第6頁共6頁2023年1月國開〔中央電大〕本科《古代漢語專題》期末考試試題及答案試卷號：13102023年1月國開(中央電大)本科《古代漢語專題》期末考試試題及答案一、單項選擇題(每題2分，共30分)1.“六書”的詳細名稱始見于(A)。A.《漢書?藝文志》B.《說文解字》C.《周禮》2.我們?nèi)缃衲芤姷降淖钤绲挠邢到y(tǒng)的文字，是3400多年前的銅器銘文和(A)。A.甲骨文B.金文C.陶符3.漢代的“小學(xué)”指(A)。A.文字學(xué)B.初級教育C.國學(xué)教育4.首創(chuàng)文字學(xué)部首的是以下哪部辭書？(C)A.《辭》B.《辭?！稢.《說文解字》5.漢字“日”古文字形的漢字構(gòu)造類型為(A)。A.象形字B.指事字C.會意字6.漢字“嗣”古文字形的漢字構(gòu)造類型為(C)。A.象形字B.指事字C.形聲字7.漢字“林”古文字形的漢字構(gòu)造類型為(C)。A.象形字B.形聲字C.會意字8.漢字構(gòu)形學(xué)是討論漢字形體造字意圖的學(xué)問，其學(xué)科創(chuàng)始人是(B)。A.唐蘭B.王寧C.蘇培成9.古文字和今文字的分水嶺是(C)。A.楷書B.小篆C.隸書10.許慎說“以事為名，取譬相成”，其下定義的對象是(B)。A.轉(zhuǎn)注B.形聲C.假借11.以下字形中，不屬于“襯托象形”的是(C)。A.眉(矽B.舌(童)C.高(鑫)12.以下字形中，都屬于形聲字的一組是(A)。A.倏、騰B.載、春C.寇、碧13.武漢大學(xué)門牌上右數(shù)第二個字的簡化字是(A)。A.法B.溪C.14.記錄有甲骨文字形的甲骨被當(dāng)作藥材銷售，是(C)發(fā)現(xiàn)了甲骨上鐫刻的文字形體。A.羅振玉B.王國維C.王懿榮15.商代陶文的產(chǎn)生時間點要(B)殷墟甲骨文的產(chǎn)生時代。A.晚于B.早于C.同于二、多項選擇題(每題3分，共30分)16.跟漢字的產(chǎn)生有關(guān)的說法包括(ABCD)。A.結(jié)繩說B.契刻說C.八卦說D.倉頡造字說17.關(guān)于許慎界定“文…‘字”“書”的內(nèi)容，下面說法正確的選項是(BCD)。A.倉頡之初作書，蓋依類象形，故謂之字B.字者，言孳乳而浸多也C.箸于竹帛謂之書D.書者，如也18.在以下漢字中“文”用來表意的是(ABD)。A.斑B.紋C.劉D.斌19.唐代以后形成的“說文學(xué)”流派涉及的代表性著作有(ABCD)。A.南唐末徐鍇《說文解字系傳》B.宋初徐鉉《校訂說文解字》C.清王筠《說文解字句讀》《說文釋例》D.清段玉裁《說文解字注》20.二十世紀(jì)九十年代以來漢字學(xué)發(fā)生的變化包括(ABC)。A.漢字研究逐漸更名為“漢字學(xué)”，不再沿用“文字學(xué)”說法B.漢字學(xué)研究對象逐漸縮減為字形學(xué)C.漢字學(xué)科分支深化、細致D.漢字學(xué)研究多集中于漢字本體研究，不包括應(yīng)用研究21.漢字本體研究包括(ABD)等學(xué)科分支。A.古文字學(xué)B.漢字構(gòu)形學(xué)C.漢字書法學(xué)D.理論漢字學(xué)22.甲骨文有很多別名，如(ABCD)。A.殷墟卜辭、殷墟書契B.龜版文、龜甲文C.貞卜文字、甲骨卜辭D.契文、甲骨刻辭23.隸書的主要特點包括(BC)。A.典雅規(guī)整，莊重美觀，但運筆曲折，筆畫繁復(fù)B.字形從圖畫型變成了符號型C.形體方正，筆畫勻稱，具有波勢和挑法D.是古文字開展的最后一個階段24.“門(門)”在以下字形中表意的是(AB)。A.嗣(閑)B.蠲(間)C.嗣(問)D.圈(聞)25.“識繁寫簡”是對現(xiàn)代漢語時期中文專業(yè)學(xué)習(xí)者的根本要求，以下簡體字和繁體字對應(yīng)關(guān)系正確的選項是(BCD)。A.干濕——斡濕B.山谷——山谷C.五谷——五轂D.周圍——遇圉三、問答題(每題10分，共40分)26.什么是結(jié)繩記事？漢字的起與結(jié)繩記事有什么關(guān)系？答：結(jié)繩記事是用在繩子上打結(jié)來記事的方法。結(jié)繩作為一種符號如同文字一樣，它也有幫助記憶的功能，然而，結(jié)繩未能同語言結(jié)合起來，不能確切地記錄語言，因此它仍然不是文字。有的學(xué)者認為，甲骨文、金文中的某些字，是取象于結(jié)繩的。結(jié)繩記事也不失為在文字產(chǎn)生之前，人們對于用符號幫助記憶的方法的一種有益探究。由此看來，結(jié)繩記事雖然算不得文字，但仍然可以看作文字的先導(dǎo)。27.在中華文明的開展過程中，漢字發(fā)揮了哪些重要的作用？答：第一，漢字是國家事務(wù)管理和民族團結(jié)的重要工具。第二，漢字是人與人之間交際的重要手段。第三，漢字記錄了消費技術(shù)，從而有力地促進了物質(zhì)消費的開展。第四，文字為歷史記載提供了最好的手段。第五，漢字是文化教育最重要的工具。第六，文字被用來著書立說。第七，漢字是文化傳播最重要的載體。28.如何認識“漢字西來說”？答：“漢字西來”說的理由主要有兩點：第一，蘇美爾文字產(chǎn)生的時間比漢字為早。蘇美爾文字已有7000年的歷史，而漢字只有三千多年歷史。第二，中國的某些早期文字與西方文字有相像之處。這兩點理由都不能成立。首先，關(guān)于漢字的產(chǎn)生晚于蘇美爾文字的認識，并不一定正確。有資料說明，漢字的起并不晚于蘇美爾文字。其次，漢字中的一些字形與蘇美爾文字的一些形體相似，并不能推導(dǎo)出“漢字必然導(dǎo)于西方文字”的結(jié)論。29.字形感知活動的要求對字形變化有哪些作用？答：對字形的感知要求字形要容易識別，即容易看清楚字形的形狀，