內(nèi)外力作用(wàilìzuòyònɡ)與地表形態(tài)變化說課課件第一頁，共18頁。說課流程(liúchéng)一.教材分析(fēnxī)二.教學(xué)方法三.學(xué)法指導(dǎo)四.教學(xué)程序第二頁，共18頁。一、教材(jiàocái)分析1、地位(dìwèi)與作用2、教學(xué)目標3、教學(xué)重難點第三頁，共18頁。教材(jiàocái)的地位和作用《內(nèi)外力作用與地表形態(tài)變化》是選自魯教版地理教科書高一上冊第二(dìèr)單元從地球圈層看地理環(huán)境中第一節(jié)巖石圈與地表形態(tài)中的第三框的內(nèi)容。地位：是認識地表形態(tài)為什么會變化的基礎(chǔ)。作用：教材從學(xué)生的認知規(guī)律來安排教學(xué)內(nèi)容，可以較好的促進學(xué)生的地理邏輯思維的形成。第四頁，共18頁。教學(xué)(jiāoxué)目標1.知識與技能：知道地表形態(tài)的變化是內(nèi)、外力共同作用的結(jié)果；板塊構(gòu)造學(xué)說，學(xué)會分析板塊運動與宏觀地形的關(guān)系；知道地質(zhì)構(gòu)造的類型及其與地表形態(tài)的關(guān)系；外力作用的表現(xiàn)形式及與地表形態(tài)的關(guān)系；知道人類活動對地表形態(tài)的影響培養(yǎng)(péiyǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力和小組協(xié)作能力。第五頁，共18頁。2.過程與方法：投影地貌(dìmào)圖片，用設(shè)問方式引入新課，提起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；在教學(xué)過程中用直觀教學(xué)法、讀圖分析法、多媒體動畫展示法、探究合作法等多種方法使學(xué)生對所學(xué)知識最大限度掌握；上完新課后，對課程進行小結(jié)，梳理知識。第六頁，共18頁。3.情感態(tài)度價值觀：通過對研究地質(zhì)構(gòu)造意義的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在利用自然，改造自然時必須遵循自然規(guī)律(zìránuīlǜ)；通過對一些內(nèi)外力作用形成的自然景觀圖片的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)欣賞美、鑒賞美的能力；通過對人類活動與地表形態(tài)關(guān)系的認識，進一步樹立人地關(guān)系和諧發(fā)展的思想。第七頁，共18頁。教學(xué)(jiāoxué)重難點重點：地質(zhì)構(gòu)造及其形成的地表形態(tài)(xíngtài)及外力作用對地表形態(tài)(xíngtài)的塑造難點：內(nèi)力作用的表現(xiàn)形式——地殼運動及其對地表形態(tài)(xíngtài)的影響

學(xué)習(xí)地表形態(tài)變化的基礎(chǔ)需一定綜合分析能力第八頁，共18頁。二、教學(xué)方法直觀教學(xué)法讀圖分析法多媒體動畫展示法探究(tànjiū)合作法

第九頁，共18頁。三、學(xué)法(xuéfǎ)指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生觀察地貌并進行思考“為什么會形成多姿多彩的地表形態(tài)”，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣(xíguàn)。指導(dǎo)學(xué)生分小組進行討論、交流、探究，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作能力和語言表達能力。第十頁，共18頁。四、教學(xué)(jiāoxué)過程1.導(dǎo)入新課2.講授(jiǎngshòu)新課3.課堂小結(jié)4.鞏固練習(xí)5.課后作業(yè)第十一頁，共18頁。1、地位(dìwèi)與作用外力作用的表現(xiàn)形式及與地表形態(tài)的關(guān)系；教材分析(fēnxī)投影地貌(dìmào)圖片，用設(shè)問方式引入新課，提起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)(péiyǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力和小組協(xié)作能力。探究(tànjiū)合作法人類活動對地表形態(tài)(xíngtài)的影響外力作用----“雕塑家”：圖片(túpiàn)展示乙地質(zhì)構(gòu)造頂部巖層缺失的原因是：內(nèi)外力作用(wàilìzuòyònɡ)與地表形態(tài)變化說課課件板塊構(gòu)造學(xué)說，學(xué)會分析板塊運動與宏觀地形的關(guān)系；內(nèi)力作用的“足跡”－－地質(zhì)構(gòu)造：動畫演示內(nèi)力作用的“足跡”－－地質(zhì)構(gòu)造：動畫演示三、學(xué)法(xuéfǎ)指導(dǎo)上完新課后，對課程進行小結(jié)，梳理知識。知道地質(zhì)構(gòu)造的類型及其與地表形態(tài)的關(guān)系；地殼運動(dìqiàoyùndònɡ)第十二頁，共18頁。

