xué)習(xí)本課程能解決的問(wèn)題58學(xué)習(xí)本課程能解決的問(wèn)題：?jiǎn)栴}1：我想到圖書館借一本高等數(shù)學(xué)習(xí)題集或者借幾本小說(shuō)，在偌大的書庫(kù)中怎樣找到我需要的書呢？問(wèn)題2：我聽(tīng)說(shuō)了大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，并對(duì)此很感興趣，想看看2005年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽試題，怎么獲得呢？問(wèn)題3：我要考英語(yǔ)四六級(jí)，我想找一些歷年的試題做做。到哪兒能獲得這些資料呢？(最好是免費(fèi)獲取)問(wèn)題4：我想報(bào)考某學(xué)校某位導(dǎo)師的研究生，想知道這個(gè)教授的研究方向和研究?jī)?nèi)容，需要閱讀該教授近幾年來(lái)發(fā)表的論文，怎樣才能看到這些文章呢？問(wèn)題5：我要寫畢業(yè)論文了，需要參考一些外文資料，但這些外文資料該去哪兒找呢？問(wèn)題6：我在從事某個(gè)科研課題的研究，需要全面掌握該課題國(guó)內(nèi)外有關(guān)研究的背景與進(jìn)展，從而保證研究成果的先進(jìn)性、新穎性等，怎樣才能有效獲取相關(guān)信息？等等………學(xué)習(xí)本課程能解決的問(wèn)題：?jiǎn)栴}1：我想到圖書館借一本高等數(shù)學(xué)習(xí)59本課程解決：如何科學(xué)地檢索和利用文獻(xiàn)信息資源滿足個(gè)人的信息需求信息的多源性、可選性和易得性，這在便利人們的同時(shí)也導(dǎo)致了信息污染、信息過(guò)載等問(wèn)題。龐大復(fù)雜的文獻(xiàn)信息資源與人們的特定需求之間的矛盾，向我們提出了如何科學(xué)地檢索和利用文獻(xiàn)信息資源滿足個(gè)人的信息需求的問(wèn)題。如果掌握了信息檢索技術(shù)，我們就可以最快速度、最為精確的途徑獲得需要的信息，最大程度地節(jié)省用于信息搜集的時(shí)間和精力；我們可以繼承和借鑒前人的成果，充分了解和利用國(guó)內(nèi)外前人和他人對(duì)該研究課題的研究成果。本課程解決：如何科學(xué)地檢索和利用文獻(xiàn)信息資源滿足個(gè)人的信息需60知識(shí)的一半就是知道到哪兒去尋找彼得?德魯克在《后資本主義社會(huì)》中所說(shuō)：“在知識(shí)社會(huì)里，對(duì)于任何一個(gè)人、組織、企業(yè)和國(guó)家，獲取和應(yīng)用知識(shí)的能力是競(jìng)爭(zhēng)成敗的關(guān)鍵?！?/p>

路易斯?肖:“懂得如何查詢到所需要的知識(shí)等于掌握了知識(shí)的一半?！敝R(shí)的一半就是知道到哪兒去尋找彼得?德魯克在《后資本61高等教育專業(yè)培養(yǎng)要求教育部1998年頒發(fā)的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》包括的249種專業(yè)中，有218種專業(yè)在它的培養(yǎng)要求中明確規(guī)定“掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法”或“掌握文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法。”《網(wǎng)張信息資源的檢索與利用》是一門信息素質(zhì)教育的基礎(chǔ)課程，是培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，學(xué)習(xí)科學(xué)地檢索和利用文獻(xiàn)信息資源滿足個(gè)人信息需求的一門方法課。高等教育專業(yè)培養(yǎng)要求教育部1998年頒發(fā)的《普通高等學(xué)校本科62信息素養(yǎng)（InformationLiteracy）能夠認(rèn)識(shí)到何時(shí)需要信息、查找、評(píng)價(jià)和有效利用所需信息的一系列能力。主要包括四個(gè)方面：1.信息意識(shí)即人的信息敏感程度。面對(duì)不懂的東西，能積極主動(dòng)地去尋找答案，并知道到哪里、用什么方法去尋求答案。2.信息知識(shí)既是信息科學(xué)技術(shù)的理論基礎(chǔ)，又是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的基本要求。3.信息能力包括信息系統(tǒng)的基本操作能力，信息的采集、傳輸、加工處理和應(yīng)用的能力，以及對(duì)信息系統(tǒng)與信息進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力等。4.信息道德對(duì)媒體信息進(jìn)行正確的判斷和選擇，合理、合法地檢索、搜集和利用信息。信息素養(yǎng)（InformationLiteracy）能夠認(rèn)識(shí)63信息素養(yǎng)能力標(biāo)準(zhǔn)美國(guó)在2000年批準(zhǔn)的《高等教育信息素養(yǎng)能力標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為，一個(gè)具備信息素養(yǎng)的人應(yīng)達(dá)到如下的標(biāo)準(zhǔn)：確定所需信息的范圍；有效地獲取所需的信息；鑒別信息及其來(lái)源；將檢索出的信息融入自己的知識(shí)基礎(chǔ)；有效地利用信息去完成一個(gè)具體任務(wù)；了解利用信息過(guò)程中所涉及的經(jīng)濟(jì)、法律和社會(huì)問(wèn)題，合理、合法地檢索、搜集和利用信息。信息素養(yǎng)能力標(biāo)準(zhǔn)美國(guó)在2000年批準(zhǔn)的《高等教育信息素養(yǎng)能力64

