小說(shuō)知識(shí)梳理小說(shuō)知識(shí)梳理小說(shuō)知識(shí)梳理xxx公司小說(shuō)知識(shí)梳理文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度小說(shuō)閱讀知識(shí)梳理一、關(guān)于小說(shuō)的常識(shí)小說(shuō)三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境（自然、社會(huì)）+小說(shuō)主題1、小說(shuō)是通過(guò)人物、情節(jié)和環(huán)境的具體描寫來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活的一種文學(xué)體裁。2、主題是通過(guò)人物、事件反映的中心思想。3、人物描寫（語(yǔ)言、肖像、行動(dòng)、心理、細(xì)節(jié)描寫）——正面描寫(直接描寫)側(cè)面描寫(間接描寫)(環(huán)境描寫襯托對(duì)比等)4、情節(jié)（序、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲）5、環(huán)境（自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境）6、順序（順敘、倒敘、插敘）二、小說(shuō)閱讀訓(xùn)練題型概略1、環(huán)境類題2、人物類題（或“形象類”）3、情節(jié)類題4、主題類題5、理解含義類題6、技巧類題7、作用類題此次期末考試的題型1、對(duì)情節(jié)的概括2、對(duì)文中次要人物的分析3、對(duì)文中重點(diǎn)語(yǔ)句的理解、分析（人物、情節(jié)、環(huán)境）4、對(duì)文章題目含義的理解三、三要素分析及作用命題角度（一）人物各種描寫手法的運(yùn)用與作用⑴肖像、神態(tài)、動(dòng)作描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。⑵語(yǔ)言描寫：①刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。②描摹人物的語(yǔ)態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。⑶心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感（矛盾/焦慮/擔(dān)心/喜悅/興奮等），表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。⑷細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地展示人物某一特征。常見題型：1、結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析某個(gè)人物形象。2、XX是一個(gè)怎樣的人物3、XX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)4、分析小說(shuō)對(duì)人物進(jìn)行描寫的具體方法及其作用分析人物形象，一般可從四方面進(jìn)行揣摩：第一，重視小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小說(shuō)里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會(huì)歷史背景下去理解。第四，注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。答題應(yīng)注意：1、表述人物形象的語(yǔ)言一般都要通過(guò)自己分析概括。2、要根據(jù)提問角度組織語(yǔ)言表達(dá)，如：XX是一個(gè)……的人。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格（思想品質(zhì)）。文章通過(guò)什么描寫（或通過(guò)什么情節(jié)），表現(xiàn)了XX什么樣的性格特點(diǎn)。分析人物描寫的方法思路：eq\o\ac(○,1)先分析是正面描寫還是側(cè)面描寫，eq\o\ac(○,2)如果是正面描寫，可分析是語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、肖像描寫等手法中的哪一種；這其中的細(xì)致的動(dòng)作描寫也經(jīng)常被稱為“細(xì)節(jié)描寫”；也可根據(jù)描寫的繁簡(jiǎn)分析是白描還是渲染eq\o\ac(○,3)如果是側(cè)面描寫，就形成了“烘托”或“襯托”的手法，然后，看小說(shuō)是通過(guò)“次要人物”來(lái)襯托還是通過(guò)“景物”來(lái)襯托。主人公及其作用考查點(diǎn)：eq\o\ac(○,1)主人公是誰(shuí)eq\o\ac(○,2)主人公的作用。思路：小說(shuō)都是通過(guò)對(duì)主人公形象的塑造，揭示主旨。因此，有時(shí)著墨不多的人物恰恰是主人公，如《最后一片常春藤葉》中的“貝爾曼”。次要人物作用思路：次要人物首先對(duì)主人公起襯托作用；其次，會(huì)對(duì)情節(jié)起作用，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展或者造成情節(jié)陡轉(zhuǎn)。線索人物作用思路：線索人物也是次要人物，在“人物形象”方面會(huì)對(duì)主人公起襯托突出作用；在“情節(jié)”起線索作用，以他的所見、所聞串起小說(shuō)內(nèi)容，使小說(shuō)更具真實(shí)感；在“主旨”方面經(jīng)常是借助線索人物的感觸，揭示主旨。（二）故事情節(jié)的把握題型有：1、文中寫了XX情景在小說(shuō)中起到什么作用2、某事物、人物在小說(shuō)中有什么作用解題思路：明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用：總結(jié)：情節(jié)的作用: 1、交代人物活動(dòng)的環(huán)境；2、設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。3、為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。4、照應(yīng)前文。5、線索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。6、刻畫人物性格。7、表現(xiàn)主旨或深化主題。3、情節(jié)安排評(píng)價(jià)①就全文來(lái)說(shuō)有一波三折式。作用:是引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。②就開頭結(jié)尾來(lái)說(shuō)有首尾呼應(yīng)式。作用:使結(jié)構(gòu)緊密、完整。③就開頭來(lái)說(shuō)有倒敘式（把結(jié)局放到開頭來(lái)寫)④就結(jié)尾來(lái)說(shuō)有戛然而止，留下空白式。此外，還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。對(duì)情節(jié)的概括命題角度（三）環(huán)境題型①在文中準(zhǔn)確地找出描寫環(huán)境的句子；②分析概括環(huán)境的特點(diǎn)；③就指定的環(huán)境描寫說(shuō)出其作用。環(huán)境的作用①交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)；②暗示社會(huì)環(huán)境，暗示人物的前途命運(yùn)；③揭示人物心境，表現(xiàn)人物身份、地位、性格；④渲染氣氛、奠定基調(diào)；⑤推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或作為情節(jié)線索（展開情節(jié)、轉(zhuǎn)換情節(jié)、暗示情節(jié)的結(jié)束等）；⑥揭示或深化主旨。命題角度（四）·主題題型①找出體現(xiàn)小說(shuō)主題的句子(或用自己的話概括作品的主題)；②讀了全文后，文章讓你明白了什么道理(本文對(duì)你有何啟迪談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì))；③結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓?duì)某一句話的理解和看法。主題挖掘的基本途徑：1、從作者背景看2、從人物特征看3、從情節(jié)發(fā)展看4、從語(yǔ)言情感色彩看5、從整體傾向看概括主題的基本術(shù)語(yǔ)1、歌頌、贊揚(yáng)、張揚(yáng)什么。2、諷刺、批判、揭露、譴責(zé)什么。3、揭示什么人生道理。4、對(duì)什么現(xiàn)象的反思。5、表達(dá)/表現(xiàn)了什么情感。標(biāo)題的作