本文格式為Word版，下載可任意編輯——寫讀書的600字錦集5篇寫讀書的作文600字錦集5篇在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家確定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓大量人都頭痛的問(wèn)題，以下是我為大家收集的寫讀書的作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。

寫讀書的作文600字篇1

莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。〞我覺得他說(shuō)得很有道理。只有書讀得多了，文章才能寫得好。

我的第一本書是一部童話故事書，那時(shí)我還很小，大字也不識(shí)幾個(gè)，爸爸便每晚給我講故事，哄我睡覺。當(dāng)我聽完第一個(gè)故事后，就深深地迷上了這些引人入勝的小片段，它們不但十分精彩，而且還能時(shí)時(shí)刻刻告訴我們一個(gè)道理，也是從那時(shí)候開始，我就喜歡上看童話書了。

記得有一次，爸爸上班很累，一回家就去睡覺了。沒(méi)有故事聽的夜晚，我一點(diǎn)兒睡意都沒(méi)有，在床上翻來(lái)覆去睡不著，就溜下床，去找故事書，然后跑到爸爸身邊，拽著他的手，嘟嘟嘴：“爸爸，你給我講故事嘛！〞過(guò)了一會(huì)兒，見爸爸沒(méi)反應(yīng)，又爬到他的背上：“爸爸，你快起來(lái)，我要聽你講故事。〞“寶物乖，爸爸現(xiàn)在很累，你去其他地方玩吧。〞他睡眼朦朧地說(shuō)?！安宦?，我就要聽故事。〞見爸爸又不理我了，淚水不自覺地就這樣掉了下來(lái)，抽搐聲驚動(dòng)了他?！昂美?，寶物不哭了哦，爸爸給你講故事。〞他擦了擦我臉上的淚水，心疼地說(shuō)。

他接過(guò)我手上的故事書，然后繪聲繪色地念了起來(lái)。讀著讀著，他的聲音逐漸變小，到最終竟然沒(méi)聲了，我抬頭一看，原來(lái)是爸爸睡著了。正準(zhǔn)備叫醒爸爸，又想到他工作了一天很辛苦，而我今天也聽過(guò)故事了，就在爸爸的額頭上輕輕地親了一下，然后抱著他的手，甜甜地睡著了。

書，是一把鑰匙，為我們開啟知識(shí)的大門；書，是一對(duì)翅膀，帶我們飛過(guò)廣闊的天空；書，也是一堆寶藏，給我們無(wú)數(shù)的珍寶……書是我生活中不可缺少的一部分，我愛你，書！

寫讀書的作文600字篇2

讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌，全局計(jì)劃，則非好學(xué)深思者莫屬。讀書費(fèi)時(shí)過(guò)多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書補(bǔ)自然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無(wú)當(dāng)。狡黠者鄙讀書，無(wú)知者羨讀書，惟明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀測(cè)得之。

讀書時(shí)不可居心詰難，不可盡信書上所言，亦不可尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。讀書使人充實(shí)，探討使人機(jī)靈，作文使人確切。因此不常作文者須記憶特強(qiáng)，不常探討者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無(wú)知而顯有知。

讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，規(guī)律修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。人之才智但有滯礙，無(wú)不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆可借合適之運(yùn)動(dòng)除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，散步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演算須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋此輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。

寫讀書的作文600字篇3

書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就仿佛沒(méi)有陽(yáng)光；聰慧里沒(méi)有書籍，就仿佛鳥兒沒(méi)有翅膀?！}記

我愛書，但我更愛讀書。書，是我生活中最不能缺少的一種物品。假如我的生活中缺少了書，那么，我的生活將缺少了樂(lè)趣；假如我的生活中缺少了書，那么，我的生活將變得枯雜無(wú)味。

書，是聰慧的大門，能引領(lǐng)我們遇到任何問(wèn)題學(xué)會(huì)思考；書，是進(jìn)步的階梯，能引領(lǐng)我們從愚昧走向文明；書是聰慧的源泉，能以聰慧之水滋潤(rùn)千秋萬(wàn)代。

我在讀書的時(shí)候，感覺是一種享受；我在讀書的過(guò)程中，心情也隨著書中人物、事件的變化而變化，從而我變得多愁善感；我在讀書的過(guò)程中，知識(shí)也在不斷地增加，從而我已經(jīng)在逐漸地長(zhǎng)大。

我在讀《水滸傳》的時(shí)候，我不由得為林沖、宋江等108個(gè)豪杰的英雄事跡而感到無(wú)比的欽佩。

我在讀《三國(guó)演義》關(guān)羽被殺害的時(shí)候，我又不由得為他感到心情悲傷，流下了悲傷的眼淚。

我在讀完《紅樓夢(mèng)》這本古典名著之后，書中紅樓女兒凄涼的下場(chǎng)，不由得令我悲傷萬(wàn)分。

……

一本本書，伴著我走過(guò)了多少個(gè)日子呀！書，總是陪伴在我的左右。上課的時(shí)候它在，下課的時(shí)候它依舊在。小小的一本書，但仿佛具有魔力一般，令我迷醉在其中，無(wú)法自拔，使我遇上了一生的摯友。