科學(xué)家經(jīng)過對當今世界上最高峻的喜馬拉雅山脈的考察和精密測量，發(fā)現(xiàn)它在2500萬年以前還是一片汪洋大海，科學(xué)家還在喜馬拉雅山上發(fā)現(xiàn)了許多魚、海螺、海藻等海洋生物化石，而且還發(fā)現(xiàn)喜馬拉雅山現(xiàn)在(xiànzài)還在不斷地升高（上升的速度是每年毫米）。另外,據(jù)考證,現(xiàn)在(xiànzài)臺灣海峽的底部也保留著古河道的痕跡。這兩個例子都說明了什么?帶著問題進行學(xué)習(xí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣第十三頁，共18頁。講授(jiǎngshòu)新課板塊構(gòu)造學(xué)說：讀圖分析內(nèi)力作用的“足跡”－－地質(zhì)構(gòu)造：動畫演示外力作用----“雕塑家”：圖片(túpiàn)展示第十四頁，共18頁。地表(dìbiǎo)形態(tài)的變化巖漿(yánjiāng)活動地殼運動(dìqiàoyùndònɡ)流水作用變質(zhì)作用風力作用巖層變形變位地質(zhì)構(gòu)造褶皺背斜向斜斷層內(nèi)力作用外力作用風化作用侵蝕作用搬運作用堆積作用固結(jié)成巖作用人類活動的影響課堂小結(jié)通過小結(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生重新梳理知識脈絡(luò)，及時鞏固新知，使知識系統(tǒng)化。第十五頁，共18頁。(3).若該地富含石油天然氣,應(yīng)在甲乙丙三處中的______處開采最合適(4)若建設(shè)地下隧道,從地下水運動(yùndòng)狀況,工程的穩(wěn)定性和安全性考慮,應(yīng)選項址在甲、乙、丙處的________處為好,其中_________處最不適合建大型工程.讀地質(zhì)構(gòu)造圖,回答(huídá)下列問題：(1).圖中丁處地質(zhì)構(gòu)造名稱是_____________,地貌名稱是____________(2).乙地質(zhì)構(gòu)造頂部巖層缺失的原因是：丙向斜(xiànɡxié)山地背斜頂部受張力作用，巖石破碎，易被風化侵蝕成谷地乙乙鞏固訓(xùn)練使學(xué)生對知識進一步理解和加深印象第十六頁，共18頁。人類活動對地表形態(tài)(xíngtài)的影響板塊構(gòu)造學(xué)說，學(xué)會分析板塊運動與宏觀地形的關(guān)系；結(jié)合實際布置作業(yè)，使學(xué)生學(xué)會聯(lián)系生活實際，探究地理問題講授(jiǎngshòu)新課外力作用----“雕塑家”：圖片(túpiàn)展示通過(tōngguò)調(diào)查訪問和查找資料，了解家鄉(xiāng)某種典型地貌性他的變化，分析其變化原因探究(tànjiū)合作法(4)若建設(shè)地下隧道,從地下水運動(yùndòng)狀況,工程的穩(wěn)定性和安全性考慮,應(yīng)選項址在甲、乙、丙處的________處為好,其中_________處最不適合建大型工程.地表(dìbiǎo)形態(tài)的變化知道地質(zhì)構(gòu)造的類型及其與地表形態(tài)的關(guān)系；通過對一些內(nèi)外力作用形成的自然景觀圖片的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)欣賞美、鑒賞美的能力；教材(jiàocái)的地位和作用知道地表形態(tài)的變化是內(nèi)、外力共同作用的結(jié)果；上完新課后，對課程進行小結(jié)，梳理知識。教學(xué)(jiāoxué)目標課后作業(yè)：通過(tōngguò)調(diào)查訪問和查找資料，了解家鄉(xiāng)某種典型地貌性他的變化，分析其變化原因結(jié)合實際布置作業(yè)，使學(xué)生學(xué)會聯(lián)系生活實際，探究地理問題第十