“網(wǎng)絡(luò)資源檢索課是不可多得的中國(guó)高校開(kāi)展信息素質(zhì)教育的一個(gè)重要基地。”

“網(wǎng)絡(luò)資源檢索課是我們研究和試驗(yàn)信息素質(zhì)教育的一個(gè)重要平臺(tái)?！?/p>

“網(wǎng)絡(luò)資源檢索課是不可多得的中國(guó)高校開(kāi)展65導(dǎo)論一、為什么要學(xué)習(xí)這門課程？二、本課程能學(xué)到些什么？三、怎樣學(xué)好這門課程？導(dǎo)論一、為什么要學(xué)習(xí)這門課程？66二、本課程能學(xué)到些什么？（課程內(nèi)容）

第一講網(wǎng)絡(luò)信息資源概覽和圖書館服務(wù)導(dǎo)覽第二講網(wǎng)絡(luò)信息資源的類型及其特征第三講網(wǎng)絡(luò)信息資源的檢索原理與技術(shù)第四講網(wǎng)絡(luò)信息資源及其利用第五講網(wǎng)絡(luò)信息資源的檢索策略與效果評(píng)價(jià)第六講網(wǎng)絡(luò)信息資源上機(jī)實(shí)習(xí)第七講基礎(chǔ)知識(shí)上機(jī)實(shí)習(xí)第八講如何查詢圖書：ipac、中文電子圖書數(shù)據(jù)庫(kù)二、本課程能學(xué)到些什么？（課程內(nèi)容）

第一講網(wǎng)絡(luò)信息資源概67二、本課程能學(xué)到些什么？（課程內(nèi)容）第九講如何查詢圖書：英文電子圖書、Internet上圖書信息第十講如何查詢期刊論文：中文電子期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)第十講如何查詢期刊論文：英文電子期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)第十二講如何查詢期刊論文：文摘型數(shù)據(jù)庫(kù)及其原文獲取第十三講如何查詢學(xué)位論文：中英文學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)第十四講如何查詢事實(shí)和數(shù)值型數(shù)據(jù)庫(kù)第十五講如何查詢專利文獻(xiàn)和標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)第十六講網(wǎng)絡(luò)信息資源的綜合利用二、本課程能學(xué)到些什么？（課程內(nèi)容）第九講如何查詢圖書：英68導(dǎo)論一、為什么要學(xué)習(xí)這門課程？二、本課程能學(xué)到些什么？三、怎樣學(xué)好這門課程？導(dǎo)論一、為什么要學(xué)習(xí)這門課程？69三、怎樣學(xué)好這門課程？課時(shí)安排成績(jī)測(cè)算教學(xué)方法參考文獻(xiàn)三、怎樣學(xué)好這門課程？課時(shí)安排成70課時(shí)安排課時(shí)安排71教學(xué)方法：互動(dòng)式教學(xué)法我們這門課的學(xué)習(xí)分為兩個(gè)階段，第一階段在教學(xué)樓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，第二階段在機(jī)房上機(jī)學(xué)習(xí)具體的數(shù)據(jù)庫(kù)的使用。互動(dòng)式教學(xué)法，由同學(xué)自己演示、自己講解具體數(shù)據(jù)庫(kù)的使用，其他同學(xué)提問(wèn)并且按照一定的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。分成小組，以團(tuán)隊(duì)形式組織。提前一周由指定小組準(zhǔn)備具體數(shù)據(jù)庫(kù)的教學(xué)，可以采取多種形式（閃客、播客、PPT等）演示數(shù)據(jù)庫(kù)的使用，只要達(dá)到聽(tīng)課同學(xué)會(huì)用的目標(biāo)即可。教學(xué)方法：互動(dòng)式教學(xué)法我們這門課的學(xué)習(xí)分為兩個(gè)階段，第一階段72總成績(jī)測(cè)算方式

