學(xué)寫故事梗概——七年級（上）第八單元寫作指導(dǎo)課【教學(xué)目標(biāo)】1．在整體把握故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)寫故事梗概的方法。2．保持故事基本內(nèi)容和主旨，能用簡潔、連貫的語言組織成文【教學(xué)重點(diǎn)】1、在整體把握故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會抓住故事主要情節(jié)進(jìn)行概括。2．能用簡潔、連貫的語言連綴成文，結(jié)構(gòu)完整?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能用簡潔、連貫的語言組織成文，思路清晰，結(jié)構(gòu)完整【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入，出示課題二、談話交流，明確要求請同學(xué)們想想寫故事梗概要達(dá)到什么要求?交流明確：（1）．不改變原文的主要內(nèi)容、中心思想。（2）．語句簡潔、通順、連貫。三、交流小結(jié)，積累方法1、請同學(xué)們仔細(xì)閱讀《孟姜女》這一故事，以小組合作交流概括出故事的梗概，并歸納出各自的方法。每組派一位代表口述故事梗概，并且介紹概括的方法。2、小組討論交流，總結(jié)方法第一步：讀。精讀課文了解內(nèi)容，明確作者的寫作意圖。第二步：抽。刪減次要的人物、次要的事件，去掉具體描寫的部分，以及說明、交代等地方，抽取出原文主要的人物所經(jīng)歷的事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，第三步：連。將抽取出來的部分連接起來。第四步：理。將連接好的語句梳理通順：刪去重復(fù)的文字，做好句子與句子之間的銜接，使它成為一段通順的話。四、運(yùn)用方法，書面表達(dá)1．我們學(xué)習(xí)了寫故事梗概的方法，現(xiàn)在就請大家用今天所學(xué)到的方法寫一寫《孟姜女》的故事梗概（200字左右）。2．學(xué)生交流，教師點(diǎn)評（點(diǎn)評中要關(guān)注故事的主要內(nèi)容、主題和語言）。五、課堂總結(jié)通過這堂課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？六、布置作業(yè)閱讀民間故事《梁山伯與祝英臺》，寫200字左右的故事梗概。附：板書設(shè)計(jì)學(xué)寫故事梗概要求：方法：讀不改變主要內(nèi)容、中心思想抽語言簡潔、通順、連貫連理教案說明：縮寫是寫作教程中的重要組成部分，對初學(xué)寫作的人來說,掌握縮寫的方法和技巧是很重要的，而且這也是初中階段學(xué)生應(yīng)該掌握的寫作方式之一。但對于七年級學(xué)生而言，直接灌輸縮寫的概念可能會抹殺他們寫作的積極性。一方面要考慮到傳授給他們必要的寫作的方面，另一方面又要注意激發(fā)他們寫作的積極性，所以我特地選擇了以“神話傳說”為單元主題的第八單元中的《孟姜女》為課例，讓他們先從比縮寫簡單的寫故事梗概的方式學(xué)起，將教學(xué)目標(biāo)設(shè)為1．在整體把握故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)寫故事梗概的方法。2．保持故事基本內(nèi)容和主旨，能用簡潔、連貫的語言組織成文。并通過讓學(xué)生以小組交流討論的方式學(xué)習(xí)歸納寫作的方法，充分的調(diào)動了學(xué)生的積極性?？紤]到學(xué)生在組織成文這一點(diǎn)上存在著困難，所以先設(shè)置了口述的環(huán)節(jié)，再口述的基礎(chǔ)上再下筆，相信難度會降低許多。（教案設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)中學(xué)陶曉丹）【習(xí)作展臺】課堂習(xí)作一：《孟姜女》故事梗概相傳在古代秦始皇的時(shí)候，因勞役繁重，修建萬里長城的人手不足，官府就征才新婚不久的萬喜良去當(dāng)差，迫使妻孟姜女與他分開。孟姜女在一天天的盼望丈夫的歸來，可是一晃幾年而過，竟沒有丈夫的一點(diǎn)消息。她是如此的掛念丈夫，終于在一年冬天她帶上為丈夫親手縫做的寒衣，經(jīng)過一路向北的跋山涉水到達(dá)了萬里長城。卻不料得知丈夫早已在完工時(shí)累死埋在長城下，蕭瑟的北風(fēng)吹刮她悲戚哀傷的心情。在長城下她哭的天地動容，長城倒了八百里。這件事驚動了秦始皇，待秦始皇將她丈夫的尸體挖出，孟姜女傷心欲絕一頭撞死在山石上。課堂習(xí)作二：《孟姜女》故事梗概孟姜女的丈夫萬喜良被征去修筑萬里長城，孟姜女日日思念丈夫，擔(dān)心丈夫受凍，最后決定帶上自己做的寒衣去找丈夫。她歷經(jīng)千辛萬苦，終于來到萬里長城，卻聽說丈夫已經(jīng)死了，被埋在長城下。孟姜女傷心欲絕，日日哭泣，最后哭塌了長城，驚動了秦始皇，孟姜女為了見到自己丈夫的尸體，答應(yīng)秦始皇做他妃子，待秦始皇撿出萬喜良的尸首，好好祭奠后，孟姜女撞山殉情。課后習(xí)作一:《梁山伯與祝英臺》故事梗概祝英臺是上虞女子，才貌雙全，她曾裝扮成男子外出游學(xué)，在會稽的一所塾堂中結(jié)識了同窗梁山伯。他們一同學(xué)習(xí)了三年，交情很好。學(xué)業(yè)結(jié)束，祝英臺回到家中。當(dāng)之后梁山伯來到上虞時(shí)，才了解到祝英臺是女兒身。他準(zhǔn)備向祝家提親，然而祝英臺已被許配給了馬氏的兒子。梁山伯悲痛欲絕，導(dǎo)致他后來雖成為了鄞縣縣令，卻惡病纏身，死后葬在了清道山下。第二年，祝英臺被迫出嫁，途經(jīng)清道山，風(fēng)雨大作，船無法前進(jìn)。她在此見到了梁山伯之墓，失聲痛哭。忽然，地面開裂，英臺跳進(jìn)墓中，化蝶而去。課后習(xí)作二:《梁山伯與祝英臺》故事梗概上虞。窮苦出身梁山伯，與仕宦出生的祝英臺偶然相遇于曹娥江渡口。二人互通姓名，十分投緣。忽而同舟紈绔王藍(lán)田，不滿英臺與下等往來，離時(shí)將英臺推落水中，山伯奮力相救。故同往尼山書院，于橋亭結(jié)為異姓金蘭。而后，經(jīng)歷種種磨難，二人由同學(xué)，到暗生情愫，終是修成正果。然而同鄉(xiāng)的馬文才，棒打鴛鴦，百般刁難，后去祝府提親。祝府因馬太守位高權(quán)重，同意馬?；槭?。山伯聞悉后，心痛欲絕，自知無果，憤然吐血?dú)w天。英臺知其死訊，撲倒于其山伯墳塋。忽而土冢裂開，英臺隨山伯而去，化為一對雙飛比翼蝶。君豈知儂女兒身，未解癡情；樓臺依依難分，君死何容獨(dú)存；魂魄在天已化蝶，雙飛愿爭共舞。【課外閱讀推薦】（各200字左右介紹）文章:民間四大傳說中另外兩篇《牛郎織女》《白蛇傳》【寫作小知識】縮寫縮寫是將內(nèi)容較多，篇幅較長的文章按一定的