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文檔簡介

Word———幼兒園的中班教案關(guān)于幼兒園的中班教案

語言“反義詞”

設(shè)計意圖：

語言是幼兒交往、熟悉事物、保存學問、進展智力的重要工具。幼兒正處在語言進展的敏感期。同時，進展幼兒的觀看力、留意力、思維力、想像力、也是智力進展中不行缺少的重要因素。為了使幼兒的智力得到全面進展。提高素養(yǎng)，因此，我設(shè)計了這一節(jié)課。

活動目的

1，對實物、圖片的觀看比較及嘗試操作，使幼兒初步理解反義詞的含義、豐富幼兒的詞匯

2，進展幼兒的觀看力，想像力、口語表達力量，動作表現(xiàn)力量及思維的靈敏性

3，培育幼兒樂觀動腦，勇于探究，敢于嘗試的精神。

活動預(yù)備

1活動的圖片若干份

2大、小皮球各1個

3糖、苦茶、沙子、海綿、棉花、木塊

活動過程

（一）引起幼兒嘗試的愛好

小伴侶，今日，老師預(yù)備了許多東西，我要請你們用耳朵聽聽、嘴巴嘗嘗手捏捏、拎拎，還要認真觀看觀看，你們就會發(fā)覺許多的小隱秘，好嗎？

（二）幼兒第一次嘗試，利用實物，通過各種器官，讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞

１，（出示大小皮球）問：小伴侶，這是什么？它們一樣嗎？（不一樣，一個大，一個?。?，一個大，一個小。大和小是一對反義詞。

２請幼兒聽老師兩次拍手的`速度。嘗糖和茶的味道，捏木頭和海綿的硬度，拎棉花和沙子的重量，試著說出快和慢，甜和苦，軟和硬，輕和重四對反義詞

（二）幼兒

觀看利用圖片引導(dǎo)幼兒觀看嘗試說出相反的語

（三）

１圖片上有什么？

２它們一樣嗎？

幼兒觀看嘗試，并說出相反的詞。（冷——熱、厚——薄、粗——細、高——矮、上——下、胖——瘦、羆——白、哭——笑）

（四）嬉戲，鞏固把握反義詞，加深嘗試印象

介紹嬉戲的玩法，老師說出一個詞，請小伴侶說出它的反義詞，并且要做出相應(yīng)的動作。

老師示范大和小動作

（四）啟發(fā)幼兒說出一些新的反義詞

老師說出新的反義詞，請幼兒試著說出來。（比如：好——壞、前——后、左——右、）

（五）嬉戲“找好伴侶”

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