小組教學(xué)成績(jī)占10%作業(yè)成績(jī)占20%考勤占20%期末考試成績(jī)占50%總成績(jī)測(cè)算方式

小組教學(xué)成績(jī)占10%73參考文獻(xiàn)除本教材外，其他參考文獻(xiàn)可以從三種途徑獲得第一種紙質(zhì)圖書

趙小龍主編《信息資源檢索與利用》孫麗芳主編《信息資源檢索與利用》趙靜主編《現(xiàn)代信息查詢與利用》等等第二種電子圖書方正Apabi教參（高級(jí)檢索Ｇ２５２.７）等等第三種高校圖書館網(wǎng)頁(yè)上的教學(xué)課件

參考文獻(xiàn)除本教材外，其他參考文獻(xiàn)可以從三種途徑獲得74參考網(wǎng)站復(fù)旦大學(xué)：25/sub3.7.htm北京工業(yè)大學(xué)：0/fan/jiaoxue.htm國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利檢索：/sipo/zljs/default.htm首都醫(yī)科大學(xué)：/wjkcx/index.asp哈爾濱工業(yè)大學(xué)：35/zhuye/jiaoxueyd/jiaoxuebk.htm電腦課件之家：http///home/Information%20Retriver.htm武漢大學(xué)：/server/classroom/zgkj.php參考網(wǎng)站復(fù)旦大學(xué)：2575第一講網(wǎng)絡(luò)信息資源概覽和圖書館服務(wù)導(dǎo)覽

一、網(wǎng)絡(luò)信息資源概覽二、我校圖書館網(wǎng)絡(luò)信息資源概覽三、如何查找我校圖書館館藏書刊四、圖書館服務(wù)導(dǎo)覽第一講網(wǎng)絡(luò)信息資源概覽和圖書館服務(wù)導(dǎo)覽

一、網(wǎng)絡(luò)信息資源概76信息資源檢索與利用-超星數(shù)字圖書館課件77第一講文獻(xiàn)信息資源概覽

信息資源是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵和外延的詞匯，世界各國(guó)有多種關(guān)于信息資源的命名和定義,我國(guó)是從何種意義上來(lái)定義信息資源的？

2004年10月27日，國(guó)家信息化領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會(huì)議審議通過(guò)了《關(guān)于加強(qiáng)信息資源開(kāi)發(fā)利用工作的若干意見(jiàn)》,在《若干意見(jiàn)》中，將“信息資源”定義為有使用價(jià)值或者潛在使用價(jià)值的各種信息的總稱。

“信息資源”與自然資源、人力資源共同構(gòu)成支撐現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的資源體系。第一講文獻(xiàn)信息資源概覽信息資源是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵和78第一講文獻(xiàn)信息資源概覽-口語(yǔ)信息資源

