Word-3-大學(xué)生生涯規(guī)劃書（通用11篇）高校生生涯規(guī)劃書（通用11篇）

高校生生涯規(guī)劃書（通用11篇）1前言：轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)在我的生命歷程中走過了二十載，但我究竟是個怎么樣的人呢，我適合做點什么呢，我的將來會是怎么樣的呢？以往我從來細想過這些問題，只是每天很機械地在重復(fù)著做些以為該做的事情，對將來也相對迷茫。但這一次管理學(xué)作業(yè)——人生規(guī)劃，給了我一次喚醒自我的機會，一次深刻熟悉自我的機會，讓我意識到機會總是留給有預(yù)備的人的，所以我們要時刻預(yù)備著，對自己有個糊涂的熟悉，為自己的將來做一個規(guī)劃。但鑒于本人力量和眼光有限，此文主要對本人高校四年本科階段以職業(yè)為目標導(dǎo)向進行規(guī)劃。

一、自我分析

1、性格方面：外向開朗，為人坦率，對人和善，樂于助人；愛開玩笑，遇事樂觀，有責(zé)任心，做事也有毅力，只要認準的事情我肯定能堅持究竟，肯定要把事情做得完善，并且一向?qū)ψ约焊邩藴室?。但是缺點也較為明顯，缺乏急躁，不夠細心，且有時候太追求完善，太過感性，不懂得掌握自己的心情；遇事不夠沉穩(wěn)；眼光有時短窄，從而造成有時心懷放不開。

2、愛好方面：喜愛流行音樂，喜愛體育，喜愛去關(guān)注世界動態(tài)、周邊動態(tài)。

3、力量方面：由于生活中喜愛與人溝通，并且在同學(xué)會工作過一年，有了較強的與人溝通和合作的力量。我是理工科同學(xué)，有較強的規(guī)律思維力量以及學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力量；從小就能夠獨自生活，但由于從小到大沒遇到太大的挫折，所以承受挫折的力量不夠。

二、專業(yè)就業(yè)方……此處隱蔽28616個字……縮小差距的方法：

1、教育培訓(xùn)方法

（1）充分利用碩士討論生畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時間，為自我補充所需的學(xué)問和技能。包括參加社會團體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等。時間：20xx年7月以前。

（2）充分利用公司給員工帶給的培訓(xùn)機會，爭取更多的培訓(xùn)機會。時間：長期

（3）攻讀管理學(xué)博士學(xué)位。時間：五年以內(nèi)

2、爭論溝通方法

（1）在校期間多和老師、同學(xué)爭論溝通，畢業(yè)后選取和其中某些人常常進行溝通。

（2）在工作中專心與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢，參與校友聯(lián)誼活動，常常和他們接觸、溝通。

3、實踐熬煉方法

（1）熬煉自我的留意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思索問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓(xùn)練。

（2）養(yǎng)成良好的熬煉、飲食、生活習(xí)慣。每一天保證睡眠6—8小時，每周熬煉三次以上。

（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

對于職業(yè)生涯規(guī)劃的看法：

1、職業(yè)規(guī)劃確定要有，可是我覺得職業(yè)規(guī)劃不行能此刻就定下來，四周的環(huán)境隨時在變，并且自我隨著不斷的成熟和接觸不一樣的東西，也會變。我以前想當(dāng)官，之后想當(dāng)外企白領(lǐng)，此刻想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校高校生，沒有任何社會閱歷，談這個就好像有點紙上談兵。

2、可是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，可是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比