0-3歲嬰幼兒心理的發(fā)展及教育指導(dǎo)

10-3歲嬰幼兒心理的發(fā)展及教育指導(dǎo)

1前言育嬰工作是一門新生的朝陽產(chǎn)業(yè)，2010年11月15日福建省0-3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)南部片區(qū)會議召開。育嬰師工作與一般的幼教工作的區(qū)別施教對象施教重點(diǎn)施教內(nèi)容（細(xì)致、綜合）作為高級育嬰師應(yīng)注意的問題

1、掌握0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)

2、能夠?qū)嵤┐龠M(jìn)嬰幼兒身心發(fā)展的相關(guān)訓(xùn)練

3、能夠根據(jù)嬰幼兒個體特點(diǎn)，設(shè)計完整、科學(xué)的訓(xùn)練計劃（基礎(chǔ)知識、訓(xùn)練技能、評價）2前言育嬰工作是一門新生的朝陽產(chǎn)業(yè)，2010年11月1

0-3歲嬰幼兒心理的發(fā)展

及教育指導(dǎo)

第一部分第一節(jié)、綜述第二節(jié)、嬰兒的動作發(fā)展及

教育指導(dǎo)3

0-3歲嬰幼兒心理的發(fā)展

第一節(jié)、綜述一、嬰兒期的年齡階段和一般特征（一）新生兒期——兒童心理的發(fā)生期1.年齡階段：出生-1個月2.一般特點(diǎn)：從生理上的寄居生活轉(zhuǎn)為獨(dú)立生活。個體的心理現(xiàn)象在這個階段開始發(fā)生。新生兒一方面軟弱無力，需要成人的關(guān)懷和照料，也存在發(fā)展的巨大可能性。4第一節(jié)、綜述4新生兒需要皮下中樞實(shí)現(xiàn)的無條件反射來適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境。約2周出現(xiàn)條件反射，心理現(xiàn)象的出現(xiàn)才真正成為可能。（二）乳兒1.年齡階段：1個月到1周歲2.一般特點(diǎn)：人類三大本質(zhì)特點(diǎn)：直立行走、雙手動作、言語均已出現(xiàn)。5新生兒需要皮下中樞實(shí)現(xiàn)的無條件反射來適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境。5(三）、嬰兒的年齡階段和特點(diǎn)1、年齡階段：1-3歲2、一般特點(diǎn)學(xué)會了獨(dú)立行走，手的動作也有了很好的發(fā)展言語能力獲得很大發(fā)展開始了最初的游戲活動各種心理活動還帶有明顯的知覺行動性。6(三）、嬰兒的年齡階段和特點(diǎn)6二、嬰兒期心理發(fā)展的生理基礎(chǔ)（一）腦重與頭圍

嬰兒由于腦細(xì)胞的體積和神經(jīng)纖維的增長，使腦的重量不斷增加。這是大腦重量增加最快的時期。

出生時6個月12個月24個月1.5歲腦重350-400克（25%）700-800克（50%）800-900克1050-1150克（75%）接近成人水平頭圍34厘米（60%）46-47厘米48-49厘米大腦皮質(zhì)大多數(shù)溝回已出現(xiàn)具備基本結(jié)構(gòu)各部位大小的比例類似成人7二、嬰兒期心理發(fā)展的生理基礎(chǔ)出生時6個月12個月24個月1.(二)大腦皮質(zhì)初生嬰兒大腦并未發(fā)育完整。整體來說，中腦（midbrain）及腦干（brainstem）的部分發(fā)育較成熟，大概在出生的時候就已經(jīng)全部發(fā)展完成，緊接著是大腦皮質(zhì)（cortex）的發(fā)展，在大腦皮質(zhì)的發(fā)展中，最先是感覺區(qū)域的大腦皮質(zhì)（sensorycortex）與運(yùn)動區(qū)域的大腦皮質(zhì)（motorcortex）的發(fā)展，接著是聯(lián)合區(qū)域的大腦皮質(zhì)（associationcortex）的發(fā)展。

由進(jìn)化的過程來看，腦干是最早出現(xiàn)的組織，中腦其次，大腦皮質(zhì)最后出現(xiàn)。8(二)大腦皮質(zhì)8

中腦及腦干正常的功能與生存最基本的要求有關(guān)，如呼吸、心跳、體溫的維持，及注意力等。這些功能在初生嬰兒身上已發(fā)揮功用。

大腦皮質(zhì)主掌自主動作、記憶、知覺、思考、認(rèn)知等高層次的功能。這些功能在初生嬰兒并不明顯，這與大腦皮質(zhì)的發(fā)展較慢有關(guān)。9中腦及腦干正常的功能與生存最基本的要求有關(guān)，如呼吸、心神經(jīng)髓鞘形成后，就像電線加上了包皮一樣，能使神經(jīng)興奮沿著一定的道路迅速傳導(dǎo)，而不致蔓延泛濫。大腦髓鞘化程度是嬰兒腦細(xì)胞成熟狀態(tài)的一個重要指標(biāo)。10神經(jīng)髓鞘形成后，就像電線加上了包皮一樣，能使神經(jīng)興奮沿著一定出生時6個月2歲神經(jīng)元的發(fā)育從出生到2歲，神經(jīng)纖維組織快速發(fā)育11出生時6個月2

皮層抑制或稱中樞抑制機(jī)能的發(fā)展是大腦機(jī)能發(fā)展的重要標(biāo)志之一。皮層抑制機(jī)能的發(fā)展可使大腦更細(xì)致地分析綜合外界刺激。對于兒童心理發(fā)展來說，皮層抑制機(jī)能是兒童認(rèn)識外界事物和調(diào)節(jié)、控制自身行為的生理基礎(chǔ)。從大腦皮層的興奮與抑制過程的關(guān)系來說，嬰兒年齡越小，興奮過程比抑制過程占優(yōu)勢，興奮就特別容易擴(kuò)散。這就是小孩容易激動的原因。12皮層抑制或稱中樞抑制機(jī)能的發(fā)展是大腦機(jī)能發(fā)展的重要標(biāo)