體語(yǔ)信息資源

文獻(xiàn)信息資源

實(shí)物信息資源

信息資源的類型第一講文獻(xiàn)信息資源概覽-口語(yǔ)信息資源信息資源的類型79文獻(xiàn)定義

《文獻(xiàn)情報(bào)術(shù)語(yǔ)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)（草案）》（ISO/DIS5127）中定義文獻(xiàn)：“為了把人類知識(shí)傳播開(kāi)來(lái)和繼承下去，人們用文字、圖形、符號(hào)、聲頻、視頻等手段將其記錄下來(lái)，或?qū)懺诩埳?，或曬在藍(lán)圖上，或攝制在感光片上，或錄到唱片上，或存貯在磁盤上。這種附著在各種載體上的記錄統(tǒng)稱為文獻(xiàn)?！蔽墨I(xiàn)信息資源將信息用文字、數(shù)據(jù)、圖像、聲頻、視頻等手段記錄在特定的載體上。最主要的特征是文獻(xiàn)信息資源擁有不依附于人的物質(zhì)載體。文獻(xiàn)定義《文獻(xiàn)情報(bào)術(shù)語(yǔ)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)（草案）》（ISO/DI80文獻(xiàn)信息資源類型不同劃分標(biāo)準(zhǔn)可以劃分出不同的文獻(xiàn)信息資源類型根據(jù)文獻(xiàn)記錄方式的不同，可以將現(xiàn)代的文獻(xiàn)信息資源劃分為：印刷型、聲像型和電子型信息資源（數(shù)字信息資源）。根據(jù)文獻(xiàn)信息加工深度劃分，可以分為：零次文獻(xiàn)、一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)和三次文獻(xiàn)。根據(jù)出版形式劃分的文獻(xiàn)信息資源類型:圖書、期刊、報(bào)紙、專利文獻(xiàn)、標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)、會(huì)議文獻(xiàn)、學(xué)位論文、科技報(bào)告、檔案文獻(xiàn)和產(chǎn)品樣本。文獻(xiàn)信息資源類型不同劃分標(biāo)準(zhǔn)可以劃分出不同的文獻(xiàn)信息資源類型81文獻(xiàn)信息資源類型根據(jù)文獻(xiàn)記錄方式的不同劃分為：印刷型、聲像型和電子型信息資源（數(shù)字信息資源）。印刷型文獻(xiàn)以紙張為載體以印刷為記錄手段而存在的一種形式。聲像型文獻(xiàn)是以磁性材料、光學(xué)材料為記錄載體，利用專門的機(jī)械電子裝置記錄、顯示聲音和圖象的文獻(xiàn)。電子型文獻(xiàn)（數(shù)字型）是指以“０”、“１”數(shù)字代碼方式將文字、圖片、聲音、動(dòng)態(tài)圖像等信息存貯在磁帶、磁盤、光盤等介質(zhì)上，通過(guò)計(jì)算機(jī)輸出設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)傳送出去，最終顯示在用戶的計(jì)算機(jī)終端上。文獻(xiàn)信息資源類型根據(jù)文獻(xiàn)記錄方式的不同劃分為：印刷型、聲像型82文獻(xiàn)信息資源類型根據(jù)文獻(xiàn)信息加工深度可以劃分為：零次文獻(xiàn)、一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)和三次文獻(xiàn)。零次文獻(xiàn)是指非正式出版物或非正式渠道交流的文獻(xiàn)，未公開(kāi)于社會(huì)，只為個(gè)人或某一團(tuán)體所用，如未經(jīng)發(fā)表的名人手跡、會(huì)議記錄、實(shí)驗(yàn)記錄、設(shè)計(jì)草稿等。一次文獻(xiàn)是以作者本人的研究工作或研制成果為依據(jù)撰寫的原始文獻(xiàn)，已公開(kāi)發(fā)表進(jìn)入社會(huì)流通使用的專著、學(xué)術(shù)論文、專利文獻(xiàn)、標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)、科技報(bào)告等。文獻(xiàn)信息資源類型根據(jù)文獻(xiàn)信息加工深度可以劃分為：零次文獻(xiàn)、一83文獻(xiàn)信息資源類型根據(jù)文獻(xiàn)信息加工深度可以劃分為：零次文獻(xiàn)、一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)和三次文獻(xiàn)。二次文獻(xiàn)通過(guò)對(duì)一次文獻(xiàn)進(jìn)行外部特征和內(nèi)容特征的分析、整理而形成的新的文獻(xiàn)形式。一般包括目錄、題錄、索引、文摘、搜索引擎等。三次文獻(xiàn)是對(duì)一定范圍內(nèi)的一次文獻(xiàn)信息進(jìn)行分析、研究、綜合生成的系統(tǒng)化的文獻(xiàn)信息，它可分為綜述研究類和參考工具類（用于檢索）兩種類型。前者如動(dòng)態(tài)綜述、學(xué)科總結(jié)、專題述評(píng)、進(jìn)展報(bào)告等；后者如年鑒、手冊(cè)、大全、詞典、百科全書等。文獻(xiàn)信息資源類型根據(jù)文獻(xiàn)信息加工深度可以劃分為：零次文獻(xiàn)、一84文獻(xiàn)信息資源類型根據(jù)出版形式劃分的文獻(xiàn)信息資源類型:

圖書、期刊、報(bào)紙、專利文獻(xiàn)、標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)、會(huì)議文獻(xiàn)、學(xué)位論文、科技報(bào)告、檔案文獻(xiàn)和產(chǎn)品樣本。

文獻(xiàn)信息資源類型根據(jù)出版形式劃分的文獻(xiàn)信息資源類型:85數(shù)字信息資源的類型數(shù)字信息資源狹義講，也可稱為電子資源，指一切以數(shù)字形式生產(chǎn)和發(fā)行的信息資源。所謂數(shù)字形式，是以能被計(jì)算機(jī)識(shí)別的、不同序列的“0”和“1”構(gòu)成的形式。數(shù)字資源中的信息，包括文字、圖片、聲音、動(dòng)態(tài)圖像等，都是以數(shù)字代碼方式存儲(chǔ)在磁帶、磁盤、光盤等介質(zhì)上，通過(guò)計(jì)算機(jī)輸出設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)傳送出去，最終顯示在用戶的計(jì)算機(jī)終端上。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)傳遞的數(shù)字信息資源的數(shù)量每年都以幾何倍速增長(zhǎng)，我們把這一類數(shù)字資源均稱為網(wǎng)絡(luò)信息資源，網(wǎng)絡(luò)信息資源目前在數(shù)字信息資源中占有絕對(duì)比例。數(shù)字信息資源的類型數(shù)字信息資源狹義講，也可稱為電子資源，指一86數(shù)字信息資源的類型數(shù)字信息資源的范圍非常廣泛，類型多種多樣，劃分標(biāo)準(zhǔn)也有很多種。1）按照數(shù)字資源的加工深度，可以分為一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)、三次文獻(xiàn)。2）按照數(shù)字資源的生產(chǎn)途徑和發(fā)布范圍劃分為：商用電子資源、網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)學(xué)術(shù)資源、特色資源等。3）按照數(shù)字資源的載體可以劃分為光盤數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)等。4）按照出版形式和檢索對(duì)象的不同，可以劃分為參考數(shù)據(jù)庫(kù)、全文數(shù)據(jù)庫(kù)、事實(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)、電子圖書、電子期刊、電子報(bào)紙、搜索引擎／分類指南、網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源學(xué)科導(dǎo)航、個(gè)人主頁(yè)、BBS、FTP、博客等網(wǎng)絡(luò)信息資源。數(shù)字信息資源的類型數(shù)字信息資源的范圍非常廣泛，類型多種多樣，87第一講文獻(xiàn)信息資源概覽和圖書館服務(wù)導(dǎo)覽

一、文獻(xiàn)信息資源概覽二、我校圖書館文獻(xiàn)信息資源概覽三、如何查找我校圖書館館藏書刊四、圖書館服務(wù)導(dǎo)覽

第一講文獻(xiàn)信息資源概覽和圖書館服務(wù)導(dǎo)覽

一、文獻(xiàn)信息資源概88二、我校圖書館文獻(xiàn)信息資源概覽

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館由蛟橋園校區(qū)館和麥廬園校區(qū)館組成，館藏文獻(xiàn)量達(dá)491余萬(wàn)冊(cè)（其中紙質(zhì)圖書300萬(wàn)冊(cè)，電子圖書191萬(wàn)冊(cè)），以財(cái)經(jīng)、管理類文獻(xiàn)為重點(diǎn)，人文、政法、電子信息、社科類文獻(xiàn)為基礎(chǔ)，覆蓋部分其它專業(yè)。年均訂購(gòu)中文期刊2081種，中文報(bào)紙266種，外文期刊91種。引進(jìn)中外文數(shù)據(jù)庫(kù)42個(gè)，自建《江西財(cái)經(jīng)大學(xué)博碩論文》、《教研參考》、《江西經(jīng)濟(jì)發(fā)展》、《鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)》等特色數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)條目取得一定規(guī)模。除自購(gòu)、自建數(shù)據(jù)庫(kù)外，2010年3月19日，成立“昌北高校圖書館數(shù)字聯(lián)盟”，實(shí)現(xiàn)了昌北地區(qū)高校之間、江西省高校之間乃至全國(guó)高校之間文獻(xiàn)資源最大化的協(xié)作和有效共享，使江西財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館成為重要的區(qū)域性文獻(xiàn)信息服務(wù)中心。

