初一作文開頭結(jié)尾課堂實(shí)用(shíyòng)教學(xué)第一頁，共57頁。作文(zuòwén)的開頭好的開頭俗稱“鳳頭”，是指開頭不同凡響，小巧精美，有吸引力，能達(dá)到引人入勝的效果。它強(qiáng)調(diào)的是第一印象。“好的開頭是成功的一半”，因此我們(wǒmen)作文時(shí)要重視開頭?！栋材瓤心崮取烽_頭修改了十幾次，最后定為“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”。——讓讀者(dúzhě)對文章一見鐘情，讓閱卷老師眼前一亮。第二頁，共57頁。平時(shí)作文開頭往往存在(cúnzài)以下幾種不足：1、

不必要的釋題；例如(lìrú)：在以“陽光”、“溺愛”為話題的文章中，我們很多同學(xué)喜歡這樣開頭：“所謂陽光是指……”、“溺愛是……”試問：這些概念人人盡知，再作解釋有何必(hébì)要？或這概念自己就弄不明白，怎好解釋？例如：老人經(jīng)常跟我們說這樣一句話：“無規(guī)則不成方圓?！币?guī)則是什么？規(guī)則是不要按照前人給我們的路，讓我們按著他們的腳印一步一步的走呢？難道不按照規(guī)則辦事就一定會失敗？第三頁，共57頁。2,陳詞老套有些文章(wénzhāng)開頭總是從形勢寫起，言心稱“在××的領(lǐng)導(dǎo)下，在××的支持和關(guān)懷下，在××的幫助下”有的文章(wénzhāng)開頭總是“太陽”、“月亮”，“光陰似箭、日月如梭”，這些調(diào)子老唱，這些套路老用就成了令人生厭的陳詞老套了。第四頁，共57頁。3,

信筆(xìnbǐ)寫來1、“誰沒有享受過母愛呢？相信每一位對于這個(gè)題目都有很多話。下面就是(jiùshì)我要說的關(guān)于母愛的故事。”（《沐浴在母愛的陽光下》）不理題目要求，不問(bùwèn)中心是什么，想著什么就寫什么，或者只要句子優(yōu)美，或者自己感覺“爽”，就可以成文。2、“繽紛色彩閃出的美麗，是因它沒有分出每種色彩?！币皇住豆廨x歲月》告訴了我們?nèi)松拿利惒⒉辉谟谀嵌嗖世_紛?！蹲鋈藨?yīng)該像一塊磚》第五頁，共57頁。4、故弄玄虛，轉(zhuǎn)彎抹角(zhuǎnwānmòjiǎo)，入題太慢，頭重腳輕。例1、那只是一塊磚，但是他面朝四面八方(sìmiànbāfāng)，有頭有臉；那只是一塊磚，但是他橫豎都正真，從不彎曲；那只是一塊磚，也許真是一塊磚，也許也可以說那只是一面墻，但不能說，那只是一幢樓。例2、又是一個(gè)寒冷的天，又是一次考試。在考場里，聽到的是筆在紙上作響的聲音。窗外北風(fēng)呼嘯，樹木在搖頭晃腦。此時(shí)的樹也像一種人一樣。人有標(biāo)準(zhǔn)才有硬度(yìngdù)，就像一塊磚。第六頁，共57頁。那只是一塊磚，但是他橫豎都正真，從不彎曲；答案：如果沒有了船槳，木筏再不能遠(yuǎn)航；二、巧用修辭(xiūcí)，展示文采。巧用題記(tíjì)開篇既起到了提綱挈領(lǐng)的作用，又能揭示文章主旨，給人耳目一新的感覺。由于缺乏整體構(gòu)思，結(jié)尾如同一個(gè)“半拉子”工程，敘而不清，說而不明，議而不足。第五十三頁，共57頁。如《父親(fùqīn)》一文的結(jié)尾：所以與其留一只對自己無用的鞋，倒不如放棄，或許能成全了另一個(gè)人。例3、讓我們大家(dàjiā)行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個(gè)人．送人玫瑰，手有余香，要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間．窗外北風(fēng)呼嘯，樹木在搖頭晃腦。運(yùn)用這種手法開頭，需注意以下幾點(diǎn)：首先是用作開頭的故事要精心(jīngxīn)選擇，故事要有利于作者觀點(diǎn)的引出。借用名句既可以使文章簡潔，又可以增添文采。第三十一頁，共57頁。中考滿分作文(zuòwén)節(jié)選“好的開頭是成功的一半”，因此我們(wǒmen)作文時(shí)要重視開頭。擁有朋友，我們就擁有兩個(gè)世界；例：做人的道理自古以來就是很多人所探討的，究竟怎樣(zěnyàng)做才能使人生更有意義呢？孔子的有“擇其善者而從之”、“已所不欲勿施于人”等；孟子的“生于憂患，死于安樂”；王勃的“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”等等很多的看法，它們都各現(xiàn)人生的精義所在。其實(shí)我們也不必老想著這豪言壯語，轟轟烈烈的人生，倒不如像一塊磚頭一樣，踏踏實(shí)實(shí)地過完這來之不易的一生。——《做人應(yīng)該像一塊磚》5、