同時，在外界事物的影響下，嬰兒的皮層抑制也在日益發(fā)展。研究證明:嬰兒出生后第２個月就能分辨糖水和白開水的味道，或分辨小鈴鐺和電鈴的聲音。如果在抱他時，左右搖晃，同時給他吃奶做為強(qiáng)化，上下?lián)u晃時不給他吃奶，他很快學(xué)會對上下?lián)u晃時不作等待吃奶的動作。到第３個月時，嬰兒能分辨紅色和黃色或兩種不同聲高的聲音或咸、甜、酸的味道。最初這種分化抑制的形成還是很緩慢的。到出生后６個月左右，其它各種內(nèi)抑制，如消退抑制、條件抑制、延緩抑制也已形成。

13同時，在外界事物的影響下，嬰兒的皮層抑制也在日益發(fā)展

由于嬰兒大腦皮層機(jī)能一天一天地增強(qiáng)，嬰兒每天醒著的時間也在逐漸加長，睡眠時間相對在減少。到嬰兒１周歲時，每天醒著的時間大約為７至８小時。由此，嬰兒積極活動的時間逐漸增多，從而為形成更多更復(fù)雜的暫時聯(lián)系，為兒童的心理發(fā)展提供了有利條件。

14由于嬰兒大腦皮層機(jī)能一天一天地增強(qiáng)，嬰兒每天醒著的時三、其他發(fā)展體重剛出生時,足月男嬰體重是3.3-3.4千克,足月女嬰為3.2-3.3千克。在正常喂養(yǎng)的情況下,到了第5個月的時候,嬰兒的體重就增加了1倍,12個月時就增加了2倍,以后增長的速度減慢,30個月時達(dá)到出生時體重的4倍。身高身高為50厘米左右,男嬰比女嬰略高一些。嬰兒的身高不如體重增長的速度快。身高在第一年里增長大約25厘米,第二年里增長10厘米左右。

15三、其他發(fā)展151616骨骼嬰兒的乳牙通常在出生后6-9個月之間開始生長。骨骼的發(fā)育也很有規(guī)律：

12個月腕骨已經(jīng)發(fā)育出頭狀骨和鉤狀骨；

36個月時長出三角骨；大概在13歲時才能完成全部的腕骨骨化過程。17骨骼17脊柱嬰兒期脊柱的增長很快，以后則慢于身長增長的速度。脊柱在發(fā)育中形成的彎曲，有助于保持身體的平衡。嬰兒期的脊柱有彈性，在臥位時這些彎曲則會變直。幼兒到6—7歲以后脊柱彈性逐漸減少，脊柱的彎曲會逐漸固定。18脊柱18孩子出生后3個月能抬頭，頸部的脊柱向前凸出，形成第一個彎曲。6個月時嬰兒會坐起時，胸部脊柱向后凸出，形成第二個彎曲。到1歲嬰兒會行走時，腰部脊柱向前凸出，形成第三個彎曲。19孩子出生后3個月能抬頭，頸部的脊柱向前凸出，形成第一個彎曲。從胎兒期到青少年期的身體比例發(fā)育，從中可看出“頭尾律”和“近遠(yuǎn)律”。20從胎兒期到青少年期的身體比例發(fā)育，從中可看出“頭尾律”和“近頭尾律和近遠(yuǎn)律頭尾律：人類個體從胚胎開始從頭到尾的發(fā)展趨勢。胎兒期以頭部發(fā)育為主，出生時頭部占全身長度的1/4。腿只占1/3。2歲時頭占1/5，腿則占到將近一半。近遠(yuǎn)律：人類個體發(fā)育是從近到遠(yuǎn)地進(jìn)行，最初頭部、胸部和軀干先發(fā)育，然后是胳膊、腿，最后是手腳。在嬰幼兒期，胳膊和腿的發(fā)育仍快于手腳的發(fā)育。運(yùn)動能力的發(fā)展與身體發(fā)育相似。21頭尾律和近遠(yuǎn)律頭尾律：人類個體從胚胎開始從頭到尾的發(fā)展趨勢。

動作的本身并不是心理，但是它和心理的發(fā)展密不可分，心理的發(fā)展是離不開動作和活動的，嬰兒動作的發(fā)展始于新生兒的無條件反射活動和繼而發(fā)展起來的條件反射活動。明確而穩(wěn)定的條件反射的形成是心理發(fā)生的標(biāo)志。第二節(jié)嬰兒的動作發(fā)展及

教育指導(dǎo)