二、我校圖書館文獻(xiàn)信息資源概覽

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館由蛟橋園校89我校圖書館文獻(xiàn)信息資源概覽：印刷型我校圖書館文獻(xiàn)信息資源概覽：印刷型90我校圖書館文獻(xiàn)信息資源概覽：數(shù)字型我校圖書館文獻(xiàn)信息資源概覽：數(shù)字型91校園網(wǎng)內(nèi)的用戶可以利用的數(shù)字資源不僅可以使用江西財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館自購(gòu)、自建的數(shù)字資源，還可以共享昌北各高校圖書館的數(shù)字資源。校園網(wǎng)內(nèi)的用戶可以利用的數(shù)字資源92江西財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館自購(gòu)的數(shù)字資源：系統(tǒng)系統(tǒng)江西財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館自購(gòu)的數(shù)字資源：系統(tǒng)93自建的數(shù)字資源：館藏書目數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)隨書光盤檢索系統(tǒng)自建的數(shù)字資源：館藏書目數(shù)據(jù)庫(kù)94第一講文獻(xiàn)信息資源概覽和圖書館服務(wù)導(dǎo)覽

一、文獻(xiàn)信息資源概覽二、

我校圖書館文獻(xiàn)信息資源概覽三、如何查找我校圖書館館藏書刊四、圖書館服務(wù)導(dǎo)覽

第一講文獻(xiàn)信息資源概覽和圖書館服務(wù)導(dǎo)覽

一、文獻(xiàn)信息資源概95三、如何查找我校圖書館館藏書刊

圖書PK館藏圖書：外表特征期刊PK館藏期刊：外表特征三、如何查找我校圖書館館藏書刊

圖書PK館藏圖書96館藏圖書：外表特征題名/責(zé)任者、ISBN號(hào)、出版發(fā)行項(xiàng)、載體信息等索書號(hào)館藏圖書：外表特征題名/責(zé)任者、ISBN號(hào)、出版發(fā)行項(xiàng)、97館藏書目數(shù)據(jù)庫(kù)：文獻(xiàn)資源的有序化任何事物都有形式和內(nèi)容兩個(gè)基本特征。這兩個(gè)基本特征是人們對(duì)文獻(xiàn)信息進(jìn)行有序化的依據(jù)。

1.形式特征組織法即根據(jù)文獻(xiàn)信息的形式特征，使用一套形式化的符號(hào)系統(tǒng)按照一定的排序規(guī)則來(lái)組織信息。包括如下幾種方法：按文獻(xiàn)的名稱組織：以書名、刊名、篇名等的字順或音序排列文獻(xiàn)按文獻(xiàn)的著者組織：以作者、譯者、編者等名稱的字順或音序排列文獻(xiàn)按文獻(xiàn)的特定代碼組織：如專利號(hào)、標(biāo)準(zhǔn)號(hào)、ISSN、ISBN等

2.內(nèi)容特征組織法按文獻(xiàn)信息的內(nèi)容來(lái)組織（使文獻(xiàn)信息有序化）主要有：分類組織法：按照學(xué)科或體系范疇，依據(jù)類別特征組織排列文獻(xiàn)信息。在我國(guó)對(duì)圖書進(jìn)行分類組織的依據(jù)是《中國(guó)圖書館分類法》主題組織法：根據(jù)文獻(xiàn)信息的主題概念特征來(lái)組織信息，以語(yǔ)詞作為檢索標(biāo)識(shí)，將文獻(xiàn)所揭示和涉及的主題概念提取出來(lái)，按一定的順序進(jìn)行排列。主題語(yǔ)言很多，如關(guān)鍵詞、單元詞、標(biāo)題詞、敘詞等。館藏書目數(shù)據(jù)庫(kù)：文獻(xiàn)資源的有序化任何事物都有形式和內(nèi)容兩個(gè)基98圖書分類與《中國(guó)圖書館分類法》圖書分類是以圖書