照抄原材料或引用復(fù)述(fùshù)不簡練，中心話題“千呼萬喚不出來”。第七頁，共57頁。九、借物起興式愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜烈的心田；（選自四川內(nèi)江中考滿分文《創(chuàng)造美好的明天》）那只是一塊磚，但是他橫豎都正真，從不彎曲；簡潔、明快(míngkuài)、干凈利落又如《生命的色彩》：“我時(shí)常不由自主地想：什么是財(cái)富呢？是財(cái)大氣粗？不！三年了，東子離開家整整三年了，三年來父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。由于缺乏整體構(gòu)思，結(jié)尾如同一個(gè)“半拉子”工程，敘而不清，說而不明，議而不足。——《做人應(yīng)該像一塊磚》巧用題記(tíjì)開篇既起到了提綱挈領(lǐng)的作用，又能揭示文章主旨，給人耳目一新的感覺。干將(gànjiàng)發(fā)硎，有作光芒。何必要讓自己狹小的視角不公地評價(jià)一個(gè)人、傷害一個(gè)人，何必要熄滅風(fēng)中的燭光(zhúɡuānɡ)，何必要讓所有的孩子都成為一個(gè)模子里刻出來的無個(gè)性的模型？（選自湖北省中考滿分文《哈哈鏡中的我》）中考(zhōnɡkǎo)滿分作文節(jié)選——放棄——考場(kǎochǎng)作文結(jié)尾妙法舉隅”12個(gè)字便交代清楚了所游地點(diǎn)，為下文由所見所聞引起對歷史的追憶開路。6、

起調(diào)太高，難以(nányǐ)后繼例如：“我的家庭可不尋常了！”這樣的開頭抒發(fā)(shūfā)的感情過于強(qiáng)烈，往往后繼乏力，就像唱歌起調(diào)起高了，很難上去。而且后面若舉不出事例來印證“不尋?！睅讉€(gè)字，則文章給人虎頭蛇尾的感覺。第八頁，共57頁。7、引用(yǐnyòng)錯(cuò)誤，或開頭段出現(xiàn)錯(cuò)別字?！敖讨溃F以磚。”三句經(jīng)中”磚“用于比喻非常珍遺的物品。磚有棱有色，方方正正，就因?yàn)檫@樣，才可以筑起百層大樓。難道這不像我們的人的品格嗎？做人(zuòrén)就應(yīng)該像磚一樣。第九頁，共57頁。8、開頭突然有些文章開頭，缺乏應(yīng)有的交代，顯得突如其來(tūrúqílái)，沒頭沒腦，不知所云。如寫讀后感，有的文章在不作任何交代的情況下就開始“感”起來了。寫供料作文一開頭就說“讀了這個(gè)材料我有深刻的體會……”材料內(nèi)容只字不提就這樣寫，太突然了。第十頁，共57頁。9、開頭重復(fù)文章只能有一個(gè)開頭，可是有的文章有兩個(gè)開頭。比如有的文章本想從引用寫起，寫好后又覺得扣題目談更好，于是(yúshì)又開個(gè)頭。有的文章一開頭就介紹背景，寫好后又覺得首先應(yīng)該揭示文章的中心，于是(yúshì)又開個(gè)頭。這樣都會出現(xiàn)兩個(gè)開頭。出現(xiàn)這種情況，可根據(jù)題目或中心的要求，取其一個(gè)開頭即可。第十一頁，共57頁。10、盲目寫景寫景的主要目的，或是(huòshì)為了突出主題，或是(huòshì)為了刻劃人物，或是(huòshì)為了烘托氣氛，如果與此無關(guān)，一般來說這樣的寫景是沒有意義的。有些文章一開頭就“花兒”、“鳥兒”、“草兒”地寫一通，實(shí)在是不必要。第十二頁，共57頁。原來(yuánlái)作文可以更美的精心打造(dǎzào)文章的開頭第十三頁，共57頁。文章開頭(kāitóu)的寫法：一、開門見山(kāiménjiànshān)1.短小精悍例：1、茅盾《海南雜憶》開頭(kāitóu)：“我們到了那有名的‘天涯海角’?！?2個(gè)字便交代清楚了所游地點(diǎn)，為下文由所見所聞引起對歷史的追憶開路。2、“清晨，大霧。”陳國凱《霧》開頭僅四字白描，便交代了故事發(fā)生的時(shí)間與環(huán)境，又暗示了故事結(jié)局，含義深刻雋永。3.另篇《善待貧困》：“我的財(cái)富，是家境的貧寒和生活的艱辛?！?/p>