22動作的本身并不是心理，但是它和心理的發(fā)展密不可分，一、嬰兒動作發(fā)展的特點(diǎn)主要集中在：行走動作和手的運(yùn)動技能發(fā)展規(guī)律：從整體動作到分化動作從上部動作到下部動作從大肌肉動作到小肌肉動作參見附錄：2951、嬰兒大動作發(fā)展順序2、嬰兒精細(xì)動作發(fā)展順序23一、嬰兒動作發(fā)展的特點(diǎn)23二、新生兒的反射動作（一）原始反射巴賓斯反射(Babinskireflex)：當(dāng)腳底被搔癢，腳指會向外張開。此反射動作通常會在八個月大到一歲之間漸漸消失，倘若嬰兒一歲之后尚未消失，可能是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展有問題。抓握反射(palmargraspingreflex)：當(dāng)有物體放在嬰兒的手掌時，嬰兒會緊抓住物體。此反射大約在3-4個月消失，并以自發(fā)性的抓握來替代。游泳反射(swimmingreflex)：當(dāng)嬰兒浮在水中會呈現(xiàn)像游泳般的手腳動作，并且會摒住呼吸以保持浮力。此反射動作約在4-6個月后消失。亦可由此反射動作來鑒定嬰兒的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展正常與否。24二、新生兒的反射動作（一）原始反射24莫洛反射(Mororeflex)：又稱為吃驚反射，當(dāng)有巨大的聲音或是突然變換嬰兒頭部的姿勢、位置時，嬰兒會迅速將手臂向外張開，然后會弓著背向前抱住。這種弓著背及手臂張開的動作會在4-6個月時消失，倘若嬰兒沒有正常的Mororeflex，則可能有神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展的問題。踏步反射(steppingreflex)：讓嬰兒抓著你的手站起來，嬰兒的腳會自然地往前踏步。25莫洛反射(Mororeflex)：又稱為吃驚反射，當(dāng)有巨大（二）生存反射呼吸反射(breathingreflex)：呼氣、吸氣用以維持生命。眨眼反射(eye-blinkreflex)：保護(hù)眼睛當(dāng)光線過強(qiáng)或有異物的時候。瞳孔反射(pupillaryreflex)：保護(hù)眼睛避免強(qiáng)光，瞳孔收縮，并且?guī)椭劬υ诤诎抵逻m應(yīng)。覓食反射(rootingreflex)：會在幾個星期后消失，并以自發(fā)性的轉(zhuǎn)動頭部來替代。吞咽反射(swallowingreflex)：26（二）生存反射26吸吮反射（suckingreflex）

接觸兒童的嘴唇，就引起吸吮動作。吸吮反射是最強(qiáng)的反射之一，當(dāng)新生兒開始吸吮時，其他活動都會被抑制。2727

抓握反射(graspingreflex）

物體接觸手掌時就握住不放，甚至可以把身體懸掛起來。大約到第二個月時，這個反射就消失了。28抓握反射(graspingreflex）28

巴賓斯基反射(babinskireflex)

輕輕地抓或刺激兒童的腳心時，就引起腳趾向上張開的動作。以后（約在8、9個月時）這個反射就逐漸消失了。29

巴賓斯基反射(babinskireflex)

輕摩羅反射(mororeflex)

又叫驚跳反射當(dāng)新生兒突然失去支持或受到大聲刺激時常常表現(xiàn)為驚恐狀態(tài)，如雙臂伸開，又迅速收回胸前，緊握拳頭等，這個反射約在出生后四個月消失。30摩羅反射(mororeflex)

又叫驚跳反射30

游泳反射

(swimmingreflex)

托住新生兒的腹部，他就會做出象游泳樣的動作。這種反射可能也是種系發(fā)生過程中遺傳下來的，與個體在母體內(nèi)的液態(tài)環(huán)境有關(guān)。這種反射約在生后6個月以后消失。31游泳反射(swimmingreflex)31強(qiáng)直性頸反射(tonicneckreflex)

當(dāng)新生兒躺著時，把他的頭轉(zhuǎn)向左側(cè)或右側(cè)，就會伸出與與頭轉(zhuǎn)向一致的那個手，而把相反方向的手臂和腿蜷曲起來，仿佛擺出擊劍者的姿勢。實(shí)際上，這是嬰兒吃奶最好的姿勢。這個反射越在生后兩至三個月消失。32強(qiáng)直性頸反射(tonicneckreflex)

當(dāng)（三）條件反射新生兒最初的條件反射是由母親喂奶的姿勢引起的,由皮膚感受器接受剌激而產(chǎn)生了食物性的條件反射。這種條件反射形成之后,每當(dāng)母親把孩子抱在懷里的時候,他就反射性地積極地去尋找母乳,于是母親高興地說:小寶貝知道要吃奶了。在這種反復(fù)強(qiáng)化下,個體的條件反射就得到了鞏固。新生兒所形成的條件反射標(biāo)志著兒童心理現(xiàn)象的發(fā)生,標(biāo)志著作為個體的人的心理的最原始的形態(tài)的出現(xiàn)。幼兒期有許多教育依賴于條件反射。

33（三）條件反射33新生兒最初所形成的條件反射特點(diǎn)

(1)形成速度很慢。例如,母親懷抱孩子的姿勢可能需要很多次才能夠使孩子形成吃奶的條件反射。

(2)形成以后,不很穩(wěn)定。所形成的條件反射如果不繼續(xù)練習(xí),就容易消失。

(3)不易分化。例如,對母親各種抱的姿勢都產(chǎn)生吃奶的條件反射。

34新生兒最初所形成的條件反射特點(diǎn)

34三、嬰兒的主要動作發(fā)展

嬰兒動作的發(fā)展主要表現(xiàn)在手的抓握動作和軀體移動動作兩個方面。35三、嬰兒的主要動作發(fā)展嬰兒動作的發(fā)展主要表現(xiàn)在手的抓（一）手的抓握動作的發(fā)展

人的手是認(rèn)識事物某些特性的一種重要器官，也是使用和制造工具的工具。正是一雙靈活的手，使人與動物區(qū)別開來。但是手的這種靈活動作是有一個發(fā)展過程的：

36（一）手的抓握動作的發(fā)展

人的手是認(rèn)識事物某些特性

嬰兒在三個月前，手指雖有時也會伸展，但基本是攥緊拳頭，或隨同手臂和腳一起亂伸亂動，只能作一些散漫雜亂的動作。

三個月起，開始有一種不隨意的撫摸動作。他無意地?fù)崦唏倩虮蝗?，撫摸著抱他的母親或其他偶然碰到的東西，也撫摸著自己的小手。這種撫摸動作就開始是一種認(rèn)識活動了。

