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文檔簡介

一年級數(shù)學下冊期中試卷分析本試卷從基礎知識、能力測試方面對學生的知識和能力進行較全面的檢測，試卷與教材密切取系，關注學習的生活實際。題量、難易適中，覆蓋面較廣。本試卷共有九道大題，前四道題都是對基礎知識的運用，最后一題是能力測試，有一定難度。一、成績分析:2982.3380.77%，優(yōu)秀率為42.31%。二、試卷題目難易分析：后半部分能力題，拉開了層次，有適當?shù)奶岣?。三、答題情況分析：第一題，填空。大部分學生都做對了。第二題，畫一畫，寫一寫。大部分同學做對了，也有個別同學做的不夠理想。第三題，連線。多數(shù)學生都對，個別學生由于看題不認真，把算式的得數(shù)計算錯而失分。第四題，我后算的又對又快。大部分同學做對了，也有個別同學做的不夠理想。第五題，看圖寫算式。個別學生出錯。第六題，逛商店。學生對這類知識的掌握較差，故答題情況不夠理想，個別學生出錯。第七題，用數(shù)學解決問題。主要是考核學生對數(shù)學的理解能力和解決問題的應用能力，學生在這部分失分比較多，主要有：友有所落后。存在不足之處：真書寫的習慣。學生的聽讀能力和審題能力還需要進一步加強，有些題理解的訓練以及題型的多樣性練習。學生的基礎知識掌握不夠牢固，加減法計算還要進一步學生對所學知識的靈活運用程度還很不夠，在以后的練個知識點運用到各種題型當中去的能力。5、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，要求學生把字寫工整、清晰，做題時認真細致、靜下心來做題目，學會理解題意，學會檢查。6、重視考后反思，師生共同分析試題。教師和學生要通過考后的試卷分析，教師反思教學存在的問題，學生反思自己在知識、方法和發(fā)揮上存在的不足，以便查漏補缺提高教和學的有效性、針對性。五、改進措施：發(fā)揮集體備課的作用。備好課是上好課的前提。發(fā)揮教共同分析、研究和探討教材，準確把握教材。創(chuàng)設生動具體的情境。根據(jù)學生的年齡和思維特點，激知識。重視知識的獲取過程。使他們在經歷和體驗知識的產生加強學習習慣和策略的培養(yǎng)。有意識地對學生進行分析關注學生中的弱勢群體。做好后進生的補差工作，消除嚴格要求學生

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