第十四頁，共57頁。2、亮明觀點(diǎn)(guāndiǎn)，富有感召力例1、朋友(péngyou)，當(dāng)你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪流惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時(shí)，你的感想如何？我那時(shí)卻是氣憤地想大聲呼叫：“請關(guān)注人類的生存環(huán)境吧！“例2、讓大地代表我的真誠，向大海許下我的諾言，讓泰山記錄下我的祝愿。我永遠(yuǎn)感激您——我的父親。第十五頁，共57頁。二、巧用修辭(xiūcí)，展示文采。

即化虛為實(shí)例1、愛心是冬日(dōnɡrì)里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜烈的心田；愛心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。例2、如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨(dú)坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福，幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身旁。幸福就是一種感覺?！腋５谑?，共57頁。例3、當(dāng)別人失敗時(shí)，你不因此而嘲諷(cháofěng)他，這便是尊重。當(dāng)一位殘疾人走在大街上時(shí)，你不用異樣的眼光看他，這便是尊重。當(dāng)一個(gè)人上臺演講卻忘了演講詞時(shí)，作為觀眾的你不因此而喝倒彩，這就是尊重。在大千世界里，我們需要尊重，更應(yīng)該尊重別人?！鹬氐谑唔?，共57頁。規(guī)律分析——化虛為實(shí)中，主題(zhǔtí)為虛，事例為實(shí)，如誠實(shí)不可以說“什么樣就是誠實(shí)的”——即不能直接看到。遷移(qiānyí)訓(xùn)練：

請以“朋友”為話題寫一個(gè)化虛為實(shí)的開頭段答案：在你成功(chénggōng)時(shí)，為你喝彩的未必是你的朋友。但當(dāng)你陷入泥潭，伸手拉你一把的必定時(shí)你真正的朋友。朋友是每個(gè)人成長過程中不可缺少的一部分。擁有朋友，我們就擁有兩個(gè)世界；擁有朋友，我們就擁有兩份快樂；擁有朋友，我們就會減少一半痛苦，所以，我們要珍惜朋友。第十八頁，共57頁。