四至六個月后，開始有隨意的抓握動作。隨意的抓握動作的出現(xiàn)標(biāo)志著手的動作的一個重大發(fā)展。為了抓握物體，除了需要把抓握的對象從周圍其他事物中區(qū)分出來外，還需有手眼的協(xié)調(diào)和五指的分化。

37嬰兒在三個月前，手指雖有時也會伸展，但基本是攥緊拳頭眼、手動作協(xié)調(diào)：兒童在三個月開始撫摸物體時，眼睛并不看著手，看其它東西時手也不會去拿，眼與手的動作是不協(xié)調(diào)的，多次撫摸物體，偶然眼睛看到手時，在兒童頭腦里就形成了感覺(觸覺，視覺)與運(yùn)動之間的聯(lián)系。四至五個月時看到東西就想伸手去抓抓摸摸，當(dāng)然不一定抓得住拿得穩(wěn)，因?yàn)檫@時嬰兒對空間位置的辨別力尚差、距離知覺還不夠精確。經(jīng)過不斷練習(xí)，同時由于“坐”的姿勢的發(fā)展，使視線容易和手接觸，手、眼就開始協(xié)調(diào)起來。

到5—6個月時，由于手眼的協(xié)調(diào)，看到物體就能準(zhǔn)確地抓住的成功率達(dá)到20％左右，到第八個月時成功率才達(dá)到100％。

38眼、手動作協(xié)調(diào)：38五指活動的分化：兒童最初的及物動作，通常不是手指的動作，而是整個手掌一把抓，到5—6個月左右，大拇指才逐漸和其他四指相對起來，這是向真正人類的手的動作發(fā)展的第一步。因?yàn)檫@樣，人才能按照對象的特點(diǎn)去拿它，手才能靈活運(yùn)動，才能使用和創(chuàng)造工具，才能隨心所欲地拿到較為細(xì)小的東西。

在這一時期，嬰兒典型的動作是抓了東西放到嘴里，抓起來又放下或扔掉，抓在手里敲打等。

39五指活動的分化：39

七個月后，嬰兒手的動作又有了進(jìn)一步的發(fā)展，這時不單是簡單的抓握，而且開始擺弄抓到的物體；不但玩一個東西，而且能同時玩兩個或兩個以上的物體。這時嬰兒能把小東西放在大盒子里，把木棍插在物體的洞中，把一只手里的東西傳遞到另一只手。這階段不但要求手眼配合，而且還要求雙手配合。所以這階段可以稱為雙手開始協(xié)調(diào)動作階段。

40七個月后，嬰兒手的動作又有了進(jìn)一步的發(fā)展，這時不單是（二）軀體移動動作

初生的嬰兒除了被抱著時在空間被動地移動外，自己只能平臥著，幾乎不能做任何移動。

1個月的嬰兒，俯臥時頭只能稍稍抬起一下。

2-3個月時，將嬰兒翻身俯臥在床，他的頭開始能抬起來。

3-4個月時開始能翻身。

5個月時俯臥，能用肘支持著將胸抬起，腹著地。

6個月能獨(dú)坐。

7個月俯臥時手腳劃動，向后退。

8個月時能爬行，不僅用掌且用膝蓋支持，腹離地，手腳能成對角交叉活動，有時膝同時躍進(jìn)，有時一邊膝提上去然后坐下。

10個月扶著站到扶著走。

1歲，獨(dú)立行走。41（二）軀體移動動作414242

嬰兒在動作發(fā)展上所取得的成果，對其心理發(fā)展有重要的意義。從種系發(fā)展來看，直立行走和手分化出來成為勞動器官，是使人從而區(qū)別于動物的關(guān)鍵。嬰兒手的抓握動作和軀體移動動作的發(fā)展，表明個體發(fā)展在第一年內(nèi)，就基本上完成了種系發(fā)展中關(guān)鍵的一步，由于動作的發(fā)展，嬰兒開始從原來無能為力的狀況，變?yōu)槟軓氖赂鞣N動作，并為他今后活動的發(fā)展準(zhǔn)備了條件。43嬰兒在動作發(fā)展上所取得的成果，對其心理發(fā)展有重要的意

他開始通過自己的行走和手的動作，主動地與周圍的人和事物發(fā)生初步的關(guān)系，從而認(rèn)識周圍現(xiàn)實(shí)。兒童就擴(kuò)大了認(rèn)識的范圍通過行走通過用手?jǐn)[弄物體認(rèn)識事物各個方面的屬性及屬性之間的關(guān)系。

44他開始通過自己的行走和手的動作，主動地與

如在抓弄和敲打玩具時，嬰兒不但得到關(guān)于玩具的視覺刺激，還得到觸覺、動覺，聽覺刺激。這些感覺逐漸聯(lián)合起來就發(fā)展為知覺。在長期擺弄物體的過程中，嬰兒認(rèn)識了一類事物的共同特性，從而使知覺具有概括性，并為表象和概念的產(chǎn)生準(zhǔn)備了條件。行走不僅擴(kuò)大了嬰兒的認(rèn)識范圍，而且還可以使嬰兒認(rèn)識物體間的距離，以及自已和物體間的距離。這對發(fā)展空間觀念有很大的作用。此外，行走還有助于嬰兒獨(dú)立性的發(fā)展。45如在抓弄和敲打玩具時，嬰兒不但得到關(guān)于玩具的視覺刺激四、嬰兒動作發(fā)展的規(guī)律（30）

