學生體質健康管理方案（供修改）為貫徹落實《健康中國行動（2019-2030年）》《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》，確保2030年《國家學生體質健康標準》，根據(jù)《重慶市教育委員會轉發(fā)教育部辦公廳關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知》精神，南岸區(qū)《關于進一步加強中小學生體質健康管理工作實施方案》結合我校體育工作的現(xiàn)狀，為進一步規(guī)范和加強學生身體素質，切實提高學生體質健康水平，特制定本方案：一、體質管理遵循原則（一）遵循與體育課教學相結合原則。嚴格執(zhí)行國家有關體育課時的規(guī)定，開足、開齊并上好體育課，不得以任何理由擠占體育課時。深化教學改革，不斷提高教學質量，通過體育教學，教育和引導學生積極參加陽光體育運動。（二）遵循與課外體育活動相結合原則。配合體育課教學，保證學生每個學習日有一小寸體育鍛煉時間。大力推行大課間體育活動形式，加強學生課余體育訓練。（三）遵循安全第一原則。要加強安全教育，制定切實有效的安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。（四）遵循全面性原則。陽光體育運動的內容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發(fā)展需要，促進中學生的身體素質、心理素質全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發(fā)展的局面。二、體質管理要求（一）提高認識，強化宣傳。全校教師要提高對體質健康的認識，加強宣傳體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動等體育活動的重要性，讓社會、學校、家長和中小學生充分認識到運動在增強體質、促進健康、預防肥胖、防止近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用。（二）組織豐富多彩的體育競賽活動以賽促學、以賽促練，結合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學生身體素質。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學生體育特長。（三）為了保證學生每天至少有一小時的鍛煉時間，提高學生的體質，學校以體育課堂和大課間為主要抓手，開足上好體育與健康課程，保證每天兩次眼操及一次40分鐘大課間活動時間，安排6項體育活動做好二課堂活動，抓好學校跆拳道特色，讓學生人人都會套跆拳道。堅持每個月開展一次小型體育活動或競賽，每學期組織一次校園足球、籃球聯(lián)賽、開一次校園運動會，做好每年體質健康檢測，對學生體質進行動態(tài)監(jiān)測。按照安全有序、內容豐富、形式多樣、學生喜歡、有密度、有強度的原則，引導學生積極參加體育鍛煉，全方位為學生體質健康“保駕護航”。（四）開齊開足《體育與健康》課程，小學一二年級每周4課時，小學三至六年級和初中每周3課時，高中每周2課時；著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間;每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動；讓每位學生在義務教育階段掌握1-2項運動技能；按照國家要求每學年開展一次學生健康體檢、一次學生體質測試。（五）在課后服務中增加藝體課程，為學生提供優(yōu)質的體育鍛煉資源。（六）上好體育常態(tài)課組織體育教師進行新課標培訓，通過錄制游戲或輔助練習的短視頻，突破技能教授的重難點，讓學生樂學、樂練，扎扎實實上好每一節(jié)課。指導學生規(guī)范做好眼保健操，定期給學生講解愛眼護眼相關知識，引導學生多進行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運動，緩解用眼疲勞。三、建立體質管理監(jiān)管領導小組成立“雙減”“體質”工作領導小組組長：（校長）副組長：（副校長）（教導主任）成員：各班主任四、制定制度，分工落實（一）學校教研部門定期進行集中體育備課和集體研學，每學期對體育課的教學質量進行評價。（二）提高體育教學質量1、學校要求逐步完善"健康知識+基本運動技能+專項運動技能〃學校體育教學模式，讓學校每位學生至少掌握1-2項運動技能。2、利用興趣班、社團教學，鼓勵學生積極參加各項體育活動。3、每學年組織開展一次秋季運動會，一次班級聯(lián)賽。（三）加強宣傳教育引導通過體育與健康課程、大課間跑操球操跳繩、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式對學生加強體育健康教育宣傳引導，讓家長和小學生了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用。（四）組織豐富多彩的體育競賽活動以賽促學、以賽促練，結合運動季、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學生身體素質。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學生體育特長。（五）主要內容上午9:40—10:10（大課間）主要以中學生集體竹鼓舞和身體素質訓練項目為主。下午17:10—17:50（體育活動）主要以籃球、足球、跳繩、仰臥起坐、游戲、立定跳遠、接力跑、中長跑、呼啦圈為主，根據(jù)年級的不同，規(guī)定學生每天活動的內容，班主任和體育老師監(jiān)督與指導。（六）學生體質、健康監(jiān)測過程中，醫(yī)務人員各司其職，認真細致，做好登記，及時把發(fā)現(xiàn)的問題反饋給班主任，班主任也在第一時間將情況反饋給家長，以便及時消除影響學生成長的不良因素。（七）做好體質健康監(jiān)測。全面貫徹落實《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》《學生體質健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求，對體質健康管理內容定期進行全面監(jiān)測，建立完善以體質健康水平為重點的“監(jiān)測一評估一反饋一干預一保障”閉環(huán)體系。認真落實面向全體學生的體質健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作，并及時對數(shù)據(jù)整理中描述的情況作進一步的調查分析，并制定計劃在日常訓練中予以落實。（八）設計個性化體育作業(yè)圍繞國家體質健康測試項目，每周給學生布置一定量的個性化體育作業(yè)，指導學生進行專項訓練。針對不同學段制定不同的訓練內容、訓練目標和訓練量，學生根據(jù)自身素質選擇完成當日訓練任務。五、加強監(jiān)管（一）健全責任機制。將體質健康管理工作納入學校的日常管理，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的聯(lián)系。（二）學校暢通家長反映問題和意見渠道，設立監(jiān)督舉報電話（），及時改進相關工作，切實保障學生體質健康科學管理。（三）加強宣傳引導。加強學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”，是貫徹落實國家和省教育工作會議精神的具體體現(xiàn)，是促進學生健康成長的有效路徑，也是教育高質量發(fā)展的必然要求。中小學部要加強宣傳引導，充分發(fā)揮家長學校的家校溝通紐帶作用，并通過印發(fā)致家長一封信、召開家長會、班會等形式，使“五項管理〃制度家長知曉，學生熟記，讓學生、家長以及社會各界普遍認同并廣泛支持，使家長盡到監(jiān)護責任，不給孩子布置額外家庭作業(yè)，督促孩子按時休息，積極參加體育鍛煉監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，教育孩子自覺遵守“五項管理〃制度，形成家校共育合力。（四）全面貫徹落實《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》《學生體質健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求，對體質健康管理內容定期進行全面監(jiān)測，建立完善以體質健康水平為重點的〃監(jiān)測一評估一反饋一干預一保障〃閉環(huán)體系，健全家校溝通機制，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力，定期研判學生體質健康水平，制定相應的體