三、廣泛引用(yǐnyòng)，突出主題。

即借用詩詞名言警句等

例1、美是什么樣子的？白居易說：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”；蘇軾說：“蔞篙滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)”；李白說：“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧說：“千里(qiānlǐ)鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”，美到底是什么樣子呢？例2、如學(xué)生習(xí)作《心靈的守望者》開頭引用諸葛亮的話：“著名的軍事家諸葛亮說過：‘夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！钡谑彭摚?7頁。例3、月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅。每當(dāng)我吟誦這句詩，心中便又說不出的陶醉。心也朦朧，眼也朦朧，一片朦朧……例4、古語云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫良于誠。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤’為一“誠”字，因有了“誠信”二字，百年的老店得以顧客(gùkè)盈門，劉邦的約法章得以千年傳為美談。——誠信第二十頁，共57頁。四、描寫(miáoxiě)環(huán)境，烘托背景例1、晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一道余輝，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那記憶之門上……例2、秋雨中我獨(dú)自一人尋覓。只見秋風(fēng)瑟瑟，枯葉飄飛，卷進(jìn)雨霧中像飄飛的靈魂無聲無息的落在生命之樹下；綿綿秋雨，打開了我惆悵(chóuchàng)的思緒……第二十一頁，共57頁。五、聯(lián)想(liánxiǎng)回憶，巧妙敘述例1、獨(dú)立小院，月光如水，靜靜的流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你不盡(bùjìn)的思念，曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車……例2、“常回家看看，回家……”歌聲在房間的上空回旋著。東子拿著父親的心，淚水已溢滿了臉頰。三年了，東子離開家整整三年了，三年來父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。東子掩卷而思，思緒又回到了三年前……第二十二頁，共57頁。例3、我想：我永遠(yuǎn)不會忘記那天，那個(gè)煙雨濛濛的日子，那個(gè)暖暖的笑容．例4、往事就像一棵橄欖，越嚼越有味．懺悔的淚水總在回憶中盡情的流淌，帶著苦澀，帶著歡樂，帶著無窮的回憶又一次漂流在遙遠(yuǎn)(yáoyuǎn)的記憶中……第二十三頁，共57頁。六、設(shè)問(shèwèn)生疑，制造懸念。例1、美是什么？我?guī)е@道千年難題，穿越時(shí)空隧道，我要叩問孔子，請教屈原，看看他們是如何解答的？例2、如學(xué)生習(xí)作《貧困·超越·財(cái)富》開頭：“英國的皇冠是伊麗莎白女皇的財(cái)富；《吶喊》和《彷徨(pánɡhuánɡ)》是魯迅的財(cái)富，“奉獻(xiàn)我一人，方便千萬家”是徐虎的精神財(cái)富。那么我的財(cái)富又是什么呢？”又如《生命的色彩》：“我時(shí)常不由自主地想：什么是財(cái)富呢？是財(cái)大氣粗？不！是生活優(yōu)越？不！是權(quán)傾四海？不，都不是！那么，財(cái)富是什么？我的財(cái)富又是什么？百思不解時(shí)，我緩緩開啟了記憶的閘門……”這樣的置疑式開頭，簡潔、明快，下文順理成章，從不同角度進(jìn)行表達(dá)，既拓展了思路，又吸引了讀者。這種開頭技法在考場作文中的使用頻率很高。第二十四頁，共57頁。七、妙用(miàoyònɡ)題記

題記(tíjì)是指寫在題目下面．正文之前的文字．巧用題記(tíjì)開篇既起到了提綱挈領(lǐng)的作用，又能揭示文章主旨，給人耳目一新的感覺。巧妙擬寫題記(tíjì)，能為你樹起一道亮麗的風(fēng)景線，使文章錦上添花。第二十五頁，共57頁。

《人間因充滿溫情而美麗無限》小草吸取雨露的甘甜，向遼遠(yuǎn)的平野吐露一片蒼翠;花蕾接受陽光的溫暖，為廣闊的川原綻開一片絢爛；飛鳥沐浴東風(fēng)的溫柔，在高曠的天空唱響一片歡歌。自然因擁有生機(jī)而氣象萬千(qìxiàngwànqiān)——題記第二十六頁，共57頁。八、故事(gùshì)導(dǎo)入式即用故事開頭，特別是生動有趣的故事運(yùn)用這種手法開頭，需注意以下幾點(diǎn)：首先是用作開頭的故事要精心(jīngxīn)選擇，故事要有利于作者觀點(diǎn)的引出。其次是因?yàn)楣适卤旧韮H僅是一個(gè)話題的引線，所以敘述不宜過細(xì)，篇幅不宜過長，只要能達(dá)到引出正文的目的就行，不可為求生動而面面俱到。第二十七頁，共57頁。范例賞析：我常常被那個(gè)叫做尾生的古人感動得落淚。“尾生與女子約，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死?！蔽采褪沁@樣一位執(zhí)著得可愛的君子，為了那一個(gè)或許并不重要的約定，為了守住自己心靈(xīnlíng)深處寫給自己的那一份契約，他竟然用生命來壯烈地捍衛(wèi)它。我從他的身上看到了閃光的兩個(gè)字——誠信?！妒刈⌒撵`(xīnlíng)的契約》一位老人在火車上不小心掉了一只新鞋，在眾人的惋惜聲中，老人毫不猶豫地把另一只鞋也從窗口扔掉。他解釋說，這雙鞋無論多么昂貴，對我而言都失去作用，而撿到這雙鞋的人就不同了。所以與其留一只對自己無用的鞋，倒不如放棄，或許能成全了另一個(gè)人。在老人身上，我讀到了睿智，讀到了理解，更讀到了“放棄”的底蘊(yùn)?！艞壍诙隧摚?7頁。以“危機(jī)(wēijī)”為話題，寫一段小故事作為文章的開頭。答案：兩個(gè)人在森林里，遇到了一只大老虎(lǎohǔ)。A就趕緊從背后取下一雙更輕便的運(yùn)動鞋換上。B急死了，罵道：“你干嘛呢，再換鞋也跑不過老虎(lǎohǔ)??！”A說：“我只要跑得比你快就好了?！?/p>