1、動作的發(fā)展相對落后于感覺的發(fā)展

嬰兒與幼小動物的發(fā)展有本質(zhì)的不同。動物差不多一生下來就會移動，就具有基本的運(yùn)動能力。而嬰兒則不同，在生后相當(dāng)長的時期內(nèi)，動作才逐漸地發(fā)展起來。動作的發(fā)展相對落后于感覺的發(fā)展。在這階段中，感覺的發(fā)展，特別是視覺的發(fā)展，對動作的發(fā)展有很大的促進(jìn)作用。鮮明的視覺形象引起嬰兒活躍的運(yùn)動反應(yīng)，在這基礎(chǔ)上在成人的幫助下逐漸促進(jìn)嬰兒去接近、去抓看到的物體，這就促進(jìn)了嬰兒動作的發(fā)展。

46四、嬰兒動作發(fā)展的規(guī)律（30）

1、動作的發(fā)展相對落后于2、從帶有未分化、不隨意的性質(zhì)向分化隨意的發(fā)展

嬰兒最初對外界的功作反應(yīng)是未分化的“整套的活躍反應(yīng)”，如一、二個月的嬰兒，當(dāng)成人走近他，逗弄他時，就會引起他全身性的亂動，手腳不停地?fù)]舞。以后，在這基礎(chǔ)上，才逐漸發(fā)展起各種分化的隨意的動作反應(yīng)。

472、從帶有未分化、不隨意的性質(zhì)向分化隨意的發(fā)展

43、動作發(fā)展的順序和身體發(fā)展的順序相一致

動作發(fā)展的順序是從頭到腳，從中心到外周，從大肌肉到小肌肉。嬰兒最早的有組織的動作是頭部的動作(如吸吮反射，眼睛追隨物體的動作，保持頭部平衡等)，其后是手的抓取和擺弄物體動作的發(fā)展，再則是軀干動作(如翻身、坐和爬)，最后是腿和腳的動作的發(fā)展(如站立和行走)。這一發(fā)展順序表現(xiàn)了動作發(fā)展從頭到腳的方向。483、動作發(fā)展的順序和身體發(fā)展的順序相一致

48

與此同時，嬰兒的動作發(fā)展還表現(xiàn)出從中心到外周的方向。嬰兒先出現(xiàn)肩、腰部分的動作，以后才出現(xiàn)肘、腕、膝，等部分的動作。例如嬰兒看到物體時開始是移動肩、肘，用整個手臂去接觸物體，以后才會用腕和指去接觸并抓取物體。這和從大肌肉的動作到小肌肉的動作發(fā)展順序相一致。嬰兒動作發(fā)展的這些順序是與其骨骼、肌肉等發(fā)展的順序相一致的。

49與此同時，嬰兒的動作發(fā)展還表現(xiàn)出從中心到外周的方向。五、嬰兒動作技能訓(xùn)練與指導(dǎo)（一）嬰兒動作技能訓(xùn)練113.188（二）示范50五、嬰兒動作技能訓(xùn)練與指導(dǎo)（一）嬰兒動作技能訓(xùn)練113.180-3歲嬰幼兒心理的發(fā)展及教育指導(dǎo)

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1前言育嬰工作是一門新生的朝陽產(chǎn)業(yè)，2010年11月15日福建省0-3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)南部片區(qū)會議召開。育嬰師工作與一般的幼教工作的區(qū)別施教對象施教重點(diǎn)施教內(nèi)容（細(xì)致、綜合）作為高級育嬰師應(yīng)注意的問題

1、掌握0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)

2、能夠?qū)嵤┐龠M(jìn)嬰幼兒身心發(fā)展的相關(guān)訓(xùn)練

3、能夠根據(jù)嬰幼兒個體特點(diǎn)，設(shè)計完整、科學(xué)的訓(xùn)練計劃（基礎(chǔ)知識、訓(xùn)練技能、評價）52前言育嬰工作是一門新生的朝陽產(chǎn)業(yè)，2010年11月1

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第一部分第一節(jié)、綜述第二節(jié)、嬰兒的動作發(fā)展及

教育指導(dǎo)53

0-3歲嬰幼兒心理的發(fā)展

第一節(jié)、綜述一、嬰兒期的年齡階段和一般特征（一）新生兒期——兒童心理的發(fā)生期1.年齡階段：出生-1個月2.一般特點(diǎn)：從生理上的寄居生活轉(zhuǎn)為獨(dú)立生活。個體的心理現(xiàn)象在這個階段開始發(fā)生。新生兒一方面軟弱無力，需要成人的關(guān)懷和照料，也存在發(fā)展的巨大可能性。54第一節(jié)、綜述4新生兒需要皮下中樞實(shí)現(xiàn)的無條件反射來適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境。約2周出現(xiàn)條件反射，心理現(xiàn)象的出現(xiàn)才真正成為可能。（二）乳兒1.年齡階段：1個月到1周歲2.一般特點(diǎn)：人類三大本質(zhì)特點(diǎn)：直立行走、雙手動作、言語均已出現(xiàn)。55新生兒需要皮下中樞實(shí)現(xiàn)的無條件反射來適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境。5(三）、嬰兒的年齡階段和特點(diǎn)1、年齡階段：1-3歲2、一般特點(diǎn)學(xué)會了獨(dú)立行走，手的動作也有了很好的發(fā)展言語能力獲得很大發(fā)展開始了最初的游戲活動各種心理活動還帶有明顯的知覺行動性。56(三）、嬰兒的年齡階段和特點(diǎn)6二、嬰兒期心理發(fā)展的生理基礎(chǔ)（一）腦重與頭圍

