第第頁(yè)小班音樂(lè)芝麻開(kāi)門(mén)教案

小班音樂(lè)芝麻開(kāi)門(mén)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲旋律，熟識(shí)歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。

2、熟識(shí)游戲玩法，能依據(jù)游戲規(guī)章，進(jìn)行游戲，通過(guò)變“門(mén)”的造型，培育幼兒制造、合作的技能。

3、培育幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、將活動(dòng)室布置成森林。

2、人手一張報(bào)紙。

3、錄音機(jī)，磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、音樂(lè)技能訓(xùn)練：跟聲音走

1、發(fā)報(bào)紙，幼兒用報(bào)紙攔住眼睛，跟著老師拍出的鈴鼓聲走。

2、隨芝麻開(kāi)門(mén)的音樂(lè)跟老師即興舞蹈?！彩熳R(shí)音樂(lè)〕

二、聽(tīng)辨樂(lè)曲結(jié)束音游戲

〔幼兒將報(bào)紙鋪在地上，坐在上面?！?/p>

1、老師彈奏樂(lè)曲，要求幼兒聽(tīng)認(rèn)真樂(lè)曲的結(jié)束部分。

2、游戲：聽(tīng)辨樂(lè)曲結(jié)束音

玩法：幼兒在樂(lè)曲開(kāi)始時(shí)出門(mén)去玩耍，樂(lè)曲結(jié)束時(shí)跳回報(bào)紙的家里。

〔游戲進(jìn)行2—3次〕

三、學(xué)唱新歌《芝麻開(kāi)門(mén)》

1、老師以講故事的形式，援助幼兒了解歌詞內(nèi)容。

2、學(xué)唱新歌采納老師先示范演唱，再運(yùn)用整首跟唱法進(jìn)行教唱。

3、進(jìn)行游戲“穿越森林”

A老師講解游戲規(guī)章

小伙伴進(jìn)入森林的路上，有個(gè)老巫婆會(huì)說(shuō)我變、我變、我變變變，就變成一扇門(mén)攔住我們的路，假如我們聲音洪亮地唱《芝麻開(kāi)門(mén)》的'歌，老巫婆就會(huì)打開(kāi)門(mén)，我就能從門(mén)里鉆或爬進(jìn)去。

B引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲

第一次請(qǐng)配班老師做巫婆變成一扇大門(mén)，當(dāng)小伙伴唱《芝麻開(kāi)門(mén)》后，巫婆打開(kāi)門(mén)，幼兒依次用不同的姿態(tài)過(guò)門(mén)。

第二次請(qǐng)一名技能強(qiáng)的幼兒變門(mén)。

C發(fā)揮幼兒的想象，鼓舞幼兒變出各式各樣的門(mén)。

D和客人老師合作游戲，幼兒變門(mén)，客人老師來(lái)唱歌，鉆過(guò)小伙伴變的門(mén)。

四、結(jié)束活動(dòng)

表演韻律活動(dòng)〈〈找伙伴〉〉，要求每個(gè)幼兒找一位客人老師做伙伴，和她一起表演。

小班音樂(lè)芝麻開(kāi)門(mén)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟識(shí)游戲玩法，能依據(jù)游戲規(guī)章，進(jìn)行游戲。

2.通過(guò)變"門(mén)"的造型，培育幼兒制造技能，想象技能。

3.培育幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的愛(ài)好。

4.借助已有閱歷、圖片和老師的提問(wèn)，理解并記憶歌詞。

5.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

活動(dòng)預(yù)備：門(mén)、各種玩具、袋子、音樂(lè)《芝麻開(kāi)門(mén)》

活動(dòng)過(guò)程：

1.出示魔法棒，引導(dǎo)幼兒和魔法棒玩游戲。我變，我變，我變！變！變！變出美美的造型。

2.變出大口袋，引出游戲《芝麻開(kāi)門(mén)》。

3.歌表演《芝麻開(kāi)門(mén)》，指導(dǎo)幼兒音樂(lè)結(jié)束要擺出一種門(mén)的造型。

4.講解游戲玩法及規(guī)章，與幼兒互動(dòng)游戲《芝麻開(kāi)門(mén)》，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象變出各種門(mén)的造型。

玩法與規(guī)章：穿越森林，遇到門(mén)時(shí)，要求幼兒要仔細(xì)歌表演《芝麻開(kāi)門(mén)》，音樂(lè)結(jié)束要擺出一種美美的門(mén)的造型，巫婆才會(huì)把門(mén)打開(kāi)。每個(gè)門(mén)里面藏著玩具，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛(ài)好。

5.邀請(qǐng)聽(tīng)課的老師一起玩《芝麻開(kāi)門(mén)》游戲，最末一次游戲，門(mén)里面藏著一大籃的玩具。

6.活動(dòng)延伸：享受勞動(dòng)成果帶來(lái)的歡樂(lè)，幼兒自主玩玩具。

教學(xué)反思：

用幼兒能聽(tīng)懂明白的話語(yǔ)援助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