二十一世紀(jì)，沒有危機(jī)感是最大的危機(jī)。電信，銀行，保險(xiǎn)，甚至是公務(wù)員這些我們以為非常穩(wěn)定和有保障的企業(yè)，已經(jīng)面臨著許多的變數(shù)。當(dāng)更多的老虎(lǎohǔ)來臨時(shí)，我們有沒有準(zhǔn)備好自己的跑鞋？第二十九頁，共57頁。

九、借物起興式

閱讀下列文章開頭并分析其特點(diǎn)。（1）蒲公英放棄了母親溫暖的懷抱，插上翅膀，去尋找屬于自己的世界；雨滴放棄了天空中游蕩的自由，化做甘露親吻萬物，于是百花嫣然，萬物蓬勃。……放棄，并不是不作為，恰恰相反，有時(shí)只有適當(dāng)?shù)姆艞壊拍芨玫刈鳛椤艞墸?）天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊。大地?fù)肀恳淮缤恋?，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。人生因?qū)捜荻惒始姵??！荩?）風(fēng)從水上走過，留下粼粼(línlín)波紋；陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時(shí)代的舞臺上走過，留下了什么呢？——痕跡第三十頁，共57頁。規(guī)律分析——

借生活中的其他事物開頭，通過一組排比句子來強(qiáng)化其文采(wéncǎi)，最終落在話題材料上，其格式類似于陜北民歌形式——信天游。這種格式的開頭重在平時(shí)的喻體積累與思維訓(xùn)練。遷移(qiānyí)訓(xùn)練——1、請以“完美與缺憾”為話題寫一個(gè)借物起興式的開頭段。2、請以“朋友”為話題寫一個(gè)借物起興的開頭段。第三十一頁，共57頁。答案：茉莉花香氣襲人，但卻缺少艷麗的顏色；牡丹國色天姿，卻沒有沁人心脾的馨香；玫瑰色香俱佳，卻又渾身是刺......如果我們用完美的眼光來看待這些花，有誰能夠真正完美呢？但有誰敢說它們都不美呢？因?yàn)檎?zhènɡshì)這些缺憾，使得它們各具風(fēng)味，別具一格——完美與缺憾答案：如果沒有了船槳，木筏再不能遠(yuǎn)航；如果沒有了翅膀，鳥兒再不能飛翔；如果沒有了北極星，夜行的人也許會迷失方向；如果沒有了朋友，生活將會變得暗淡無光．第三十二頁，共57頁。開篇(kāipiān)的原則和注意事項(xiàng)開篇(kāipiān)的原則：開篇的注意事項(xiàng)：開篇要為內(nèi)容和中心(zhōngxīn)服務(wù)，是文章的有機(jī)組成部分。簡潔生動優(yōu)美