嬰兒由于腦細(xì)胞的體積和神經(jīng)纖維的增長，使腦的重量不斷增加。這是大腦重量增加最快的時期。

出生時6個月12個月24個月1.5歲腦重350-400克（25%）700-800克（50%）800-900克1050-1150克（75%）接近成人水平頭圍34厘米（60%）46-47厘米48-49厘米大腦皮質(zhì)大多數(shù)溝回已出現(xiàn)具備基本結(jié)構(gòu)各部位大小的比例類似成人57二、嬰兒期心理發(fā)展的生理基礎(chǔ)出生時6個月12個月24個月1.(二)大腦皮質(zhì)初生嬰兒大腦并未發(fā)育完整。整體來說，中腦（midbrain）及腦干（brainstem）的部分發(fā)育較成熟，大概在出生的時候就已經(jīng)全部發(fā)展完成，緊接著是大腦皮質(zhì)（cortex）的發(fā)展，在大腦皮質(zhì)的發(fā)展中，最先是感覺區(qū)域的大腦皮質(zhì)（sensorycortex）與運(yùn)動區(qū)域的大腦皮質(zhì)（motorcortex）的發(fā)展，接著是聯(lián)合區(qū)域的大腦皮質(zhì)（associationcortex）的發(fā)展。

由進(jìn)化的過程來看，腦干是最早出現(xiàn)的組織，中腦其次，大腦皮質(zhì)最后出現(xiàn)。58(二)大腦皮質(zhì)8

中腦及腦干正常的功能與生存最基本的要求有關(guān)，如呼吸、心跳、體溫的維持，及注意力等。這些功能在初生嬰兒身上已發(fā)揮功用。

大腦皮質(zhì)主掌自主動作、記憶、知覺、思考、認(rèn)知等高層次的功能。這些功能在初生嬰兒并不明顯，這與大腦皮質(zhì)的發(fā)展較慢有關(guān)。59中腦及腦干正常的功能與生存最基本的要求有關(guān)，如呼吸、心神經(jīng)髓鞘形成后，就像電線加上了包皮一樣，能使神經(jīng)興奮沿著一定的道路迅速傳導(dǎo)，而不致蔓延泛濫。大腦髓鞘化程度是嬰兒腦細(xì)胞成熟狀態(tài)的一個重要指標(biāo)。60神經(jīng)髓鞘形成后，就像電線加上了包皮一樣，能使神經(jīng)興奮沿著一定出生時6個月2歲神經(jīng)元的發(fā)育從出生到2歲，神經(jīng)纖維組織快速發(fā)育61出生時6個月2

皮層抑制或稱中樞抑制機(jī)能的發(fā)展是大腦機(jī)能發(fā)展的重要標(biāo)志之一。皮層抑制機(jī)能的發(fā)展可使大腦更細(xì)致地分析綜合外界刺激。對于兒童心理發(fā)展來說，皮層抑制機(jī)能是兒童認(rèn)識外界事物和調(diào)節(jié)、控制自身行為的生理基礎(chǔ)。從大腦皮層的興奮與抑制過程的關(guān)系來說，嬰兒年齡越小，興奮過程比抑制過程占優(yōu)勢，興奮就特別容易擴(kuò)散。這就是小孩容易激動的原因。62皮層抑制或稱中樞抑制機(jī)能的發(fā)展是大腦機(jī)能發(fā)展的重要標(biāo)

同時，在外界事物的影響下，嬰兒的皮層抑制也在日益發(fā)展。研究證明:嬰兒出生后第２個月就能分辨糖水和白開水的味道，或分辨小鈴鐺和電鈴的聲音。如果在抱他時，左右搖晃，同時給他吃奶做為強(qiáng)化，上下?lián)u晃時不給他吃奶，他很快學(xué)會對上下?lián)u晃時不作等待吃奶的動作。到第３個月時，嬰兒能分辨紅色和黃色或兩種不同聲高的聲音或咸、甜、酸的味道。最初這種分化抑制的形成還是很緩慢的。到出生后６個月左右，其它各種內(nèi)抑制，如消退抑制、條件抑制、延緩抑制也已形成。

63同時，在外界事物的影響下，嬰兒的皮層抑制也在日益發(fā)展

由于嬰兒大腦皮層機(jī)能一天一天地增強(qiáng)，嬰兒每天醒著的時間也在逐漸加長，睡眠時間相對在減少。到嬰兒１周歲時，每天醒著的時間大約為７至８小時。由此，嬰兒積極活動的時間逐漸增多，從而為形成更多更復(fù)雜的暫時聯(lián)系，為兒童的心理發(fā)展提供了有利條件。

64由于嬰兒大腦皮層機(jī)能一天一天地增強(qiáng)，嬰兒每天醒著的時三、其他發(fā)展體重剛出生時,足月男嬰體重是3.3-3.4千克,足月女嬰為3.2-3.3千克。在正常喂養(yǎng)的情況下,到了第5個月的時候,嬰兒的體重就增加了1倍,12個月時就增加了2倍,以后增長的速度減慢,30個月時達(dá)到出生時體重的4倍。身高身高為50厘米左右,男嬰比女嬰略高一些。嬰兒的身高不如體重增長的速度快。身高在第一年里增長大約25厘米,第二年里增長10厘米左右。