書是火花，能點(diǎn)燃心中之火；

書是雨滴，能滋潤(rùn)蕭瑟之漠；

書是信仰，能領(lǐng)導(dǎo)教徒之心；

書是相機(jī)，能記錄萬(wàn)年至史；

書是陽(yáng)光，能照亮人生之路；

書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰；

書是翅膀，能幫助人們橫渡理想的海洋。

書里的趣味無(wú)窮無(wú)盡，需要你逐漸去品味，熱愛讀書吧！相信你能讀出其中的奧秘。

寫讀書的作文600字篇4

“書籍是人類進(jìn)步的階梯〞。沒(méi)有書，我們便沒(méi)有知識(shí)；沒(méi)有書，我們不知道世間的精彩和萬(wàn)物的起源與變化。

小時(shí)候，媽媽給我買了一套《好童話》，有拼音漢字和插圖，但是當(dāng)時(shí)我看不懂，就央求媽媽給我讀，坐在媽媽的懷里，聽媽媽給我邊讀邊講。我聽得很入迷，經(jīng)常問(wèn)媽媽一些問(wèn)題，媽媽總是不厭其煩地為我講，這些童話就像磁石一樣吸引我，為我開啟了一個(gè)漂亮的充滿想象的童話世界。后來(lái)我識(shí)字了，就開始自己閱讀，由于媽媽給我講了好多，我自己竟然能看懂了，我很愉快。以后的日子，我就如癡如醉地閱讀。我感覺，我就像一只插上翅膀的小鳥，在書的海洋里展翅飛行。

四年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)不滿足于童話和課本了，于是爸爸媽媽就在我生日那天，送給我一個(gè)生日禮物——原版《水滸傳》，并且告訴我不懂就要問(wèn)。開始，一個(gè)個(gè)鮮活的梁山英雄形象在我腦海里交替出現(xiàn)：豹子頭林沖風(fēng)雪山神廟：花和尚魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西和倒撥垂楊柳：武松打虎和醉打蔣門神……讓我看的不忍釋卷。

讀到后來(lái)，我逐漸發(fā)現(xiàn)怎么都是打仗的，就讀的.有些不耐煩了，逐漸被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了，告訴我做事要有始有終，要有足夠的耐心，半途而廢是不會(huì)有什么收獲的。于是，我就重新坐下來(lái)認(rèn)真地讀完了這本書。雖然里邊有一些問(wèn)題我不懂，例如：他們?yōu)槭裁创蛘?？為什么說(shuō)他們是梁山豪杰？等等，但爸爸媽媽告訴我，這里面的學(xué)問(wèn)可多了，要我?guī)е@些疑問(wèn)逐漸長(zhǎng)大，以后就懂了。此刻，我真的希望自己突然長(zhǎng)大。

是書籍，伴隨我一步步地成長(zhǎng)，沒(méi)有它，我會(huì)感到很乏味。在書的海洋里我開心地成長(zhǎng)。

今生與書結(jié)緣，開心幸福一生。

寫讀書的作文600字篇5

書，是我形影不離的好朋友，它就像一塊磁鐵，緊緊地吸引著我，讓我寸步都離不開它，我從小就愛讀書，特別是加入彭老師舉辦的“讀書興趣小組〞后，我就更愛好讀書了。

記得在上幼兒園的時(shí)候，我每天都會(huì)纏著媽媽給我讀10分或20分鐘的故事書，在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了大量拼音版的故事書，我那時(shí)有好多字都不認(rèn)識(shí)，所以只能拼音拼，50多個(gè)字的文章都要讀六，七分鐘呢！雖然很吃力，但我讀完一個(gè)故事后也會(huì)愉快地笑起來(lái)，由于我的不懈努力已經(jīng)化成了朵朵鮮花，動(dòng)情地開放，在我上二、三年級(jí)時(shí)，讀書就不那么困難了，三，四分鐘就能讀完一篇600字左右的文章。

讀書時(shí)，我可以體會(huì)到書中主人公的酸甜苦辣，譬如讀《賣火柴的小女孩》，我會(huì)為良善的小女孩感到憂傷；讀《長(zhǎng)發(fā)公主》，我會(huì)為公主能逃脫巫婆的房子而感到興奮；讀《西游記》，我會(huì)被孫悟空那種大膽頑強(qiáng)，不怕任何艱苦險(xiǎn)阻的精神所感動(dòng)……

記得去年冬天的一個(gè)晚上，下著鵝毛大雪，我做完作業(yè)后已經(jīng)九點(diǎn)半了，又冷又困，突然想到今天還沒(méi)有讀書，我趕快去洗手間洗洗臉提提神，然后便去讀《根鳥》這本書，沒(méi)多久，我仿佛跟著根鳥來(lái)到漂亮