開篇注意事項(xiàng)：第三十三頁，共57頁。留下美麗的背影

——考場(kǎochǎng)作文結(jié)尾妙法舉隅第三十四頁，共57頁。“風(fēng)頭(fēngtou)豹尾”同學(xué)們的考場作文結(jié)尾存在(cúnzài)哪些常見問題呢？一是有頭無尾。由于缺乏整體構(gòu)思，結(jié)尾如同一個(gè)“半拉子”工程，敘而不清，說而不明，議而不足。二是虎頭蛇尾。有的同學(xué)在完成主體部分后，常常(chángcháng)有一種大功告成的心理，于是草草收場，以致結(jié)尾平淡無奇千篇一律，毫無出彩之處。三是畫蛇添足?；驘o病呻吟，或人為拔高，硬要給文章加上一個(gè)“光明的尾巴”，使得本該是亮點(diǎn)的結(jié)尾成了文章的“黑子”，令閱卷老師發(fā)出“一聲嘆息”。第三十五頁，共57頁。同學(xué)們要注意，考場作文的結(jié)尾應(yīng)牢記兩點(diǎn)：一是要有強(qiáng)烈(qiánɡliè)的中心意思，即不忘為表現(xiàn)中心服務(wù)。作文的主體部分如果“偏題”了，結(jié)尾處應(yīng)該補(bǔ)救。二是應(yīng)當(dāng)精煉，當(dāng)止則止，不能喧賓奪主。它要有利于讀者更深入、更透徹得理解文章的內(nèi)容，有助于讀者進(jìn)一步領(lǐng)會文章的中心意思，引人思考，發(fā)人深省，令人贊嘆，使人難忘。下面介紹常用的考場作文結(jié)尾方法。第三十六頁，共57頁。好的結(jié)尾(jiéwěi)的特點(diǎn)：簡潔、明快(míngkuài)、干凈利落第三十七頁，共57頁。技巧一：首尾呼應(yīng)，凸顯(tūxiǎn)主旨第三十八頁，共57頁。中考滿分(mǎnfēn)作文節(jié)選

（首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時(shí)光，便是夢想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。（選自湖荊州中考滿分(mǎnfēn)文《把夢想帶給花季》）作者先在開頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)開頭，從而使文章的中心鮮明(xiānmíng)突出。第三十九頁，共57頁。中考滿分作文節(jié)選

（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗，躍動在民族靈魂(línɡhún)的奧林匹克山上;有一種烈焰，溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友善！（尾）我們不能因?yàn)閷沂軅褪ヅc丑惡斗爭的信心，因?yàn)槲覀冃枰匦l(wèi)我們的精神火種――友善?。ㄟx自河南中考滿分文《守衛(wèi)精神的火種》）簡潔明快，開頭提出論點(diǎn)，迅速(xùnsù)入題，結(jié)尾再次反復(fù)，呼應(yīng)開頭，加強(qiáng)了論證的力度。第四十頁，共57頁。技巧二：言為心聲，呼喚(hūhuàn)號召第四十一頁，共57頁。

讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個(gè)人。當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。（選自湖北荊州(jīnɡzhōu)中考滿分文《把愛心帶給他人》）在文章(wénzhāng)結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚，號召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡中考(zhōnɡkǎo)滿分作文節(jié)選第四十二頁，共57頁。例2、如果生命是乏味(fáwèi)的，我怕有來世；如果生命是有趣的，今生我已滿足；把握生命，品讀生命，珍惜生命吧！號召(hàozhào)大家把握生命，珍惜生命，有力地突出主旨，達(dá)到宣揚(yáng)效果。第四十三頁，共57頁。例3、讓我們大家(dàjiā)行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個(gè)人．送人玫瑰，手有余香，要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間．第四十四頁，共57頁。技巧三：巧妙發(fā)問(fāwèn)，引入深思第四十五頁，共57頁。自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。自然是偉大的。是神奇(shénqí)的。它與生活是那么的近，那么的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎？一篇好的文章(wénzhāng)做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻昧。中考(zhōnɡkǎo)滿分作文節(jié)選第四十六頁，共57頁。

以問句結(jié)束，啟示人們進(jìn)行思考，深化(shēnhuà)了文章的內(nèi)涵。“不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會有不同的行動，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評價(jià)造就孩子不同的命運(yùn)。何必要讓自己狹小的視角不公地評價(jià)一個(gè)人、傷害一個(gè)人，何必要熄滅風(fēng)中的燭光(zhúɡuānɡ)，何必要讓所有的孩子都成為一個(gè)模子里刻出來的無個(gè)性的模型？（選自湖北省中考滿分文《哈哈鏡中的我》）中考(zhōnɡkǎo)滿分作文節(jié)選第四十七頁，共57頁。如《父親(fùqīn)》一文的結(jié)尾：我知道，我是父親(fùqīn)的汗水泡大的。父親(fùqīn)，我該這樣才能表達(dá)出我對您永遠(yuǎn)的愧疚和愛戴呢？第四十八頁，共57頁。技巧四：引用(yǐnyòng)佳句，多姿多彩第四十九頁，共5