65三、其他發(fā)展156616骨骼嬰兒的乳牙通常在出生后6-9個月之間開始生長。骨骼的發(fā)育也很有規(guī)律：

12個月腕骨已經(jīng)發(fā)育出頭狀骨和鉤狀骨；

36個月時長出三角骨；大概在13歲時才能完成全部的腕骨骨化過程。67骨骼17脊柱嬰兒期脊柱的增長很快，以后則慢于身長增長的速度。脊柱在發(fā)育中形成的彎曲，有助于保持身體的平衡。嬰兒期的脊柱有彈性，在臥位時這些彎曲則會變直。幼兒到6—7歲以后脊柱彈性逐漸減少，脊柱的彎曲會逐漸固定。68脊柱18孩子出生后3個月能抬頭，頸部的脊柱向前凸出，形成第一個彎曲。6個月時嬰兒會坐起時，胸部脊柱向后凸出，形成第二個彎曲。到1歲嬰兒會行走時，腰部脊柱向前凸出，形成第三個彎曲。69孩子出生后3個月能抬頭，頸部的脊柱向前凸出，形成第一個彎曲。從胎兒期到青少年期的身體比例發(fā)育，從中可看出“頭尾律”和“近遠(yuǎn)律”。70從胎兒期到青少年期的身體比例發(fā)育，從中可看出“頭尾律”和“近頭尾律和近遠(yuǎn)律頭尾律：人類個體從胚胎開始從頭到尾的發(fā)展趨勢。胎兒期以頭部發(fā)育為主，出生時頭部占全身長度的1/4。腿只占1/3。2歲時頭占1/5，腿則占到將近一半。近遠(yuǎn)律：人類個體發(fā)育是從近到遠(yuǎn)地進(jìn)行，最初頭部、胸部和軀干先發(fā)育，然后是胳膊、腿，最后是手腳。在嬰幼兒期，胳膊和腿的發(fā)育仍快于手腳的發(fā)育。運(yùn)動能力的發(fā)展與身體發(fā)育相似。71頭尾律和近遠(yuǎn)律頭尾律：人類個體從胚胎開始從頭到尾的發(fā)展趨勢。

動作的本身并不是心理，但是它和心理的發(fā)展密不可分，心理的發(fā)展是離不開動作和活動的，嬰兒動作的發(fā)展始于新生兒的無條件反射活動和繼而發(fā)展起來的條件反射活動。明確而穩(wěn)定的條件反射的形成是心理發(fā)生的標(biāo)志。第二節(jié)嬰兒的動作發(fā)展及

教育指導(dǎo)

72動作的本身并不是心理，但是它和心理的發(fā)展密不可分，一、嬰兒動作發(fā)展的特點(diǎn)主要集中在：行走動作和手的運(yùn)動技能發(fā)展規(guī)律：從整體動作到分化動作從上部動作到下部動作從大肌肉動作到小肌肉動作參見附錄：2951、嬰兒大動作發(fā)展順序2、嬰兒精細(xì)動作發(fā)展順序73一、嬰兒動作發(fā)展的特點(diǎn)23二、新生兒的反射動作（一）原始反射巴賓斯反射(Babinskireflex)：當(dāng)腳底被搔癢，腳指會向外張開。此反射動作通常會在八個月大到一歲之間漸漸消失，倘若嬰兒一歲之后尚未消失，可能是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展有問題。抓握反射(palmargraspingreflex)：當(dāng)有物體放在嬰兒的手掌時，嬰兒會緊抓住物體。此反射大約在3-4個月消失，并以自發(fā)性的抓握來替代。游泳反射(swimmingreflex)：當(dāng)嬰兒浮在水中會呈現(xiàn)像游泳般的手腳動作，并且會摒住呼吸以保持浮力。此反射動作約在4-6個月后消失。亦可由此反射動作來鑒定嬰兒的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展正常與否。74二、新生兒的反射動作（一）原始反射24莫洛反射(Mororeflex)：又稱為吃驚反射，當(dāng)有巨大的聲音或是突然變換嬰兒頭部的姿勢、位置時，嬰兒會迅速將手臂向外張開，然后會弓著背向前抱住。這種弓著背及手臂張開的動作會在4-6個月時消失，倘若嬰兒沒有正常的Mororeflex，則可能有神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展的問題。踏步反射(steppingreflex)：讓嬰兒抓著你的手站起來，嬰兒的腳會自然地往前踏步。75莫洛反射(Mororeflex)：又稱為吃驚反射，當(dāng)有巨大（二）生存反射呼吸反射(breathingreflex)：呼氣、吸氣用以維持生命。眨眼反射(eye-blinkreflex)：保護(hù)眼睛當(dāng)光線過強(qiáng)或有異物的時候。瞳孔反射(pupillaryreflex)：保護(hù)眼睛避免強(qiáng)光，瞳孔收縮，并且?guī)椭劬υ诤诎抵逻m應(yīng)。覓食反射(rootingreflex)：會在幾個星期后消失，并以自發(fā)性的轉(zhuǎn)動頭部來替代。吞咽反射(swallowingreflex)：76（二）生存反射26吸吮反射（suckingreflex）

接觸兒童的嘴唇，就引起吸吮動作。吸吮反射是最強(qiáng)的反射之一，當(dāng)新生兒開始吸吮時，其他活動都會被抑制。7727

抓握反射(graspingreflex）

物體接觸手掌時就握住不放，甚至可以把身體懸掛起來。大約到第二個月時，這個反射就消失了。78抓握反射(graspingreflex）28

巴賓斯基反射(babinskireflex)

輕輕地抓或刺激兒童的腳心時，就引起腳趾向上張開的動作。以后（約在8、9個月時）這個反射就逐漸消失了。79

巴賓斯基反射(babinskireflex)

輕摩羅反射(mororeflex)

又叫驚跳反射當(dāng)新生兒突然失去支持或受到大聲刺激時常常表現(xiàn)為驚恐狀態(tài)，如雙臂伸開，又迅速收回胸前，緊握拳頭等，這個反射約在出生后四個月消失。80摩羅反射(mororeflex)

又叫驚跳反射30

游泳反射

(swimmingreflex)

托住新生兒的腹部，他就會做出象游泳樣的動作。這種反射可能也是種系發(fā)生過程中遺傳下來的，與個體在母體內(nèi)的液態(tài)環(huán)境有關(guān)。這種反射約在生后6個月以后消失。81游泳反射(swimmingreflex)31強(qiáng)直性頸反射(tonicneckreflex)

當(dāng)新生兒躺著時，把他的頭轉(zhuǎn)向左側(cè)或右側(cè)，就會伸出與與頭轉(zhuǎn)向一致的那個手，而把相反方向的手臂和腿蜷曲起來，仿佛擺出擊劍者的姿勢。實(shí)際上，這是嬰兒吃奶最好的姿勢。這個反射越在生后兩至三個月消失。82強(qiáng)直性頸反射(tonicneckreflex)

當(dāng)（三）條件反射新生兒最初的條件反射是由母親喂奶的姿勢引起的,由皮膚感受器接受剌激而產(chǎn)生了食物性的條件反射。這種條件反射形成之后,每當(dāng)母親把孩子抱在懷里的時候,他就反射性地積極地去尋找母乳,于是母親高興地說:小寶貝知道要吃奶了。在這種反復(fù)強(qiáng)化下,個體的條件反射就得到了鞏固。新生兒所形成的條件反射標(biāo)志著兒童心理現(xiàn)象的發(fā)生,標(biāo)志著作為個體的人的心理的最原始的形態(tài)的出現(xiàn)。幼兒期有許多教育依賴于條件反射。

83（三）條件反射33新生兒最初所形成的條件反射特點(diǎn)

(1)形成速度很慢。例如,母親懷抱孩子的姿勢可能需要很多次才能夠使孩子形成吃奶的條件反射。

(2)形成以后,不很穩(wěn)定。所形成的條件反射如果不繼續(xù)練習(xí),就容易消失。

(3)不易分化。例如,對母親各種抱的姿勢都產(chǎn)生吃奶的條件反射。

84新生兒最初所形成的條件反射特點(diǎn)

34三、嬰兒的主要動作發(fā)展

嬰兒動作的發(fā)展主要表現(xiàn)在手的抓握動作和軀體移動動作兩個方面。85三、嬰兒的主要動作發(fā)展嬰兒動作的發(fā)展主要表現(xiàn)在手的抓（一）手的抓握動作的發(fā)展

人的手是認(rèn)識事物某些特性的一種重要器官，也是使用和制造工具的工具。正是一雙靈活的手，使人與動物區(qū)別開來。但是手的這種靈活動作是有一個發(fā)展過程的：

86（一）手的抓握動作的發(fā)展

人的手是認(rèn)識事物某些特性

嬰兒在三個月前，手指雖有時也會伸展，但基本是攥緊拳頭，或隨同手臂和腳一起亂伸亂動，只能作一些散漫雜亂的動作。

三個月起，開始有一種不隨意的撫摸動作。他無意地?fù)崦唏倩虮蝗?，撫摸著抱他的母親或其他偶然碰到的東西，也撫摸著自己的小手。這種撫摸動作就開始是一種認(rèn)識活動了。

四至六個月后，開始有隨意的抓握動作。隨意的抓握動作的出現(xiàn)標(biāo)志著手的動作的一個重大發(fā)展。為了抓握物體，除了需要把抓握的對象從周圍其他事物中區(qū)分出來外，還需有手眼的協(xié)調(diào)和五指的分化。

87嬰兒在三個月前，手指雖有時也會伸展，但基本是攥緊拳頭眼、手動作協(xié)調(diào)：兒童在三個月開始撫摸物體時，眼睛并不看著手，看其它東西時手也不會去拿，眼與手的動作是不協(xié)調(diào)的，多次撫摸物體，偶然眼睛看到手時，在兒童頭腦里就形成了感覺(觸覺，視覺)與運(yùn)動之間的聯(lián)系。四至五個月時看到東西就想伸手去抓抓摸摸，當(dāng)然不一定抓得住拿得穩(wěn)，因?yàn)檫@時嬰兒對空間位置的辨別力尚差、距離知覺還不夠精確。經(jīng)過不斷練習(xí)，同時由于“坐”的姿勢的發(fā)展，使視線容易和手接觸，手、眼就開始協(xié)調(diào)起來。

到5—6個月時，由于手眼的協(xié)調(diào)，看到物體就能準(zhǔn)確地抓住的成功率達(dá)到20％左右，到第八個月時成功率才達(dá)到100％。

88眼、手動作協(xié)調(diào)：38五指活動的分化：兒童最初的及物動作，通常不是手指的動作，而是整個手掌一把抓，到5—6個月左右，大拇指才逐漸和其他四指相對起來，這是向真正人類的手的動作發(fā)展的第一步。因?yàn)檫@樣，人才能按照對象的特點(diǎn)去拿它，手才能靈活運(yùn)動，才能使用和創(chuàng)造工具，才能隨心所欲地拿到較為細(xì)小的東西。

在這一時期，嬰兒典型的動作是抓了東西放到嘴里，抓起來又放下或扔掉，抓在手里敲打等。

89五指活動的分化：39

七個月后，嬰兒手的動作又有了進(jìn)一步的發(fā)展，這時不單是簡單的抓握，而且開始擺弄抓到的物體；不但玩一個東西，而且能同時玩兩個或兩個以上的物體。這時嬰兒能把小東西放在大盒子里，把木棍插在物體的洞中，把一只手里的東西傳遞到另一只手。這階段不但要求手眼配合，而且還要求雙手配合。所以這階段可以稱為雙手開始協(xié)調(diào)動作階段。

90七個月后，嬰兒手的動作又有了進(jìn)一步的發(fā)展，這時不單是（二）軀體移動動作

初生的嬰兒除了被抱著時在空間被動地移動外，自己只能平臥著，幾乎不能做任何移動。

1個月的嬰兒，俯臥時頭只能稍稍抬起一下。

2-3個月時，將嬰兒翻身俯臥在床，他的頭開始能抬起來。

3-4個月